Giáo án tuần 23: Luật lệ và PTGT đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.25 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường bộ
 Thời gian thực hiện Từ ngày 19/02

T CH C CÁC Ổ Ứ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện :- Cho trẻ
chơi theo ý thích, xem
tranh ảnh về luật lệ và
một số phương tiện giao
thơng đường bộ.

- Trị chuyện với trẻ về
luật lệ và PTGT đường
bộ

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số luật
lệ và PTGT đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phịng học
sạch sẽ

- Đồ chơi

- Trang trí tranh
ảnh về phương
tiện giao thông
đường bộ

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23/02/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT
đường bộ

* Trị chuyện:

- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?
+Khi đi ơ tơ, xe máy các con ngồi thế nào?

-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ Hơ hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát

- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể

- Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.
- Quan sát xe đạp, xe
máy, ơ tơ

2. Trị chơi vận động
- Ô tô và chim sẻ, Ô tô
về bến

3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài
trời, vẽ PTGT trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thơng đường bộ

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát

- Xe máy, xe đạp

- Vòng thể dục

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*. Giới thiệu bài: Hơm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu
về phương tiện giao thông đường bộ nhé!

*. Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thơng gì đây?

- Xe máy, xe đạp, ơ tơ dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?

- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!.

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ.

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm
người lái ô tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trị chơi: Ơ tô về bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe
- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

+Xe máy, xe đạp, ô tô
+Chở người ,chở hàng
+Không

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:
- Chơi người bán vé xe
trên tô, tàu hỏa.

2. Góc xây dựng :
- Xếp tàu hỏa nhà ga,
lắp ráp ơ tơ, máy bay

3. Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu , vẽ, xé dán
các PTGT

4. Góc sách :

- Xem tranh ảnh các
phương tiện giao thơng

đường bộ.

5. Góc thiên nhiên
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xếp các PTGT đường
bộ.

- Phát triển kỹ năng ve, tô màu
và xé dán cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi
xây dựng.
- Các PTGT

- Giấy màu, bút
chì, sáp màu

- Tranh ảnh về
GT đường bộ
- Giấy bút sáp
màu tranh ảnh

- Các loại cây
xanh.Xơ tưới
nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Trị chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông không được quay ngang, quay ngửa và thị đầu
ra ngồi nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây
dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ
đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé

trên ơ tơ, tàu hỏa ?

- Cịn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm

gì?- Cần nguyên vật liệu gì để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp

ráp ơ tơ, máy bay.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Tơ màu, vẽ và xé dán gì?

- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT
đường bộ

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt
khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ

chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang
làm gì vậy?

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định

- Trẻ hát
+Ơ tơ

+Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng

- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi

ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ôn tập:

-Trẻ ôn bài thơ:
“Đường giao
thông”, bài hát
“Đường em đi”
- Trò chuyện xem
tranh ảnh về luật
lệ và PTGT
2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
“Luật lệ và PTGT

đường bộ”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ

- Tranh PTGT
- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát

về chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cùng cơ “Bánh chưng bánh dày”
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa

- Trò chuyện với trẻ về về luật lệ và PTGT

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Luật lệ
và PTGT đường bộ ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cơ cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 2 năm 2018

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em tập lái ơ tơ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu
- Trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập

- Bóng, vịng thể dục
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ơ tơ

- Bài hát nói về PTGT gì?

- Ơ tơ là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng.
2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp
đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau

-Trẻ hát
-Ơ tơ.
-Đường bộ

-Vâng ạ

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Đi cùng cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản:Chuyền bắt bóng qua đầu

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo
hơm nay cơ dạy các con bài: “Chuyền bắt bóng qua đầu”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Cơ cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: hai chân
đứng rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu ( hơi
ngả về sau đưa cho bạn)bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay
và đưa cho bạn đằng sau cứ thế cho đến hết nhớ khi cầm
bóng khơng cầm vào tay bạn.

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì

về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ơ tơ và xoay trịn tay giả làm
người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng
nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Chuyền bắt bóng
qua đầu

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chơi: Tiếng gì kêu

- Hát : Lái ô tơ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và luật lệ giao
thông

- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục:

- Trẻ biết công dụng của chúng
- Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô
- Xắc xô, que chỉ

2. Địa điểm: 
- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi trị chơi: Tiếng gì kêu

+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương
tiện gì?

