<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Chủ đề nhánh: </b></i>

Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b> động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b> trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

- Hướng trẻ chơi với
đồ chơi ở góc theo ý
thích

<b>2.Trị chuyện chủ đề</b>
- Trò chuyện với trẻ
về một số loại cây
xanh.

<b>3.Thể dục buổi sáng</b>
+ ĐT Hô hấp: Giả
động tác gà gáy
+ ĐT Tay: vỗ 2 tay
vào nhau ( trước, sau,
trên đầu)

+ ĐT bụng ,lườn: Cúi
về phía trước, ngửa
người ra sau.

+ ĐT Chân: Đứng lần
lượt từng chân co cao
đầu gối.

+ ĐT Bật: Bật tiến
lên phía trước.

<b>4. Điểm danh.</b>

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số
loại cây xanh.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích
lợi của một số loại cây xanh.

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng
cá nhân.

- Tranh ảnh về một
số loại cây xanh.

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Em yêu
cây xanh”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Một số loại cây xanh </b>

<i>Từ ngày 11/1/2021 đến ngày 15/1/2021</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

<b>2. Trị chuyện:</b>

<b>- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh.</b>
+ Các con biết những loại cây xanh nào?

+ Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây xanh như cây
bàng, cây phượng, cây xà cừ, cây đa, cây lộc vừng...
+ Các cây xanh có đặc điểm gì?

+ Trồng các cây xanh có ích lợi gì cho con người?

+ Trồng cây xanh giúp con người có bóng mát , lấy gỗ ...
đấy các con ạ!

-> GD trẻ : Cây xanh rất có ích cho con người vì vậy các
con không được tự ý bẻ cây, bẻ lá nhé!

<b>3. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?

<i><b>a)Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đồn
tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b)Trọng động: Tập các động tác</b></i>

+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu)
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước.

- Cơ cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.

<i><b>c)Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.

<b>4. Điểm danh: Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh</b>

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ quan sát
- Cây bàng...
- Trẻ nghe
- Cây to

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1.Hoạt động có chủ </b>
<b>đích.</b>

- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi trong sân
trường, quan sát vườn
hoa.

<b>2.Trò chơi vận động</b>
Chơi trò chơi: Trời
nắng trời mưa, Rồng
rắn lên mây, Nu na
nu nống.

<b>3.Chơi tự do</b>

- Chơi tự do trên sân;
Chơi với cát nước

- Phát triển khả năng quan sát cho
trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho
trẻ trong khi tham gia hoạt động
cùng cô.

- Trẻ biết quan sát vườn hoa trong
sân trường.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
trong khi chơi.

-Biết tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi, các trò chơi cùng cơ.

- Trẻ biết chọn đồ chơi, chơi đồn
kết với bạn trong khi chơi.

- Phát triển khả năng khám phá, tị
mị cho trẻ.

- Trẻ biết vẽ theo ý thích của trẻ.

- Địa điểm.

- Vườn hoa trong
vườn trường

- Địa điểm.

- Trang phục gọn
gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Hoạt đông có chủ đích:</b>

- Cho trẻ đi vịng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”

<i><b>* </b></i><b>Quan sát thời tiết.</b>

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì chúng mình phải làm gì?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải
mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.

<b>* Dạo chơi trong sân trường, quan sát vườn hoa.</b>
- Các con quan sát trong sân trường có gì?

- Có hoa gì các con biết

=> Giáo dục trẻ không được ngắt hoa bẻ cành.
<b>2. Trị chơi vận động</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

<i><b>* </b></i><b>Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:</b>

- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, cô giới thiệu lại cách
chơi cho trẻ nghe.

<i><b>* </b></i><b>Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”: </b>

- Cách chơi: 1 bạn làm thầy thuốc, còn các bạn còn lại sẽ
làm rắn. Các con sẽ nối thành hàng dài nối đuôi nhau.vừa đi
"Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay
cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được"
khúc đuôi" (trẻ cuối cùng). Nếu thầy thuốc bắt được khúc
đi thì bạn khúc đi bị loại khỏi cuộc chơi. Trò chơi lại
bắt đầu từ đầu nhưng lúc này rồng rắn chỉ còn 7 bạn chơi,
cứ chơi như thế đến khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi.
Nếu " rồng rắn" bị đứt khúc hoặc bị ngã thì cũng bị thua.
<b>* Trị chơi “Nu na nu nống”:</b>

<b>- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, cô giới thiệu lại cách</b>

chơi cho trẻ nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô quan sát động viên trẻ.

