2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (388.35 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh:

Số tuần thực hiện

Thời gian thực hiện từ ngày: 16 /04/2018

A. TỔ CHỨC

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
-T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NƠI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.

2.Trị chuyện

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
với trẻ về chủ đề.

- Cô giáo dục trẻ một số
kỹ năng sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng
như:Nước,điện,gió ở
trong lớp.

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết được tên làng xóm
nơi mình sinh sống và biết tên
quê nội quê ngoại.

-Nhận biết và gọi tên một số
địa danh quen thuộc thơng qua
băng hình.

-Biết sử dụng tiết kiệm các
nguồn năng lượng nư:Tắt quạt
khi ra khỏi lớp,vặn nhỏ vịi khi
rửa tay..

-Cơ biết được số trẻ đến
lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn
trong lớp.

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày. Đảm bảo
an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm
thoại

-Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG EM

Từ ngày 09 /04 đến 27 /04 năm 2018
Đất nước việt nam diệu kỳ

01 tuần

đến ngày :20/ 4/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết
không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

2.Trị chuyện

- Nhà con ở thơn,xã nào?

-Q nội và quê ngoại con ở đâu?
- Con thường đi về quê cùng ai?

- Cho trẻ xem băng hình về phong cảnh quê hương đất
nước,giới thiệu tên một các thôn ở cùng xã nơi trẻ đang
sinh sống như: Thôn Yên Dưỡng,tân Yên,Tân Lập,Vĩnh
Thái.Và tên gọi một số xã trong thị xã Đông Triều. và
một số địa danh như thủ đô Hà nội,vịnh hạ Long….
.

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đi tàu lửa” dồn

hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.

* Trọng động:

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+: Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Bụng: Giơ 2 tay lên cao cúi gập người về phía trước.
+Chân: Kiễng chân,khuỵu gối.

+ Bật: Bật tại chỗ.
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt

Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ đứng lên dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOAT 
ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

1.Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát vườn
hoa,vườn rau xung quanh
sân trường

2.Trò chơi vận động

- Kéo co

-Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi
hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so

sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được
những gì mình quan sát được
bằng ngôn từ rõ ràng.

- Biết tên gọi, lợi ích của các
loại rau,hoa trong đời sống
con người

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn kết,
sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi
- Kế hợp phát triển ngôn ngữ
khi đọc lời ca trong quá trình
chơi.

Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt
động, biết giữ an toàn trong khi
chơi.

-Tự do vẽ những gì mình
quan sát được.Biết đặt tên

cho sản phẩm mình vẽ.

Mũ,dép cho
trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sátvườn hoa,vườn rau
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
+ Con biết tên những loại rau nào?
+Rau bắp cải có đặc điểm gì?

+Bạn nào nói được đặc điểm rau mồng tơi như thế nào?
+Rau bắp cải và rau mồng tơi là loại rau ăn lá hay củ?
+ Rau bắp cải và mồng tơi thường được chế biến thành
món ăn gì?

+ Con quan sát thấy những loại hoa nào?
+Vì sao mọi người lại trồng hoa?

+Làm thế nào để hoa nhanh lớn ...?

- Các con nhớ phải biết giữ gìn bảo vệ mơi trường,
bảo vệ chăm sóc các loại rau,hoa,để chúng ta có
rau ăn và có hoa để làm đẹp sân trường.nhé

2.Trị chơi vận động.

* TC: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số lượng bằng nhau cùng
cầm tay vào sợi dây thừng dài.khi có hiệu lệnh thì kéo
mạnh về phía đội mình.

-Luật chơi: -Luật chơi:Nếu dây nơ ở giữa nghiêng về đội
nào thì đội đó giành phần thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi :Cơ cho trẻ cầm tay thành vịng trịn một trẻ
giả làm mèo, một trẻ giả làm chuột khi cô vỗ vào vai
chuột, chuột chạy thật nhanh chui qua các lỗ hỏng. Nếu
các bạn đọc hết bài thơ mà chuột bị mèo bắt được hoặc
mèo không bắt được chuột thì bạn đó thua cuộc phải nhảy
lị cị.

