Giáo án một số loại hoa quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.14 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: 
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC

Hoạt

động Nội Dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức

khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
bạn, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đoàn kết
trong khi chơi

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về chủ đề
“Một số loại hoa quả
quen thuộc”

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ

Bút, Sổ điểm
danh
Nội dung trị
chuyện về
ngôi nhà của
bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.
- Tập “Em yêu cây xanh”

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

Sân trường
sạch, sẽ, mũ

cho trẻ đội
nếu trời
nắng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 03/01/2020

Một số loại hoa, quả quen thuộc. Số tuần thực hiện: 01
Từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ
vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe
của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Một số loại hoa quả
quen thuộc” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong

lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cơ điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề: ”Một số loại hoa
quả quen thuộc”

+ Con biết những loại hoa quả nào?
+ Các loại hoa quả có ích lợi gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn hoa quả có ích lợi cho sức khỏe

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, gập bả vai
- Lưng bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Chân: Bật tách khép chân

* Tập: “Em yêu cây xanh”

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc
sách,

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây
dựng, góc thiên nhiên

Góc phân vai:. Gia đình; mẹ
con; Cửa hàng sách; Phòng y
tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp ghép.
Xây dựng vườn hoa, cơng viên.
Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về các loại hoa quả
* Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây,
tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

* Góc tạo hình: Vẽ, nặn xé 
dán.. các loại hoa, quả.

* Góc Âm nhạc: Hát biểu diễn 
các bài hát về chủ đề thế giới
thực vật

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai chơi theo
chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây vườn hoa,
khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cơ

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo

yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cơ

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
Bộ lắp
ghép

- Dụng cụ
tưới và
chăm sóc

cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định_Trị chuyện

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Một số loại
hoa quả quen thuộc”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cơ)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí cần có
những ai và cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp
ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu
một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

- Cơ giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)
6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày
kế tiếp

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cơ
Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuản bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích:
*Quan sát vườn hoa.

* Quan sát vườn cây ăn quả

* Chăm sóc vườn hoa vườn
cây trong trường

- Tạo điều kiện cho trẻ biết
được một số đặc điểm của
một số loại hoa

- Trẻ biết ích lợi của các
laoij hoa

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng
đồ chơi

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc
vườn hoa, vườn cây

- Biết tránh những nơi nguy
hiểm trong trường.

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức
kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ
- Vườn
rau

- Địa điểm
quan sát

2. Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động:
Gieo hạt nảy mầm

- Trò chơi cỏ thấp cây cao
- Trò chơi: Hái quả

- Trẻ biết được tên của các
trò chơi, luật chơi và cách
chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi
cùng cơ

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh
nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển thể lực cho trẻ

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi với cát, nước.

- Giúp trẻ có thói quen giữ
gìn vệ sinh chung , biết làm
đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa mãn
nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

Vòng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát vườn hoa:

- Cơ cho trẻ ra vườn hoa quan sát vườn hoa và hỏi trẻ:
+ Đây là hoa gì? Kể tên các loại hoa ở trong vườn?
+ Ngồi ra cịn những loại hoa gì khác nữa

- Cơ gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết
yêu quý các loại hoa, không ngắt bẻ cành

*Quan sát vườn cây ăn quả

- Có những loại cây ăn quả nào? Cho trẻ kể tên
- Ngồi ra cịn những loại cây ăn quả nào nữa?

- Đặc điểm của từng loại cây? Ich lợi gì cho đời sống
* Chăm sóc vườn hoa vườn cây trong trường:

- Cho trẻ ra vườn trường, cùng cơ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới
nước và chăm sóc cây.

Trẻ quan sát và trả lời

các câu hỏi

Trẻ quan sát vườn cây
ăn quả

Trẻ chăm sóc vườn
cây, vườn hoa
2.Trị chơi vận động

-Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm: Cho trẻ đọc bài “gieo
hạt” và làm động tác tương ứng.

TC: Cỏ thấp cây cao: Cơ nói cỏ thấp trẻ làm động tác
ngồi xuống xoa xoa tay thấp dưới mặt đất. Cơ nói cây
cao trẻ đứng dậy giơ tay cao. Làm nhanh theo hiệu lệnh
của cơ.