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
<b>3. Hoạt động tự do:</b>

- Cô gợi ý cho trẻ chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngồi
trời như: đu quay cầu trượt, xích đu..

- Cho trẻ chơi với cát với nước.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Nhắc trẻ chơi xong làm vệ sinh tay chân sạch sẽ trước khi
vào lớp.

- Vừa đi vừa hát
- Thời tiết lạnh ạ
- Mặc quần áo ấm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe.
-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1.Góc phân vai</b>

- Chơi đóng vai nấu ăn.
bán hàng nước giải
khát.

<b>2.Góc xây dựng</b>

- Xây hàng rào khn
viên vườn hoa .

<b>3.Góc nghệ thuật</b>

- Biểu diễn các bài hát
múa, đọc thơ về chủ đề.

<b>4.Góc học tập :</b>

- Vẽ, nặn, xé ,dán, tô
màu về một số loại cây
xanh.

<b>5.Góc thiên nhiên :</b>
- Chăm sóc cây hoa ,
tưới nước cho cây.

- Trẻ biết chơi đóng vai nấu ăn.
bán hàng nước giải khát.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong
khi nấu ăn.

- Trẻ biết nhập vai trong khi chơi.

- Trẻ biết xây dựng hàng rào
khuôn viên vườn hoa .

- Phát triển sự sáng tạo, khéo léo
cho trẻ trong khi chơi

- Rèn sự tự tin, mạnh dạn trong
khi biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn..

-Trẻ biết vẽ, nặn, xé ,dán, tô màu
về một số loại hoa .

- Phát triển khả năng sáng tạo cho
trẻ.

-Trẻ biết chơi đồn kết với bạn.
-Trẻ biết chăm sóc các loại cây
cùng cô, cùng bạn.

-Trang phục nấu
ăn.

- Bộ xây dựng
gạch, hàng rào

- Nhạc, Sắc xô,
phách tre, mũ....

- Giấy A4, đất nặn,
kéo, giấy màu, hồ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> 1. Thỏa thuận trước khi chơi</b>

<b>- Giờ học ngày hôm nay cô sẽ cho các con chơi các góc </b>
chơi đấy, các con cùng chú ý nghe cơ giới thiệu các góc
chơi nhé!

+ Ở góc phân vai: chơi đóng vai nấu ăn. bán hàng nước
giải khát.

+ Góc Nghệ thuật: Các con sẽ biểu diễn các bài hát múa,
đọc thơ về chủ đề.

+ Góc xây dựng: Các con sẽ xây dựng hàng rào khn
viên vườn hoa .

+ Góc học tập: Các con sẽ vẽ, nặn, xé ,dán, tô màu về một
số loại cây xanh.

+ Góc thiên nhiên: Các con sẽ chăm sóc cây hoa , tưới
nước cho cây.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
<b>2. Quá trình chơi.</b>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

- Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
<b>3.Kết thúc chơi.</b>

- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

- Hơm nay các con chơi những góc chơi gì? nhiệm vụ chơi
ở từng góc.

<b>- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc</b>
- Động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1.Trước khi ăn</b>

<b>2.Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

- Nước,xà phịng,
khăn mặt

- Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1.Trước khi ngủ</b>

<b>2.Trong khi ngủ</b>

<b>3.Sau khi ngủ</b>

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1.Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc
trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
<b>3.Sau khi ăn</b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

<b>1.Trước khi ngủ</b>

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
<b>2.Trong khi ngủ</b>

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ.

<b>3.Sau khi ngủ</b>

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cơ, mời
bạn.

- Trẻ ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> động</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>1. Ơn tập:</b>

- Cho trẻ ôn lại hoạt
động buổi sáng.

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Cho trẻ học sách làm
quen tạo hình, chữ cái,
KNS

<b>2. Chơi theo ý thích ở </b>
<b>các góc.</b>

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích

- GD trẻ biết giữ gìn
BVMT, KNS và biết sử
dụng tiết kiệm điện nước
<b>3.Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Thế giới động
vật”.

