2020: Người Soạn+ Người dạy : Nguyễn Thị Liên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.64 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG 
 Thời gian thực hiện số tuần: 2
 Tên chủ đề nhánh: Bé vào

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 6/7/2020

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về chủ đề: Bé vào lớp 1

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa trước gập
trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân
quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề
đang học

- Trẻ biết sự thay đổi của
lớp học.Trẻ biết tên trường ,
địa chỉ và một số đặc điểm
của trường tiểu học .

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe m

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TIỂU HỌC

Từ ngày 29/6 đến 10/7/2020

lớp 1

đến ngày 10/7/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trị chuyện:

- Trị chuyện cùng trẻ :

+ Chúng mình có biết đây là trường nào khơng ?
+ Trường tiểu học thuộc xã nào ?...

+ Chúng mình biết gì về trường tiểu học ?

+ Sắp tới con sẽ lên học ở trường tiểu học con cảm thấy
như thế nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học là nơi các con
sẽ lên học, ở đó các cô giáo sẽ dạy các con nhiều kiến thức

mới và sẽ tham gia nhiều hoạt động mà ở trường Mầm non
khơng có.

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ để học bài cho tốt.
3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ
huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trường tiểu học

- Hồng Thái Đông
- Rất là vui

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Dạo chơi quan sát thời
tiết

- Quan sát tranh ảnh về
một số đồ dùng của học
sinh lớp 1

2.Trò chơi vận động
- Ném còn

-Ai nhanh hơn

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do

- Trẻ biết một số hiện
tượng thiên nhiên như:
nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên
hệ thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiêp xúc với đồ dùng học
tập của học sinh lớp 1
- Biết giữ gìn đồ dùng của học
sinh lớp 1

- Có ý thức tốt để được lên
lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh
nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng
của trẻ.

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh về một
số đồ dùng của học
sinh lớp1

-Vòng

- Sân chơi, trò chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng
khí trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như
thế nào?

+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hơm
nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng....

- Cơ có bức tranh vẽ đồ dùng gì đây?
+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ?
- Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón
tay ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.
2.Trò chơi vận động:

* TC: “ Ai nhanh hơn”
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
*TC: Ném cịn .

- Để chơi trị chơi này cơ sẽ chia lớp mình thành 2
độixếp thành 2 ngàng ngang và đứng đối diện
nhau ở dưới vạch xanh.Cô đứng ở đầu hàng và khi
có hiệu lệnh “Trị chơi bắt đầu” cơ từ đầu hàng đi
đến vạch xuất phát và để đi đến được điểm ném cịn
cơ phải bật nhảy liên tục qua 3 vòng bằng 2 chân
thật nhẹ nhàng và khéo léo, đến nơi cơ cầm một quả
cịn ở trong rổ bằng tay phải, chân trái cô bước lên,

mắt nhìn thẳng vào đích và tay cầm quả cịn đưa lên
cao và ném thẳng vào đích sao cho quả còn
chuivào vòng tròn ở trên cột sau đó cơ chạy về cuối
hàngđứng, và bạn tiếp theo lên thực hiện bật, ném
tiếp cứ lần lượt như vậy cho đến hết hàng.

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ những gì mà mình thích

-Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát
được.

+ Trời nắng

+ Trời quang mây
+ Bầu trời ít mây
- Rất là mát mẻ
- Phải đội mũ
- Phải mặc áo mưa

- Bút chì

- Cầm bằng tay phải

- Viết vào vở

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai cơ giáo,
học sinh

*Góc xây dựng:

- Xây dựng trường tiểu
học

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa đồ dùng
học tập

- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện,
về trường tiểu học

*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết được vai trò của từng
thành viên trong lớp.Biết thể
hiện vai chơi.

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các
khu vực cho hợp lý khoa học.
- Rèn luyện và phát triển kỹ
năng tạo hình.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và
sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình
ảnh trong tranh,lựa chọn
được những tranh ảnh phù
hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho
trẻ.

