<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>(Thời gian thực hiện: 4 tuân. </i>
<i>Tên chủ đề nhánh: </i>
<i> Thời gian thực hiện Từ </i>
<b>A.</b>TỔ CHỨC CÁC

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Đón trẻ

-Chơi

– Thể dục
sáng

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Điểm danh</b>

<b>3. Trò chuyện với trẻ</b>
<b>về chủ đề động vật</b>
<b>sống dưới nước.</b>

<b>4.Thể dụcsáng:</b>

-Hơ hấp: Hít vào thở ra
-ĐT tay: Hai tay đánh
chéo tay về phía trước
và ra sau

-ĐT lưng bụng: Đứng
quay người sang hai

bên

-ĐT chân: Co duỗi
chân

- Bật: bật tiến lên phía
trước.

- Tạo cho trẻ thích đến
lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép
trong chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến
tên.

<b>- </b>Trẻ hiểu biết về động
vật sống dưới nước.

- Trẻ tập đều đẹp đúng
động tác.

- Phát triển thể lực cho
trẻ.

- Trẻ yêu thích thể dục

sáng.

- Phòng học
sạch sẽ

- Sổ điểm
danh

- Tranh về
động vật
sống dưới
nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỘNG VẬT</b>

<i>từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/ 2019)</i>

<i><b>Động Vật Sống dưới nước Số tuần thực hiện 1 tuần</b></i>
<i>ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/2019</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọ lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

<b>2. Điểm danh</b>:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.

<b>3. Trị chuyện</b>

- Cơ treo tranh về động vật sống dưới nước cho trẻ quan
sát.

+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây là con cá gì?

+ Con cá có màu gì ?+Con cá có những bộ phận nào ?
+ Cịn con gì đây ?

+ Con cua như thế nào ?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật dưới nước, bảo vệ
nguồn nước sạch.

<b>4. Thể dục sáng: </b>Kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ <i>Khởi động:</i>

Trẻ ra sân khởi động theo bài: Con heo đất kết hợp với

các kiểu đi.

<i>+ Trọng động:</i> Tập theo nhạc
-Hơ hấp: Hít vào thở ra

-ĐT tay: Hai tay đánh chéo tay về phía trước và ra sau
-ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên

-ĐT chân: Co duỗi chân
- Bật: bật tiến lên phía trước.

<i>+ Hồi tĩnh:</i> Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô

- Trẻ quan sát
- Vẽ con cá
- Con cá rô phi ạ
- Màu đen

- Con cua

- Có rất nhiều càng ạ

- Trẻ khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung _{Mục đích- yêu cầu} Chuẩn bị

Hoạt động
ngồi trời

<b>1. Hoạt động có chủ </b>
<b>đích:</b>

- Thăm quan vườn hoa
trong trường

- Quan sát thời tiết.

<b>2. Hoạt động vận động</b>

-Trời nắng trời mưa,
gieo hạt

<b>3.Hoạt động tự do</b>

- Chới vói đồ chơi ngồi
trời , vẽ tự do trên sân
trường

- Trẻ được tiếp xúc và hiểu
biết về môi trường xung
quanh.

- Trẻ biết quan sát thời tiết
trong ngày và biết ăn mặc

phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi

- Trẻ hứng thú trong khi chơi

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
với các bạn khơng tranh
giành đồ chơi, có ý thức giữ
gìn đồ chơi

- Địa điểm
quan sát
vườn hoa
của trườn.

- Trò chơi
các con vật
bằng nhựa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>*. Ổn định: </b>Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

<b>*. Hướng dẫn: </b>

<b>1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích</b>
<b>*</b> Thăm quan vườn haocủa trường.

- Các con thấy vườn hoa của trường có đẹp khơng?
- Vườn hoa có những loại hoa gì?

- Các con thích ăn loại rau nào nhất?

- > Cơ giáo dục trẻ: phải biết chăm sóc hoa và không được bẻ hoa
ngắt cành .

