giaos án tuần 16 chủ đề giao thông luật lệ giao thông đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.37 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường bộ
 Thời gian thực hiện Từ ngày 23/12
T CH C CÁC Ổ Ứ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện:

- Cho trẻ chơi theo ý
thích, xem tranh ảnh về
luật lệ và một số phương
tiện giao thơng đường bộ.
- Trị chuyện với trẻ về
luật lệ và PTGT đường
bộ

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số luật
lệ và PTGT đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phịng học
sạch sẽ

- Đồ chơi
- Tranh ảnh về
phương tiện
giao thông
đường bộ

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10 /01/ 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 27/12/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT
đường bộ

* Trị chuyện:

- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?

+Khi đi ơ tơ, xe máy các con ngồi thế nào?

-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ, vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn đi
các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ Hơ hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay2: Đưa 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát

- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể

- Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
3 lần 8 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp

- Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai:
- Chơi người bán vé xe
trên tơ, tàu hỏa.

2. Góc xây dựng :
- Xếp tàu hỏa nhà ga,
lắp ráp ô tô, máy bay

3. Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu , vẽ, xé dán
các PTGT

4. Góc sách :

- Xem tranh ảnh các
phương tiện giao thơng
đường bộ.

5. Góc thiên nhiên
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xếp các PTGT đường
bộ.

- Phát triển kỹ năng vẽ, tô màu
và xé dán cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các
loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi

xây dựng.
- Các PTGT

- Giấy màu, bút
chì, sáp màu

- Tranh ảnh về
GT đường bộ
- Giấy bút sáp
màu tranh ảnh

- Các loại cây
xanh. Xô tưới
nước

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông không được quay ngang, quay ngửa và thị đầu
ra ngồi nhé!

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé
trên ơ tơ, tàu hỏa?

- Cịn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm
gì?- Cần nguyên vật liệu gì để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp
ráp ơ tơ, máy bay.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Tơ màu, vẽ và xé dán gì?

- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT
đường bộ

2. Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang

làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định

- Trẻ hát
-Ơ tơ

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng

- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.
- Quan sát xe đạp, xe
máy, ơ tơ

2. Trị chơi vận động
- Ơ tơ và chim sẻ, Ơ tơ
về bến

3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài
trời, vẽ PTGT trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thơng đường bộ

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát

- Xe máy, xe đạp

- Vòng thể dục

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu
về phương tiện giao thơng đường bộ nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào? 
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô
Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những

phương tiện giao thơng gì đây?

- Xe máy, xe đạp, ơ tơ dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:

* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ:Cách chơi: Cơ vẽ 2 vòng tròn
làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ
làm ô tô và xoay trịn tay giả làm người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại
làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim”
thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn
để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Trị chơi: Ơ tơ về bến:Cách chơi Cơ chuẩn bị 4, 5 lá cờ
có màu sắc khác nhau, chia sân chơi làm 4 -5 chỗ tương
ứng vói các màu của lá cờ cơ phát cho mỗi trẻ 1 lá cờ hoặc
giấy mầu cùng mầu của cơ trẻ làm ơ tơ nhiều màu khác
nhau, cơ nói ô tô chuẩn bị vào bến lúc này cô đưa ra màu
cờ nào thì ơ tơ màu đó sẽ vào bến

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ vẽ bằng phấn con
đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

- Xe máy, xe đạp, ô tô
- Chở người ,chở hàng
- Không

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất
cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa
hát ru

- Phịng ngủ
thống mát, sạch
sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Bổ xung những hoạt
động hằng ngày cho trẻ
yếu

- Cho trẻ học sách làm
quen với tốn, ATGT,tạo
hình

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề giao thông

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ
đề

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho
trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ
dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và
các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
Thực vật.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về
chủ đề chủ đề
Thực vật.
- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay và thực đơn đó thuộc
nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào
phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sang

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Thực vật
- Cho trẻ ôn lại truyện : “Củ cải trắng”

- Trẻ học sách làm quen với tốn và sách ATGT, tạo hình
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp
ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
Thực vật.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ
những bài hát thuộc chủ đề giao thông

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc thơ, kể
chuyện, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo
nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- VĐCB: Chuyền bóng qua đầu
 - TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

I.Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết “chuyền bóng qua đầu”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Rèn khả năng hợp tác với bạn chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Em tập lái ơ tơ”, bài tập
- Vạch, bóng, vịng thể dục, mũ chim sẻ
- Giáo án, xắc xô

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố
- Bài hát nói về ai?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Đèn đỏ thì chúng ta phải làm gi?

- Tương tự cô hỏi đèn xanh và đèn vàng?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng.
2.Giới thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt các con phải thường xuyên tập
thể dục. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập thể dục”
chuyền bóng qua đầu” nhé

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

-Trẻ hát

- Bạn nhỏ
-Bạn nhỏ đang tham
gia giao thông.

-Dừng lại.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Em tập

lái ô tô”

+ ĐT tay2:Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản:Chuyền bóng qua đầu

Chúng mình đã học rất nhiều vận động rồi, hơm nay cơ
dạy các con bài: “chuyền bóng qua đầu”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai lòng bàn tay
cầm bóng, khi có hiệu lênh chuyền bóng thì đưa bóng lên
cao qua đầu, bạn đằng sau có nhiện vụ đón bóng và
chuyền cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến hết hàng của
của mình

- Lần 3: Mời 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ với nhau
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ

Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“chuyền bóng qua đầu”. Bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1
trị chơi, đó là trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ
làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô tay cầm vòng thể
dục xoay tròn tay giả làm người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm

chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì
chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để
trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường, nếu chú chim sẻ nào bị ô tô
đâm vào sẽ đổi lại vai chơi

3 lần x 8 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Chuyền, bắt bóng
qua đầu

-Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

- Chuyền bóng qua
đầu

-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ
Hoạt động bổ trợ

- Hát : Em đi qua ngã tư đường phố

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và luật lệ giao thông
- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô...
- Trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông đường bộ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông, khi đi trên xe không chạy nhảy,
thò đầu ra cửa xe

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Một số hình ảnh về: xe đạp, xe máy, ôtô
- Xắc xô, que chỉ, giáo án

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trị chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Các bạn nhỏ chơi trị gì?

+ Đèn xanh thì chúng mình làm gì?
+ Cịn đèn đỏ thì phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật
lệ và PTGT đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thơng
- Các con quan sát xem trên màn hình ti vi có những
loại xe gì?

- Những loại xe này đi ở đâu?
*Quan sát hình ảnh xe đạp:

- Trên bảng cơ có có bức tranh vẽ gì?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát
xem xe đạp có mấy bánh?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát hình ảnh xe máy:

- Các con có biết đây là xe gì?
- Xe máy có mấy bánh?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì
khơng?

- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem
nào.

- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát hình ảnh ô tô:

- Đây là xe gì?

- Các con đã được đi ơ tơ bao giờ chưa?
- Ơ tơ có mấy bánh?

- Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết khơng?
-Cơ giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết
- Các PTGT khi tham gia giao thơng phải tn thủ điều

gì?

- Cơ giới thiệu một số luật giao thông đường bộ cho

- Trẻ hát

- Em đi qua ngã tư
đường phố

- Trò chơi giao thông
- Được đi

- Dừng lại
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên
- Ở đường
- Xe đạp
- Có 2 bánh
- Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng
kêu của xe đạp

- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trẻ biết

b. Hoạt động 2: So sánh xe máy và ô tô

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ơ tơ có gì
giống nhauvà khác nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau: đều là phương tiện giao thông đường
bộ, đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh cịn ơ tơ có 4
bánh, ô tô to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng

Cho trẻ xem tranh về cơng nơng, xích lô, xe ngựa..
- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao
thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngồi ra
cịn có những phương tiện giao thơng đường bộ khác
mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lơ, cơng
nơng, xe ngựa…

d. Hoạt động 4 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi trị chơi: Tiếng gì kêu
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu của các

phương tiện giao thông đường bộ và hỏi trẻ đó là tiếng
kêu của phương tiện gì? Đốn đúng tên phương tiện
giao thơng đó

+ Luật chơi: Trẻ nào đoán sai sẽ hát 1 bài
- Cho trẻ chơi: 3- 4 lần

- Nhận xét t rẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về phương tiện giao thơng
đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết
bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Trẻ nghe
- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Luật lệ và phương tiện
giao thông đường bộ
-Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn Học

Thơ: Đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em tập lái ơ tơ

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

- Bài hát “Em tập lái ô tô”
2. Địa điểm

- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ơ tơ
- Bài hát nói về phương tiện gì?
- Ơ tơ là PTGT đường gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông khi
tham giao thông

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về 1 loại luật
lệ giao thơng đường bộ muốn dạy cho lớp mình các con

có muốn biết đó là luật lệ gì khơng? Đó là bài thơ “Đèn
giao thông”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đèn giao thông” do tác giả
Mỹ Trang sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ

-Trẻ hát
- Ơ tơ.
-Đường bộ
-Vâng ạ
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 3 loại đèn
tín hiệu giao thơng, khi đèn xanh bật lên thì được đi,
đèn vàng thì đi chậm cịn đèn đỏ thì phải dừng lại.
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả
nào?

+ Bài thơ nói về mấy tín hiệu đèn giao thơng?
+ Có những loại đèn tín hiệu màu gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ thì sao nhỉ?
+ Gặp đèn vàng thì thế nào?

+ Thế cịn đèn xanh thì sao?

- Đúng rồi đấy các con ạ! Khi tham gia giao thông phải
chú ý các tín hiệu đèn giao thơng, đèn đỏ thì dừng lại,
đèn vàng thì đi chậm cịn đèn xanh thì mới được đi các
con nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm
- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia
các phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Lắng nghe

- Đèn giao thơng, tác
giả Mỹ Trang

- 3 tín hiệu ạ

- Đèn xanh, đỏ, vàng
- Dừng lại

- Đi chậm
- Đi qua đường
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc

- Đèn giao thông
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động: TOÁN

So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật 
Hoạt động bổ trợ: Câu đố « xe đạp »

I. Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật.
- Trẻ biết chơi trị chơi

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ

- Rèn kĩ năng phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích mơn học.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Cơ và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ
nhật.

- Bảng

- 3 ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vuông
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Câu đố

Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chng kêu kính koong

Đứng n thì đổ

Đó là xe gì?
- Xe đạp là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.

- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô các con
phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thị đầu ra
ngồi cửa sổ các con nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ so sáng hình trịn - hình

-Trẻ nghe

- Xe đạp
-Đường bộ
-Vâng ạ

-Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tam giác, Hình vng - hình chữ nhật nhé!
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn phân biệt hình trịn, hình tam
giác, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác ở các góc

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 hình( Trịn,tam giác,chữ nhật
hình vng) tương ứng với các hình mà cơ đã gắn ở các
góc. Các con hãy hát to 1 bài hát khi có tiếng sắc xơ thì
nhanh chân chạy về góc mà có hình giống trên tay của
mình.

- Làm thế nào để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình
vng và hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)

=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình
trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có 4 cạnh
bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2
cạnh ngắn bằng nhau.

Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình
tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam

giác, Hình vng - hình chữ nhật

- Cơ để hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình
vng ở 3 góc lớp, u cầu trẻ tới lấy mỗi trẻ đủ bốn
hình bỏ vào rổ và về chổ ngồi.

-Trong rổ của con có những gì?

- Cơ lần lượt xếp các hình (trịn, tam giác) lên bảng. Cơ
u cầu trẻ xếp theo cơ.

+ Đây là hình gì?

-Cơ cho 1 trẻ lên sờ quanh hình trịn.
+Con có nhận xét gì về hình trịn?

->Khái qt: Hình trịn là một đường cong khép kín,
khơng có cạnh, khơng có góc, lăn được.

+Cịn đây là hình gì?

+Hình tam giác như thế nào? (trẻ trả lời khơng được cơ
gợi ý: Có cạnh, có góc)

- Cơ cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác

*So sánh hình trịn và hình tam giác

-Con có nhận xét gì về hình trịn và hình tam giác?
+ Hình trịn và hình tam giác khác như thế nào?

+Hình trịn và hình tam giác có đặc điểm gì giống
nhau?

+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc giữa hai hình

- Lắng nghe

- Hình trịn khơng có
cạnh, hình tam giác có
3 cạnh, hình vng 4
cạnh bằng nhau, hình
chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau, 2 cạnh
ngắn bằng nhau.
- Trẻ tìm

-Trẻ lấy hình và về chỗ
ngồi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của trẻ đó.

->Khái qt: Hình trịn và hình tam giác khác nhau là
hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, khơng lăn được, hình
trịn, khơng có cạnh, khơng có góc và lăn được, giống
nhau là hình trịn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng
và gọi chung là hình học.

- Mời cá nhân nhắc lại sự khác và giống nhau
* Cơ đưa hình vng lên và hỏi:

+Đây là hình gì?

+ Hình vng có mấy cạnh?

- Cho trẻ đếm cạnh của hình vng.

+ Các cạnh của hình vng như thế nào? (các cạnh của
hình vng đều bằng nhau)

-> Khái qt: Hình vng có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh
của hình vng đều bằng nhau và hình vng khơng lăn
được.

* Cơ đưa hình chữ nhật lên và hỏi: Đây là hình gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh?

- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào?

- Cho trẻ chỉ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài và đếm

*So sánh hình hình vng và chữ nhật

-Hình chữ nhật và hình vng có điểm gì khác nhau?
-Hình chữ nhật và hình vng giống nhau ở đặc điểm
nào?

->Khái qt: Hình vng và hình chữ nhật khác nhau là
hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn
bằng nhau, cịn hình vng thì có 4 cạnh bằng nhau,

giống nhau đều có bề mặt phẳng, đều có 4 cạnh, 4 góc,
khơng lăn được.

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cơ nói tên hoặc đặc điểm chính của hình, trẻ chọn
hình và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 1 lần

*Trò chơi 2: Chiếc hộp thần kì

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm có 1
chiếc hộp, trong những chiếc hộp có rất nhiều hình trịn,
tam giác, chữ nhật và hình vng. Nhiệm vụ của các
bạn khi nghe hiệu lệnh thì thị tay vào chiếc hộp chọn
hình giơ lên đúng theo yêu cầu của cô.

-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 hình cho một lần chơi,
nhóm nào chọn đúng và nhiều hình nhất theo u cầu
thì được một món q, bạn nào chọn sai sẽ hát 1 bài
-Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Hình vng
-Trẻ trả lời

- Trẻ đếm các cạnh
hình vng

-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Hình chữ nhật
- 4 cạnh

- Trẻ đếm cùng cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
-Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tun dương

- So sánh hình trịn -
hình tam giác, Hình
vng - hình chữ nhật

- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy hát : Đường em đi
 Nghe hát: Đi đường em nhớ

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

Hoạt động bổ trợ:

- Đọc thơ “Đèn giao thơng”

I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ biết tên tác giả

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng cho trẻ sự mạnh rạn, tự tin khi biểu diễn

- Rèn khả năng phát triển thẩm mỹ và kĩ năng hát đúng giai điệu bài hát.
3. Giáo dục

- Trẻ u thích âm nhạc, u q gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ”
- Xắc xô, giáo án

2. Địa điểm tổ chức
- Trong l p h cớ ọ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ đọc thơ: Đèn giao thông.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói lên điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia trên các PTGT

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay đấy, các con
có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây giờ cơ sẽ

dạy cho cả lớp mình nhé. Đó là bài hát: “Đường em
đi”

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” của nhạc
sỹ Ngơ Quốc Tính và lời của Tường Vân sáng tác
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài
hát nói về bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông khi
tham gia giao thông trên đường, ln đi đúng phần
đường của mình là đường bên phải, cịn đường bên
trái thì khơng đi.

- Vậy khi các con tham gia giao thơng có đi đường
phía bên phải mình khơng ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này với cô không?
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay,vì vậy cơ
sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi người
tham gia giao thơng. Đó là bài hát: “Đi đường em
nhớ” nhạc và lời của Hồng Văn Yến

+ Cơ hát lần 1: cơ hát diễn cảm không nhạc

Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ ln
nhớ lời cơ dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này
không?

- Cô hát bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đốn tên
bài hát”

- Đèn giao thơng
- Các loại đèn tín hiệu
giao thơng

- Lắng nghe
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên
bài hát

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc
bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được
nhiều bài là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bài hát, nếu đoán
sai sẽ hát 1 bài