Giáo án tuần 3 chủ đề "Trường học của bé" năm học 2017-2018. Dung

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.33 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 3
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-

C

hơ

i

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp

xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
 TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 06/10/2017
Trường học của bé

Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 29/09/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được
khơng khí vui vẻ thoải mái..

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về “Trường Mầm non của bé”.
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các con nhìn xem trường học của chúng ta có những gì?
+ Đến lớp các con được học gì?

+ Khi đi các con thấy có vui khơng?

+ chúng mình có muốn đến lớp học cùng cô giáo không ?
=> Giáo dục trẻ đi học luôn chăm ngoan học giỏi vâng lời
cô giáo chơi đoàn kết cùng các bạn.

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Trường
chúng cháu là trường mâm non” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ Bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau

- Trẻ chào cơ, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Về lớp học ạ!
-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục .
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân
trường, hít thở khơng khi
trong lành

- Dạo chơi tham quan các

khu vực trong trường

2.Trò chơi vận động
- Trò chơi: Rồng rắn lên
mây, Thả đỉa ba ba,Thi
xem ai nhanh.

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi.

- Chơi tự do

- Phát triển tư duy cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết mùa
thu

- Trẻ biết đặc điểm của cây Bàng,
ích lợi, của cây đối với con người.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ

chơi.

- Phát triển óc quan sát, óc sáng tạo
cho trẻ.

- Trẻ biêt chơi các đồ chơi với cát
với nước

-Sân trường
sạch sẽ.
- Địa điểm

- Địa điểm.
- Trang
phục gọn
gàng.

- Địa điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,mẩ
u gỗ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Dạo chơi trong sân trường.

+ Sân trường có những gì?

+ Để sân trường ln sạch sẽ các con sẽ làm gì? quan sát
một số loại cây xung quanh trường và cùng cơ giáo hít thở
khơng khí trong lành

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định.

* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết đang ở mùa nào?

+ Các con có thích thời tiết mùa thu không?

=>Giáo dục trẻ: Thời tiết bắt đầu xe lạnh vì vậy sáng đi học
các con phải mặc thêm áo dài tay đi học các con nhớ chưa?
* Quan sát các khu vui chơi trong trường

+ Đây là đồ chơi gì?

+ con có thích chơi những đồ chơi này khơng ?

=>Giáo dục trẻ cây Bàng rất có ích cho con người như để
lấy bóng mát, để lấy gỗ…vì vậy các con phải chăm sóc cây
Bàng nhé!.

2. Trò chơi vận động

- Chơi một số trò chơi tập thể : Rồng rắn lên mây, Thả đỉa
ba ba ,Thi xem ai nhanh

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành
đồ chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

* Củng cố: Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động
ngồi trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay
rửa mặt trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.

- Trẻ quan sát.

- vứt rác vào nơi quy

định

- Trẻ kể.
- Trẻ nghe

- Trẻ kể
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vâng ạ

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
oạ
t 
đ
ộn

g 
gó
c

1.Góc phân vai

- Lớp mẫu giáo 4 tuổi của
bé, cửa hàng bán sách,
phòng y tế, bếp ăn của
trường

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường
mầm non, xây khuôn viên
trường, xếp đường đến
trường.

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, dán tranh
ảnh về trường mầm non của
bé

- Hát, múa, những bài hát
về trường mầm non.

4.Góc học tập sách

- Xem sách tranh, tập làm

sách, kể chuyện theo tranh
về trường MN

5.Góc khám phá-KH :
- Chăm sóc cây cảnh ở
trường mầm non

- Chơi phân loại đồ dùng,
đồ chơi, tranh ảnh về trường
MN

- Trẻ biết đóng vai người bán
hàng.

- Trẻ chơi đồn kết với bạn, biết
hợp tác cùng nhau chơi.