<b>* Quan sát thời tiết:</b>

- Các con nhìn xem hơm nay thời tiết như thế nào nhỉ?
-Hơm nay trời có nắng khơng nhỉ?

-Các con có thấy thời tiết hơm nay lạnh khơng?

- Thế trời lạng thì các con phải ăn mặc như thế nào nhỉ?
=> Cô giáo dục trẻ biết cách ăn mặc sao cho phù hợp với
thời tiết

<b>2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:</b>
<b>* Trò chơi: Giao hạt</b>

<b>* Trò chơi: </b>Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “trời nắng
trời mưa” khi có hiệu lệnh mưa to rồi thì các bạn phải thật
nhanh chân chạy vào những ngôi nhà cô đã chuẩn bị.

-Luật chơi: bạn nào khơng nhanh chân tìm cho mình được
ngơi nhà thì hát cho cả lớp nghe một bài

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ và khuyến khích trẻ chơi.

<b>3. Hoạt động 3: Chơi tự do </b>

- Cô cho trẻ chơi vói thiết bị ngồi trời.
- Cơ bao quát trẻ chơi

-Cô phát phấn cho trẻ và gợi ý cho trẻ vẽ những con vật
xống dưới nước

-> Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
có ý thưc giữ gìn đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ, tiết kiệm nguồn nước khi làm vệ sinh.

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

<b>- </b>Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động</b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Mục đích-yêu cầu}</b> <b>Chẩm bị</b>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>GĨC</b>

<b>1.Góc đóng vai:</b>

- Gia đình đi cơng
viên, cửa hàng bán đồ
ăn.

2. <b>Góc xây dựng</b> :
Xây ao cá , cửa hàng

<b>3. Góc nghệ thuật: </b>
<b>-</b>Tơ màu tranh ảnh
động vật sống dưới
nước

- Hát múa các bài hát
về chù đề động vật
sống dưới nước

<b>4. Góc sách</b> :

- Xem tranh về các
loại động vật sống
dưới nước

5. <b>Góc thiên nhiên</b> :
- Chăm sóc vườn rau

- Trẻ biết chơi theo
nhóm

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các
vật liệu khác nhau để
xây dựng ao cá xếp
hình con cá

- Rèn khả năng khéo
léo của đôi tay cho trẻ
- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh,
ảnh tìm hiểu tranh
truyện, phát triển nhận
thức cho trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc
vườn rau

- Một số đồ
chơi để đóng
vai, các loại cá,
dụng cụ nhà
bếp.

- Bộ đồ chơi
lắp ghép.

<b>- </b>Bút ráp màu
tranh ảnh

- Các bài hát vê
chủ đề

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>* Trò chuyện chủ đề</b></i>

- Trẻ nghe hát bài: Tôm cá cua thi tài”
- Bài hát nói về các con vật gì?

- Con tơm có đặc điểm gì?
- Con cua làm sao?

- Con cá như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn
nước sạch sẽ để các con vật sống khỏe mạnh.

- Các con sẽ cùng cô đến với góc chơi ngày hơm nay
nào

<b>B1: Thỏa thuận chơi</b>

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con Chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Người bán cá ạ?

- Cơ cấp dưỡng chế biến món ăn?
- Cịn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?

- Xây ao cá, cửa hang xếp hình con cá từ hột hạt
- Cịn con chơi ở góc chơi nào? - tơ màu các con cá
- Con thích chơi ở góc nào?

- Con xem sách tranh về gì?

<b>B2</b><i><b>: Qúa trình chơi</b></i>

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Muốn nấu ăn các con cần những gì?
+ Con đang làm gì vậy?

<b>B3: Kết thúc chơi</b>

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ nghe hát
- Tơm, cá, cua
- Trẻ trả lời

- Góc phân vai, xây
dựng, nghệ thuật, góc
sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng

- Về các động vật sống
dưới nước

- Trẻ chơi

- Đồ dùng nấu ăn, thực
phẩm ạ

- Gạch hang rào lắp
ghép…

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích-u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>ĂN CHÍNH</b>

<b> 1. Trước khi ăn</b>

<b>2. Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các
bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện….

