Giáo án tuần 27 đường sắt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.67 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/3/2018

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT đường sắt – đường hàng không
Từ ngày 19/03 đến ngày 23/03/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-chơi
- Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh, trị chuyện
về chủ đề: “PTGT đường
sắt- đường hàng không”
2. Thể dục sáng.

- Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc
- Thứ 3 tập với vòng
- Thứ 5 tập với gậy

+ Đtác hô hấp: Hai tay
khum trước miệng làm
gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa
ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu
gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân. (2-8)

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ
số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ, ghi nhớ những
điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn
trẻ mang theo không đảm
bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói
quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết Đặc đểm của các
loại PTGT đường sắt –
đường hàng không

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục đúng nhịp theo
hướng dẫn của cô, hứng thú
tập các động tác thể dục.
- Trẻ biết cầm đúng vòng và
gậy khi tập

- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho
trẻ..

- Nắm được sĩ số trẻ
- Trẻ cố gắng chăm ngoan

- Biết được đặc điểm thời
tiết, ăn mặc phù hợp với
thời tiết

- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi
ở các góc.

- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ,
mát mẻ, đảm bảo
an toàn.

- Bản nhạc bài
hát.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PTGT đường sắt – đường hàng không
Từ ngày 19/03 /2018 đến ngày 23/03/2018)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay.

- Cơ kiểm tra trong túi, ba lơ của trẻ xem có gì khơng an
tồn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ u thích.
- Cơ cho trẻ nghe, hát bài “PTGT đường sắt- đường
hàng khơng”. Trị chuyện với trẻ về các loại “PTGT
đường sắt- đường hàng không”

-> Giáo dục trẻ biết luật khi tham gia giao thông đường
sát và đường hàng không

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vịng quanh sân
- Trọng động: Cơ cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cơ
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô
kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá
nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai

- Chú cảnh sát giao
thông. Người lái xe
- Người bán vé, xé vé
- Hành khách

-Tiếp viên hàng khơng.
2. Góc xây dựng

- Xếp ôtô, tàu hoả, nhà
ga.

- Lắp ráp ô tô, máy
bay.

3. Góc nghệ thuật
+ Góc tạo hình

- Xé, dán, trang trí
phương tiện giao
thông, đèn tín hiệu
giao thơng.

- Tơ màu phương tiện
giao thông, tô biển
hiệu giao thơng.

+Góc âm nhạc

- Hát, vân động về
phương tiện giao thông
và luật giao thơng mà
trẻ thích

4. Góc học tập

- Xem tranh, ảnh về
phương tiện giao
thông.

- Cô cùng trẻ làm sách
tranh về phương tiện
giao thông

5. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, tưới
cây

- Cắt tỉa lá cây.

- Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và
phân vai chơi cho hợp lý.

+ Biết cất đồ chơi gọn.
- Rèn luyện khả năng khéo
léo sáng tạo của trẻ trong
hoạt động

- Trẻ biết xé dán

- Trẻ biết tô màu đẹp

- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề

- Trẻ biết cách dở sách
tranh đúng cách.

- Trẻ biết cách làm tranh

- Trẻ biết chăm sóc cây,
tưới cây.

- Biết yêu quý bảo vệ cây

- Gạch, hàng rào,
các khối gỗ, cây
xanh, hoa.

- Mơ hình ơ tơ, tàu
hỏa, máy bay.

- bút sáp màu

- Các loại dụng cụ
âm nhạc: Trống,
phách, sắc xô...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào?

2. Cơ giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu
đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hơm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán vé? Bạn nào
đóng vai tiếp viên hàng khơng?...

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm

gi? con tô tranh như thế nào? ....

+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề
này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..

5. Quan sát trẻ chơi: Cơ đến từng góc chơi quan sát,
giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cơ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng.

- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ về góc chơi mình
thích

- Trẻ nêu nội dung và u
cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định của
mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói
cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng
của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quá
trình chơi, nhập vai chơi,
phối hợp với nhau trong
nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng
nghe cô nhận xét

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
ngoài
trời

1. Hoạt động có chủ

đích

- Thứ 2,4: Quan sát và
đàm thoại về phương
tiện giao thông Đường
sắt

- Thứ 3,5: Quan sát và
đàm thoại về phương
tiện giao thông đường
hàng không

- Thứ 6: Quan sát trang
phục của chú lái tàu và
chú phi cơng.

