<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ </b>
Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Quê hương tươi đẹp

Thời gian thực hiện từ ngày 15 /04 /2019
<b> A.TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN </b>
<b>TRẺ.</b>

<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁN</b>
<b>G</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp
nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi
quy định.

<b>2.Trò chuyện </b>

-Trò chuyện với trẻ
về quê hương tươi

đẹp

<b>3 Điểm danh</b>

<b>4.Thể dục buổi sáng</b>

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúptrẻ biết được
q hương mình có danh nam,
thắng cảnh ,địa danh lịch sử...
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát
triển tư duy, trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ nhận biết được nét đẹp
của q hương mình

- Cơ biết được số trẻ đến
lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn
trong lớp.

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày. Đảm bảo
an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm
thoại

-Sổ điểm danh

-Nhạc,các động
tác thể dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15 /04 đến 03 / 05 năm 2019

. Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày : 20 / 04 / 2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ.</b>

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết
không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

<i><b>2 Trò chuyện</b></i>

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề
- Đàm thoại về đặc điểm bức tranh
+ Con biết bức tranh vẽ gì?

+ Ngồi hình ảnh trong bức tranh nơi ở của chúng
mình cịn có phong cảnh gì?

- À đúng rồi có ruộng lúa, rau, vườn cây ao cá, mái
trường, chùa, đền ...đó là cảnh đẹp của quê hương của
chúng mình đấy.

- Giáo dục trẻ biết u q q hương mình
<b>3.Điểm danh:</b>

-Cơ gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
<b>4.Thể dục sáng.</b>

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trời nắng trời
mưa” dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:
+ ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT2: Hai tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT3: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ ĐT5: Bật chụm tách chân.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trị chuyện cùng cơ.
Trẻ kể

Đàm thoại cùng cô

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ tập thể dục

<b>A- TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động </b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI</b>
<b>TRỜI</b>

<b>1.Hoạt động có mục </b>
<b>đích.</b>

- Quan sát vườn hoa, rau
xung quanh sân trường

<b>2.Trò chơi vận động</b>
- Kéo co

-Tung bắt bóng
- Mèo đuổi chuột...

<b>3.Chơi tự do</b>
- Vẽ tự do trên sân.

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi
hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên
được những gì mình quan sát
được bằng ngơn từ rõ ràng.
- Biết tên gọi đặc điểm lợi
ích của cây hoa, rau vườn
hoa, rau với đời sống con
người và biết cách chăm
sóc, bảo vệ chúng

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an toàn
trong khi chơi.

Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan
sát.

-Cách chơi trò
chơi, trang phục
gọn gàng

Phấn vẽ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Hoạt động có mục đích:</b>
- Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

+ Con biết trong sân trường có những loại cây hoa
gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?
+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây hoa
này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây
hoa.

* Tương tự cơ cho trẻ quan sát vườn rau
xung quanh sân trường: đặc điểm về tên gọi,
màu sắc, tác dụng với con người

- Giaó dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu cây
xanh, bảo vệ mơi trương xanh sạch đẹp
<b>2.Trị chơi vận động.</b>

* TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội

-Từng bạn Hai đội cầm chung 1dây và có ngăn
khoảng cách = nhau 2 bên

Khi có hiệu lệnh kéo từng bạn hai đội dùng sức
khỏe của mình kéo thật mạnh dây về đội mình
Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo sang đội bên kia là
thua cuộc

*TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

<b>3.Chơi tự do.</b>

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân những gì trẻ biết
về quê hương mình, cây xanh, nhà, các bạn...

- Trẻ dạo chơi

-Kể tên các loại cây hoa trẻ biết.
- Cây hoa cúc có rễ, thân, cành, lá, hoa
màu vàng

- Trả lời theo ý hiểu.
-Lắng nghe

-Trẻ quan sát đàm thoại cùng cơ
Lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đoàn
kết bạn bè.

Trẻ chơi tự do

<b>A-TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>_{NỘI DUNG}</b> <b>_{MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU}</b> <b>_{CHUẨN BỊ}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘN</b>
<b>G </b>

<b>GÓC</b>

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng bán thực phẩm,
nhà hàng ăn uống.