- Rèn luyện các giác quan,biết
được một số hình ảnh trường

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng của cô
giáo và đồ dùng
học tập của học
sinh lớp 1

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng ,
thảm cỏ

-Sáp màu, bút chì,
giấy A4

- Dụng cụ âm nhạc
- Một số bài hát

- Tranh ảnh,sách
báo cũ,kéo hồ

dán,giấy màu,.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đang đóng vai gì?

+ Lớp con học là lớp mấy?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác sẽ trồng cây xanh ở đâu?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Góc Nghệ thuật:

+ Con sẽ vẽ đồ dùng học tập gì?

+ Con sẽ làm những gì để trang trí đồ dùng học tập
+ Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?
- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác
nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập :

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo
cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm
thành sách của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm
được.

* Góc thiên nhiên

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước và nhổ cỏ
cho cây.

3. Kết thúc chơi:

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được
chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Trường tiểu học
- Kể các góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi
- Đóng vai cô giáo
- Lớp 5 T A5

- Xây trường tiểu học
- Ở khu vườn

- Con vẽ hộp bút, bút chì...
- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây dựng
theo hướng dẫn củac

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh
về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài
hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của
bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương cuối ngày
cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương
tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ
dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Trẻ lấy đồ dùng đúng

nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi
ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm 
vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn
đó thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất
dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho
trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho
trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà
thương…

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ
-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

TCVĐ: Ném vòng

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

TCVĐ: Ném vòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tạm biệt búp bê 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục 2 chân qua 4-5 chướng ngại vật và bật đúng kỹ thuật 
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi trò chơi
*Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ biết bật liên tục qua các chướng ngại vật
2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng bật liên tục qua chướng ngại vật chính xác.

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả
năng giữ thăng bằng cơ thể.

*Đối với trẻ khuyết tật:

- Rèn cho trẻ kỹ năng bật
3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể
dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Sân tập
- Xắc xô

- 5 chướng ngại vật ( cao 10cm, rộng 5- 6 cm, cách nhau 30- 40 cm)
- 10 quả bóng

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài '' Tạm biệt búp bê ''
- Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?

- Bạn vì sao lại tạm biệt búp bê , thỏ ...

- Giáo dục trẻ sắp vào lớp 1 càng phải chăm ngoan ,
học giỏi hơn .

2. Giới thiệu bài

- Trẻ hát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức
khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật liên tục qua

4-5 chướng ngại vật nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cơ : Đi nhanh,
đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác:

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bật liên tục qua 4-5 chướng 
ngại vật

+ Tập mẫu lần 1

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
-Đứng tự nhiên, tay chống hơng.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” thì hơi khuỵu gối
lấy đà bật liên tục 2 chân qua các chướng ngại vật, rơi
nhẹ bằng đầu bàn chân và hạ cả chân (bật liên tục
không xê dịch bước chân sau mỗi lần bật).

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi:Ném vòng

- Cách chơi: Cơ đặt 2 cái nón chụp thẳng hàng cách
nhau 50cm.Vẽ vạch chuẩn cách nón chụp 1,5 m sau
đó lần lượt hai đội lên cầm vòng và ném

- Luật chơi: Đội nào ném sai thì khơng được tính cái

-Vâng ạ

- Khởi động
- Xếp đội hình 2
hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

-Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô

- Bật liên tục qua 4-5
chướng ngại vật

- Xung phong
- Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

vịng đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xun tập thể dục để có sức
khỏe tốt.

5. Kết thúc 
- Cho trẻ ra chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật liên tục qua 4-5
chướng ngại vật

-Ném vòng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
……..

………
…….

………
…….………

Thứ 3 ngày 7 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng,
cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng học tập.Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự
đa dạng của chúng.

* Đối với trẻ khuyết tật

-Trẻ biết về trường tiểu học
2. Kĩ năng

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm, phát triển
ngôn ngữ

3. Giáo dục thái độ

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng,
ngăn nắp đúng vị trí sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách..
- Lơ tơ về đồ dùng học tập, bảng gài
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Cơ trẻ cùng trị chuyện về bài hát. Sau đó trị chuyện
với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ còn nửa tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo
để đi đâu?