- Nhận xét, nêu gương,

thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại tên bài thơ tên tác
giả.

- Trẻ thích học sách làm quen với
tốn, ATGT, tạo hình..cùng cơ.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo
ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Bài thơ

- Sách làm quen
với tốn,

ATGT, tạo
hình..

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
Chơi

- Bài hát, băng
nhạc

- Phách tre, xắc
xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ,
cờ, phiếu bé
ngoan.

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>Trả trẻ</b>

- Rèn cho trẻ các thao tác
vệ sinh trước khi ra về
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ
chuẩn bị đồ dung cá nhân

để ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các
bạn trước khi về

- Trẻ biết chào cô chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng</b>

- Cho trẻ hát múa, đọc thơ, kể chuyện cùng cô
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống dưới nước
- Cô cho trẻ học sách tốn, ATGT, tạo hình

<b>2.Chơi theo ý thích</b>

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm
điện nước

<b>3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:</b>

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới
thực vật ”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và đọc
thơ

- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

<b>Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

<b>- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.</b>
- Trả trẻ đúng phụ hunh

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Ném xa bằng một tay</b>
<b> TCVĐ: Mèo đuổi chuột </b>
<b> </b> <b>Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát : “Lý cây xanh”</b>
<b> </b> <b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b> </b> <b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.

- Trẻ biết Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, biết dùng sức của tay để đẩy vật đi xa
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.

<b> 3. Thái độ </b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ u thích tập thể dục cùng cơ.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Túi cát

- Sàn sạch sẽ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu ;“Lý cây xanh”.
- Trang phục của cô gọn gàng.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

<b> </b> - sân tập sạch sẽ
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA _TRẺ</b>

<b>1. Ổn định </b>

- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài gì?

- Các con biết những cây xanh gì?

- Trồng cây xanh có ích lợi gì cho con người.
-> Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ cây xanh.

<b>- Trẻ hát. </b>
- Lý cây xanh”
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục để cơ thể
luôn luôn khỏe mạnh nhé. Các con sẽ cùng cô học vận
động: Ném xa bằng một tay

- Vâng ạ!
<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>*Hoạt động 1: Khởi động.</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “Đồn tàu nhỏ xíu ”. Kết
hợp đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom lưng, đi
kiễng gót.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước.

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Cô quan sát trẻ tập và động viên trẻ tập

<i>-Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay”</i>

- Cô làm mẫu lần 1: <b>- Trẻ quan sát</b>

- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn:

+ CB: Các con đứng chân trước chân sau, tay cầm quả
cịn (túi cát) (Tay cùng phía với chân sau).

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ném” các con đưa quả còn (túi
cát) từ trước, xuống dưới ra sau, lên cao rồi ném mạnh
quả còn đi xa ở điểm tay đưa cao nhất sau đó đi về đứng
cuối hàng

- Quan sát cô làm mẫu.

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Ném xa bằng một tay
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Ném xa bằng một tay
- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau. - Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát trẻ. - Trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện. -Trẻ nghe
<b>- Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”</b>

- Cơ có gì đây?

- Sau đây cơ sẽ cho các con chơi trị chơi Mèo đuổi
chuột. Các con đã biết cách chơi chưa?

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.

- Cô giới thiệu lại cách chơi cho trẻ nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi

<i><b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

<i><b>- </b></i>Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng <b>- Trẻ thực hiện</b>
<b>4. Củng cố giáo dục. </b>

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

- Ném xa bằng một tay
- Mèo đuổi chuột
<b>5. Kết thúc hoạt động:</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

...
...
<i><b> Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2021</b></i>

<b>Tên hoạt động: KPKH</b>

<i><b> </b></i>Trò chuyện về một số loại cây xanh
<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

<b> - Trẻ biết về một số cây xanh, tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh.</b>
- Trẻ biết điểm giống và khác nhau của hai loại cây.

<b>2. Kĩ năng</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như: Trồng cây, tưới nước,
bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

- Hình ảnh về một số loại cây xanh.

- Que chỉ, nhạc Lý cây xanh, em yêu cây xanh.
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định </b>

- Trước khi vào học bài cơ mời cả lớp cùng quan sát
lên màn hình xem có gì nhé

- Cơ cho trẻ xem video

- Các con vừa xem video về gì?