- Trẻ biết xây dựng sân vui chơi,
sân trường mầm non.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của
trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng
quan sát cho trẻ trong khi thực hiện.
- Trẻ biết làm đồ chơi từ các
nguyên vật liệu sẵn có.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát

- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm
hiểu và làm sách về trăng ,sao, đồ chơi
trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết phân loại tranh về một
số đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

- Đồ chơi ở
góc phân
vai

- Bộ lắp
ghép, các
khối

- Bút sáp
màu, bút chì,
giấy màu,
keo dán.
- Bút sáp
màu, bút chì,
giấy màu,keo
dán.

- Dụng cụ
âm nhạc.

- Tranh về
các đồ chơi
trung thu.

- Lô tô
tranh đồ
dùng đồ
chơi trung
thu.

- Cây cảnh,
bình tưới
nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán , bán sách cho mọi người

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng sân vui chơi.
Và xếp đường đi đén trường nhé!

- Góc nghệ thuật

+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để tơ màu ,vẽ, nặn , xé dán về
trường mầm non của chúng mình nhé!

- Góc sách

+ Các con cùng nhau làm sách về trường mầm non nhé!

- Góc khoa học

+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về
góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang bán hàng gì đấy!

- Bác bán bao nhiêu tiền 1cái mặt nạ này ạ!

- Các bác bán bao nhiêu tiền 1 cái bánh trung thu đấy?

- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ
tô màu vẽ , nặn, cắt dán đồ chơi : đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ
như thế nào..

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cơ nhận xét trẻ
chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi.
- Làm bác thợ xây.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong
giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

* Trò chuyện
xem tranh ảnh về
chủ đề

1. Ôn lại các
hoạt động buổi
sáng

2. Chơi theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về các
hoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

T

rả

t

rẻ

1.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

2.Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về
chủ đề

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cơ
và mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
-Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi bước dồn trước 
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bước dồn trước, khi bước một chân về phía trước thì chân kia thu sát
gót. Đi thẳng đầu hơi cúi.

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi bước dồn cho trẻ.

- Tập các động tác phát triển chung thành thạo kết hợp với lời ca, chơi trò chơi
thành thạo.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”. Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Vòng thể dục, đồ chơi

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Các con đang học trường nào?
- Cơ giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cơ giáo và chơi đồn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Đi bước
dồn” vậy chúng mình hãy cùng cơ học ngoan nhé.

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Trả lời.

- Mầm non Hồng Thái
Đông

- Trả lời

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai
bên (3 lần 8 nhịp)

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau(2 lần
8 nhịp)

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát người
đứng thẳng, 2 chân khép, tay chống hông, đầu không
cúi, mắt nhìn thẳng.

Khi có hiệu lệnh “Bước” cơ bước chân phải lên trước 1
bước, bước dồn chân trái lên sát với chân phải sao cho
mũi bàn chân trái sát gót bàn chân phải, tiếp tục bước
chân phải lên trước, bước tiếp chân trái sát với chân

phải, nhớ giữ thăng bằng người, mắt ln nhìn thẳng.
Cứ như thế cho đến hết đoạn đường thì cơ về cuối hàng
đứng.

+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2
đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội
mình. Đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng
cuộc

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Tập theo cơ các động
tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Đi dồn về trước.
- Trẻ trả lời.
- Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về trường mầm non của bé
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi : Tìm bạn thân
I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, biết về các hoạt động của trường và
các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường.

- Rèn trẻ kĩ năng trả lời tròn câu, mạch lạc.
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định.

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ

- Trẻ yêu thương cô giáo và các bạn trong lớp, yêu trường.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về các hoạt động của trường, lớp MG như : cầu trượt, nhà bóng, bập bênh
ghế đá, các phịng làm việc của các cô trong trường.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

+Các con thấy các bạn trong bài hát có thích tới
trường khơng?

+ở lớp mình có nhiều bạn khơng?
+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cơ giáo dục trẻ u trường,lớp, bạn bè và cô giáo
2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về
“Trường mầm non của bé” nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát,
thảo luận về nội dung bức tranh “Trường mầm non”
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm gần những trường nào?
- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cơ làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện
đọc thơ, cho chúng mình ăn, ngủ...Các cơ giống như
mẹ của các con vậy, cơ ln tận tình chăm sóc các
con.Vậy các con có u cơ giáo của mình khơng? u
cơ các con phải làm gì cho cơ vui?