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
2.Giíi thiƯu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập
gì? Hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu về một số đồ
dùng học tập của các bạn chuẩn bị vào lớp 1 nhé?
3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Khám phá

- Cô xếp cặp sách của trẻ nam ở bàn bên phải của nữ ở
bàn bên trái.

- Các con hãy lấy cho mình 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi.

+ Con hãy mở xem trong cặp có những gì?

+ Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?

- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết ?
+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ?
- Các con cầm bút cho cô xem.

- Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay
ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

+ Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết
vào đâu ?( Các con hãy lấy quyển vở của mình)

+ Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình ?

- Bên ngồi được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ
tên ,lớp, trường.

+ Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì ?
+ Con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì ?

- Cơ giới thiệu có những dịng kẻ đậm ,nhạt và mỗi dịng
kẻ đậm được tính là 1 ơ, mỗi dịng kẻ nhạt là 1 li.

- Cơ cịn có gì đây nữa ?

- Trẻ hát

- Lên lớp 1 ạ !
- Nhớ cô giáo ạ !

- Vâng ạ

- Có sách, bút
- Phải dùng bút
- Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn
1 đầu tròn

- Cầm bút bằng tay phải

- Viết vào vở

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm gì ?(Thước kẻ dài,
nhẵn, trên mặt có khắc vạch và chữ số)

- Cơ hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm
thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút
từ đầu thước kéo bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua
phải.( Cô quan sát trẻ làm)

+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng
sách ?

+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn ? Các con thấy
cặp có đặc điểm gì ở bên ngồi ?

+ Quai và khóa cặp có tác dụng gì ?

+ Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì ?

+ Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn ? và có tác dụng
gì ?

+ Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp.
+ Các con có muốn đeo thử cặp không ?

- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách, và cho trẻ vận
động theo bài :Vui đến trường và cất cặp vào đúng vị trí
ban đầu. Rồi về chỗ ngồi

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con còn biết
những đồ dùng nào khác ?

- Cơ cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như : Lọ mực,
com pa, bảng đen, bút mực... cô giới thiệu và cho trẻ
quan sát.

b. Hoạt động 2: Luyện tập 
+ Trị chơi: Hãy kể nhanh.

- Cơ chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập. Đọc và
đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên nhất.

+ Trò chơi : Thi xem ai nào nhanh .

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai đồ dùng sẽ khơng được
tính

- Cách chơi cô chia lớp thành hai đội trong thơi gian một
bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng các đồ dùng
cho lớp 1 là đội thắng cuộc . Phần thưởng cho đội thắng
cuộc là nhưng tràng pháo tay giịn giã .

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ .
+TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lơ tơ u cầu trẻ phân
nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng bằng giấy

Đồ dùng bằng nhựa
Đồ dùng để đọc
Đồ dùng để viết...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Thước kẻ

-Trẻ làm theo yêu cầu.

-Dùng cặp sách.

( Có quai và khóa cặp)

- Cất vào trong cặp
- Có ạ

- Kể tên

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong.
4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình đã nhận biết về cái gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Một số đồ dùng của học
sinh lớp 1

………
……..

………
…..………..
………..………

Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập S-X , V- R

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, v,r
* Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ được phát âm nhiều lần theo cô
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vận động
3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh mơi trường

II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô

- Tranh: xe máy xe ngựa, hoa sen, quả hồng xiêm… hoa sen , lá xanh
- Thẻ chữ cái s-x, v,r

- Các ngôi nhà có gắn các chữ cái
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’
- Sắp phải xa trường lớp mầm non rồi chúng mình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cảm thấy thế nào ?

- Xa lớp mẫu giáo chúng mình chuẩn bị bước vào lớp
1 , được học trường mới , cô giáo mới , có thêm nhiều
bạn bè mới chúng mình có thích khơng ?