- Chúng mình hãy kể cho cô các loại cây xanh mà các
con biết nào?

- Trong video có rất nhiều loại cây xanh như cây mít,
cây bưởi, cây chơm chơm, cây đa, cây mơ...

=> Giáo dục cây xanh có rất nhiều lợi ích vì thế các
con phải biết trồng và chăm sóc bảo vệ cây nhé!
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về 1
số loại cây xanh nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: </b>Trò chuyện về một số loại cây xanh

- Trẻ xem
- Cây xanh ạ
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

nào?

- Cây lộc vừng có đặc điểm gì?
- Thân cây như thế nào?

- Tán lá cây như thế nào?

- Cây còn cho con người lấy gỗ nữa đấy!

- Cho trẻ quan sát cây lim, cây xoan, cây bàng, cây
sồi...

- Các con biết tên các loại cây này không?
- Các loại cây này thuộc loại nhóm cây gì?
- Cho trẻ đọc “ Cây lấy gỗ”.

- Gỗ của các loại cây này tạo ra sản phẩm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh nhà cửa bàn ghế..

- Ngồi để lấy gỗ ra các loại cây này cịn là nơi sinh
sống của một số động vật như sóc, khỉ, chim.. đấy!

- Cho trẻ xem hình ảnh cây xanh là nơi sống của một
số động vật.

+ Trò chuyện về cây ăn quả

-Chúng mình quay trở lại với các loại cây quen thuộc
mà chúng mình biết nhé!

- Đầu tiên các con nhìn xem đây là cây gì?
- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của cây.
- Cây cho ta quả để ăn

- Ngồi cây vải ra cịn có rất nhiều loại cây ăn quả
như cây xoài, cây đu đủ, cây thanh long...

* Mở rộng: Ngoài cây lấy gỗ, cây ăn quả ra còn rất
nhiều loại cây khác như cây cho bóng mát, cây cho
hoa thơm, cây lương thực,….

<b>b. Hoạt động 2: </b><i><b>so sánh cây lấy gỗ và cây ăn quả</b></i>

<b>- Các con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau</b>
của cây lấy gỗ và cây ăn quả

+ Giống nhau: Đều là cây xanh
+ Khác nhau:

- Cây lấy gỗ: thân to, cành lá sum suê

- Cây lương thực: thân cây nhỏ, có nhiều quả, hạt..

<b>c. Hoạt động 3: Trò chơi </b>

+ Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội. Lần lượt mỗi

- Cây to
- Tán lá rộng

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ kể

- Trẻ đọc
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

gỗ, đội 2 trồng cây ăn quả. Kết thúc bản nhạc đội nào
trồng đúng cây và nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy một cây theo

yêu cầu của đội mình

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.

- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ.
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về những loại cây gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
xanh.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...

<i><b>Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2021</b></i>

<b>Tên hoạt động: VĂN HỌC</b>

<i><b> Thơ: Cây xanh</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ: Xem video về một số loại cây</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. 1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ “Cây xanh” và biết đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: “Cây xanh”.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn.mạnh dạn tự tin cho trẻ trong giờ học.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Trong lớp học.
<b> </b> <b> III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ xem video về một số loại cây
- Các con vừa được xem gì?

-Vậy các con biết những loại cây nào?
-Trồng cây để làm gì?

-> Giáo dục : Cây xanh rất có ích đối với chúng ta, cây
giúp che nắng, che mưa, cây cho hoa, cây cho quả, cây
làm đẹp cho cuộc sống nữa đấy. Vì vậy chúng mình phải
biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây nhé các con !

- Trẻ nghe
- Rồi ạ
- sáng sớm.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Cô cũng có bài thơ nói về cây xanh, đó là bài “Cây
xanh” của tác giả Phạm Đình Ân

- Có ạ
-Sau đây các con cùng nghe cô đọc cho các con bài thơ

“Cây xanh” nhé!
<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.</b>

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây xanh”

- Giảng nội dung: Bài thơ cây xanh nói về sức chịu đựng
của cây xanh trong mọi thời tiết khắc nghiệt nóng như
lửa đốt mà cây vẫn cứ vươn mình để cho bóng mát, để
điều hịa khơng khí, để cho hoa thơm quả ngọt và những
vân gỗ, thớ gỗ giúp ích cho cuộc sống,….