3.Chơi tự do.

-Cho trẻ vẽ lên sân những gì trẻ thích

- Trẻ đi dạo cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*.Góc phân vai

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực
phẩm, nhà hàng ăn
uống

* Góc xây dựng

Xếp vườn hoa, cánh
đồng làng, khu di tích
lịch sử

*.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn các bài
thuộc chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách, xem
tranh truyện về 1 số
lễ hội của quê hương.

*.Góc khoa học.

- Chơi với

cát,nước,chơi thả các
vật chìm nổi.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mơ tả về thứ mình cần
(nấu, uống,…)

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.Biết
công việc của người bán hàng,
.Biết lợi ích của các loại thực
phẩm.

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp
ghép.

Biết sắp xếp phân bổ các khu vực
cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ
môi trường nơi công cộng

-Trẻ biểu diễn tự nhiên,biết sử
dụng kết hợp một số dụng cụ âm
nhạc.,thể hiện được tình cảm yêu
quê hương đất nước qua các bài
hát.

- Biết cách xem tranh truyện

về một số lễ hội hoặc phong
cảnh đất nước , trò chuyện về
nội dung bức tranh

-Biết những đặc tính củacác
vật liệu như:nước có ở thể
lỏng,đơng đặc biết thả các vật
dụng,chim nổi vào nước sau
đó đưa ra nhận xét.

-Cờ hoa trang trí.
- Đồ chơi gia đình
- Đồ chơi nấu ăn

-Các loại vỏ chai
nước ngọt,nước
lọc,các loại quả…

-Gạch xây

dựng,cây
xanh,hình khối

-dụng cụ âm nhạc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những
góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Q trình chơi
* Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua
hàng.

+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi1 bát phở?

+ Bác bán bao nhiêu tiền một bát ?

+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những loại
nước giải khát nào?

+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai cơca?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
++ Bác xây khu di tích lịch sử nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai chỉ đạo xếp vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ biểu diễn bài hát nào? Biểu diễn như thế nào?

-Cô gợi ý trẻ sử dụng các nhạc cụ khi biểu diễn theo nhóm hoặc
cá nhân trẻ.

* Góc sách:

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con biết đây là tranh về lễ hội gì?

- Hướng dẫn trẻ cách cắt những hình ảnh về các lễ hội trong
báo và xếp lại để làm sách.

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chơi với cát,nước,thả các vật chìm nổi vào trong
nước.

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp
ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo
nhiều hơn.

-Thưa cơ có góc

phân vai,góc nghệ
thuật,xây dựng,khoa
học và góc sách

- Cửa hàng tôi bán
các loại nước

- Được bác chờ tôi 1
lúc.

- Trẻ kể tên sản
phẩm trẻ biết

- Tôi bán 5 đồng….
- Trẻ nêu ý tưởng …
- Tôi cần gạch, hàng
rào

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOAT 
ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT 
ĐỘNG
ĂN

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

-Trẻ biết tự rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của
mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và
ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ

Nước,xà phịng,
khăn mặt.

-Bát,thìa,Đĩađựng
cơm.khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống
HOAT

ĐỘNG 
NGỦ

1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của
mình,nằm đúng chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ
dậy.- Biết q trọng khơng lãng phí đồ
ăn

Phịng ngủ thống
sạch,chăn gối cho
trẻ.
-Khăn mặt,q
chiều
CHƠI 
HOAT 
ĐỘNG
THEO 
Ý 
THÍC
H
1.Ơn tập:

- Trị chuyện xem
tranh ảnh về chủ
đề.

Ơn lại các bài
thơ,bài hát câu
chuyện đã học.

2.Chơi theo ý
thích.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, vệ sinh các
góc chơi.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn
nghệ.

-Nhận xét nêu
gương, bé ngoan
cuối tuần.

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. Trẻ
có ý thức chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè.

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
-Phát triển nhận thức ngôn ngữ
cho trẻ

- Trẻ có ý thức ngăn nắp, gọn
gàng. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh môi trường..

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự
nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn
Biết nhận ra khuyết điểm của
mình và học tập các bạn ngoan
trong lớp.