2. Trị chơi vận động
- Về bến.

- Chim sẻ và ô tô
- Xem ai nhanh

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Vẽ phấn trên sân.
- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời về
đặc điểm lợi ích của PTGT
đường sắt

- Trẻ biết quan sát và nhận xét
về đặc điểm ích lợi của PTGT
đường hàng khơng

- Trẻ biết quan sát về đặc điểm
của từng bộ trang phục của chú
lái tàu và chú phi công

- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và
hiểu rõ được luật chơi, cách
chơi của trò chơi, tham gia chơi
cùng bạn.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ
năng chơi với đồ chơi.

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,
được tưởng tượng, sáng tạo khi
vẽ.

- Địa điểm sân
trường

- Địa điểm quan
sát, trang phục
phù hợp.

- Vị trí quan sát.

- Đồ chơi của
bé, 3 rổ đựng đồ
chơi.

- Đồ chơi ngồi
trời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội
dung quan sát:

* - Thứ 2,4: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao
thông Đường sắt.

+ Bé biết về đặc điểm lợi ích của ptgt đường sắt

* - Thứ 3,5: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao
thông đường hàng không

+ Biết quan sát và trả lời về đặc điểm, lợi ích của ptgt

đường hàng không.

* - Thứ 6: Quan sát trang phục của chú lái tàu và chú phi
công:

+ Quan sát trang phục của các chú lái tàu, phi công và
miêu tả đặc điểm của các bộ trang phục ấy.

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ biết luật khi tham gia giao
thông.

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Về bến, chim sẻ và ô tô, xem ai nhanh.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ
tham gia trị chơi cùng cơ và bạn).

- Nhận xét trị chơi
3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần

thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn`

- Kết thúc giờ chơi: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng cùng cô.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn
gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu
hỏi của cô.

- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa
chọn nhóm chơi mà mình
thích.

- Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

1. Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

3. Chăm sóc trẻ
sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cô công việc vừa
sức

- Nuớc, xà phòng,
khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

1. Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

3. Chăm sóc trẻ
sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thống mát, giá
để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phịng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cơ, mời bạn và ăn

cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

1. Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

2. Trong khi ngủ

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Ơn hát: Đồn tàu nhỏ
xíu. Mời lên tàu lủa. Anh
phi cơng ơi.

- Ơn truyện: chiếc đầu
mấy xe lửa tốt bụng.
- Tạo hình: vẽ máy bay.
- Tốn: So sánh kích
thước dài ngắn của hai

đối tượng

- Trò chơi vận động: về
bến, xem ai nhanh, chim
sẻ và ô tô

- Chơi theo ý thích ở
các góc.

Nêu gương cuối
ngày(cuối tuần).

- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận
động theo bài hát .

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp
chiều cao của 3 đối tượng.
- Phát triển kĩ năng vận động
nhanh nhẹn cho trẻ.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ được tự do lựa chọn đồ
chơi mình thích.

- Nhằm khuyến khích trẻ đi
học đều, ngoan ngỗn hơn.

- Nhạc bài hát.
- Lời bài thơ.
- Các nhóm đồ vật

- Đồ chơi ở các
góc

- Cờ, bé ngoan,
bảng bé ngoan.

Trả
trẻ

Vệ sinh

Hướng dẫn trẻ vệ sinh
cá nhân.

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ
dùng cá nhân, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ
trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói
quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi

trước khi về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cơ hát, hát theo cơ, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.

- Cho trẻ chơi một số trị chơi tìm đồ vật trong lớp rồi
so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau

- Cơ cho trẻ hồn thiện bài học
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
nơi quy định

- Trẻ thực hiện
 - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe

- Thực hiện.

- Chơi theo ý thích.

- Chơi xong cất đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận
xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và
các bạn trước khi về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: hát “ em đi qua ngã tư đường phố”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

a. Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa, chạy nhanh 10m.

- Biết dùng sức mạnh của thân người đề bật xa, biết chạy đúng nhấc cao chân
chạm đất bằng mũi đầu bàn chân.

b. Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển toàn cơ cho trẻ.

- Rèn phản ứng nhanh, khả năng định hướng trong không gian cho trẻ
c. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú.tham gia hoạt động.
- Đoàn kết giúp đỡ bạn.