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Trẻ biết đi vệ sinh,
uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn,
khăn ăn, các
món ăn

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

<b>1 Trước khi ngủ</b>

<b>2 Trong khi ngủ</b>

<b>3 Sau khi ngủ</b>

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>* Trước khi ăn:</b> Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

<b>* Trong khi ăn:</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>* Sau khi ăn:</b> - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

<b>1 Trước khi ngủ</b>

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

<b>2 Trong khi ngủ</b>

Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy

ra.

<b>3 Sau khi ngủ:</b>

<b>-</b> Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ sao bé
khơng lắc”

.

- Trẻ vào phịng ngủ.
- Trẻ đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>_{MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU}</b> <b>_{CHUẨN BỊ}</b>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>CHIỀU</b>

<b>1. Ôn lại các hoạt</b>
<b>động buổi sáng</b>

<b>2. Chơi hoạt động </b>
<b>theo ý thích ở các </b>
<b>góc.</b>

<b>3.Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

+Nhận xét tuyên
dương

+ Cắm cờ

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ
thuộc bài thơ

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô
giáo dục

- Biết về góc chơi trẻ
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình,

nhận xét bạn.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>TRẢ TRẺ</b> <b>* Vệ sinh </b>
<b>*Trả trẻ</b>

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể luôn sạch sẽ

-Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về

-trẻ biết tự lấy đồ dùng
các nhân của mình

-Nước, xà
bơng, khăn
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng</b>

- Thơ “ Rong và cá”
- Hát bài “Cá vàng bơi”

- Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường, tiết kiệm ngun
liệu,

+ Động viên khuyến khích trẻ

<b>2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc:</b>

- Cơ cho trẻ chơi các trị chơi nhận biết một số đặc
điểm nổi bật về hình dáng bên ngồi, giới tính, nhận
biết thẻ tên, kí hiệu

<b>3. Nêu gương</b>

- Cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ ôn bài

-Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ về với người than

<b>*Vệ sinh</b>

<i><b>-Cô rửa mặt, rửa tay sạch sẽ cho trẻ trước khi về.</b></i>
<i>-Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các nhan sạch</i>
<i>sẽ.</i>

<b>*Trả trẻ:</b>

-Cô trả trẻ đúng phụ huynh.

-Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của
trẻ ở lớp.

-Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi về

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động</b>: <b>Thể dục:</b> VĐCB: Ném xa bằng một tay

<b> </b>TCVĐ: Chuyển hàng vào kho

<b>Hoạt động bổ trợ:</b> Bài hát: “Cá vàng bơi”

<b>I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài tập, thực hiện đúng theo yêu cầu của bài
- Biết được cách ném xa bằng một tay.Trẻ chú ý tập theo cô.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năngchú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng khéo léo cho trẻ .

<b>3. Giáo dục</b>:

- Trẻ yêu thích tập thể dục

- Biết ích lợi của việc tập thể dục

<b>II.CHUẨN BỊ </b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Rổ, túi cát (8 túi cát, 4 rổ)
- xắc xô

- Vạch xuất phát ,cờ đích

<b>2. Địa điểm</b> : Ngồi sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ </b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ”
- Trò chuyện: Bài hát có con gì?
- Con cá gì gì ?

- Cá sống ở đâu?

- Ngồi cá ra các con cịn biết con vật nào sống ở dưới
nước nữa?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và bảo vệ chúng

<b>2.Giới thiệu bài </b>

- Các con ơi hôm nay cơ dạy chúng mình bài VĐCB:
Ném xa bằng một tay, các con có muốn học khơng?

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>a. Hoạt động 1. Khởi động:</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ
xíu”. Đi thường , Đi bằng mũi chân, Đi thường, Đi gót
chân, Đi thường, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
chuyển về đội hình 2 hàng dọc, dóng hàng, quay ngang,
dãn cách đều để tập bài tập phát triển chung.

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động :</b>
<i>*Bài tập phát triển chung </i>

- Trẻ hát cùng cô
- Con cá

- Cá vàng
- Dưới nước
- Trẻ kể

- Có ạ

-Trẻ khởi động

-Xếp 2 hàng ngang

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.