- Cô Hiệu trưởng lo công việc cho cả trường, bảo vệ,
các cô tạp vụ quét dọn sân trường sạch đẹp và chăm
sóc cây xanh cho đẹp.

- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?

- Lớp có cơ và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn
gái, cơ muốn lớp ta sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn
gái và nhóm bạn trai. Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải
của cơ, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục
yêu cầu bạn trai đứng phía trước cơ, bạn gái đứng phía
sau cơ.

- Trẻ hát
-Có ạ
- Có ạ

- Đồn kết ạ
- Lắng nghe
-Vâng ạ

-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời

- Trường tiểu học, trường
trung học

- Trả lời
- Trẻ trả lời

-Có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy
các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập
cũng như vui chơi nhé.

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đồ
chơi gì? Các góc chơi nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó khơng?
- Cơ cho các con chơi thì các con phải làm sao?
- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Cho cả lớp đọc thơ "Giữ gìn đồ chơi"

- Đến trường mầm non các con thấy thế nào?
- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cơ thì phải làm gì?
- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao?

- Giáo dục trẻ: Các con đến trường mẫu giáo được cô
dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát,...các con phải cố gắng
chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ.

- Cả lớp hát bài "cô và mẹ".

c.Hoạt động 3: Tô màu tranh “Trường mầm non”

- Để nhớ mãi ngôi trường mầm non thân yêu, cô sẽ
cho các con tô màu ngôi trường của mình nhé!
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tơ màu.

- Cho trẻ tô
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét, khen trẻ

d. Hoạt động 4: Trò chơi 
*Trò chơi “ Tìm bạn thân”

- Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát 
“Cháu đi mẫu giáo”. Khi cơ nói “Tìm bạn, tìm bạn” 1
bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái. Bạn nào khơng tìm được
đúng bạn sẽ nhảy lị cị.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn
- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cơ quan sát, trị
chuyện về gì?

-> Cơ giáo dục trẻ: Khi đã được đến trường, được đi
học, các con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền, lễ
phép, và ln gíup đỡ nhau trong các họat động ở
trường nhé!

5. Kết thúc

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trường mầm non của bé

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô nhận xét giờ học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện: Món q của cơ giáo
Hoạt động bổ trợ:

Hát: Bàn tay cô giáo
1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Món q của cơ giáo”
- Trẻ nhớ nội dung câu truyện

- Trẻ biết kể lại câu truyện “Món quà của cô giáo”.
2.Kỹ năng

- Trẻ tập trung chú ý, ghi nhớ để thể hiện lại câu chuyện một cách diễn cảm, thể

hiện được giọng điệu, tính cách của các nhân vật

- Phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ

- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cơ giáo và các bạn.

- Trẻ biết nhận lỗi khi có lỗi, biết kính yêu cô giáo, yêu thương giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit truyện “Món q của cô
giáo”

- Giáo án, que chỉ.
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “Bàn tay cơ giáo”
- Chúng mình vừa hát bài gì?

- Cơ giáo đã làm gì cho bạn nhỏ?
- Chúng mình có u cơ giáo khơng?
- u cơ giáo chúng mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ: Biết u cơ giáo, biết vâng lời cô, chăm chỉ
học hành.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ cơ thấy lớp mình hơm nay học rất ngoan và
giỏi nên cơ thưởng cho lớp mình một câu chuyện rất hay
nói về cơ giáo và các bạn đấy. Đó là câu truyện “Món
q của cơ giáo”.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm 
- Cô kể lần 1 không tranh: diễn cảm.

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện “Món q
của cô giáo” phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung.
+ Hỏi trẻ tên truyện

+ Phỏng theo truyện ngắn của ai?