II. CHUẨN BỊ:
- Túi cát, sắc xô, cờ.
- Sân tập bằng phẳng

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gợi mở vào bài:

- Cho trẻ hát “ em đi qua ngã tư đường
phố”

- Trò chuyện về bài hát về chủ đề giao
thông, về phương tiện giao thông đường sắt.

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải
làm gì?

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau rèn
luyện cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh nhé.

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
2: Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng vận động
“Bật xa chạy nhanh 10m”

3. Hướng dẫn
3.1. Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa
hát bài hát” Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cho Trẻ đi thành vịng tròn . Trẻ đi nhanh
dần, chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các
kiểu chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng
ngang tập bài tập phát triển chung.

3.2. Trọng động:

- Trẻ hát.

- trẻ trò chuyện cùng cô
Tập thể dục.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng ra sân
- Trẻ đi thành vòng tròn đi
các kiểu chân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

gối.

+ Bụng: Đứng cúi người về trước, tay chạm
ngón chân.

+ Bật: Bật tách kép chân

- Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện
nhau khoảng cách 2,5 – 3m.

b. Vận động cơ bản: Bật xa, chạy nhanh 
10m.:

- Cô giới thiệu bài tâp.

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.
+ Cơ làm mẫu lần 2 + Phân tích động tác.
Đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông, hai
chân chụm. Khi nghe hiệu lệnh, bật xa về phía
trước, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn
chân.Sau đó đứng lên tiếp tục chạy nhanh đến đích
và về cuối hàng đứng.

- Cơ cho 2 trẻ lên tập mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát.

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua.
- Cơ bao qt trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ,
động viên khuyến khích trẻ.

* Trị chơi: Chuyền bóng:

Cơ giới thiệu trị chơi. Nói cách chơi, luật
chơi.

* Cách chơi:

- Chia lớp thành hai đội chơi đội xanh và
đội đỏ. ứng với đội đỏ là bóng mầu đỏ. Đội xanh
sẽ có bóng xanh.

- khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ thi đua nhau
chuền bóng qua chân cho bạn phía sau cúa như
vậy cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng xẽ rơ
bóng lên.

* Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh
nhất khéo nhất khơng phạm luật đội đó sẽ chiến
thắng.

Cô chơi mẫu thử cho trẻ quan sát.
Cho 2 trẻ lên chơi mẫu.

Tổ chức cho hai đội thi đua nhau.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. Đông

Lắng nghe.

- Quan sát cô tập mẫu.
-Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.

-Trẻ tập mẫu
-Trẻ hứng thú tập.
- Trẻ thi đua nhau tập.

Lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp
thành hàng nối đi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho
đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi.
Đoàn tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm
rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu
vào ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi
lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy
nhanh quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi
tăng dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan
sát bạn chơi.

- Luật chơi: nếu các toa tầu bị đứt thi phải
nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi cơ quan sát hướng
dẫn trẻ chơi,

- Tạo tình huống cho trẻ tự giải quyết.

- Động viên khích lệ trẻ.

3.3- Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát cùng bóp vai vùa hát vừa thể 
hiện động tác.

- Cô cho trẻ làm những chú chim non bay
nhẹ nhàng vào lớp.

4. Kết thúc.

- Củng cố, nhận xét tuyên dương, giáo dục
trẻ.

- hướng trẻ sang hoạt động khác.
5. củng cố giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng đúng
luật

Chơi đồn kết.

Trẻ hát.

Trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường sắt
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của Tàu hỏa: Nhiều bánh,nhiều toa.Chở
người, chỏ hàng;đi trên đường ray. Đường sắt và người điều khiển tầu đươc gọi là:
Lái tàu.

- Trẻ biết công dụng cảu tàu hỏa và bến đỗ tàu hỏa : Nhà ga
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát,
- Trả lời câu hỏi

3. Giáo dục thái độ:

-khi ngồi trên tàu, khơng thị tay ra ngoài . Tàu dừng hẳn mới được xuống.
II.CHUẨN BỊ:

- Mơ hình tàu lửa,các loại phương tiện giao thơng bằng giấy.
- vé tàu ,giấy màu, hồ dán...

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hường dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định, trị chuyện giới thiệu bài.