-ĐT tay: Hai tay đánh chéo tay về phía trước và ra sau
-ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên

-ĐT chân: Co duỗi chân
- Bật: bật tiến lên phía trước.

- Cơ hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 3 lần x 4 nhịp .
- Đối với động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 4 nhịp.

<i>* Vận động cơ bản:</i> “Ném xa bằng một tay“
- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích.

+ Tư thế chuẩn bị :Các con đứng trước vạch xuất phát,
tay phải cầm túi cát đưa ra trước, lên cao trên đầu, hơi
ngả người ra sau ,dùng sức của thân và tay để ném túi cát
đi xa.

- Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn

- Cô nhận xét cách tập của trẻ và sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ thực hiện: “Ném xa bằng một tay”

- Mời lần lượt các vận động viên của đội lên thực hiện
- Lần 1: lần lượt mời 2 trẻ lên thực hiện ( Cô quan sát,
động viên và sửa sai cho trẻ).

- Lần 2 : Cô tổ chức dưới hình thức thi đua xem bạn nào
tập đúng theo u cầu của cơ .

- Cơ mời nhóm trẻ 4-5 trẻ lên thi đua

- Cô động viên , khuyến khích trẻ thực hiện

<i>* Trị chơi vận động:</i> “ Chuyển hàng vào kho”

-Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi và luật
chơi: cô chia lớp thành 2 tổ, nhiệm vụ của các bạn là đi
lên rổ của đội mình và lấy một bao gạp và đi kheo léo

trong đường hẹp , đi hết đoạn đường các bạn đặt bao gạo
về nhà kho của dội mình.

-Luật chơi: Sauk hi kết thúc một bản nhạc đội nào vận
chuyển được nhiều bao gạo thì đội đó là đội thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần).

- Cô quan sát,động viên trẻ chơi

<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

<b>4.Củng cố - giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ :Hơm nay các con được tập bài gì ?

-> Giáo dục trẻ: Các con yêu quý ! mỗi buổi sáng các con

4 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp

- Lắng nghe- Quan
sát

- Trẻ xung phong
- Nhận xét

-Thực hiện

-Thi đua với nhau

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

khỏe mạnh nhé! Và các con nhớ về nhà phải nghe lời bố
mẹ ,ông bà …

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

<b>*Đánh giá trẻ hang ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
………
………
………

<i>Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động</b>: <b>KPXH: -</b> Tìm hiểu về một số động vật sống dưới nước

<b>Hoạt động bổ trợ: </b> <b>- </b>Hát: Cá vàng bơi

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>

<b>-</b> Trẻ biết tên gọi của 1 số loài động vật sống dưới nước

<b>-</b> Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của một số loại động vật sống dưới
nước ( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy).

<b>-</b> Biết và hiểu về môi trường sống của một số loại động vật sống dưới nước.

<b>2/ Kĩ năng:</b>

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.

<b>3/ Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và không vất rác xuống ao, hồ,
sông, xuối.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

- Tranh ảnh về một số loại cá tôm cá cua,..
- Que chỉ

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

<b>- </b>Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?

- Cá vàng bơi ở đâu?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số
động vật sống dưới nước nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: </b><i><b>Quan </b><b>sát và gọi tên một số loại cá</b></i>
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi môi trường
sống và thức ăn….

- Cô chỉ vào con cá chép và hỏi:
+ Đây là con cá gì?

+ Con cá chép có màu gì?
+ Trên mình có những gì?
+ Cá chép sống ở đâu?

- Ngồi ra cịn có con cá chép màu gì nữa?

-> Cơ khái qt con cá chép màu vàng đi to có vây
có vẩy…

* Cơ cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ
+ Đây là con gì?

+ Con tơm có những gì?

-> Con tơm có râu, có nhiều chân để bơi
* Cơ cho trẻ quan sát tranh con cua
+ Đây là con gì?

+ Con cua như thế nào?
+ Trên mình cua có gì?