-> Giảng giải nội dung: Câu chuyện “Món q của cơ
giáo” nói về lớp học của cơ Hươu Sao. Cơ Hươu Sao nói
bạn nào được nhận bé ngoan thì cơ sẽ thưởng cho món
q và các bạn trong lớp đã rất cố gắng học thật ngoan
để được nhận quà của cô giáo. Khi mắc lỗi các bạn đã
biết nhận lỗi và được cô giáo khen.

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể cho các con nghe cau chuyện gì?
+ Phỏng theo truyện ngắn của ai?

+ Trong câu truyện có những ai?

=>Các con ạ trong câu truyện có cơ giáo Hươu sao, Cún
đốm, Gấu xù, và Mèo khoang đấy

- Trong câu truyện cơ giáo Hươu sao nói với ai?

- Trong câu truyện cơ giáo Hươu sao nói với lớp Mẫu
giáo như thế nào?

=> Các con ạ cô giáo Hươu sao đã nói với lớp Mẫu giáo

-Trẻ hát

- Bàn tay cơ giáo
- Tết tóc, vá áo
- Cơ và các bạn
- Lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Món q của cơ giáo
- Tú Anh

- Lắng nghe

-Chú ý lắng nghe
- Món q của cơ giáo
- Tú Anh

- Cô giáo Hươu sao,
Cún đốm, Gấu xù, và
Mèo khoang

- Lắng nghe
- Lớp Mẫu giáo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

là ai ngoan sẽ được tặng một món quà đấy
- Từ hơm đó các bé như thế nào?

- Đến cuối tuần cả lớp Mẫu giáo lớn như thế nào?

=> Các con ạ từ hơm đó bé nào cũng ngoan và cố gắng
hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần cả lớp đều hồi hộp vì
bạn nào cũng thích được cơ giáo tặng q cho đấy.

* Đọc trích dẫn: “ Hơm thứ hai đầu tuần, cơ giáo Hươu
Sao nói với lớp mẫu giáo…Vì bé nào cũng thích cơ giáo
tặng q mà”

- Trong lúc các bé xếp hàngvào lớp Cún đốm bá vai Gấu

xù xô vào ai?

Mèo khoang ngã nhào và bị làm sao?

-Thế cơ giáo Hươu Sao đã lấy cái gì để bôi vào chỗ đau
cho Mèo khoang?

=> Các con ạ trong lúc các bé xếp hàng thì Gấu xù xơ
vào Mèo khoang và làm cho Mèo khoang ngã nhào ra và
đầu gối bị thâm tím. Cơ giáo đã lấy dầu cao để xoa vào
chỗ đau cho Mèo khoang đấy.

- Giờ sinh hoạt cuối tuần cơ đã làm gì?

=> Đúng rồi, giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã khen cả lớp
và phát phiếu bé ngoan và quà cho các bé đấy

* Trích dẫn: “ Cún đốm bá vai gấu xù...tặng phiếu bé
ngoan và nhận q của cơ”

- Giáo dục: Trẻ có ý thức đi học ngoan, yêu trường, yêu
lớp, yêu cô giáo và bạn bè, biết giúp đỡ và nhận lỗi khi
mắc lỗi.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô mời trẻ đứng dậy kể từng đoạn chuyện theo tranh
minh hoạ.

- Cô và bạn cùng giúp khi trẻ quên nội dung cũng như lời

thoại của nhân vật.

- Mời cá nhân lên kể chuyện

-Trẻ kể cô chú ý sửa ngọng cho trẻ, giúp trẻ kể diễn cảm
4.Củng cố giáo dục

- Giờ học hơm nay cơ kể cho lớp mình câu truyện gì?
- Dựa theo truyện ngắn của ai?

- Các con ạ! Trong câu truyện bạn nào cũng ngoan, nghe
lời cô giáo và được cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan…
Vậy nên các con cũng phải ngoan nghe lời cơ giáo, thì
cuối tuần chúng mình mới được phiếu bé ngoan đúng
khơng nào

tặng một món quà đấy
-Trẻ trả lời

- Cả lớp đều hồi hộp

- Mèo khoang
- Thâm tím
- Lấy dầu
-Trẻ lắng nghe

- Cơ đã khen cả lớp

-Lắng nghe

-Trẻ kể

- Món q của cơ giáo
- Tú Anh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-> Cô giáo dục trẻ: Đi học ngoan, nghe lời cơ giáo, đồn
kết, giúp đỡ bạn bè

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 28 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: TOÁN

Sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng
Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”
 - Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức

- Trẻ biết sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng
- Củng cố, nhận biết hình vng, hình tam giác.

