2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.92 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh 1.

Thời gian thực : 
 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trị chuyện:

- Cơ trò chuyện với trẻ
về chủ đề “Thế giới
động vật”, và ngày
22/12 ngày thành lập
quân đội nhân dân Việt
nam

4. Thể dục sáng:
+ ĐT hơ hấp:

- Thổi bóng
+ ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao,
hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang
hai bên, kết hợp tay đưa
sau gáy

+ĐT chân:

- Đứng khuyu gối
- Bật tách chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi
đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến
bạn

-Biết dạ cô lễ phép

-Trẻ biết đàm thoại trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ biết ngày 22/12
là ngày thành lập quân
đội nhân dân Việt nam

- Trẻ tập đúng thành
thạo các động tác.
- Phát triển thể lực

- Trường lớp
sạch sẽ.
- Trang trí
tranh ảnh về
chủ đề ngày
hội của cô giáo
-Sổ theo dõi
trẻ, bút

-Tranh ảnh về
thế giới động
vật và tranh
ảnh về chú bồ
đội.

- Sân tập, đài
đĩa có bài hát
về cơ giáo .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày16/12/2019- 10/01/2020

Những con vật ni trong Gia đình 
16/12/2019 đến ngày 20/12/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. Điểm danh

-Cơ điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3.Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về những con vật 
ni trong gia đình

+Các con có biết tuần này chúng mình tìm hiểu về chủ
đề gì khơng?

+Bạn nào có thể kể một số con vật ni trong gia đình
cho cơ và các bạn cùng nghe khơng?

+ Các con có u q các con vật ni đó khơng?
-À đúng rồi các con phải biết u q các con vật ni
trong gia đình mình vì các con vât ni rất gần gũi với
con người đấy .

- Trị chuyện về ngày 22/12

+ Hơm nay là ngày 22/12, các con có biết là ngày gì
khơng?

+ Hơm nay là ngày 22/12 là ngày Quân đội nhân dân
Việt Nam, hay còn gọi là ngày tết của các cô chú bộ đội.
Ngày này để vinh danh những người làm nhiệm vụ bảo
vệ bình n cho tổ quốc đó các con.

4. Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe.

* Khởi động: Cho trẻ Khởi động:cho trẻ đi vòng tròng 
kết hop bài một đồn tàu nhỏ xíu

* Trọng động:

+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết
hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối
- Bật tách chân.

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vịng)

- Chào cơ, chào phụ
huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cơ

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể
- Có a

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG 
GĨC

Góc thiên nhiên: chăm 
sóc vườn hoa, cây xanh

Góc nghệ thuật :
- Tơ màu tranh con
gà,con vịt

- Hát múa những bài hát
về chủ đề

Góc học tập:

- Xem sách, tranh
truyện về những con vật
ni trong gia gia đình

* Góc chơi xây dựng: 
Xếp chuồng gà, hàng
rào, vườn hoa .

*Góc chơi đóng vai: 
Mẹ con, bác sỹ, bán
hàng ăn

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây xanh: tưới nước, bắt
sâu...

- Phát triển khả năng sáng
tạo

- Trẻ biết tô màu các con
vật .

- Biết cách sử dụng kết
hợp các dụng cụ âm nhạc
một cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở và xem
sách

- Trẻ biết xem tranh truyện
về chủ đề.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau một cách

phong phú để chơi ở góc
như: Gỗ, gạch, que, hột,
đồ chơi lắp

- Thể hiện được các tiêu
chuẩn đạo đức của vai
chơi,

- Trẻ biết đồn kết với bạn
bè

- Bình tưới
nước,
nước..
- Giấy màu
, bút vẽ ,
giấy
trắng...
- Dụng cụ
âm nhạc

- Sách chủ
đề.

- Tranh ảnh
về chủ đề

- Gỗ, Gạch,
Hàng rào,
cỏ...Vỏ sị,

hột hạt...