-> Con cua có mai có 2 cái càng và 2 cái cẳng để bị.
+ Cơ hỏi trẻ con gì đây nữa?

+ Con ốc hình gì?
+ Ốc bị bằng gì?

-> Con ốc nằm trong 1 vỏ cứng xoắn trịn có miệng
và ốc bị bằng miệng.

- Cơ giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới nước:
Ngao, ngán, sò ốc hến và các loài cá mực sống ở các
vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau.

<b> b. Hoạt động 2: Trị chơi: xem ai nhanh</b>

<b>- </b>Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 2 đội, cơ có 2 bảng gắn
thẻ và u cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên
tìm tranh lô tô về các con vật sống dưới nước.

+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng
cuộc

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Cá chép ạ
- Màu vàng
- Mang vây, vẩy
- Dưới nước
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Con tôm
- Râu và Chân.
- Con cua

- Có nhiều Chân.
- Có mai

- Con ốc
- Trịn
- Miệng

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>- </b>Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các lồi động vật gì?
- Giáo dục u q các lồi động vật có ích, bảo vệ
các nguồn nước.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

- Động vật sống dưới
nước.

<b>*Đánh giá trẻ hang ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
………
………
………

<i>Thứ 4 ngày 02 tháng 1 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Văn học </b>- Thơ: “Rong và cá”

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Hát bài: Cá vàng bơi

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức</b>

<b>- </b>Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
- Trả lời được câu hỏi của cô.

<b>2.Kỹ năng</b>

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

<b>3.Giáo dục </b>

- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học và yêu động vật.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ</b>

- Tranh nội dung thơ
- Que chỉ

<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá vàng bơi ở đâu?

- Ngoài con cá sống ở dưới nước các con cịn biết con
vật gì sống ở dưới nước nữa?

-> Giáo dục trẻ ln u q các lồi động vật có ích,
bảo vệ nguồn nước sạch

<b>2.Giới thiệu bài</b>:

- À, hơm nay cơ cịn có bài thơ rất hay nói về con cá
đấy các con có muốn học cùng cô không?

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1</b>:<i><b>Cô đọc diễn cảm thơ</b></i>

- Trẻ hát
- Cá vàng bơi
- Con cá vàng
- Ở dưới nước
- Trẻ kể tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác
giả : Bài thơ “Rong và cá” của Phạm Hổ.

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong và cá” miêu tả
giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đang quẫy đuôi
múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ

- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải
nhé

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

<b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cơ vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giữa hồ nước trong có gì?
- Đàn cá nhỏ màu gì?

- Cơ rong màu gì?

- Rong và cá được miêu tả múa làm sao?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
không vứt rác xuống ao hồ.

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến
hết bài 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần.

<b>4</b>. <b>Củng cố - giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
không vứt rác xuống ao hồ.

<b>5. Kết thúc</b>:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Phạm Hổ
- Có rong và cá
- Màu đỏ, hồng
- Màu xanh
- Văn công.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc
- Tổ đọc

- 2 cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại
- Rong và cá
- Trẻ lắng nghe.

<b>*Đánh giá trẻ hang ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
………
………
………

<i>Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động</b>:<i> Toán</i>

Ôn số lượng trong phạm vi 4

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết ôn số lượng trong phạm vi 4

<b> - Trẻ chú ý thực hiện</b>
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Phát triển nhận thức và khả năng thực hành cho trẻ.

<b>3. Giáo dục:</b>

<b>- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học</b>
- u thích đồ dùng đồ chơi

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :</b>
- lô to: con cá, con tôm.
<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về con gì?
- Con cá có lợi ích gì?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn
nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- </b>Hôm nay cô sẽ dạy các con bài:ôn số lượng
trong phạm vi 4

<b>3. Hướng dẫn hoạt động: </b>

<b>* Hoạt động 1:</b> <i><b>Ôn số lượng trong phạm vi 4.</b></i>

- Cac con hãy quan sát ở các góc lớp cơ đã chuẩn bị
những gì .

+ Các con nhìn thấy những con vật gì ở các góc ?
+ Các con nhìn thấy có mấy con cá?