-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1.
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ

- Rèn kĩ năng ghép đôi các đối tượng với nhau để tạo thành các hình.
- Rèn khả năng chơi một số trị chơi.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cơ và các bạn
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
*Đồ dùng cho giáo viên

- 1 hình mẫu ngơi nhà xếp bằng hình vng và hình tam giác.
- 3 hình vng, 3 hình tam giác, 4 cây hoa.

- Băng nhạc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- 3 hình vng, 3 hình tam giác, 3 cây hoa nhỏ hơn của cô.
2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”.
- Hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Chúng mình cảm thấy thế nào khi được đi học?
- Cô giáo dục trẻ yêu q trường ,lớp,u cơ,u
các bạn.

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi bạn Thỏ Bơng có ngơi nhà bằng gỗ bị
con Cáo độc ác cướp mất rồi, hôm nay bạn Thỏ

Bông nhờ chúng mình xây lại giúp bạn, chúng
mình có đồng ý khơng?

Vậy cơ cùng các con sẽ cùng xếp lại nhà cho bạn
Thỏ Bông theo quy tắc xếp tương ứng 1-1 giữa 2
nhóm đối tượng nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình 
tam giác.

+ Để làm được ngơi nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ
Bông , các con hãy chú ý lên đây xem cô xếp ngôi
nhà tặng bạn Thỏ Bơng là những hình gì nhé?
+ Cơ có hình gì đây?

+ Hình vng này có màu gì?

+ Cơ sẽ gắn hình vng này làm phần chính của
ngôi nhà.

+ Muốn cho ngôi nhà đẹp và mưa khơng dột vào
nhà Thỏ Bơng thì phải có cái gì?

+ Các con có biết cơ sẽ xếp mái nhà bằng hình gì
khơng?

+ Cơ có hình gì đây? Màu gì?

+ Bây giờ các con có muốn xếp được ngôi nhà
đẹp để tặng bạn Thỏ Bông khơng?

+Hỏi trẻ : Trong rổ các con có hình gì?

+ Khi trẻ nói đến hình vng, cơ cho trẻ vừa giơ
hình vừa gọi tên, màu sắc.

+ Tương tự với hình tam giác.

-Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Bạn nhỏ đi học mẫu giáo
- Vui ạ

- Lắng nghe

- Có ạ
-Vâng ạ

-Vâng ạ
- Hình vng
- Màu xanh

- Mái nhà
- Hình tam giác

- Hình tam giác, màu đỏ
- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 giữa 
2 nhóm đối tượng

- Nào bây giờ Cô và các con cùng xếp nhà cho
bạn Thỏ Bông và các bạn của Thỏ Bơng nhé!
- Thân nhà là hình gì?

- Mái nhà là hình gì?

+ Để xây được ngơi nhà đẹp các con chọn tất cả
hình vng cầm lên tay, rồi xếp các hình vng
thành hàng ngang từ trái sang phải.

+ Thế các con đã xếp xong ngôi nhà chưa?
+ Tại sao lại chưa xếp xong ngôi nhà?

-À, đúng rồi, để xếp được ngôi nhà bây giờ các
con lấy tất cả các hình tam giác xếp chồng lên trên
hình vng, các con hãy nhớ đặt từ trái sang phải,
trên mỗi hình vng là một hình tam giác.

+ Cơ hỏi trẻ cách sắp xếp ngơi nhà thì dùng
những hình gì? Và xếp như thế nào?

+ Các con đã có mái nhà chưa?

+ Cơ đi lần lượt từng bàn để hướng dẫn sửa sai
nếu có trẻ làm sai và bao quát trẻ.