- Đồ dùng
góc phân
vai đầy đủ,
phong phú

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Các con hãy nhìn xem hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lơp
mình máy gióc chơi?

- Hơm nay cơ dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi :
+ Góc thiên nhiên: Các con làm bác nơng dân chăm 
sóc, tưới nước cho cây

+Góc nghệ thuật :Các con làm ca sĩ hát múa những bài 
hát về chủ đề, và làm các bác họ sĩ tơ màu các con vật
ni.

+Góc sách: Các con xem tranh ảnh về các con vật ni 
trong gia đình

+Góc xây dựng: Các con làm các bác thợ xây dựng 
phịng khám thú y.

+Góc đóng vai: Các con đóng vai bác thú y, và làm bác
bán thuốc thú y

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con
sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
lớp hoc?ai xây tường rào?...

Bước 2:Q trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc
chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định

-Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi
theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Họat động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết
- Quan sát cây xanh

2. Hoạt động vận
động

- TC: Mèo đuổi chuột,
lộn cầu vòng

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi
ngồi trơì

- Tạo điều kiện cho trhẻ
tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được thời
tiết của mùa đông.

- Trẻ biết quan sát cây
xanh

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trị
chơi mơt cách hào hứng,
sơi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn bè

- Trẻ được tham gia hoạt
động theo sở thích cá
nhân.

-Trẻ biết vễ những gì
mình thích trên sân

-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ

chơi, tránh xa những nơi
nguy hiểm

-Địa điểm
quan sát
bằng phẳng,
râm mát,
hợp lý.

- Sân chơi
bằng phẳng,
râm mát..
- Sân rộng
rãi, thoáng
mát

- Sân sạch
sẽ

- Đồ dùng
ngoài trời,
sạch sẽ an
tồn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo
như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
*Quan sát cây xanh

-Trên sân trường có những cây xanh gì?
-Cây xanh có lợi ích gì?

-Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ
mơi trường

2.Trị chơi vận động : 
+Trò chơi 1: mèo đuổi chuột

Cách chơi: Các con xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ 
tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo,
một bạn làm chuột. Ban mèo và chuột đứng cách nhau
một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột
lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy 
mà mèo bắt được là chuột thua cuộc.

+Trò chơi 2:Lộn cầu vòng.

Cách chơi : Các bạn sếp 2 bạn 1 cặp đứng đối diện và

vừa nắm tay nhau vừa lắc, bạn sẽ bắt đầu lấy nhịp đọc
đồng thanh bài đồng dao “lộn cầu vồng” đến câu cuối
“cùng lộn cầu vồng” thì tất cả các bé đều lộn qua tay
nhau, bé nào không lộn được hay tuột tay sẽ hát cho các
bạn một bài

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè
3. Hoạt động 3: Chơi với thiết bi ngồi trời

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiế bi ngoài trời
-Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn.

- Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Quần áo dài tay
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG 
ĂN

tay rửa mặt sạch sẽ
trước khi ăn

- Trong khi ăn: tổ chức
cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các
bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện….

- Trẻ biết được các thức
ăn chất dinh dưỡng

trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh,
uống nước

khăn mặt

- Bàn ăn,
khăn ăn, các
món ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ - Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh

thần thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Phản,chiếu ,
gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn: - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cơ động viên khích
lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm
thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau 
miệng, đi vệ sinh

các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn q chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

*Tró chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

- Truyện : đôi bạn tốt
- Hat: Một con vịt

- Cho trẻ làm quen với
sách mơt trường xung
quanh, sách tạo hình...

2. Chơi theo ý thích ở
các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện
cùng cô về ngày hội tới
trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát
đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ
thuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn

- Tranh ảnh
về chủ đề

-Các bài học
buổi sáng

- Đồ chơi ở
các góc

-Bảng bé
ngoan, cờ
- Các bài hát
về chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào
bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng
các nhân của mình

-Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+-Cho trẻ làm quen với sách mơt trường xung quanh,
sách tạo hình...