- Nội dung bài thơ,
bài hát, đồng dao, ca
dao về chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc
Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan

4.Trả trẻ Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ
đồ dùng cá nhân của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
cho trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CỦATRẺ

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vòi nước để tiết kiệm nước..B2:xoa
xà phòng lên 2 bàn tay ..B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay..B 4::tay nọ đặt chồng
lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay..B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay,.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa
mũi,miệng

2.Trong khi ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất
dinh dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và
ngồi chơi tại chỗ

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng
chia cơm cho
nhóm mình.
- Mời cô mời
bạn ăn cơm

1.Trước khi ngủ:

-Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cơ kiểm tra sự an tồn trong phịng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.

3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào
bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ
nhàng và ăn
q

1.Ơn tập: - Trị chuyện với trẻ về chủ đề.
-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, câu chuyện đã học là làm quen

- Mời trẻ tập kể lại câu chuyện theo tranh và theo trí nhớ của trẻ

2.Chơi theo ý thích.

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.-.
Hướng dẫn trẻ lau chùi các giá góc, xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn
gàng.

-Giáo dục trẻ khơng vứt rác ra môi trường, khi được đi du lịch,không
vẽ bẩn lên tường.

3.Nêu gương:

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

4.Trả trẻ:- nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung
quanh

-Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe,sự tiếp thu của
trẻ trong các hoạt động.

- Trẻ nghe cô
kề chuyện.Và
đọc thơ cùng
cơ.

- Trẻ chơi theo
ý thích

-Trẻ chơi biểu

diễn văn nghệ
-Tiêu chuẩn bé
căm,bé sạch,bé
ngoan.

- Trẻ nhận xét
-trẻ chào cô
chào bố mẹ…

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:Chuyền bóng qua đầu-qua chân

Hoạt động bổ trợ: Hát:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự khơng nhảy cóc.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô

- Nhạc thể dục

2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- 20 quả bóng nhựa, 3 rổ nhựa to

3. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định: Cho trẻ hát:Quê hương tươi đẹp

2. Giới thiệu bài

- Cơ đưa ra quả bóng và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?

+Quả bóng cịn gọi là khối gì?

+ Chúng mình sẽ chơi những gì với quả bóng này

- Hơm nay cô cùng các con cùng thực hiện vận động“
Chuyền bóng qua đầu-qua chân ” nhé

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt
lên phía cơ.

- Trẻ đi khởi động

* Hoạt động 2: Trọng động

a Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ

+ ĐT1: Tay đưa ra trước lên cao. (NM) - Trẻ tập theo cô
+ ĐT2: Giơ tay lên ao cúi gập người về phía trước.

+ ĐT3: Kiễng chân khuỵu gối

+ ĐT4: Bật tại chỗ - Trẻ thực hiện

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

b. Vận động cơ bản

- Chuyền bóng qua đầu - Trẻ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

“Chuyền bóng qua đầu”bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
đưa trên đầu chuyền cho bạn,bạn phía sau nhận bóng bằng

2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau.Bạn cuối cùng nhận
được bóng thì chạy mang lên để vào rổ của mình ,bạn đầu
hàng lấy bóng và lại tiếp tục chuyền cho bạn.

- Luật chơi: phải chuyển bằng 2 tay,quả bóng nào bị rơi
hoặc nhận bằng 1 tay khơng được tính phải chuyền lại từ
đầu.

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi chuyền bóng phải chuyền bằng mấy tay? -Chuyền bóng bằng 2 tay
- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

- Tổ chức cho trẻ thực hiện chuyền thi xem đội nào chuyền
nhanh ( 3 – 4 lần)

Trẻ thực hiện

-Chuyền bóng qua chân

Cách thực hiện như sau:

+ Chúng mình đứng thành 3 hàng dọc,đúng chân rộng bằng
vai khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua chân ”bạn đầu hàng
cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống chuyền cho bạn,bạn phía
sau nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía
sau.Bạn cuối cùng nhận được bóng thì chạy mang lên để
vào rổ của mình ,bạn đầu hàng lấy bóng và lại tiếp tục
chuyền cho bạn.