<b>* Góc xây dựng</b>

- Xếp vườn hoa, cánh đồng
làng, khu di tích lịch sử

<b>*.Góc nghệ thuật</b>

- Biểu diễn các bài thuộc chủ
đề

- Hát bài hát về chủ đề
<b>*Góc học tập:</b>

- Làm sách , xem tranh
truyện về 1 số lễ hội của quê
hương.

<b>*.Góc khoa học.</b>
- Chơi với cát nước

- Chơi thả các vật chìm nổi

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách đóng vai vào nhân vật.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Biết cơng việc của người bán hàng,
.Biết lợi ích của các loại thực phẩm….
- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.
Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý
khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng
-Biết yêu quý bảo vệ quê hương

-Biết hát và biểu diễn tự nhiên vui vẻ thoải mái
- Giúp trẻ tự tin thoải mái trong giờ

- Biết làm sách về quê hương

- Phối hợp màu sắc , tạo lên tranh , ghép thành
quyển sách phù hợp có khoa học

- Biết chơi cát nước
- Giúp trẻ thoải mái vui vẻ
- Biết chơi với các đồ chơi an toàn

- Đồ chơi cửa
hàng bán thực
Phẩm.

-Các loại vỏ
chai nước
ngọt,nước
lọc…

-Gạch xây
dựng,cây
xanh, hoa,
hình khối

-Giấy, băng
dính, màu
Tranh ảnh

Cát nước

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Thỏa thuận chơi</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
nhé.

<b>2. Q trình chơi</b>
<b>* Góc phân vai</b>

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi
mua hàng.

+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?

+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những
loại nước giải khát nào?

+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai cơca?
+ Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt...
<b>* Góc xây dựng:</b>

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
+ Bác xây vồ như thế vườn hoa như thế nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai là người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có những gì?
<b>* Góc nghệ thuật:</b>

+ Con sẽ hát bài hát gì?

- Cơ hướng cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát múa bài hát về chủ
đề

- Cô cùng trẻ biểu diễn bài hát, múa ngợi ca quê hương đất
nước mình

- Cơ tạo cho trẻ 1 tâm thế vui vẻ thoải mái
<b>* Góc sách:</b>

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con thích hình ảnh nào nhất? Tranh đây nói về gì?
+ Vì sao con biết đó là q hương?

- Con có thích làm được quyến sách có tranh về q
hương mình khơng?

- GD trẻ biết yêu quý quê hương
<b>* Góc khoa học:</b>

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật iệu thiên nhiên...
<b>3.Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng

sách

- Cửa hàng tôi bán các
loại nước

- Được bác chờ tôi 1
lúc.

- Trẻ kể tên sản phẩm
trẻ biết

- Tôi bán 5 đồng….

- Trẻ nêu ý tưởng …
- Tôi cần gạch, hàng rào

- Quê hương em
- Trẻ hát

Trẻ múa

-Trẻ trả lời
- có ạ

Cơ cho trẻ tơ tranh, cắt,
dán thành quyển sách

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt </b>

<b>động </b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – Yêu cầu </b> <b>Chuẩn bị</b>

- Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

món ăn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ

<b>-Trẻ yên tĩnh, </b>
phòng ngủ đủ
ánh sáng

Bài tập

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chơi,</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

hát,thơ,truyện
-Đồ chơi

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

<b>-Trẻ ra về </b>

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành

đồ chơi.

<b> - Biểu diễn văn nghệ:</b>

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

<b>Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019</b>

<i><b>Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân</b></i>
- TCVĐ: Nhảy bao bố

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên vận động tập được vận động Chuyền bóng qua đầu, qua chân,
- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc.

<b> 2. Kĩ năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng khéo léo, sự dẻo dai

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân.
3 .Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương mình

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ : - Bóng 2 quả

* Đồ dùng của trẻ : - Áo quần sạch sẽ gọn gàn
<b>2. Địa điểm: - Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1. Ơn định: </b>

- Cơ cùng trẻ nghe hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát được nghe
- Giao dục trẻ yêu thiên nhiên cuộc sống

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con cùng học vận động Chuyền
bóng qua đầu, qua chân

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>*Hoạt động 1: Khởi động</b>

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom theo bài hát:Trời
nắng,trời mưa.

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>

- Tập bài tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:

+ ĐTtay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ ĐTbụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước
+ĐTchân: Kiễng chân khuỵu gối

+ ĐTbật: Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2l 8n.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Cô cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc

<b> * Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu qua </b>

<i><b>chân”</b></i>

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các
vận động viên sẽ đứng thành hành dọc theo đội, bạn
đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước
rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng
2 tay . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng
2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ

-Trẻ nghe hát

- Đàm thoại cùng cô

- Khởi động
- Xếp đội hình 3
hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để
chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt
đến bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua
đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Chúng ta
sẽ xoay người lại giữ ngun đội hình , bạn cầm bóng
đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay , cúi xuống đưa bóng qua
chân ra phía sau, bạn thứ 2 cúi đón bóng từ tay bạn và
chuyền bóng cho bạn phía sau ,cứ nhứ vậy chuyền cho
đến cuối hàng. Các đội lưu ý, khi bạn chuyền bóng
ngang thì mình sẽ bắt dọc, khơng được bắt chơng lên tay
bạn và cố gắng khơng để làm rơi bóng .Nếu bóng bị rơi
là các bé phải thực hiện lại.

- Lần 3: Cô gọi một số trẻ lên thực hiện lại cho các bạn
cùng xem kết hợp hỏi trẻ các điểm nhấn mạnh.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho trẻ tập 2-3 lần

( Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc
trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm
sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
hiện).

+ Cho 2 đội thi đua với nhau ( cơ mở nhạc bài quả
bóng).

Củng cố: hỏi tên vận động

<b>-Trò chơi vận động “ Nhảy bao bố”</b>

( Cô mở vi deo quay các bạn lớp khác đang chơi trị
chơi nhảy bao bố). chúng mình thấy các bạn trong vi deo
đang làm gì?

- Bạn nào biết cách chơi trị chơi này? Con có thể nói
cho cơ và cả lớp mình biết cách chơi trị chơi nhày bao
bố khơng?

- Cơ chính xác lại cách chơi .
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>Hoạt động 3 : Hồi tĩnh- Kết thúc hoạt động: </b>
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cô mở nhạc bài dân ca “ Cò lả” cho trẻ đi nhẹ nhàng,
vẫy nhẹ cánh tay

<b> 4. Củng cố giáo dục</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì ?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

- Nhận xét tuyên dương trẻ
<b>5.Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.</b>

- Xung phong

- Thực hiện

- Trẻ thi đua

- Chơi trò chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.
Chuyền bóng qua đầu
qua chân

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

………
………...
...
...

<b>Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019</b>

<b>Tên hoạt động: KPXH – Trị chuyện về thơn xóm nơi trẻ sinh sống</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên: thơn, xã thị xã, nơi trẻ đang sinh sống.
- Trẻ biết tên 1 số di tích, trụ sở, đền chùa của làng mình
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.

<b>3. Thái độ</b>:

- Góp phần giáo dục trẻ biết u q q hương,nơi mình sinh ra và lớn lên.
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho q hương mình xanh, sạch, đẹp.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ</b>

- Tranh ảnh về phố phường, làng, xóm, đình chùa, trường học. Cánh đồng lúa
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định :</b>

<i>- Cho trẻ hát cùng cô bài “Quê hương tươi đẹp”</i>
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Hỏi trẻ về khu phố nơi trẻ đang sống? Nhà con ở đâu?
Thuộc khu nào, phường nào? Nhà ở gần nhà ai?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Hơm nay cơ cùng chúng mình tìm hiểu về nơi mình ở
nhé

<b>3. Hướng dẫn : </b>

<i>*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về các địa danh</i>
<i>trong tranh:</i>

<i><b>*Quan sát về đình, chùa:</b></i>

- Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh về đình, chùa và hỏi
trẻ: Đây là đâu? Con được đến đây chưa? Ai trong gia
đình con thường đến đây? Họ đến để làm gì?

- Cơ khái quát lại: Các con ạ, đây là cảnh đình, chùa của
q hương mình đấy, ở đây có phong cảnh rất đẹp,mát và
cổ kính, cứ vào các ngày rằm, mồng 1 hằng tháng hoặc
các dịp lễ tết, hội làng thì mọi người lại ra đình, chùa để
lễ chùa, tham quan tế lễ và dự hội rất đông.

-Giao dục trẻ khi tham gia lễ hội không được bẻ cây,

- Trẻ Hát

- Trẻ nắng nghe

-Trẻ đàm thoại cùng cô
về bức tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

nghịch ngợm, vứt rác bừa bãi...
<i><b>*Quan sát về trường học:</b></i>

- Cho trẻ xem tranh về trường mầm non và hỏi trẻ:

-Đây là đâu? phía trước cổng có gì?( đường đi, hàng cây).
-Các con đến trường MN được học những gì?

- Được học ở trường MN, các con có thích khơng?

Cơ khái quát lại: Trường MN của chúng ta là 1 trong
những cảnh đẹp của quê hương mình đấy, trường đã được
công nhận là trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp
như sân chơi với nhiều đồ chơi đẹp, có vườn rau xanh tốt,
trường có nhiều phịng học rộng rãi, khang trang.

<i><b>*Mở rộng:</b></i>

- Ngoài những địa danh trên, các con có biết những nơi
nào khác có cảnh đẹp khơng? ( cho 3- 4 trẻ kể, nếu trẻ
không kể được cô gợi ý cho trẻ như: trường tiểu học,
trường trung học, trụ sở UBND xã, cánh đồng lúa...)

*Gáo dục trẻ: Q hương mình có rất nhiều địa danh cơng
cộng, di tích lịch sử, những cảnh đẹp như: Đình, chùa, các
trường học, trạm y tế,...Vì vậy các con phải biết u q
q hương, làng xóm của chúng mình. Nếu có tới thăm
nơi đó các con phải giữ gìn bảo vệ mơi trường để được
xanh, sạch, đẹp hơn.

<b>* Hoạt động 3: Đọc thơ “ Làng em buổi sáng”</b>
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu gì? Tơ màu tranh về gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

<b>5.Kết thúc:- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa. </b>

- Trẻ quan sát
- Trường mầm non
- Hát, toán, vẽ...

-Trẻ kể theo sự hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tô màu

<i>Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>

………
………...
...
...

<b>Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019</b>
<b>Tên hoạt động: LQCC: </b>

<b>Làm quen chữ S,X</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê em</b>

<b>I Mục đích - yêu cầu :</b>
<b> * Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b> - Trẻ nhận biết chữ cái s , x trong từ.</b>

- Trẻ phân biệt được chữ cái s,x theo đặc điểm, cấu tạo nét.
<b> * Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.
<b> * Thái độ:</b>

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự hào về quê hương, đất nước của
mình.

<b>2. Chuẩn bị :</b>

<b> + Đồ dùng của cô: + Chữ cái s, x để trẻ sờ nét</b>

+ 3 bức tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng xanh)
+ Tivi, máy tính.

+ Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp.

<b> + Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi (dây điện, thẻ chữ cái s, x)</b>
+ Địa điểm: Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Quê hương”.
- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Quê hương các con ở đâu ?

+ Q hương các con có những cảnh đẹp gì ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự
hào về quê hương, đất nước của mình.

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Bây giờ cơ cùng chúng mình sẽ học bài làm quen
chữ cái s,x các con sẽ học ngoan và nghe lời cô giáo
nhé

<b> 3. Hướng dẫn:</b>

<b>*Hoạt động 1:Ơn chữ cái đã học:</b>

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh “dịng sơng trong xanh”
và dưới tranh có câu “dịng sơng trong xanh”

- Trong câu“dịng sơng trong xanh” có chữ cái nào
các con đã được làm quen ?

- Cô mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ cái đã
học.

- Cô cho cả lớp phát âm( Cả lớp phát âm)
<b> * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái</b>
<b> * Chữ s :</b>

- Cô giới thiệu chữ s và phát âm. (2-3 lần)
- Cô mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm .
+ Ai có nhận xét gì về chữ s ?

- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ s trên máy
(chữ s gồm 1 nét cong lượn 2 đầu)

Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Ngồi chữ s in thường cơ cịn có chữ S in hoa và
chữ s viết thường .Vào lớp một các con sẽ được học
+ Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ? (cách
đọc giống nhau, cách viết khác nhau ).

- Cho trẻ phát âm lại.
<b>* Chữ x :</b>

- Cô giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần)

- Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm .
- Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ x.
+ Bạn nào có nhận xét gì về chữ x ?

- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ x trên máy
(chữ x có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải gặp nhau ở
giữa)

- Ngồi chữ x in thường cơ cịn có chữ X in hoa và
chữ x viết thường. Vào lớp một các cháu sẽ được làm
quen .

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?
- Cho trẻ phát âm lại.