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích:

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu
giáo, Cơ và mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ 
một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô ,chào bố 
mẹ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- TCVĐ:Truyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng
- Trẻ biết chơi trị chơi: truyền bóng.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng vận động các cơ tay, khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển thể lực cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đồn kết khi tham gia trị
chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Bóng đủ cho cô và trẻ, sân tập bằng phẳng.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói tới ai?

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật ni trong gia
đình.

2. Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau học bài vận động
“Tung bóng lên cao và bắt bóng”

3. Hướng dẫn

-Hơm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
a. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi
theo đội hình vòng tròn,đi kết hợp với các kiểu chân

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời

-Tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

theo lời bài hát.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết
hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối
- Bật tách chân

- Cô chú ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
- Các con cùng chú ý quan sát cơ làm mẫu nhé!
- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng
trước vạch xuất phát, hai bàn tay cầm áp sát quả bóng,
khi có hiệu lệnh ném thì cơ đưa từ dưới nên cao và dùng

lực cổ tay ném quả bóng lên cao và khi qua bóng rơi
xuống, cơ bát bóng bằng 2 bàn tay sao cho quả bóng
khơng bị rơi xuống xàn.

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cùng với cơ
- Sau đó cho lần lượt trẻ lên thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập.
* TCVĐ: truyền bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ nhe.

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội đứng
thành hàng dọc và các thành viên trong đội có nhiệm vụ
truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng
bằng 2 lòng bàn tay và đưa qua đầu cho bạn tiếp theo
cho tới bạn cuối cùng thì cầm bóng chạy lên để vào rổ
của tổ mình.

-Luật chơi: Sau khi kết thúc bản nhạc đội nào truyền
được nhiều bóng nhất là đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Trẻ chơi cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Củng cố tên trò chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chú chim bay về tổ 2- 3 vòng

4. Củng cố giáo dục

-Trẻ tập theo cô
-3 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 làn 4 nhịp
2 lần 4 nhịp

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hôm nay cô và các con vừa tập vận động bài vận động
gì?

- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải thường
xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tun dương.

bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động:: KPKH

- Trị chuyện một số con vật ni trong gia đình
Hoạt động bổ trợ:

-Hát: Gà trống, mèo con, cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật ni trong gia đình
như: Con Gà trống, con mèo...

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo.
2. Kỹ năng

- Trẻ có khả năng tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định và hoạt động theo
nhóm.

- Trẻ có khả năng so sánh, phát triển tư duy sáng tạo.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật ni trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình.
- Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống...
- Mơ hình các con vật ni trong gia đình để trẻ quan sát

- Mũ gà con.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động ngẫu hứng
theo nhạc bài: Gà trống, mèo con và cún con.

- Trị chuyện về một số con vật ni trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp mình hơm nay rất ngoan lên cơ muốn giới
thiệu cho lớp mình biết một số con vật ni trong gia
đình

3.Hướng dẫn

a. Tìm hiểu về một số con vật ni trong gia đình.
* Quan sát con gà trống

- Cho trẻ xem hình ảnh gà trống và đàm thoại:
+ Đây là con gì?

+ Con biết gì về con gà trống?
+ Gà trống có những bộ phận gì?

+ Cái mỏ của gà trống như thế nào? Để làm gì?

+ Đơi chân của gà trống có gì đặc biệt? Con gà trống có
mấy chân?

+ Tiếng gáy của gà trống như thế nào?

(Gà trống gáy để gọi mọi người thức dậy mỗi
buổisáng . Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy)

- Mở rộng: Ngoài gà trống ra chúng mình cịn biết những
con gà nào khác nữa? ( gà mái, gà con...).

+ Thức ăn của gà là gì? (thóc, ngơ, khoai, sắn...)

- Cơ khái qt: Gà là con vật được ni trong gia đình.
Gà có mỏ nhọn, có 2 chân, 2 cánh, gà mái đẻ trứng và
thuộc nhóm gia cầm.