-à để xem có đúng 4 con cá không bây giờ cô và
các con cùng đếm lại nhé

+ Tương ứng với thẻ số mấy ?
+Có mấy con tôm ?

+Và thẻ số mấy đây?
+Và mấy con cua ?
- Cơ cho trẻ đọc số 4

-Ngồi các con vật cơ đã chuận bị ở các góc ra các

- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Con cá

-Bảo vệ nguồn nước,
cung cấp thức ăn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Cá, tơm, cua
- Có 4 con ạ
- trẻ đếm
-thẻ số 4 ạ
- Trẻ đếm.

- Có 4 ạ, thẻ số 4 ạ
- Có 4 ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

con hãy quan sat xem ở xung quang lớp mình cịn
có những đồ vtj gì có số lượng là 4 nhỉ?

<b>* Hoạt động 2:</b> Luyện tập:
- Trị chơi: “Ghép đơi”.

- Cách chơi: Cô cho cả lớp hát một bài, khi cô nói
ghép đơi 4 bạn một nhóm thì trẻ sẽ tìm bạn để
dứng nhóm 4 bạn

-Luật chơi: Nhóm nào tạo nhóm khơng đúng thì hát
cho cả lớp một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tuyên dương.

<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

- Các con vừa được học bài gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu quý
động vật, bảo vệ nguồn nước.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Ôn số lượng trong phạm
vi 4

<b>*Đánh giá trẻ hang ngày </b>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………

<i>Thứ 6 ngày 04 tháng 1 năm 2019</i>

<b>Tên hoạt động: Âm nhạc:</b> Dạy hát : Cá vàng bơi

Nghe hát: Tôm cá cua thi tài
TC: Bao nhiêu bạn hát

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Bài thơ “Rong và cá”

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1.Kiến thức</b>

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

<b>2.Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ

<b>3.Giáo dục </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

-Nhạc bài hát

- Xắc xơ, mũ chóp kín

<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về con gì?
- Con cá có lợi ích gì?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn
nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô dạy chúng mình 1 bài hát chúng mình
có muốn biết bài gì khơng?

À hơm nay cơ dạy các con bài “Cá vàng bơi” đấy.
Các con có muốn học khơng?

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>a.Hoạt động 1: Dạy hát </b>

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời

- Bài hát “Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hải Hà

- Nội dung: Bài hát nói về chú cá vàng bơi trong bể
nước múa tung tăng, và bắt bọ gậy để giữ nguồn
nước luôn sạch trong

- Cô hát lần 2 theo nhạc.

- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

<i>* Dạy trẻ hát:</i> Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng
nhiều hình thức như: hát cùng cơ, hát nối, hát theo
tay cô.

- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

<b>b.Hoạt động 2: Nghe hát “Tơm cá cua thi tài”</b>

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, nội
dung bài hát

- Bài hát “Tôm cá cua thi tài”

- Nói về các bạn tôm cá cua thi nhau khoe sắc về
những đặc điểm của mình.

- Cơ hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài

hát cho trẻ quan sát

- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quí các con vật bảo vệ nguồn

- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Con cá

-Bảo vệ nguồn nước,
cung cấp thức ăn.

- Có ạ
- Có ạ

- Lắng nghe

-Trẻ hát

- Cá vàng bơi
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

nước cho sạch trong.

<b>c. Hoạt động 3:</b> <i><b>Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát</b></i>

- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cơ
mời một nhóm bạn đứng lên hát, xong rồi cho trẻ bỏ

mũ chóp kín ra và đốn xem có bao nhiêu bạn vừa
hát.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát
hoặc nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

<b>4.Củng cố - Giáo dục </b>

- Hôm nay các con được học hát bài gì?
- Các con được nghe cơ hát bài gì?

=>Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc u qúy các
con vật sống dưới nước bảo vệ nguồn nước sạch sẽ
không vứt rác bừa bãi.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

- Tôm cá cua thi tài
-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cá vàng bơi

- Tôm cá cua thi tài
- Trẻ lắng nghe.

</div>

<!--links-->