- Luật chơi: phải chuyển bằng 2 tay,quả bóng nào bị rơi
hoặc nhận bằng 1 tay khơng được tính phải chuyền lại từ
đầu.

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện những vận
động gì?

- Chuyền bóng qua
đầu-qua chân

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5. Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ: Quê em vùng biển

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………
………..

………
…………

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt độngKPKH: Trị chuyện về thơn xóm nơi trẻ sinh sống.

Hoạt động bổ trợ: Hát : quê hương tươi đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi và kể tên thơn xóm mình đang sống.

-Biết được tên địa điểm như nhà văn hóa thơn,đình chùa của thơ hay một số
cảnh đẹp của thơn xóm mình.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.

3. Thái độ:

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy,
yêu quê hương,không vứt rác bừa bãi để bảo về môi trường thơn xóm sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ :- Một số hình ảnh sinh hoạt cộng đồng như nhà văn hóa,sân
bóng,UBND xã,di tích lịch sử trong thơn,trong xã.

2. Đồ dùng của trẻ :
3. Địa điểm tổ chức:

4. Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định.

- Cơ và trẻ hát:Q hương tươi đẹp.
+Bài hát nói về điều gì?

+ Quê nội,quê ngoại của con ở đâu?
+ Con có thường về thăm q khơng?
+Ở q con có những ai?

-Các con ạ ai cũng có quê hương,có người sống xa quê
nhưng cũng có người sống tại q hương mình.Nhưng dù
ở đâu mọi người đều nhớ về quê hương mình.

-Trẻ hát và vận động

2.Giới thiệu bài: - Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về
nơi chúng mình đang sống xem nhà các bạn ở thơn nào nhé?
,Để chúng mình biết tên,địa chỉ nhà bạn nếu có dịp cơ cháu
mình sẽ đến thăm.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Tìm hiểu về nơi trẻ đang sống

-Cơ cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+Địa chỉ nhà con ở đâu? ở thôn nào?

+ nhà con ở xóm mấy?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Tên đường là gì? Nhà số bao nhiêu?

-Cơ cho trẻ giới thiệu về nhà mình,số nhà,xóm thơn -VD: Nhà con có số nhà 06 ở xóm một thơn
thượng Thơng.

+ Thơn con có những phong cảnh đẹp nào?
+ Có nhà văn hóa hay sân đá bóng khơng?
+ Con đã đến nhà văn hóa thơn chưa?
+Nhà văn hóa dùng để làm gì?

+ Có di tích lịch sử nào khơng? Có đình hay chùa và có
tên gọi là gì?

- Hàng năm có những lễ hội gì?

-Các con ạ thơn chúng ta đang ở là thôn Thượng Thông
xã Hồng Thái Đông,Trong thôn được chia làm 4 xóm và
ở đó có tên các đường khác nhau,mỗi gia đình được gắn
số nhà để dễ phân biệt.Ngồi ra trong thơn cịn có nhà văn
hóa là nơi để hội họp giao lưu văn hóa,có sân bóng là nơi
vui chơi cho thiếu nhi và có đình làng là nơi ghi danh các
anh hùng liệt sĩ đã có cơng với nước ,có chùa Báo
Ân.Hàng năm nhân dân Thôn Thượng Thông thường mở
hội vào dịp đầu năm và cuối năm để ghi nhớ công ơn của
cha ông đã xây dựng và phát triển thôn thượng thông.

+Để bày tỏ lịng u thơn xóm mình các con cần làm gì?
-Các con hãy bảo vệ thơn xóm mình bằng cách hãy bảo
vệ môi trường bỏ rác vào nơi quy định nhé.

* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh về một số hình ảnh 
trong xã.

- Cơ cho trẻ xem tranh về UBND xã,đài tưởng niệm các
anh hùng liệt sĩ trong xã,nhà bia tưởng niệm tại thôn yên
Dưỡng.Cô cho trẻ gọi tên và giải thích cho trẻ biết ý
nghĩa,địa danh của từng nơi.

