<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>NS: 7/27/10/2018</b>

<b>NG: 3/30/10/2018(3D, 3B)</b>
<b> 5/01/11/2018(3C, 3E)</b>

<b>TUẦN 8</b>

<b>Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018</b>
<b>MĨ THUẬT</b>

<b>Tiết CT 08: Vẽ tranh</b>

<b>VẼ CHÂN DUNG</b>

<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Hiểu biết đặc điểm, hình dáng khn mặt người.
<b>2. Kĩ năng: </b>

- Biết cách vẽ chân dung và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc
bạn bè.

- HS khá, giỏi: Vẽ rõ được khn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu
sắc phù hợp.

3. Giáo dục:

- Biết yêu quý người thân và bạn bè.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>

- GV: Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 5’ </b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>

<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân</b>
<b>dung(5p)</b>

- Giới thiệu tranh, ảnh đ chuẩn bị trước lớp kết
hợp đặt câu hỏi:

+ Các bức tranh bày vẽ khn mặt, vẽ nửa
người hay tồn thân?

+ Tranh chân dung vẽ những gì?

+ Ngồi khn mặt cịn có thể vẽ gì nữa?

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi

tiết?

+ Nét mặt người trong tranh như thế nào?

- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh,
ảnh.

<b>Hoạt động 2: Cách vẽ(6p)</b>

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.

-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> - Giới thiệu tranh qui trình. </b>

<b>Bước 1: Vẽ phác hình dáng khn mặt.</b>

<b>Bước 2: Xác định vị trí mắt, mũi, miệng,...</b>

<b>Bước 3: Vẽ chi tiết hồnn chỉnh hình.</b>

<b>Bước 4 Vẽ màu.</b>

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(19p)</b>

- Quan sát, theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
<b>3. Củng cố dặn dò(1p)</b>

- Cho HS nêu lại cách vẽ tranh.
- Liên hệ, giáo dục.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau

- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

<b>NS: 7/27/10/2018</b>

<b>NG: 2/29/10/2018(4D)</b>

<b> 4/31/10/2018(4A), 5/01/11/2018(4C, 4B)</b>

<b>Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018</b>

<b>MĨ THUẬT</b>

<b>Tiết CT 08: Tập nặn tạo dáng</b>

<b>NẶN CON VẬT QUEN THUỘC</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
2. Kĩ năng:

- Biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.

- HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối gần giống con vật mẫu.
<b>3. Giáo dục: </b>

- Thêm yêu mến con vật.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>

- GV: Tranh, ảnh một số con vật như: Con gà, mèo, thỏ, trâu, …

- HS: Đất nặn, bảng con.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 5’</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>

<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)</b>

- Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt
câu hỏi:

+ Tên con vật?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật?

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Đặc điểm nổi bật của các con vật?
+ Màu sắc của con vật?

+ Tư thế của con vật khi hoạt động.

- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh,
ảnh.

<b>Hoạt động 2: Cách nặn(6p)</b>

<b> - Giới thiệu tranh qui trình bước nặn:</b>
<b>Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước. </b>

<b>Bước 2: Nặn chi tiết.</b>

<b>Bước 3: Nặn thêm các phần phụ.</b>

<b>Bước 4: Tạo dng theo ý thích.</b>

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(19p)</b>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.

- Cho HS chọn bài nặn tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
<b>3. Củng cố, dặn dò(1p)</b>

- Cho HS nêu lại các bước nặn.

- Liên hệ, giáo dục.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài
sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
<b>NS: 7/27/10/2018</b>

<b>NG: 3/30/10/2018(5A)</b>

<b> 4/31/10/2018(5C, 5D), 5/01/11/2018(5B)</b>

<b>Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018</b>

<b>MĨ THUẬT</b>

<b>Tiết CT 08:</b>

<b>VÏ theo mÉu</b>

<b>MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH</b>

<b> CẦU </b>

<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.

<b>3. Giáo dục: </b>

- Hiêu thêm về cấu tạo các hình khối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>+Gv:</b> SGK, SGV. ChuÈn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc.

<b>+Hs:</b> SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút ch×, tÈy.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 5’</b>

<b>- Nêu các bước vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng</b>
<b>B/ Bài mới</b>

<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tỡm hiu bi </b>

<b>HĐ 1</b>: <b>Hớng dẫn quan sát và nhËn xÐt(5p)</b>

- Gv giíi thiƯu mét sè vËt mÉu cã dạng hình
trụ, các loại quả có dạng hình trụ và hình
cầu.

- Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và
nhận xét về vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt cuả
mẫu.

?Cô có vật mẫu gì?Dạng hình gì?Nằm trong
khung hình gì?

?Nờu c im ca mu?V trớ ca mu?

<b>HĐ2: Cách vẽ(6p)</b>

<b>+B1</b>: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng
của từng vật mẫu.

<b>+ B2</b>:Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ
phác hình bằng nét thẳng.

<b>+B3</b>: Nhỡn mu, v nột chi tit cho đúng.

<b>+B4:</b> Phác các mảng đậm, đậm vừa nhạt và
đánh bóng.

+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen
để diễn tả các độ đậm nhạt (khi vẽ đậm nhạt,
tránh di đều bằng tay hoặc bằng giấy trên bài
vẽ).

- Mét sè häc sinh cã thÓ vẽ màu theo ý thích.

<b>HĐ 3: Hớng dẫn thực hành:(20p)</b>

<b>Bài tập: </b>Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ
và hình cầu.

+ V theo nhúm: Giỏo viờn gi ý cho học sinh
tự bày mẫu để vẽ

- Nh¾c nhë học sinh so sánh tỷ lệ và cách vẽ nh

- HS tr li

- Mẫu hình trụ và hình cầu

- C¸ch vÏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H4: Nhn xột ỏnh giỏ(2p)</b>

- Giáo viên gợi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi
vÏ vỊ:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm
nhạt

- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những
bài vẽ đẹp và những thiếu sót chung hoặc riêng
ở một số bài.

- Gỵi ý häc sinh xÕp loại bài vẽ theo cảm nhận
riêng.

<b>3.Cng c , dặn dß:</b>

- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành ca HS

-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho
bài học sau.

- Học sinh nhận xét một sè
bµi vÏ vỊ:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm
của hình vẽ,đậm nhạt

</div>

<!--links-->