( Cơ cho trẻ kể)

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật
lệ và PTGT đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT 
đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con nhìn thấy những loại xe gì?
- Những loại xe này đi ở đâu?

*Quan sát tranh xe đạp:

- Trên bảng cơ có có bức tranh vẽ gì ?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát
xem xe đạp có mấy bánh ?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát tranh xe máy :

- Các con có biết đây là xe gì ?
- Xe máy có mấy bánh ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì
khơng ?

- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem
nào.

- Cơ giới thiệu các bộ phận chính của xe máy

* Quan sát tranh ô tô :

- Đây là xe gì ?

- Các con đã được đi ơ tơ bao giờ chưa ?
- Ơ tơ có mấy bánh ?

- Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết khơng ?
-Cơ giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết
- Các PTGT khi tham gia giao thơng phải tn thủ gì ?
- Cơ giới thiệu một số luật giao thông đường bộ cho
trẻ biết

b. Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ơ tơ có
gì giống nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường
bộ, đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh cịn ơ tơ có 4
bánh, ơ tơ to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng :

Cho trẻ xem tranh về cơng nơng, xích lơ

- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao

thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngồi ra
cịn có những phương tiện giao thông đường bộ khác
mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lơ, cơng
nông…

4. Củng cố - giáo dục: 
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

- Trẻ kể tên
- Ở đường
- Xe đạp
- Có 2 bánh
- Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng kêu
của xe đạp

- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ

- Ơ tơ
- Rồi ạ
- 4 bánh
- Xăng, dầu
- Luật giao thông
- Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết
bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Lái ô tô” - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 4 ngày 21 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học: Thơ: Đèn giao thông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em tập lái ơ tơ

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
3. Giáo dục:

- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
 II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ: 
 - Tranh thơ

- Que chỉ, xắc xô
2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia phương tiện giao thông

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về phương
tiện giao thông đường bộ muốn dạy cho lớp mình
các con có muốn học khơng?

- Trẻ hát
- Ơ tơ
- Đường bộ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đó là bài thơ “Đèn giao thông”
3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đèn giao thông” do tác
giả Mỹ Trang sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ
+ Cô đọc lần 3: có tranh kèm từ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về gì?

+ Có những loại đèn tín hiệu màu gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ thì sao nhỉ?
+ Gặp đèn vàng thì thế nào?

+ Thế cịn đèn xanh thì sao?

+ Nếu khơng chấp hành luật giao thơng thì sao?
- Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi đi đường và chấp
hành nghiêm luật lệ giao thông đường bộ

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm
- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham
gia các phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Đèn giao thông
- Đèn tín hiệu

- Đèn xanh, đỏ, vàng
- Dừng lại

- Đi chậm
- Đi qua đường
- Bị các xe va phải
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

- Đèn giao thông

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG : TỐN

- So sánh hình trịn hình tam giác, Hình vng

-hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát “Bác đưa thư vui tính”

- Trị chơi :Về đúng nhà

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật.
- Trẻ chú ý quan sát lên cô

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ
- Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình
chữ nhật.

- Bảng

- 3 ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng.
2. Địa điểm:

-Trong lớp

III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính
- Trong bài hát nói đến phương tiện gì?

- Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?

- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô các con
phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò đầu ra
ngồi cửa sổ các con nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ so sáng hình trịn - hình
tam giác, Hình vng - hình chữ nhật.

nhé!

3.Hướng dẫn:

a,Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình trịn, hình tam
giác, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác ở các góc

Bạn nào có thể tìm cho cơ hình trịn, hình tam giác, hình

-Trẻ hát
- Xe đạp
- Đường bộ

-Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vng và hình chữ nhật ở đâu trong lớp

- Làm thế nào để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình
vng và hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)

=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình
trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có 4 cạnh
bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2
cạnh ngắn bằng nhau .

Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình
tam giác, hình vuong, hình chữ nhật xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam
giác, Hình vng - hình chữ nhật

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ

- Các con xem trong rổ của mình có gì nào?