* Hoạt động 3: -Trò chơi: Về đúng xóm của mình

+ Cách chơi: Cơ có 4 bức tranh được đánh số từ 1-4 tương
ứng với 4 xóm trong thơn cho trẻ đi chơi u cầu trẻ tìm về
đúng xóm của mình.

+ Luật chơi : Ai khơng tìm được đúng xóm nơi mình đang ở
thì phải nhảy lị cị.

4. Củng cố giáo dục.

+ Hơm nay các con đã học những gì?

* Giáo dục: Trong mỗi chúng ta ai cũng có gia đình ở đó
có những người thân như:Ơng bà,cha mẹ và anh,chị,em
chúng ta đang sinh sống tại các xóm khác nhau,Để cho
thơn xóm mình ngày càng đẹp hơn các con hãy bảo vệ
môi trường không vứt rác thải ra ngồi mơi trường nhé.

- Tìm hiểu về thơn
xóm…

5.Kết thúc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.

………
………..

………
 Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: LQCCC: Làm quen chữ s - x

Hoạt động bổ trợ :Hát: Cho tôi đi làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái s,x

- Biết được cấu tạo chữ s-x,biết so sánh sự giống và khác nhau của chữ s-x
- Biết cách chơi các trò chơi với chữ cái s,x

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết , phân biệt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phát âm đúng cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh môi trường,

1.Đồ dùng của cô: - Tranh có kèm từ : Hoa sen,xe đạp.
- Thẻ chữ s- x dùng cho cô và trẻ.

2. Đồ dùng của trẻ:.Thẻ chữ s,x
3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định: Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” -Trẻ hát
+Các con đã thấy trời mưa bao giờ chưa?

+Khi trời mưa thì thời tiết như thế nào?

- Giáo dục trẻ khơng ra ngồi chơi đùa khi trời mưa

2.Giới thiệu bài:Hơm nay chúng mình cùng làm quen với
chữ cái s-x.

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ s.
-Cô đọc câu đố

“ Hoa gì nở giữa mùa hè

Lá xịe tán rộng như là ơ che”( Hoa sen)

- Cô treo tranh hoa sen cho trẻ quan sát kết hợp đọc cho trẻ
nghe:

“Trong đầm gì đẹp bằng sen,lá xanh bông …mùi bùn”
Và câu: “ Tháp mười đẹp nhất hoa sen,Việt nam đẹp nhất
có tên Bác Hồ”.

- Cho trẻ đọc từ:hoa sen

-Đó là hoa sen
-Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đếm xem từ hoa sen có mấy chữ cái,có những
chữ nào đã học.

- Cơ giới thiệu chữ s và giới thiệu cho trẻ biế chữ s giống
hình đất nước việt nam được thể hiện trên bản đồ.

-Cô đọc chữ s và cho trẻ đọc.

từ :Hoa sen
- Tìm chữ đã học

phát âm chữ s
*Làm quen chữ x

-Cơ đọc câu đố: Xe gì 2 bánh
đạp chạy bon bon

Chng kêu kính coong

- Đố các con đó là xe gì?Là phương tiện giao thơng đường
nào?

- Cơ ghép chữ rời thành từ “xe đạp”cho trẻ đọc và tìm chữ
đã học.

-Cô giới thiệu chữ x.

- Cô phát âm chữ x và cho trẻ phát âm theo lớp,tổ,cá nhân.

Hoạt động 2 :

* So sánh 2 chữ s-x

-Chữ s và x có gì giống nhau?
-Chữ s và x có gì giống nhau?

- Cơ nhắc lại cấu tạo và phát âm của 2 chữ s-x.

-Trẻ nêu sự khác nhau.

Hoạt động 3: Luyện tập .

* Trị chơi: Tìm giơ chữ theo hiệu lệnh.

- Cơ u cầu: tìm chữ s

Tìm chữ x

Giơ chữ s bằng tay trái
Giơ chữ x bằng tay phải.

-Trẻ giơ chữ theo yêu
cầu

* Trò chơi:Gắn chữ

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội phía trước mỗi đội cơ vẽ 2
vịng trịn liên tiếp,từng trẻ lên chơi bật qua 2 vòng tròn
chạy lên chọn chữ s-x gắn lên bảng của đội mình.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một chữ những chữ
sai khơng được tính,Sau khi hết thời gian đội nào gắn
được ít chữ phải hát một bài.