- Trẻ nghe.

- Cơ đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Cây xanh được miêu tả trong thời tiết như thế nào?
- Cây xanh trong bài thơ có ích lợi gì?

- Cây xả thân có quản gì?

- Vậy để cây cho bóng mát, quả ngọt,… các con phải
làm gì?

- Trẻ trả lời

-> Giáo dục: Cây xanh có rất nhiều lợi ích như cho
chúng ta bóng mát, quả ngọt, hoa thơm, điều hịa khơng
khí, cho gỗ,…. Vì vậy các con phải biết yêu quý chăm
sóc và bảo vệ cây nhé

- Trẻ nghe.

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.</b>
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cơ.
- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Cơ vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

- Về nhà các con cùng đọc cho mọi người cùng nghe nhé

- Cây xanh
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...

...
... ....
...
...

<i><b> Thứ 5 ngày 14 tháng 1 năm 2021</b></i>

<b>Tên hoạt động: Toán </b>

<b> So sánh chiều rộng của hai đối tượng</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Cây lá xanh xanh”</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ so sánh, nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của
hai đối tượng.

<b>2. Kĩ năng</b>

- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh rộng, hẹp, đặt trùng khít lên nhau.
<b>3. Thái độ</b>

-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Đồ dùng của cô: 3 tấm thiệp có chiều dài bằng nhau, trong đó thiệp hoa mai,
hoa đào có chiều rộng bằng nhau, thiệp hoa mùa xn rộng hơn, có độ chênh lệch rõ

nét.

- Hình ảnh trị chơi trên máy vi tính.

- Đồ dùng của cháu giống đồ dùng của cô.
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>1. Ổn định</b></i>

- Cho trẻ hát bài “Cây lá xanh xanh”
- Các con hát bài gì?

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

chung và biết bảo vệ một số con vật trong rừng nói
riêng

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cô và các con cùng học bài “So sánh chiều
rộng của hai đối tượng” nhé

<i><b>3. Hướng dẫn</b></i>

<i><b>a. Hoạt động 1: So sánh chiều rộng của hai đối tượng</b></i>

-Cô có bức ảnh hình gì đây?

- Đâu là chiều dài của bức ảnh? Đâu là chiều rộng của
bức ảnh?

- Cơ cịn có bức ảnh hình gì?

- Cơ mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là chiều rộng và
chiều dài của bức ảnh?

- Hai bức ảnh này có rộng bằng nhau không?
- Bức ảnh nào rộng hơn?

- Có bạn trả lời bức ảnh hình hoa hồng màu đỏ rộng
hơn, bức ảnh hình hoa hồng màu vàng. Có bạn trả lời
ngược lại.

- Vậy để biết được bức ảnh nào rộng hơn cô mời các
con cùng quan sát nhé

+ Các con nhìn cơ đặt chồng 2 bức ảnh lên nhau. Vì sao
con biết bức ảnh hình hoa hồng màu đỏ rộng hơn bức
ảnh hình hoa hồng màu vàng?

- Cơ cất bức ảnh hình hoa hồng màu vàng, cơ đặt bức
ảnh hình hoa hồng màu trắng vào. Các con xem cái nào
rộng hơn? Cô đặt chồng 2 bức ảnh lên không cái nào
thừa ra.đúng là 2 bức ảnh rộng bằng nhau.

- Các con cùng quay lại phía sau lấy rổ của mình để
trước mặt và quan sát xem rong rổ của các con có gì?
- Các con tìm 2 tấm thiệp xn rộng bằng nhau.
- Cơ cũng tìm được 2 tấm thiệp rộng bằng nhau. Bây
giờ các con thử xem 2 tấm thiệp rộng bằng nhau không
nhé!

Các con đặt 2 tấm thiệp chồng lên nhau, chiều dài trùng
nhau, mép dưới của tấm thiệp trùng nhau. Các con đặt 2
tấm thiệp xuống bảng của mình nào. Có tấm thiệp nào
thừa ra khơng?

- Hai tấm thiệp vừa khít đúng là chúng rộng bằng nhau.
- Các con lấy 1 tấm thiệp so với tấm thiệp còn lại trong
rổ xem chúng có rộng bằng nhau khơng.