- Các con xếp hình trịn, hình tam giác ra bảng nào
- Có mấy hình nhỉ?

- Hình trịn, hình tam giác có màu gì

- Các con so sánh hình trịn với hình tam giác khác nhau

ở điểm nào?

- Vì sao hình trịn lại lăn được, hình tam giác khơng lăn
được?

- Hình trịn có cạnh khơng?
- Hình tam giác có mấy cạnh?
- Cho trẻ đếm

=> Cơ nhắc lại cho trẻ nhớ

- Bây giờ các con cất hình trịn và hình tam giác vào rổ
nhé

- Các con lại chọn hình vng và hình chữ nhật xếp ra
bảng cùng cơ nào

- Có mấy hình nhỉ?

- Hình vng và hình chữ nhật có màu gì?

- Hình vng và hình chữ nhật khác nhau ở điểm nào?

- Hình trịn khơng có
cạnh, hình tam giác có
cạnh, hình vng 4
cạnh bằng nhau, hình
chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau, 2 cạnh
ngắn bằng nhau .

- Trẻ tìm

- Có hình trịn, tam
giác, vng, chữ nhật
- Trẻ xếp

- Có 2

- Màu đỏ, màu xanh
- Hình trịn lăn được,
hình tam giác khơng
lăn được

- Hình tam giác có cạnh
có góc, hình trịn khơng
có cạnh, khơng có góc
- Khơng ạ

- Có 3 cạnh
- Trẻ đếm 1,2,3
- Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp
- Có 2

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hình vng và hình tam giác có mấy cạnh nhỉ?
- Cho trẻ đếm

=> Cô nhắc lại sự khác nhau của 2 hình
- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 2:Về đúng nhà:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà,
1 ngơi nhà có gắn hình trịn, 1 ngơi nhà gắn hình tam
giác, 1 ngơi nhà có gắn hình vng cơ sẽ phát cho trẻ 1
hình, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà thì trẻ có
hình gì trên tay thì về ngơi nhà có hình giống với hình
trên tay mình để đứng

- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà thì nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

nhau, 2 cạnh ngắn bằng
nhau .

- Có 4 cạnh

- Trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻnghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- so sánh hình trịn -
hình tam giác, Hình
vng - hình chữ nhật

...
...
...
...
Thứ 6 ngày 23 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Đường em đi

Nghe hát: Đi đường em nhớ

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về chủ đề

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.

-Trẻ chú ý nghe hát.

2. Kĩ năng :

-Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

-Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
3. Giáo dục:

-Trẻ u thích âm nhạc. u q gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao
thông.

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hat
- Xắc xô

2. Địa điểm tổ chức
- Trong l p h cớ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.
- Trị chuyện chủ đề.

- Các con ơi hơm nay ai đưa các con đi học ?

- Thế ông bà,bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện
gì tới trường ?

- Có bạn được đi bằng xe máy, xe đạp,và có bạn cịn
được đi ơ tơ nữa đấy !

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia trên các PTGT

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cơ có một bài hát rất là hay đấy các con
có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng bây giờ cơ sẽ
dạy cho cả lớp mình nhé.

Đó là bài hát : Đường em đi
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” của nhạc
sỹ Ngơ Quốc Tính và lời của Tường vân sáng tác
- Nội dung: Bài hát nói về đường bộ và bạn nhỏ chấp
hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thơng trên
đường, ln đi đúng phần đường của mình là đường
bên phải, cịn đường bên trái thì khơng đi.

- Cơ hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải
nội dung

- Vậy khi các con tham gia giao thông có đi đường
phía bên phải mình khơng ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này khơng?
- Cơ hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Ông bà, bố mẹ
- Xe máy, xe đạp

- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về
mọi người tham gia giao thơng cả lớp hãy lắng nghe

cơ hát nhé.

- Đó là bài hát: “Đi đường em nhớ” nhạc và lời của
Hoàng Văn Yến

+ Cô hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát có bạn nhỏ ln
nhớ lời cơ dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này
không?

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN: Nghe giai điệu đốn tên
bài hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên
bài hát

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc
bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được
nhiều bài là đội thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ u thích âm nhạc. u q gia đình,
bạn bè và chấp hành luật giao thơng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe