2019) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.76 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:3 tuần

Chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/10

TỔ CHỨC
CÁC
Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón
trẻ
Trị
chuyện
chơi
Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ vào lớp, hướng 
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2. Trò chuyện với trẻ về đồ
chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa taydang
ngang,ra phía trước

+ ĐT bụng: Nghiêng người
sang hai bên

+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ biết trò chuyện cùng
với nhau biết tên của nhau
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và
kỹ năng đúng cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng, không xô
đẩy

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm

- Phòng học
sạch sẽ

- Tranh ảnh về
trường, lớp,đồ
chơi.

- Nhạc tập
- Sân tập.

- Nhạc bài hát ‘
Bé khỏe bé
ngoan”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

danh.
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/ 2019).

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 11/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Đón trẻ :

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

2. Trị chuyện

- Con đến lớp có thấy vui không nhỉ?

- Được gặp các bạn mới con thấy thế nào? có quen
các bạn khơng nhỉ?

- Đến lớp có những đồ chơi gì?

- Con có thích chơi với những đồ chơi đấy không?

3. Thể dục sáng:
 * Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp với các kiểu đi.

*Trọng động: BTPTC
- Hô hấp : gà gáy

- ĐT tay: Đưa tay dang ngang, ra phía trước
- ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cho trẻ tập với bài: “Bé khỏe bé ngoan”
* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng.

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cơ giáo, bố mẹ,
các bạn.

- Trò chuyện cùng cô

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô.

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1. Hoạt động có mục đích
- Dạo quanh sân trường
Quan sát thời tiết, quan sát
bầu trời, lớp học.

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
chơi 
tập

*Chơi vận động: Bóng
trịn to; Nu na nu nống.

*Chơi tự do: Vẽ phấn trên
sân

- Chơi tự do với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

-Trẻ biết nhận xét và cảm
nhận thời tiết mùa thu .

-Trẻ biết cách chơi trò chơi
vận động .

-Biết chơi cầm phấn vẽ

-Các trò chơi
vận động.

-Phấn vẽ, sân
trường.

- Đu quay, xích
đu cầu trượt.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước 
khi ra hoạt động ngồi trời.

- Cơ cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”.
1. Hoạt động có chủ đích:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

a. Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào
+ Chúng mình thấy thời tiết hơm nay thế nào ?
+ Trời mưa chúng mình phải làm gì?

+ Trời nắng các con phải làm gì ?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Trời
mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô. Trời nắng phải
đội mũ, mặc áo dài tay.

b. Quan sát lớp học: 
- Hỏi trẻ : + Đây là gì?

+ Trường học của chúng mình có gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, yêu thích đến
trường.

2. Trị chơi vận động: 
*Bóng trịn to:

Bây giờ cơ cho chúng mình chơi trị chơi nhé.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ và trẻ vận động theo bài
“Bóng trịn to”

+ “Bóng trịn to…trịn to” Trẻ cầm tay đi thành vịng
rộng ra ngồi.

+ “Bóng xì hơi…xì hơi” Trẻ cầm tay đi vào trong.

+ “Nào bạn ơi…to tròn nào” Trẻ đi thành vòng tròn
rộng.

*Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài “ Nu na nu nống” đến câu
“Đánh trống tùng” thì co chân lên

- Cơ chơi mẫu.

- Q trình trẻ chơi cơ quan sát động viên khuyến
khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân
- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích.
- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.
4. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ trả lời
-Lắng nghe

-Lớp học

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện trò chơi.

-Trẻ vẽ.
-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị
*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình ngơi nhà, xâu
vịng….

- Trẻ biết xếp hình ngơi
nhà, xâu vịng.

- Rèn sự khéo léo của đơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
chơi

tập

*Góc phân vai:

- Bán hàng,bế em bé,nấu ăn

*Góc sách:

- Xem sách có hình ảnh đồ
chơi, và bé gọi tên đồ chơi
bé biết

*Góc nghệ thuật:

- Hát, nghe hát các bài hát
về chủ đề cùng cô

bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi
-Trẻ biết dùng đồ chơi nhà
bếp để chơi nấu ăn.

- Biết xúc cho em bé ăn.

-Trẻ biết lắng nghe cô kể
chuyện

- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .

-Đồ chơi nấu
ăn, búp bê

-Câu chuyện,
giấy A4,
tranh, ảnh, keo
dán…

-Nhạc cụ băng
đĩa.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trị chuyện chủ đề

- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Hát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Q trình chơi:

- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt 
động 
ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

gối.

Hoạt 
động 
chơi 
tập

* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài
hát,bài thơ, câu
chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo 
tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Đơi dép”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động bò trong đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ cùng trẻ nghe hát bài “ Đôi dép”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

2. Giới thiệu bài: Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình
đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý khơng?

- Các con cùng cơ “Bị trong đường hẹp” đến nhà bạn
búp bê nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa tay dang ngang,ra phía trước (Tập 2 lần 4
nhịp)

+Bụng: Nghiêng người sang hai bên (Tập 2 lần 4 nhịp))
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên (Tập 3 lần 4 nhịp)

-Trẻ nghe
- Đơi dép

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bị trong đường hẹp
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bị
các con bị mắt nhìn thẳng khéo leo khơng chạm vào
vạch đến nhà bạn búp bê đứng lên và về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ thi đua giữ hai đọi xem đọi nào
khéo léo đi qua đường hẹp lên lấy bóng để vào rổ của
đội mình.Đội nào lấy được nhiều bóng hơn đội đấy là
đội chiến thắng

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bò trong đường hẹp

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...
………...
...
Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp
- Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng
bạn.