<b>* So sánh sự khác nhau giữa chữ s –x :</b>
- Khác nhau:

+ Chữ s gồm 1 nét cong lượn 2 đầu

+ Chữ x có một nét xiên trái và một nét xiên phải
gặp nhau ở giữa.

- Cho trẻ phát âm lại s – x .

<i><b>* Hoạt động 3: Luyện tập </b></i>

* Cho trẻ chơi tìm chữ s- x qua tranh

* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh của cơ.

* Chơi trị chơi « Ai đốn giỏi’’

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

<b>- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ?</b>
- Được chơi các trị chơi nào ?

<b>5. Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Cho tụi đi
làm mưa với ’’ và đi ra ngoài

-Trẻ nhận xét
-Phát âm

-Phát âm
-Lắng nghe

-Phát âm

-Phát âm

-Trẻ chơi trò chơi

- Chữ s-x

<i>Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>

<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tên hoạt động:Tốn: Ơn số lượng trong phạm vi 10</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh về quê hương</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến Thức : - Trẻ biết đếm đến 10 và nhận biết nhóm có số lượng bằng 10.</b>
<b>2.Kỹ năng : - Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo,</b>

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ

<b>3.Giáo dục : - Trẻ hứng thú trong giờ học, tham gia tích cực vào trị chơi.</b>
<i><b>II. CHUẨN BỊ:</b></i>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- 10 tranh vẽ chậu
- 10 bông hoa.
- Lô tô đủ cho trẻ.

- Câu hỏi có trong các thẻ đủ số lượng 2 đội

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. 1.Ổn định:</b>

<b> - Cho trẻ xem hình ảnh về quê hương việt nam</b>
- Đàm thoại về hình ảnh trẻ được xem

+ Giáo dục trẻ : Yêu quê hương mình

-Trẻ xem.

-Đàm thoại cùng cô
<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài ơn số lượng
trong trong phạm vi 10

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b> *Hoạt động 1: </b><i><b> Ôn số lượng trong phạm vi 10.</b></i>

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Cơ có những bức tranh đây?

- Có bao nhiêu bức tranh vẽ châu?
-Cô cho Trẻ đếm lại

- Cô gắn 9 bông hoa lên và hỏi trẻ : Đây là gì?
-Có bao nhiêu bông hoa? ( Cho trẻ đếm ).

- Cho trẻ đếm lại số chậu và số hoa?

- Các con thấy số chậu và số hoa như thế nào với nhau?
- Có bằng nhau khơng? Vì sao?

- Cơ xếp tương ứng 1-1 số hoa và số chậu cho trẻ đếm lại .
- Cơ hỏi trẻ : Muốn có đủ bơng hoa để trồng vào chậu cho
đẹp thì các con phải làm thế nào?.

- Bây giờ các con đã có chậu có trồng hoa đẹp chưa?
- Thế số hoa là bao nhiêu?, số chậu là bao nhiêu?
- Đã bằng nhau chưa? và bằng mấy? (10)

- Cô cho trẻ đếm lại số chậu và hoa

- Cô cho trẻ cất số số hoa và chậu đi vừa cất và đếm số
lượng

<i><b> *Hoạt động 2: Trò chơi củng cố.</b></i>

<b>+ TC1: “ Thi xem ai nhanh”</b>

- Cô phát lô tô cho trẻ, yêu cầu trẻ xếp 10 chậu thành 1

- Trẻ quan sát
- Có 10 Chậu

-Trẻ đếm
- Bơng hoa
- Có 9

- Trẻ đếm

- Không bằng nhau
- Thừa 1 chậu k hoa
- Trẻ đếm

- Thêm một bông
hoa

-Rồi ạ
- Là 10
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

hàng và đếm. Sau đó yêu cầu trẻ xếp trên mỗi chậu là một
bông hoa và so sánh, đếm số lượng tương ứng.

<b>+ TC2: Trò chơi “trúc xanh”</b>

- Cô cho trẻ chọn thẻ chia nhóm trẻ theo thẻ mà trẻ
chọn. Từng đội bốc thăm và làm yêu cầu trong thăm.
1. con hãy tìm xem trong lớp mình ở đâu có số 10
2. con hãy tìm 10 món đồ mà con thích

3. con hãy đếm xuôi từ 1 đến 10
4. con hãy đếm ngược từ 10 đến 1

6. con hãy tìm xem lá bài nào xếp sai trong nhóm sau
7. gắn số tương ứng với lá bài bạn vừa tìm

8. tìm người láng giềng cho các người bạn sau.
( số 9 ở giữa trẻ tìm số 8 và 10 )

9. con hãy bắt chước tiếng xe lửa ít hơn cơ 1 tiếng
10. xếp các số theo thứ tự giảm dần từ trái sang phải
-Luật chơi: đội nào trả lời chính xác nhiều câu trong thẻ
u cầu đội đó giành chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi

-Trẻ chơi theo nhóm

<b>4.Củng cố:</b>

-Hơm nay chúng mình đã học gì ?

<b>- Giáo dục trẻ chăm ngoan về nhà nghe lời ơng bà bố mẹ...</b> - Ơn số lượng trong _PV10
<b>5.Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét giờ học.Cho trẻ thu đồ dùng

<i>Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Quê hương tươi đẹp </b>
- Nghe hát: Ru con

- TCÂN: Nghe dân ca đoán tên làn điệu
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Đọc thơ: Quê em</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết nghe và hiểu nội
dung bài hát được nghe, biết chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện kỹ năng hát và khả năng nghe hát. Thơng qua trị chơi rèn luyện cho
trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt làn điệu

<b>3. Giáo dục </b>

- Trẻ hứng thú học hát và thích được nghe bài hát hưởng ứng cùng cơ. Trẻ
thích tham gia trị chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1.Đồ dùng của cơ</b>

- Đĩa nhạc có bài hát
- Các làn điệu dân ca
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc vịng thể dục
<b>3. Địa điểm</b>

- Lớp học.

<b> III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức. </b>
- Cho trẻ đọc : Quê em
+ Bài thơ nói về gì ?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương mình
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hơm nay cơ cháu mình cùng học hát bài Q hương
tươi đẹp nhé

<i><b>3. Hướng dẫn</b></i>

<i><b>a. Hoạt động 1: Dạy hát "</b><b>Quê hương tươi đẹp”</b></i>

- Cô hát lần 1.

<i><b>- Giới thiệu tên bài hát tên tác giả: Bài hát "</b><b>Quê</b></i>
<i><b>hương tươi đẹp” dân ca Nùng</b></i>

- Cô hát lần 2

+ Giảng nội dung:

các con ạ ,Quê Hương em biết bao tươi đẹp ,đồng lúa
xanh núi rừng ngàn cây ,khi mùa xuân thắm tươi đang
trở về ,thì ngàn lời ca vui mừng chào đón thiết tha
tình q hương đấy

- Cô đọc chậm lời bài hát theo bản nhạc.
* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu để trẻ hát theo cô( 2-3 lần)
- Cho trẻ hát (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

<i><b>b. Hoạt động 2: Nghe hát: Ru con</b></i>

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Bài hát “ Ru con” Dân ca nam bộ
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ

- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung
- Trẻ hát theo cô

- Trẻ hát.

- Hát to, nhỏ theo hiệu lệnh
- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Lần 2: Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng nhạc.
- Cô hỏi trẻ:

+ Con vừa được nghe bài hát gì?

+ Nghe bài hát con có cảm giác như thế nào?

- Cơ hát trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng vỗ tay
cùng cơ.

<i><b>c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Nghe dân ca</b></i>

đốn tên làn điệu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi:

+ Cô chia trẻ thành 3 đội : Cách chơi Khi 1 bản nhạc
cất lên các thành viên 3 đội lắng nghe bài hát đó
thuộc làn điệu gì.

+Luật chơi sau mỗi bài hát đội nào tìm câu trả lời
nhanh hơn chính xác làn điệu bài hát đội đó sẽ được
nhận 1 ngôi sao

Trong thời gian 3 phút đội nào nhận được nhiều ngơi
sao thì sẽ chiến thắng trong trị chơi này.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ thi đua theo nhóm
- Cơ nhận xét sau khi chơi.

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con học bài hát gì?
- Nghe bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , luôn học tập rèn luyện để
trở thành người có ích cho q hương.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Ru con
- Âm áp
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát: Quê hương tươi
đẹp

-Ru con

<i>Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...

<i><b>Hồng thái Đông, ngày...tháng...năm....</b></i>

<b> TM BGH</b>
<b> P. HT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>

<!--links-->