TC: Hái quả: Trẻ bật qua những chiếc vịng lên hái quả
bỏ vào rổ, đội nào nhiều hơn sẽ chiến thắng.

Mỗi lần chỉ được hái một quả

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho
sạch sẽ, và từ những chiếc lá khơ ấy chúng mình cũng
có thể chơi được nhiều trị chơi. Hay các con có thể

chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Cho trẻ chơi với cát nước.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

- Rổ đựng bát,
thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

- Kê phản ngủ,
chiếu,
- Phịng ngủ
thống mát

- Tủ để xếp
gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

cơ kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất .
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ăn.

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh
sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn.

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ
sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
chiều

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Ôn các kiến thức đã
học

- Tạo hình: Vẽ các loại
hoa quả

- Làm vở toán, vở tạo
hình, làm quen chữ cái
* Làm quen kiến thức
mới

- Cô giới thiệu chủ đề:
các loại hoa quả quen
thuộc

- Cô cho trẻ xem tranh
ảnh, nghe các bài hát về
chủ đề mới

* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

Tranh truyện,
thơ

- Đồ chơi các
góc

Dụng cụ âm
nhac

Bảng bé ngoan
Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ
gọn gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua
hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học...
- Hát, đọc thơ các bài đã được học.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề “Một số loại hoa quả quen thuộc

”

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình
- Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các
bạn

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. Hoạt động học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: Nhảy lò cò 5m. Trèo lên xuống thang.
Trò chơi vận động: Hái quả.

Hoạt động bổ trợ: hát bài "quả"
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò và nhảy đúng kĩ thuật
- Thể hiện các vận động nhanh nhẹn

- Nắm được luật chơi, cách chơi
2/ Kỹ năng:

-Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ phải có tính kiên trì, chăm chỉ rèn luyện thể dục
II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô:
- Quả bằng nhựa
- Phấn

2 Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục gọn gàng
3/ Địa điểm:

- Ngoài sân

III/ Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định, tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài " Hoa trong vườn"

- Cho trẻ kể tên các loại hoa xuất hiện trong bài
hát?

- Cho trẻ xem màn hình chiếu về sự khởi động
của các bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Hướng dẫn trẻ học:
2.1: Khởi động

- Đi thường, xen kẽ các kiểu đi, chạy nhanh,
chạy chậm...theo hiệu lệnh của cô

- Về hàng 4 hàng dọc
2.2: Trọng động

* BTPTC: Tập bài tập thể dục theo bài hát với
4 động tác

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay người sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Nhảy lị cò 5 m. Trèo lên 
xuống thang.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu tên vận động: Nhảy lò cò 5m.
Trèo lên xuống thang.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích mẫu: Cho
trẻ đứng trên một chân phải, chân trái nâng cao lên,
gập đầu gối; hai tay trẻ chống vào hơng. Cho trẻ
nhảy lị cị tiến dần lên phía trước tới chỗ quy định
thì dừng lại, trèo lên xuống thang rồi về vị trí.. Cho
trẻ nhảy lò cò 5m

- Mời 2 trẻ lên thực hiện thử
- Cô nhận xét trẻ ( Sửa sai nếu có)

- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ thực hiện, chú ý
sửa sai cho trẻ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho trẻ thi đua giữa các tổ với nhau.

Trẻ khởi động

Về hàng theo yêu cầu
Tập các động tác theo cô

Trẻ đứng thành 2 hàng
ngang

Lắng nghe cô giới thiệu

Quan sát cơ tập mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.3: Trị chơi vận động: Hái quả

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, nhiệm vụ của 2
đội sẽ phải đi theo đường zic zắc, tránh các chướng
ngại vật, bật qua các con suối để vào rừng hái quả

- Luật chơi: Đội nào hái được nhiều quả sẽ

dành chiến thắng

- Bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô nhận xét kết quả 2 đội chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
3. Kết thúc:

- Hơm nay các con đã được học vận động gì?
- Cơ nhận xét – củng cố – tuyên dương trẻ
Dạy trẻ biết tên món ăn từ thực vật

Trẻ chơi

Lắng nghe
Trẻ chơi

Đi nhẹ nhàng

Nhảy lò cò 5m. Trèo lên
xuống thang

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu về một số loại quả

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: “ Ai nhanh nhất, ơ cửa bí mật” 
Bài hát: “ Mùa xuân ơi”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên, nêu được một vài đặc điểm nổi bật: Màu sắc, hình dạng,
ích lợi của một số loại quả quen thuộc.