* Quan sát con Mèo
- Cơ đọc câu đố:

“Con gì tai thính mắt tinh

Nấp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua”
+ Ở nhà các con có ni mèo khơng?

+ Mắt mèo có gì đặc biệt? (mắt trịn, sáng, giúp mèo có
thể dễ dàng đi lại vào ban đêm)

+ Con mèo có mấy chân?
+ Chân mèo có đặc điểm gì?

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời

- Con gà trống
-Trẻ trả lời

-Đầu, thân , đi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ị ó o

-Trẻ tả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

( Chân mèo có một lớp đệm thịt giúp cho mèo đi lại
nhẹ nhàng không bị các con mồi phát hiện. Móng vuốt

sắc nhọn để vồ mồi và giữ chặt con mồi)

+ Tiếng kêu của mèo như thế nào?

+ Thức ăn của mèo là gì? Món ăn mèo thích nhất là gì?
+ Mèo đẻ con hay đẻ trứng?

+ Mèo được nuôi ở đâu?
+ Nuôi mèo để làm gì?

- Cơ khái qt: Mèo là con vật được ni trong gia
đình, có 4 chân, đẻ con và thuộc nhóm gia súc.

* So sánh: Gà trống và mèo

- Con gà trống và con mèo có điểm gì giống, khác
nhau?

- Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình.
- Khác nhau:

+ Gà: Có mỏ nhọn, có cánh, có 2 chân. Gà mái đẻ
trứng.. thuộc nhóm gia cầm.

+ Mèo: Có 4 chân, đẻ con...thuộc nhóm gia súc.

* Mở rộng kiến thức và giáo dục: Ngoài những con
vật được làm quen chúng mình cịn biết những con vật
nào khác được ni trong gia đình?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số con vật ni trong
gia đình.

- Giáo dục trẻ: Những con vật đó được ni trong gia
đình và gọi chung là động vật ni trong gia đình. Các
con hãy yêu quý, chăm sóc, bảo vệ ...

3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước vận động của
các con vật”

- Cô cho trẻ bắt chước vận động của các con vật:

+ Nào chúng mình hãy cùng bắt chước vận động của
con mèo khi rình chuột nào!

+ Khi gà trống chuẩn bị gáy thì như thế nào? (Vỗ cánh,
vươn vai, nghển cổ, kiếng chân lên... ). Cho trẻ gáy ị ó
o...

- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ

- Kết thúc: Vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và
cún con”.

-Meo meo
- Con cá
- Đẻ con ạ
-Trong gia đình
-Bắt chuột.

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể
-Trẻ quan sát

-Vất vả ạ
-Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4.Củng cố

- Hơm nay cơ và các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật ni trong gia
đình.

5. kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương :

- Cho hát bài “ Gà trống, vèo con, cún con”

-Một số các con vật ni
trong gia đình

-Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………
………
………
………
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC:

Truyện: Đôi bạn tốt 
Hoạt động bổ trợ: Hát : một con vịt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu và trả lời đợc các câu hỏi của cô đa ra theo nội
dung truyện.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hồn chỉnh.
3. Thái độ :

- Trẻ biết yêu thương, quý mến, giúp đỡ bạn bè.
- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cụ và trẻ:

-Các ảnh minh hoạ trên máy tính.

- Rối tay các nhân vật trong truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về con gì?
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một câu truyện rất hay nói về tình
bạn của chú vịt và chú gà đấy .Bây giờ các con cùng
lắng nghe nhé.?

3.Hướng dẫn
a.Cô kể diễn cảm

- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên câu truyện.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

-Nội dung :Câu truyện nói về tình bạn của chú gà và
chú vịt biết giúp đỡ nhau khi gặp hoạn lạn đấy.

-Cô đọc lần 3 : Mở máy tính cho trẻ nghe.
b.Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Vịt mẹ đưa vịt con đi đâu?

- Gà con dẫn vịt con đi chơi và chuyện gì đã xảy ra ?
- Gà con nói gì với vịt con?