+ Các con xem trong rổ của mình cịn có gì? Để
cho ngơi nhà của bạn Thỏ thêm đẹp các con hãy
trồng trước mỗi ngôi nhà là 1 cây xanh nào!
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Tìm bạn thân.

- Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát “Cháu đi mẫu giáo”. Khi cơ nói “Tìm bạn, tìm
bạn” 1 bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái. Bạn nào khơng
tìm được đúng bạn sẽ nhảy lị cị.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại
- Động viên, khen trẻ

* Trị chơi 2: Thỏ tìm chuồng .

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm chơi, gọi
từng nhóm trẻ lên chơi, mỗi trẻ tương ứng là một
chú Thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Khi hát đến câu “mưa to rồi mau mau mau về
thơi” thì mỗi chú thỏ chạy về 1 chuồng tương ứng
với 1 vòng tròn.

- Luật chơi: Các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy
về 1 chuồng thỏ thơi.

-Vâng ạ
-Hình vng
-Hình tam giác
- Trẻ thực hiện
- Chưa ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Cây ạ

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Thời gian chơi trò chơi là 1 bài hát.

- Bây giờ cô mời các con cùng chơi với cô nào.
- Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ ( cho trẻ
chơi 2-3 lần)

- Nhận xét.

Các con nhìn xem có chuồng thỏ nào có 2 bạn Thỏ

không?

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được
học bài gì?

- Củng cố nhận xét giờ học
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

- Không ạ

- Sắp xếp tương ứng 1-1 
giữa 2 nhóm đối tượng
- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Tô màu tranh trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh “Trường mầm non”
- Trẻ biết trong trường mầm non có những gì

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng tơ màu khơng bị chườm ra ngồi
- Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ thích được tơ màu

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu đã tô màu và tranh chưa tô màu, sáp màu
- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”.

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ 1 tranh chưa tô màu “Trường mầm non”
- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường
MN”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường của chúng mình có nhiều phịng học
khơng?

+ Lớp học của chúng mình tên là lớp gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường mầm non, yêu cô
giáo và các bạn.

2. Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú
họa sĩ để tô màu tranh “Trường mầm non” của
mình khơng?

- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cơ có
bức tranh vẽ về “Trường mầm non” của những
bạn nhỏ nào nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
+ Cơ có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tơ màu gì và bố cục bức tranh vẽ có
đẹp khơng?

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngơi
trường có mấy lớp học đây chúng mình cùng đếm
xem nào.

- Mái nhà của ngơi trường được tơ màu gì?
- Tường nhà và cửa sổ lớp học tơ màu gì?
- Xung quanh lớp học cịn có gì nữa?

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Trường mầm non
-Có ạ

- Có 3 lớp học.
- Màu đỏ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Chúng mình thấy bức tranh cơ tơ màu có đẹp
khơng?

- Vậy chúng mình có muốn tơ màu bức tranh về
“Trường mầm non” khơng?

+ Để tơ được những lớp học thì phải tơ ntn?
+ Tơ màu gì cho mái nhà?

+ Tơ màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa
sổ?...

+ Ngồi ra chúng mình cịn tơ những gì nữa?
+ Con tơ như nào? Cánh hoa có dạng gì? lá hoa có

dạng gì?

* Cho trẻ nêu ý định tơ:

- Con định tơ lớp học của mình như nào? Con tô
như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như
nào?

- Khi tơ màu có tơ ra ngồi khơng ?

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn cơ thăm dị ý định của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ về cách tô màu, sử dụng mầu sắc
hợp lí.

- Khuyến khích trẻ tơ thêm họa tiết để bức tranh
thêm sinh động, đẹp hơn

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cơ cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản
phẩm

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần
sau

- Cơ nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:

- Các con vừa tô bức tranh về gì?

- Cơ củng cố, nhận xét, tun dương trẻ
5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động
- Cho trẻ ra chơi

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ nêu ý định

-Không ạ
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Nhận xét
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trường mầm non

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

</div>

Giáo án tuần 3 chủ đề "Trường học của bé" năm học 2017-2018. Dung

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về