2. Kỹ năng:

- Làm giàu vống từ và rèn khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ mạch lạc, rõ
ràng.

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ăn nhiều trái cây. Biết trồng cây hoa đẹp

- Có ý thức giữ gìn mơi trường sạch đẹp, vứt rác đùng nơi quy định.
- Có thói quen rửa tay trước khi ăn.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:

- Một số loại hoa, quả thật, máy xay sinh tố, cốc, sữa.
- Ơ cửa với sáu ơ có mầu sắc khác nhau.

2. Địa điểm:

- Lớp học thơng thống, sạch sẽ.
III. Tiến trình hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp, gây hứng thú.

Các con có biết bây giờ đang là thời tiết của
mùa nào không.

- Mùa xuân là tết trồng cây đấy! Nào các
con hãy lại gần cô hơn và cùng nhau chơi trò chơi
gieo hạt

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt - nảy mầm”
- Có chị gió đến thăm và đã mang đên cho

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lớp mình những giỏ q đấy. Lớp mình thử đốn
xem đó là q gì?

+ Các con thử ngửi xem có mùi gì khơng
nhé

+ Đó là mùi thơm của cái gì ?

+ Bây giờ cơ sẽ mở giỏ q ra để xem chúng
mình đốn có đúng khơng nhé.

+ Có những quả gì đây?
2. Hướng dẫn:

2. 1. Hoạt động 1: Quan sát
* Quả chuối:

- Cả lớp mình hãy nghe cơ đọc câu đố và
đốn đó là quả gì nhé.

“Quả gì cong cong
 Xếp thành một nải
 Nải xếp thành buồng
 Khi chín vàng ươm
 Ăn ngon ngọt lắm ”
Đó là quả gì?
Ai giúp cơ lên nhặt quả chuối nào?

+ Đố cả lớp đây là quả chuối chín hay quả
chuối xanh? Vì sao con biết?

+ Theo các con quả chuối chưa chín sẽ có
mầu gì?

+ Cả lớp kiểm tra xem có đúng khơng nhé.
(cơ đưa quả chuối thật cho trẻ quan sát)
+ Hãy nhìn vào quả chuối và cho cơ biết quả
chuối có dạng gì? dài hay trịn?

+ Ai ăn quả chuối chín rồi? ăn thấy có hạt
hay khơng?

Muốn biết quả chuối có hạt hay không cô sẽ

mời các bạn lên ăn thử nhé.( Cô đưa quả chuối
chưa bóc vỏ cho trẻ )

+ Muốn ăn quả chuối này con phải làm gì ?
+ Trên tay con cầm gì vậy, vỏ chuối phải để
ở đâu?

Giáo dục trẻ để rác đúng nơi quy định.
* Quả nho:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tập tầm vơng ” .

Trẻ trả lời
Trẻ ngửi
Mùi thơm ạ

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ nghe câu đố

Trẻ trả lời
Trẻ lên chọn

Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Đưa ra quả nho.
+ Ai biết về quả nho?

Gợi ý: Đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, mầu
sắc, kích thước, mùi vị …

+ Tại sao người ta lại gọi là chùm nho?
- Giáo dục trẻ: Để đảm bảo vệ sinh trước khi
ăn chúng mình phải làm gì?

* Quả đu đủ:
- Đọc câu đố:

“Tên em chẳng thiếu lại chảng thừa
 Chín vàng ngon bổ, lại vừa ngọt thơm”
Đố cả lớp biết là cái gì?

+ Ai chọn cho cơ quả đu đủ.
+ Con biết gì về quả đu đủ này?

+ Gợi ý: Đặc điểm đặc trưng của quả đu đủ:
Mầu sắc, cấu tạo, mùi vị …

- Giáo dục trẻ để rác vào thùng rác.
2.2. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ quan sát quả nho - quả chuối
+ Các con hãy nhận xét xem quả chuối và
quả nho có điểm gì giống và khác nhau?

(Cơ gợi ý trẻ về mầu sắc, hình dạng, mùi vị
…)

+ Củng cố lại.
* Mở rộng

- Ngoài những quả chúng mình vừa được
tìm hiểu các con cịn biết thêm những loại quả
nào khác?

Cho trẻ quan sát tranh các loại quả khác
Mỗi loại quả mà các con vừa xem đều có
hình dạng mầu sắc, kích thước khác nhau nhưng
chúng đều được gọi là quả, khi ăn đều có mùi vị
khác nhau: vị ngọt, vị chua và nhiều vitamin
giúp da dẻ hồng hào, cơ thể mau lớn đấy.

2.3. Trò chơi ơn luyện
+ Trị chơi 1: Ơ cửa bí mật

Cách chơi: Cơ chuẩn bị 6 ơ cửa có mầu sắc
khác nhau, cho một trẻ đại diện lên chọn ô, trong
mỗi ô có chứa một câu đố. Nếu bạn nào giải được

Trẻ trả lời
trẻ chơi
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
trẻ lên chọn
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

câu đố thì ơ cửa có chứa quả đỏ sẽ được mở ra,
khi cơ đưa ra quả đó có cả lớp hãy phát âm thật to
tên loại quả đó nhé.

Cho trẻ chơi.

Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét.
+ Trị chơi 2: Làm nước sinh tố.

Cách chơi: Chuẩn bị 01 cái bàn có để máy
say và một số loại quả thật . Cô hỏi trẻ tên các
loại quả có trong đĩa , giới thiệu với trẻ về tác
dụng của nước sinh tố. Sau đó cho hoa quả vào
xay và rót cho mỗi trẻ một cốc để trẻ uống.

* Củng cố

- Các con hãy cùng nhìn lại xem chúng mình
vừa tìm hiểu về những loại quả nào?

- Vậy muốn có quả ăn, các con phải làm gì?
Cho trẻ quan sát tranh: Cuốc đất, trồng cây,
chăm bón, hái quả.

3. Kêt thúc.

+ Có nhận xét chung về giờ hoạt động của
trẻ.

+ Gợi ý cho trẻ về góc nội trợ chơi.

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

Trẻ nghe cô phổ biến
cách chơi

Trẻ chơi
trẻ nghe

trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động : Văn Học: Thơ: Hoa cúc vàng
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi dán hoa”

I. Mục đích yêu cầu. 
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm nhớ tên bài thơ . Biết được sự thay đổi của thời
tiết làm thay đổi sự sinh trưởng và phát triển của cây cối trong thiên nhiên.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hiểu và biết đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ nhịp nhàng, phù hợp.
3. Giáo dục.

- Biết yêu vẻ đẹp của các loại hoa, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây hoa.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ: 
- Giáo án

- Tranh ảnh minh họa
- Trò chơi: “Thi dán hoa ”
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trị chuyện - gây hứng thú:

+ Cơ mở nhạc bài “Thăm vườn hoa” cho
trẻ hát cùng và quan sát vườn hoa trên video

- Trong vườn có hoa gì đang nở?
- Hoa có màu gì?

- Giáo dục trẻ?

Trước vẻ đẹp của hoa cúc nhà thư Nguyễn
Văn Chương đã sáng tác bài thơ rất hay đó là
bài thơ: “Hoa cúc vàng” cơ mời chúng mình
cùng lắng nghe!

2. Hướng dẫn:

2.1. Cô đọc thơ diễn cảm:

- Đọc cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp dùng cử

- Trẻ nghe nhạc và ca hát
cùng cô

- Hoa cúc
- Màu vàng ạ

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chỉ minh họa cho nội dung bài thơ.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp xem hình ảnh
minh họa trên màn hình

+ Giảng nội dung bài thơ: Thơng qua bài
thơ nhà thơ nói lên sự thay đổi của thời tiết và
sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc, hoa cúc nở
vàng rực rỡ mang niềm vui niềm hạnh phúc cho
mọi người, mọi gia đình.

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp với mơ hình
 2.2. Đàm thoại:

+ Dùng câu hỏi gợi mở giúp trẻ ghi nhớ
toàn bộ nội dung bài thơ.

- Bài thơ các con vừa được nghe cô đọc có
tên là gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về hoa gì?

- Mùa nào được tác giả nhắc đến trong bài
thơ?

- Mùa đông được tác giả miêu tả thế nào?
- Mùa xuân đến hoa cúc nở như thế nào?
- Vì sao?

- Tết đến xuân về các con có cảm nhận gì?
- Câu thơ nào nói lên niềm vui của mội
người trong mùa xuân đến?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe động
viên và bổ sung thêm cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
2.3. Dạy trẻ đọc thơ:

+ Bây giờ chúng mình có muốn đọc bài
thơ này cùng cô không nhỉ?

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình
thức như:

- Đọc theo cả lớp 3-4 lần

- Đọc truyền khẩu từng câu dưới hình thức
thi đua giữa các tổ với nhau

- Đọc theo nhóm bạn trai, bạn gái
- Đọc dưới hình thức cá nhân 2-3 trẻ
+ Trong khi trẻ đọc cô chú ý nghe động
viên sửa sai và dạy trẻ cách minh học động tác,

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
đọc thơ

- Bài thơ hoa cúc vàng tác
giả Nguyễn Văn Chương

- Chú ý nghe cô giảng

- Trẻ nghe

- Hoa cúc vàng

- Màu đông, mùa xuân
- Lạnh lẽo

- Nở vàng rực rỡ
- Trẻ trả lời

- Nghe cơ giảng
- Có ạ

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc theo tổ

- Nhóm bạn trai, bạn gái
đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cách đọc diễn cảm theo từng cõu th.
* Trò chơi củng c: Thi dỏn hoa

+ Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi,
cách chơi

- Cách chơi: Có 2 chậu cúc chưa có hoa,
cho trẻ bật qua vòng lên dán hoa

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được dán 1 bông,
bạn về cuối hàng bạn tiếp theo mới được lên

3. Kết thúc:

Cô và các con vừa đọc bài thơ gì nào.
Nhận xét đánh giá trẻ.

- Trẻ biết tên trò chơi
- Chú ý lắng nghe cô giáo
phổ biến luật chơi và cách chơi

- Trẻ vui chơi hào hứng

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: LÀM QUEN VỚI BT TOÁN SƠ ĐẲNG
 “ Tách 8 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau”
Hoạt động bổ trợ : Đọc bài đồng dao “Vè trái cây”

I. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:

- Củng cố đếm đến 8, thêm bớt trong phạm vi 8.

- Trẻ biết tách nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 8 thành 2 phần bằng nhiều
cách khác nhau (3 - 5; 4– 4; 2 – 6, 1- 7) , Biết diễn đạt kết quả của mình.

- Biết chơi các trị chơi do cơ tổ chức.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm

- Rèn kỹ năng tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác
nhau (1- 7; 2 - 6; 3 – 5, 4- 4), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách.

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cơ tổ chức.
3. Thái độ:

- Trẻ có hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết
phối hợp cùng bạn khi chơi.

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ:
- Bài dạy: Trình chiếu pp

- Một số lô tô hoa quả
- Một số câu hỏi đàm thoại.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ có 8 lơ tơ con vật và các thẻ số từ 1 - 8
3.Địa điểm

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức

- Đọc bài đồng dao “Vè trái cây”
- Bài vè nói về điều gì?

=> Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các loại
quả.

2. Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Luyện tập thêm bớt trong 
phạm vi 8.

- Trẻ đọc bài đồng 
dao

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp các loại quả
- Các con hãy nhìn xem bạn đã tìm đúng chưa,

vậy trên tường cơ có gì ?

- Cơ đang có 4 quả táo, nhưng cơ đang thiếu mấy
con nưa thì được 8 quả.

- Trẻ lên tìm và gắn thêm vào cho tương ứng với
số lượng 8.

- Bây cơ cũng có 7 bơng hoa nhưng muốn thêm
mấy bơng nữa thì được 8 bơng tương ứng với số lượng 8
quả táo

- Cho trẻ lên bớt

2.2 Hoạt động 2 :Chia nhóm đồ vật có số lượng 
8 thành 2 phần.

* Chia theo ý thích

- Cho chơi trị chơi tập tầm vông. Đến câu cuối
chia hạt lạc ra 2 tay.