- Nghe gà con nói thế thì vịt con như thế nào?

- Khi gà con đang kiếm ăn một mình thì ai xuất hiện?
- Trông thấy cáo gà con kêu như thế nào?

- Bạn Vịt con đã làm gì để cứu bạn gà con ?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể chuyện cùng cô

- Cô chú ý đơng viên khuyến khích trẻ kể
4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cơ củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Trẻ trả lời

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Đôi bạn tốt

- Vịt mẹ, vịt con, gà mẹ,
gà con

-Trẻ trả lời

- Hai bạn cãi nhau
-Trẻ trả lời.

- Vịt con buồn.
- Con Cáo.
-Trẻ trả lời.

- Cõng bạn bơi ra xa.
-Trẻ kể

-Đôi bạn tốt

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động:: TOÁN

Nhận biết số lượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " gà trống, mèo con và cún con ".
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 4
2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 4 con chó , 4 bay xây, rổ màu xanh và màu đỏ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ gà trống, mèo con và cún con”
- Bài hát nhắc tới con gì?

- Đó là những con vật nuôi ở đâu?
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Nhận biết số lượng trong 
phạm vi 4

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết số lượng trong phạm vi 4

- Hơm nay cơ một món q cho mỗi bạn đấy, bây giờ các
con hãy lấy ra xem đó là q gì nào?

- Các con giơ và đọc xem đó là q gì nhé?

- Các con hãy xếp chó con, và mèo con thành hàng ngang
nào

- Các con đếm xem trước mặt chúng ta có mấy loại động
vật?

- Các con hãy để chó con sang rổ màu đỏ, mèo con vào rổ
màu xanh.

- Các con hãy đếm xem trong rổ màu đỏ có mấy con chó
con?

- Trẻ hát

- gà trống, mèo con và
cún con

- Trẻ giơ và đọc
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 2

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Để xem có đúng khơng chúng mình cùng xếm ra trước mặt
và đếm nhé.

- Trong rổ màu xanh có mấy con mèo?
* Hoạt động 2: Luyện tập:

- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”.

- Cách chơi: Chia làm 2 đội : đội 1 lấy chó con cho vào rổ
màu đỏ, đội 2 lấy mèo con cho vào rổ màu xanh, khi bản
nhạc bật lên các con phải chạy lên lấy những viên gạch , bay
xây bỏ vào rổ của đội mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tuyên dương.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ xếp và đếm
- có 4 con ạ

- Trẻ chơi

- Tách một nhóm có 4
đối tượng và đếm

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 20 tháng 12năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “Một con vịt”

Nghe hát: “Gà tống, mèo con và cún con”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

-Các con có biết tuần này lớp mình tìm hiểu chủ đề gì
khơng?

-Giáo dục trẻ: các con phải biết chăm sóc, các con vật
trong gia đình .

2.Giới thiệu bài

-Hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp mình một bài hát rất
hay nói về một chú vịt đấy.

- Bây giờ các con cùng lắng nghe nghé.
3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát : “Một con vịt”
- Cô hát lần 1 : khơng nhạc

- Cơ hát lần 2 theo nhạc: Có nhạc và giảng nội dung.
=> Bài hát là một con vịt nói về đặc điểm của chú vịt
và lơi sống của chú vịt đấy.

- Cô hát lần 3 kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức
như: hát cùng cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cô chú ý sửa sai lời và nhip điệu cho trẻ.
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b.Hoạt động 2:Nghe hát: Gà trống, mèo con và cún 
con

-Cô hát lần 1: Giảng nội dung

=> Bài hát nói về những con vật ni trong gia đình và
những đặc điểm của từng con vật.

- Cô hát lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe và vận động cùng
bài hát

4.Củng cố giáo dục

-Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được nghe hát bài gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật
ni trong gia đình

5.Kết thúc

-Cơ nhận xét tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ học lời baì hát.
-Một con vịt

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động cùng cô
-Một con vịt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

</div>

2020

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về