2. Giới thiệu bài: Hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ học
bài thơ nói đến bạn nhỏ được đi dép nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đi dép” của tác giả
Phạm Hổ sáng tác

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được đi dép
thấy rất là êm và dép cũng vui vì được đi khắp nhà

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.
- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn nhỏ làm gì?

- Bạn nhỏ đi dép thấy thế nào?

- Dép được bạn nhỏ đi thì thấy sao nhỉ?
- Các con có thích đi dép khơng?

- Chúng mình phải chịu khó đi dép để giữ bàn chân ln
sạch nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cho cả lớp đọc lại

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và tránh nơi có
lửa

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Đi dép

- Được đi dép.
- Thấy êm.
- Thấy vui
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Đi dép

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Nhận biết

Đồ vật màu đỏ, màu xanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Bài hát “ Đi nhà trẻ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đồ vật màu đỏ, màu xanh
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”
- Hộp quà màu đỏ, màu xanh

- Một số đồ dùng trong lớp màu đỏ, màu xanh
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chun:
- Cơ và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết đồ vật màu đỏ, màu xanh
- Bạn búp bê tặng các con hộp quà, các con nhìn xem hộp
quà màu gì? ( Cho trẻ nói màu đỏ)

- Các con cùng xem bên trong hộp q có màu gì nhé!
- Cái gì đây? Lắp ghép màu gì?

- Quả bóng màu gì?

( Cơ cho trẻ nói màu đỏ, màu xanh) Cho cá nhân trẻ nói
- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì
màu đỏ và màu xanh nào?

b.Hoạt động 2: Ai chọn khéo

- Bạn búp bê gái rất thích màu đỏ, cịn bạn búp bê trai rất
thích màu xanh các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ
và màu xanh để tặng bạn búp bê nhé

( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ)

- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê

- Trẻ hát
- Đi nhà trẻ
- Trẻ kể

- Màu đỏ
- Màu xanh

- Lắp ghép, màu đỏ
- Màu xanh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được nhận biết màu gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết
với bạn

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Màu đỏ, màu xanh

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..
….

………...
...

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Truyện: Con Cáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe đọc thơ “ Gấu qua cầu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Xắc xô, que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Gấu qua cầu”
- Trò chuyện với trẻ về bài thơ

- Trong bài thơ có ai?

=> Giáo dục trẻ biết nhường nhịn lẫn nhau và yêu quý các
bạn trong lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài: Có một câu chuyện có tên là “Con
Cáo” các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé

3.Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Con Cáo” của tác giả
Nguyễn Thị Thảo

- Cho trẻ đọc tên truyện
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về Gà con đi kiếm ăn không may gặp
Cáo và sau đó Gà mẹ, Chó cún, Mèo con cùng đuổi Cáo,
Cáo sợ chạy biến vào rừng

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Gà con đi đâu?

- Con gì rình bắt Gà con?
- Cáo bị ai đuổi theo?
- Cáo có sợ khơng?

- Cáo sợ q chạy đi đâu?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô
- Trẻ hưởng ứng kể cùng cô 1- 2 lần

- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu
thương đoàn kết bạn bè

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
5. Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc
- Con Cáo

- Gà con, Gà mẹ, Chó
con, Mèo con

- Kiếm ăn
- Con Cáo

- Gà mẹ, Chó con, Mèo
con

- Có ạ

- Chạy vào rừng

- Con Cáo

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát : “ Bóng trịn to”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
- Trẻ làm được theo yêu cầu của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Mỗi trẻ 2 miếng gỗ

- Nhạc bài hát “Bóng trịn to”
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “Bóng trịn to”
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2. Giới thiệu bài: Hơm nay cô sẽ cho các con tập xếp
chồng 2 miếng gỗ lên nhau nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu
- Các con cùng quan sát cơ có gì đây?

- Miếng gỗ này có màu gì?
- Miếng gỗ hình gì?

- Cịn đây là hình gì?

- Miếng gỗ hình tam giác này có màu gì?

- Trẻ hát
- Trị chuyện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

( cơ gợi ý động viên trẻ)

- Cô làm mẫu xếp : Cơ cầm miếng gỗ hình vng màu đỏ
bằng tay phải và bằng 4 đầu ngón tay và cơ đặt trước mặt
sau đó cơ lại lấy miếng gỗ hình tam giác màu xanh xếp
chồng lên trên hình vng

- Cơ vừa xếp gì?

+> Cơ động viên, giợi ý trẻ trả lời
*HĐ2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ xếp
- Chú ý nhắc trẻ dùng tay phải để xếp

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ để sản phẩm lên trước mặt
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật

4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ
chơi, làm đồ chơi thật cẩn thận.

5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi

- Quan sát
- Trẻ quan sát

- Xếp miếng gỗ

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nx sản phẩm
- Trẻ lắng nghe