- Các con để 1 phía dọc theo chiều dài của 2 tấm thiệp
trùng sát với nhau. Các con nhìn mép phía bên trên của
tấm thiệp có trùng nhau khơng?

trong rừng

- Trả lời

- 1 trẻ lên chỉ chiều
rộng, chiều dài
- Trẻ trả lời

- Quan sát cơ thực hiện

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ tìm tấm thiệp

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Các con tìm tấm thiệp rộng hơn ra so với tấm thiệp
cịn lại.

- Cơ cho cháu tự so sánh và hỏi trẻ.
<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập</b>

- Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cơ nói “ rộng hơn” hoặc “hẹp hơn”và chỉ
vào từng bạn, nếu bạn nào cầm tấm thiệp rộng hơn thì
bạn đó sẽ giơ tấm thiệp rộng hơn, hoặc hẹp hơn thì bạn
đó sẽ giơ tấm thiệp hẹp hơn.

- Cơ tổ chức và bao quát cho cháu chơi.
- Trò chơi “ Kết bạn”

- Cách chơi: Các con sẽ cất đi 2 tấm thiệp, để lại 1 tấm
thiệp tùy thích. Nếu cơ nói “rộng bằng nhau”, các con
phải tìm bạn có tấm thiệp rộng bằng của mình để so
sánh xem có rộng bằng nhau khơng. Nếu cơ nói “rộng
khơng bằng nhau”các con phải tìm bạn có tấm thiệp
khơng rộng bằng của mình để so xem có rộng bằng
nhau không?

- Cho cháu chơi nhiều lần, cô bao quát-kiểm tra.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng với mọi người trong gia đình tìm
và so sánh chiều rộng của các đối tượng khác nữa nhé

<i><b>5. Kết thúc:</b></i>

- Bây giờ các con hãy tặng thiệp cho nhau và cùng đi ra
sân chơi nhé

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
... ..
...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2021</b></i>

<b>Tên hoạt động: ÂM NHẠC: </b>

<i><b> Dạy hát: “Em yêu cây xanh” </b></i>
<i><b> Nghe hát: “</b></i>Lý cây xanh<i><b>”</b></i>

<i><b> TCÂN: </b></i>Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, trẻ thuộc bài hát “Em yêu cây xanh”.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu cho trẻ.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.

- Trẻ có ý thức về chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”; “Lý cây xanh”
- Giáo án, xắc xô

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Có những cây xanh nào các con biết?
+ Kể tên các loại cây lấy gỗ?

+ Cây nào trồng đề ăn quả?

+ Cây nào để lấy hoa, lương thực?

=>Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh.
<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ thích trồng cây
xanh đấy! Đó là bài hát: Em yêu cây xanh của tác giả
Hồng Văn Yến mà hơm nay cơ sẽ dạy các con đấy
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “</b><i><b>Em yêu cây xanh</b></i><b>”</b>

- Cô hát lần 1: Bài hát “Em yêu cây xanh”. Của tác giả
Hoàng Văn Yến

+Giảng nội dung: Bài hát nói về Bạn nhỏ rất thích trồng

cây xanh, cây xanh giúp khơng khí được trong lành hơn và
mang lại cho con người có hoa quả chín để ăn nữa đấy các
con ạ!

- Cơ hát lần 2: kết hợp với nhạc

- Các con đã muốn học thuộc bài hát này cùng cô chưa?
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài

- Trẻ kể

- Cây keo, mít,..
- Cây xồi, na, ổi…..
- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ hát từng tổ.

<b>b. Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây xanh”</b>

- Cô giới thiệu tên bài hát “Lý cây xanh” do nhạc sĩ dân
ca nam bộ sáng tác.

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về cây xanh
tỏa bóng mát chim đậu trên cành hót líu lo.

-Lần 2,3: Cơ mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo
nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn bản sắc dân tộc.
<b>c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu </b>
đốn tên bài hát”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên bài
hát”.

- Cách chơi: Cơ mở 1 đoạn nhạc trẻ phải đốn được đó
là bài hát nào của tác giả nào. Bạn nào đoán đún được
thưởng 1 đồ chơi. Bạn nào đoán sai nhường quyền trả
lời cho bạn khác.

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, khen trẻ

<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

trẻ): ...
...
...
...

</div>

<!--links-->