4.Củng cố giáo dục.

- Hôm nay các con học chữ cái nào?
-Được chơi những trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ tìm đọc chữ s-x trong tranh ảnh

- Chữ cái s,x

5.Kết thúc:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………..

………
…………

Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động:LQVT :- Ôn số lượng trong phạm vi 10.

Hoạt động bổ trợ: - Tham quan phòng triển lãm tranh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 10.
- Trẻ biết nhóm đồ vật có số lượng 10

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt tạo nhóm có số lượng 10

- Phát triển ghi nhớ, chú ý có chủ định, khả năng so sánh, phân tích tổng hợp.

3. Thái độ giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức tập trung, chú ý trong giờ học, biết yêu quý các nghề và

giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Cho cô: Tranh về một số phong cảnh quê hương, các ngôi nhà gắn số 8, 9,
10.

- Mỗi trẻ có một số dụng cụ lao động của một số nghề có số lượng 10 như ống
tiêm, hộp thuốc, kéo…

- Chữ số từ 1-10
- Máy tính, nhạc.

2.Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có thẻ số 8, 9,10.,

3. Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh về 1 số phong

cảnh quê hương và đàm thoại cùng trẻ .

+ Cơ có bức tranh vẽ gì ?
+ Mọi người đang làm gì ?...

+ Chúng mình có biết nghề phổ biến của quê
hương mình là gì khơng ?...

- Giáo dục trẻ biết u q quê hương đất nước .
biết yêu quý các ngành nghề của quê hương

-Vẽ cảnh đồng quê

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các các đến với
bài học mới và cùng nhau ôn số lượng trong phạm
vi 10.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ôn số lượng 10, nhận biết các nhóm
đồ vật trong phạm vi 10

- Đếm xem cơ có mấy chậu hoa?
- Gõ mấy tiếng xắc xơ?

- Tìm đồ xung quanh lớp có số lượng 10

+ Phục vụ cho bác sĩ: 10 ống tiêm, 10 hộp thuốc
+ Phục vụ cho thợ may: 10 trục chỉ

*Hoạt động 2:ÔN số lượng trong phạm vi 10
-Ở bến, các chiếc xe đang chờ khách thật thẳng
hàng.

- Con có biết đây là xe gì khơng?
- Có bao nhiêu chiếc xe?

- Có bao nhiêu chú tài xế?

- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng đoàn xe và chú
tài xế?

- Số xe và số tài xế, số nào nhiều hơn? nhiều hơn
mấy?

- Số nào ít hơn? Ít hơn mấy?

- Muốn đồn xe có đủ các chú tài xế để xe có thể rời
bến thì phải làm gì?

- Lúc này đồn xe và các chú tài xế như thế nào so
với nhau?

- Đọc 9 thêm 1 bằng 10

- Đoàn xe đã điều 2 chiếc xe đi chở khách. Như vậy
còn lại mấy chiếc xe?

- Đọc 10 bớt 2 còn 8

- Cứ như thế bớt hết số xe và số tài xế.

* Kiểm tra trẻ: gọi 1 trẻ lên lấy đồ vật theo hiệu
lệnh của cô.

Cho trẻ thêm bớt các bước so sánh tương tự như
trên.

Hoạt động 3:luyện tập : 
Trò chơi: Thi xem ai nhanh:

- 10
- 10

- Trẻ tìm xung quanh lớp

- Xe khách
- 10

- 9

- Không bằng nhau
- Xe, nhiều hơn 1
- Tài xế, ít hơn 1
- Thêm 1 chú tài xế
- Bằng nhau

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Xếp nhanh theo yêu cầu của cô (3 tổ xếp 3 đồ dùng
khác nhau)

+ Xếp 10 đồ dùng của bác sĩ
+ Xếp 9 đồ dùng của nghề may

Làm thế nào để đồ dùng của 2 nghề bằng nhau?....
- Về đúng nhà:

Cho trẻ chạy về nhà theo hiệu lệnh sao cho số chấm
tròn trong thẻ và số chấm trịn trong nhà cộng lại
bằng 10

- Cơ gắn số lộn xộn, trẻ xếp lại theo thứ tự từ 1-10

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã thực hiện hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ ý thức tập trung, chú ý trong giờ học,
biết yêu quý các nghề và giữ gìn đồ dùng đồ chơi
cẩn thận

5. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.

- 8

- Trẻ đọc theo
- 1 trẻ lên thực hiện

- Cả lớp xếp
- Trẻ chơi trị chơi

- Ơn số lượng trong phạm vi

10.

………
………..

………
…………

Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: - Hát: Quê hương tươi đẹp

- Nghe hát: Ru con

- TC: Nghe dân ca đoán tên làn điệu dân ca

Hoạt động bổ trợ: - Tham quan phòng triển lãm tranh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu. Nhớ tên bài hát, tên tác giả .
- Biết vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Hiểu được nội dung bài hát nghe và hứng thú chơi trị chơi .

2. Kỹ năng:

- Phát triển thính giác cho trẻ

- Rèn kỹ hát và năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đĩa nhạc, loa

- Tranh minh họa về quê hương .
- Sắc xô

2. Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan phòng triển lãm tranh về 1 số
phong cảnh quê hương và đàm thoại cùng trẻ:

+ Cơ có bức tranh vẽ gì ?
+ Mọi người đang làm gì ?...

+ Chúng mình có biết nghề phổ biến của q hương

mình là gì khơng ?...

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. biết
yêu quý các ngành nghề của quê hương

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình cùng hát một bài hát nói về
điều này nhé!

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: hát: Quê hương tươi đẹp

-Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 + giới thiệu tên bài hát, tác giả : Bài hát
mang tên “ Quê hương tươi đẹp’’ của dân ca Nùng do tác
giả Anh Hồng sáng tác .

- Cơ hát lần 3 + giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về
quê hương tươi đẹp, có đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây,
khi mùa xuân về thì mùa xuân lại càng thêm đẹp .

+Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát cùng cô 3-4 lần

- Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát, chú ý sửa cho trẻ khi
trẻ hát sai

+Dạy trẻ vận động

- Cô vận động mẫu lần 1

- Cô vận động mẫu lần 2 + phân tích cách vận động: Cho
trẻ đứng thành vịng trịn

+ Câu 1 : Cả lớp chụm vào, tỏa ra .
+ Câu 2 : như câu 1

+ Câu 3 : Cả lớp đi vòng tròn và vỗ tay

- Quan sát và đàm thoại
- Cảnh làng quê

- Đang gặt lúa, đi cày …
- Nghề thợ mỏ, nghề gốm,
nghề nông …

- Lắng nghe

- Hát

- Hát thi đua theo nhóm, tổ,
cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Câu 4 : Như câu 3 nhưng đi ngược lại

+ Câu 5 : Đứng tại chỗ giơ tay vẫy vẫy
- Cho trẻ vận động

- Cho trẻ hát và vận động thi đua giữa các tổ, nhóm, cá
nhân

- Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ
vận động

* Hoạt động 2 : Nghe hát: Ru con

- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe bài “Ru con’’, của dân
ca nam Bộ

- Bài hát nói về lời ru con của người mẹ thật là tha
thiết mong sao cho con ngủ thật ngon.

- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cơ

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Nghe dân ca
đoán tên làn điệu”- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi.

- Cách chơi : Chia trẻ làm 3 đội mang tên 3
miền:Bắc.trung,nam.Cô sẽ trẻ các bài hát: Hoa thơm
bướm lượn,cây trúc xinh,ru con,trống cơm... Sau khi
bài hát kết thúc trẻ cùng nhau thống nhất câu trả lời
xem đó là bài hát gì,dân ca vùng miền nào.. Và một

bạn đại diện cho đội mình đưa ra đáp án.

- Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trước được quyền trả
lời.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, có ý
thức bảo vệ mơi trường.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ vận động
- Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Xung phong
- Lắng nghe