- Lên lớp 1 chúng mình được học ở trường nào ? .
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con ôn lại với chữ cái S, X –
V, R nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động1: Ơn Tập : s,x- v,r

Trị chơi: Giơ chữ theo hiệu lệnh của cô

- Cô đưa ra hiệu lệnh: Tìm chữ s-x Tìm chữ v - r
*TC:Tìm chữ qua tranh.

- Cơ cho trẻ quan sát và tìm chữ s-x trong tranh: xe
máy xe ngựa, hoa sen, quả hồng xiêm… hoa sen , lá
xanh

*Trò chơi: Đốn chữ.

Cách chơi: Cơ cầm thẻ chữ s hoặc x trên tay làm động
tác và cho trẻ cùng đọc lời ca “ Tập tầm vơng tay
khơng tay có,tập tầm vó tay có tay khơng” Đố các con
trên tay cơ có chữ gì?

- Lần sau đố trên tay phải tay trái cơ có chữ gì?
- Cho trẻ phát âm chữ s-x

* TC: Tìm chữ trong từ chỉ địa danh

- Cô đưa ra các từ chỉ địa danh như : Sầm Sơn, Làng
Sen…

b. Hoạt động2:Chơi trị chơi Ơn tập
*Trị chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng

- Cơ phát âm chữ s trẻ chọn nhanh chữ s giơ lên
- Cô phát âm chữ x trẻ chọn nhanh chữ x giơ lên
- Cô phát âm chữ v trẻ chọn nhanh chữ v giơ lên
- Cô phát âm chữ r trẻ chọn nhanh chữ r giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cơ nói cấu tạo chữ, trẻ phát âm chữ cái đó
* Trị chơi 2: Xếp chữ

- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái s-x,v-r. Cơ chia lớp làm 2
đội, khi có hiệu lệnh bản nhạc được bắt đầu mỗi đội
chơi phải xếp các chữ cái s-x,v-r. Kết thúc bản nhạc
đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc

* Trò chơi 3: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái cho trẻ
đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Cháu vẫn nhớ trường
Mầm Non. Khi hết lời bài hát phải tìm về nhà có thẻ

- Nhớ cơ , nhớ lớp
- Có ạ

- Trường tiểu học

-Tìm chữ qua tranh

-Tìm và giơ chữ S
-Tìm và giơ chữ X
-Tìm và giơ chữ V
-Tìm và giơ chữ R

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chữ cái giống vời thẻ chữ cái cầm trên tay

- Luật chơi: Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lị cị 1
vịng quanh lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được ôn tập với những chữ cái gì?
5. Kết thúc hoạt động

- Cơ nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

-Chơi trò chơi

-Chữ cái S, X – V, R
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
……..

………
……..………..
………..………

Thứ 5 ngày 9 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tốn: Ơn tập các chữ số từ 1- 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Tạm biệt búp bê
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng
- Trẻ biết đếm theo khả năng của trẻ

* Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ gọi tên tên được các con số theo yêu cầu của cô
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát
- Kỹ năng đếm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ :

- Có ý thức tiếp thu bài và làm theo yêu cầu của cô

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng là 10
- Thẻ số từ 1- 10 cho cô và trẻ

- Các bông hoa , kéo, hồ dán

II. CHUẨN BỊ

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”
- Trò chuyện

+ Con có biết năm tới con lên lớp mấy?
+ Tên trường tiểu học đó là gì?

+ Mẹ đã chuẩn bị gì cho con đi học lơp 1 chưa?
- Chúng mình có thích lên lớp 1 khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay các con cùng Ôn tập các chữ số từ 1- 10
nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ các số trong phạm 
vi 10 luyện đếm 10 .

+ Củng cố số lượng 10

- Cô cho trẻ cầm số hoa trong rổ lên

- Cô hỏi trên tay con cầm có bao nhiêu bơng hoa?
- Muốn biết trên tay con có bao nhiêu bơng hoa con
làm cách nào?

- Cô cùng trẻ đếm lại số hoa

+ Tiếp theo cô xếp lên bảng 4 số liên tiếp , không theo
thứ tự Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần và giảm
dần .( 3, 6 ,8 ,5)

- Cho cả lớp cùng thực hiện

- Cơ cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có số
lượng từ 1-10 .

b. Hoạt động 2 : Ơn số lượng trong phạm vi 10
- Cơ cho trẻ đếm số lượng từ 1- 10

- Ôn lại các số lượng trong phạm vi 10

- Cho trẻ đếm tự do trong lớp các nhóm đối tượng có
trong lớp. Hỏi trẻ số lượng của nhóm trẻ vừa đếm
được.

c. Hoạt động 3: Củng cố luyện tập
Trò chơi: '' Dán hoa '' .

- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình hai bức tranh rất đẹp
đó là gì?

+ Chúng mình hãy đếm xem có mấy bơng hoa, mấy lọ
hoa trong bức tranh.

+ Các con hãy cắt rời từng bông hoa ra và dán vào hai

lọ hoa cho đẹp nhé, xem ai là người có hai lọ hoa đẹp
nhất, sau khi cắt dán xong hãy đếm số lượng hoa ở
từng lọ và viết số tương ứng nhé.

+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Củng cố nhận xét tuyên dương

4 . Củng cố

- Trẻ hát
- Lớp 1

- Tiểu học Hồng Thái Đơng
- Có ạ

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo thứ tự tăng
hoặc giảm dần .

- Cả lớp thực hiện .

-Tìm các đồ vật xung quanh
lớp

- Đếm tự do

- Các bông hoa

- 10 bông, 9 lọ .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hôm nay cô cùng các con được học chơi với các con
số hết sức thú vị đúng khơng nào.

- Và cịn chơi trị chơi gì ?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- TC: Dán hoa

………
……..

………
……..………..
………..

………
………..………...

Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Tạm biệt búp bê

Nghe hát : Đi học

TCÂN:Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Cơ giáo em

I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “Tạm biệt búp bê”,tên tác giả “Hồng Thơng”

· - Trẻ chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi:

*Đối với trẻ khuyết tật:

-Trẻ biết nhún nhảy,lắc lư theo theo nhịp và giai điệu bài hát.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ hứng thú tham gia họa động học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên 
- Tranh ảnh về trường lớp học

- Máy vi tính, bài hát “ Tạm biệt búp bê, Đi học”
- Đầu đĩa nhạc, mũ chóp kín

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Lớp học.

- Dụng cụ âm nhạc

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cô giáo em”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát
- 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Tạm biệt búp
bê nhé” của nhạc sĩ : Hồng Thơng

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Daỵ hát “ tạm biệt búp bê” Nhạc sĩ ; 
Hồng Thơng

- Cơ hát lần 1

- Các con vừa được nghe cô hát bài “ Tạm biệt búp
bê”của nhạc sĩ: Hồng Thơng

- Cơ hát lần 2 : Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ khi
chia tay búp bê, gấu mi sa để bước vào lớp 1

* Dạy trẻ hát

- Vừa rồi cơ đã hát cho các con nghe,bây giờ chúng mình
có muốn học hát cùng cơ khơng

- Cơ dạy trẻ hát cùng cô từng câu
- Cho cả lớp hát cùng cơ

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học; Nhạc Bùi Đình 
Thảo

- Lần 1 : Cơ mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được
nghe bài hát “Đi học ” của tác giả : Bùi Đình Thảo
- Bài hát nói về bạn nhỏ trên đường đi học với những
hương rừng thơm, nước suối trong thầm thì, cọ xịe ơ
che nắng cho bạn nhorddi học.

- Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe + điệu bộ . Động viên
trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi
- Cơ mời một bạn lên đội mũ chóp kín

- Cơ mời một bạn khác lên hát một bài hát

- Nhiệm vụ của bạn đội muc chóp kín là đốn xem
bạn hát bài hát gì

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Có ạ
- Trẻ hát

- Lắng nghe
- Trẻ vận động

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì ?
- Được nghe cơ hát bài gì ?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét, giáo dục trẻ
5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Tạm biệt búp bê
- Đi học

- Ai đoán giỏi
- Trẻ ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
……..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

2020: Người Soạn+ Người dạy : Nguyễn Thị Liên

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về