- Chào các bạn. Hơm nay tôi sẽ tổ chức cho

các bạn đi chơi du lịch ở nha trang. Theo các bạn
mình sẽ đi bằng phương tiện gì đây. Vì sao phải chọn
phương tiện đó

- Có rất nhiều phương tiện để đi , nhưng hôm
nay tôi tổ chức cho các bạn đi bằng tàu lửa . mình
phải đón tàu ở đâu đây?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô vầ các con cùng khám phá về 
phương tiện giao thông đường sắt nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Quan sát và đàm thoại tàu hỏa.
- Tới nơi rồi. Cô đưa mô hình tàu hỏa.
- Các con nhìn thấy gì nào?

- Vì sao con biết đó là tàu hỏa?
- Đầu tàu để làm gì vậy?

- Tại sao tàu hỏa lại có nhiều toa tàu?
- Đã có đầu tau, toa tàu rồi sao tàu này vẫn
đứng im không chịu chạy?

- Tàu cịn thiếu gì?

* Thí nghiệm : bây giờ cô không cho tàu lửa
chạy trên đường ray nữa, Cô sẽ cho tàu hỏa chạy trên

đường nhựa xem sao? Theo các con, tàu lửa có chạy

- trẻ trả lời.

Trẻ trả lời.
Trẻ quan sát.
Trẻ trả lời.

Quan sát thí nghiệm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vì sao tàu chạy trên đường nhựa tàu không
chạy được ?

- Vì tàu lửa có nhiều toa nhiều bánh xe. Bánh
tàu lại làm bằng sắt , chở được nhiều hàng , nhiều
người nên khi chạy nó phải chạy trên đường sắt –
đường ray và chỉ có con đường đó tàu mới chạy được

- Bây giờ các con hãy quan sát tàu. ( Cho trẻ
quan sát tàu chạy)

- Khi chạy tàu kêu như thế nào?

- Bạn nao có thể bắt chiếc tiếng cịi tàu.
- Đã đến giờ tàu chuyển bánh , Đề nghị quý
khách mau chóng lên tàu để đồn tàu chuyển bánh
được an tồn.

3.2 Luyện tập:

* Trị chơi 1: Về nhà ga

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi các
đội lên chọn các lạo phương tiện giao thông theo yêu
cầu của cô. Đội 1 lấy PTGT đường sắt gắn lên bảng,
Nhóm 2 lấy ptgt đường hàng không gắn lên bảng.
Các thành viên trong đội phải bật qua vòng thể dục
để lên gắn ptgt.

+ Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc đội nào
nhanh lấy đúng đội đó là đội chiến thắng. mỗi lần bật
chỉ được lấy 1 loại ptgt.

- Cô cho trẻ chơi

- Bao quát và động viên trẻ
- Nhận xét trẻ

* Trò chơi 2: Ghép tranh tàu lửa
- Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi

- Mỗi nhóm 1 bức tranh tầu bị cắt rời, nhiệm
vụ của mỗi nhóm là ghép bức tranh hồn chỉnh.
- Cô cho trẻ chơi.

- Nhận xét nhóm chơi.
4. Củng cố, giáo dục:

- Hơm nay các con được tìm hiểu về PTGT gì?
- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc.

- Nhận xết tuyên dương
- cho trẻ ra chơi.

Trẻ suy nghĩ và trả lời.

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời.

- Trẻ lằng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện “ Chiếc đầu máy xe lủa tốt bụng”.
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ
- Rèn tính bạo dạn cho trẻ.

- phát triển ngơn ngữ cho trẻ, phát triển thính giác cho trẻ, phát hiện một số âm
thanh của một số phương tiện giao thơng.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
- Giáo dục trẻ biết về luật giao thông đường sắt.

Đoàn kết giúp đỡ bạn
II. CHUẨN BỊ:
- Giọng đọc diễn cảm.

- Tranh truyện “Chiếc đầu máy xe lủa tốt bụng”

- Băng ghi âm thanh các phương tiện giao thơng, mũ chóp kín.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát “ Đồn tầu nhỏ xíu”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về
chủ đề giao thơng.

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng nghe câu chuyện chiếu 
đầu máy xe lửa tốt bụng nhé.

3. Hướng dẫn: 
a , Kể chuyện diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên câu truyện ( truyện được
dịch từ truyện nước ngoài.

+ Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ
điệu bộ.

+ Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng tranh
minh họa:

Tóm tắt nội dung câu truyện.

- Câu chuyện kể về một đồn tầu có 4 toa
đề chở những món q như gấu bơng, búp bê, ô
tô, máy bay và rất nhiều món quà hấp dẫn khác
đến cho các bạn ở thành phố mãi bên kia dãy núi,
đồn tàu dang chạy thì chiếc đầu tầu bị hỏng, Các

-Trẻ hát.
Trò chuyện

Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

lên không kéo. Mọi đồ vật đang buồn bã thì lại có
một đồn tầu khác đi tới chú hề đã vẫy để nhờ
những đồn tầu đó khơng đỗ lại và nói là đâng
vội. một lúc sau có một đầu tầu đi tới với vẻ mệt
nhọc khi nghe nhờ kéo chiếc đầu máy nói là đã
vất vả bao năm qua lên khơng cịn sức để đi qua
núi. Các đồ chơi đang rất thất vọng thì có 1 chiếc

đầu máy mầu xanh đi tới, khi được nhờ chiếc đầu
máy đã lưỡng lự vì mình chưa bao giờ đi qua dãy
núi cao đó lên khơng biết có qua được khơng.
Những rồi cũng đồng ý, chiếc đầu máy mầu xanh
đẫ tự nối mình vào các toa tầu rồi từ từ lăn bánh
leo lên dốc rồi lại xuống dốc khi đến nơi mọi đồ
vật đều cảm ơn chiếc đầu máy vì đã giúp đỡ.
Chiếc đầu máy rất vui vì đã giúp đỡ được cho mọi
người đấy, chúng mình thấy chiếc đầu máy đó có
tốt bụng khơng?

- chúng mình thấy câu chuyện thế nào?có
hay khơng?

b , Đàm thoại.

- Câu chuyện kể về ai?

- Đoàn tầu gồm máy toa? Chở những gì?
- Đồn tầu đi đâu?

- Đang chạy thì đồn tầu bị làm sao?
- Đoàn tầu đã nhờ 1 đoàn tầu sang trọng
như thế nào? Có được giúp khơng? Vì sao đồn
tầu sang trọng đó lại khơng giúp?

- Đồn tầu thứ 2 có giúp khơng ? vì sao?
- Đầu tầu thứ 3 thì thế nào? Có giúp khơng?
Vì sao?

- cịn đồn tầu thứ 4 có mầu gì? Có giúp
khơng? Khi đến nơi thì các món đồ chơi đã thế
nào? Có cảm ơn người đã giúp mình khơng?

- Chú ý đặt câu hỏi đàm thoại lần lược theo
trình tự nội dung câu chuyện.

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện “Chiếc
đầu máy xe lửa tốt bụng”.

Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện.
- Cô diễn cảm lần 3 bằng mơ hình cho trẻ
quan sát.

c, Trị chơi. Tầu hỏa:

Cơ giới thiệu trị chơi. Phổ biến luận chơi,

Trẻ trả lời.

Trẻ nhắc lại theo yêu cầu.

Trẻ nắng nghe, quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

tầu. trước khi chơi cho trẻ hát bài một đoàn tầu.
Trẻ giả làm tiếng cò tầu kêu tu tu và bắt đầu rời
bánh lúc đầu chạy chậm sau đó nhanh dần khi
chạy phát ra tiếng kêu xình xịch cịi tầu tu tu để
báo hiệu. khi nghe hiệu lệnh “ Tầu chuẩn bị vào
ga” tầu chạy chậm dần rồi từ từ dừng hẳn khi

dừng hẳn phát ra tiếng kêu xì xì.. Có thể thay đổi
hình thức, nội dung chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi.

Cô quan sát động viên khích lệ trẻ.
* Trị chơi: “Đốn giỏi”.

- Cơ giới thiệu trị chơi.

Cách chơi: cơ gọi một trẻ lên đội mũ chóp 
kín. Mở đĩa có ghi âm thanh của một phương tiện
giao thông. Trẻ đội mũ phải năng nghe và đốn
tên của phương tiện giao thơng phát ra âm thanh
đó. Có thể tăng số âm thanh của 2 đến 3 phương
tiện cho trẻ đoán

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
Động viên khích lệ trẻ chơi.
4. Củng cố.

- Củng cố, - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
chuyển hoạt động khác

5. Kết thúc.

- nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ chơi hứng thú

Lắng nghe.

Chơi đoàn kết.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:
trạng thái cảm xúc, thái ðộ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của hai đối tượng

- Trẻ biêt sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn đạt như dài hơn, ngắn hơn.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh cho trẻ
- Rèn kỹ năng toán học cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng các cơ, các bác trong trường và những
người xung quanh.

- Đoàn kết giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 2 băng giấy. Một băng giấy mầu đỏ dài buộc vừa cổ tay trẻ, một

băng giấy mầu xanh ngắn không buộc được thành vịng tay trẻ.

- Một hộp q hình vng mầu đỏ.
III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định, trị chuyện chủ đề

- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát ‘’cô và mẹ.’’

- trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề ngày
hội của các thầy cô giáo.

Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy.
- Búp bê chào các bạn.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng học tốn so sánh 
kích thước của hai đối tượng nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. So sánh kích thước của 2 đối tượng( Dài – 
ngắn)

- Hơm nay bạn búp bê có rất nhiều q cho cơ và
cho chúng mình đấy. Chúng mình cùng xem bạn tặng
gì cho cơ nhé.

Bạn tặng gì đây?
Dây mầu gì

- À Bạn búp bê tặng cơ 1 chiếc dây mầu đỏ để
buộc vịng đấy.(cơ buộc chiếc vịng vào tay mình.)

- Cơ cũng tặng cho bạn búp bê 1 chiếc dây mày
đỏ để buộc vòng chúng mình xem có đẹp khơng
nhé( cơ buộc mẫu cho trẻ biết cách buộc vòng)

- Trẻ hát.
- Trò chuyện

cùng cơ

- Chúng mình chào búp
bê.

- Dây ạ

- Dây mầu đỏ ạ

- Trẻ quan sát cơ buộc

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

có 1 hộp quà để tặng chúng mình đấy. Chúng mình có
thích khơng?

- Dùng thủ thuật để đưa chiếc hộp đựng q.

Hộp q có mầu gì vậy lớp mình?

- Chiếc hộp có hình gì?

- Cơ mời Một bạn lên xem món q gì trong
chiếc hộp nhé.

Trong hộp có món q gì vậy?

- Bạn búp bê đã tặng chúng mình rất nhiều vịng
đúng khơng?

- Cơ phát cho mỗi trẻ một dây mầu đỏ vầ một dây
mầu xanh.

- Cơ cho từng đơi trẻ tự buộc vịng cho nhau (cô
yêu cầu trẻ buộc dây mầu đỏ trước)

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ bộc lỏng dây( buộc 1
lút dây)

- Tất cả đã có vịng chưa?( cho trẻ giơ tay có buộc
vịng lên và hát bài’’ tay thơm tay ngoan’’)

- Bây giờ chúng mình sẽ buộc chiếc vịng xanh
nhé

- cho trẻ tự buộc

- Có buộc được khơng?

Vì sao khơng buộc được?

Vậy tại sao dây đỏ lại buộc được?

Đúng rồi chúng mình rất giỏi dây mầu đỏ dài hơn
dây mầu xanh đấy.

Chúng mình cùng đọc dây đỏ dài hơn, dây xanh
ngắn hơn,giúp cơ.

- Cho trẻ tháo vịng đỏ ra chúng mình cùng xem
có phải dây đỏ dài hơn dây xanh không?( cho trẻ cầm
mỗi tay một dây giơ lên)

- Hai dây có dài bằng nhau khơng?
- Dây nào dài hơn?

Cịn dây xanh thì sao?

Đúng rồi chúng mình rất giỏi cơ thưởng cho
chúng mình một tràng pháo tay thật to.

- Cô cầm 2 dây sát nhau, một đầu trùng nhau và
chỉ cho trẻ thấy phần thừa ra của dây đỏ.

- Cô lần lượt giơ từng dây lên cho trẻ tự nói dài
hơn, ngắn hơn,

1 trẻ lên xem q
- Dây vịng

- Từng đơi tự buộc

- Rồi ạ
- Trẻ hát

- Trẻ buộc dây mầu
xanh.

- Không ạ
- Vì ngắn
- Vì dài hơn
- Trẻ đọc

- Trẻ thao dây buộc ra và
giơ lên

- Không ạ
- Dây đỏ.
-Ngắn hơn

- Quan sát

- Quan sát tự đọc dài
hơn, ngắn hơn

-Trẻ tự nhặt dây và nói
dài hơn, ngắn hơn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

của trẻ.(cơ nói mầu sắc trẻ tự nói dài hơn hoặc ngắn

hơn)

3.2. Luyện tập

- Các con sẽ cất bớt 1 dây vào rổ ngày mai chơi
tiếp nhé. Cứ 1 bạn cất 1 dây dài hơn thì một bạn tiếp
theo sẽ cất dây ngắn hơn vào rổ nhé

- Cơ đi bắt đầu từ phía bên phải trước cả lớp lần
lượt đọc to dài hơn, ngắn hơn và cất vào rổ. Cho đến
bạn cuối cùng.

- mỗi bạn cịn lại một dây chúng mình cùng chơi
tìm bạn thân nhé.

- trị chơi, trị chơi;

3.3 Trị chơi vận động: Tìm bạn Thân 
- Cơ giới thiệu trị chơi tìm bạn thân.
Phổ biến luật chơi, cách chơi.

+ Cách chơi. Mỗi bạn sẽ phải tìm được một bạn
có dây khơng giống mình để kết thành đơi bạn( Vd:
bạn có dây mầu đỏ phải tìm bạn có dây mầu xanh để
kết bạn và ngược lại)

Các con sẽ hát thật to bài hát ‘’ tìm bạn thân’’ khi
có hiệu lệnh ‘’ tìm bạn , tìm bạn’’ thì các con ngừng
hát và đứng cạnh nhau và giơ hai tay lên cao nhé.

+ Luật chơi: Nếu tìm sai bạn sẽ phải hát 1 bài
hoặc phải nhảy lò cò nhé.

Cho 2 trẻ lên chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi. Số lần chơi tùy vào hứng
thú của trẻ.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
Động viên khích lệ trẻ

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố nhận xét ,tuyên dương, giáo dục trẻ.
5. Kết thúc

- Hướng trẻ sang hoạt động khác.

- Chơi gì, chơi gì?

- Lắng nghe

- 2 trẻ lên chơi mẫu
- Chơi hứng thú, đoàn
kết.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I . MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ và tô màu máy bay.
2. Kỹ năng

- Trẻ biết trình bày bố cục tranh cân đối hợp lí
- Rèn kĩ năng vẽ, tơ màu

- Phát triển khả năng sáng tạo
3. Thái độ

- Biết tham giao đúng luật giao thông .

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau khi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ;
- Tranh mẫu máy bay

- Bút chì, Vở tạo hình, Sáp màu
 2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “Anh phi công ơi” và đàm

thoại cùng trẻ.

+ Bài hát vừa rồi nhắc đến phương tiện giao thơng
gì?

+ Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì .
+ Các con có thích máy bay khơng và có muốn vẽ
được những chiếc máy bay đẹp khơng nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ máy bay nhé.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ máy bay, trao đổi cùng trẻ
+ Đây là cái gì?

+ Máy bay được tạo ra như thế nào?

+ Cách vẽ máy bay thế nào các con có biết khơng?

- Trẻ lắng nghe
- Máy bay.

- Đường hàng khơng
- Có ạ

- Trẻ quan sát máy
bay

- Máy bay ạ
- Vẽ ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu:

+Các cón có muốn vẽ máy bay đẹp như tranh mẫu
không nào?

- Vậy hãy quan sát xem cô vẽ mẫu nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ
năng cách vẽ các nét từng bước để tạo thành chiếc máy
bay. Sau đó tô màu vào chi tiết máy bay ở trong vở tạo
hình.

- Gợi ý trẻ tạo bố cục xa, gần và sau khi vẽ.
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.
- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm,
biết tạo bố cục xa gần.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:
- Cô mời trẻ cầm bày lên trưng bày theo tổ và cho
trẻ quan sát nhận xét.

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như

vậy bạn đã hài lịng chưa?

- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa
chữa lại như thế nào ?

- Cô nhận xét tuyên dương –khen ngợi trẻ

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các
bài hát trong chủ đề .

4. Củng cố

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ qua bài
học.

5. Kết thúc