- Hỏi 1 số trẻ : Tay phải có mấy hạt?
- Tay trái có mấy hạt?

- Cơ kiểm tra tay của trẻ
* Chia theo yêu cầu của cơ

- Trình chiếu 8 quả táo cho trẻ đếm và nói thẻ số
tương ứng.

- Trình chiếu thẻ số 8 cho trẻ đọc số 8.
- Từ 8 quả táo này cơ sẽ tách ra 2 phần
- Trình chiếu 2 phần: (1 – 7). Cất thẻ số 8
- Hỏi trẻ một phần thì có mấy quả táo

- Cho trẻ đếm nhóm cịn lại và hỏi có mấy quả
táo?

- Hỏi trẻ tương ứng với 1 quả táo thì có thẻ số
mấy?

- Cơ trình chiếu thẻ số 1 tương ứng 1 quả táo.
- Cho trẻ đọc số 1

- Phần còn lại 7 quả táo thì tương ứng với số mấy?
- Cơ trình chiếu thẻ số 7 tương ứng với 7 quả táo.
- Cho trẻ đọc số

- Bây giờ nhóm 1 quả táo cơ gộp lại với nhóm 7
quả táo thành một nhóm ban đầu các con hãy xem tất cả
là có bao nhiêu quả táo nhé.

- Cho trẻ đếm

- Cơ trình chiếu phần 1 quả táo gộp lại 7 quả táo
- Hỏi trẻ tất cả là bao nhiêu? Nói thẻ số tương
ứng?

- Cô chiếu thẻ số 8 tương ứng.

- Thế ngồi cách tách 1 – 7 thì có bạn nào biết cịn

-Trẻ lên tìm và đếm.
- Cả lớp kiểm tra lại.
- Trẻ lên tìm

-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi.

- Trẻ đếm và nói kết
quả

-Trẻ chú ý

- Trẻ đếm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cách nào nữa khơng ?

- Từ 8 quả táo này ngồi cách tách (1- 7) ra cịn có
cách tách ( 2 – 6);

- Cơ trình chiếu một nhóm 2 và nhóm 6: (2- 6)
- Hỏi trẻ một nhóm mấy? Và phần cịn lại mấy?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ cơ gộp 2 nhóm lại lại thành một nhóm
vậy có tất cả bao nhiêu quả táo.

- Cơ trình chiếu phần 2 quả táo gộp lại phần 6 quả
táo. (Cất thẻ số 2 và 6)

- Để tương ứng với 6 quả táo thì có thẻ số mấy?
- Trình chiếu thẻ số 8.

- Ngồi cách (1 - 7); ( 2- 6) cơ cịn có cách tách ( 3
– 5) nữa đó.

- Cơ trình chiếu một phần 3 và phần 5

- Cô hỏi trẻ một phần là 3 thì phần cịn lại là mấy ?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ cô gộp 2 phần lại lại thành một phần vậy
có tất cả bao nhiêu quả táo.

- Cơ trình chiếu phần 3 quả táo gộp lại phần 5 quả
táo. (Cất thẻ số 3 và 5)

- Để tương ứng với 8 quả táo thì có thẻ số mấy?
- Trình chiếu thẻ số 8.

- Ngồi ra cịn cách tách 8 quả táo thành 2 nhóm
có số lượng 4- 4.

- Cơ trình chiếu 2 nhóm, cho trẻ đếm và đặt thẻ số
tương ứng

2.3 Hoạt động 3 : Luyện tập
* Trò chơi : Ai thông minh

- Cách chơi : Tách, theo ý thích. Từ 8 quả táo đó
các con hãy tách ra 2 phần theo ý thích của mình. Và lấy
số tương ứng đặt vào nhé.

- Cô quan sát và hỏi trẻ về cách tách của mình.
- Con tách một phần mấy quả táo và phần còn lại
bao nhiêu quả táo.

- Con đặt thẻ số mấy ?

- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một
vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra).

- Cho trẻ gộp lại thành một nhóm.

- Hỏi trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau thì được bao
nhiêu quả táo. Lấy thẻ số tương ứng.

- Cô củng cố: Các con đã tách 8 quả táo thành 2
phần bằng nhiều cách khác nhau (tách 1 và 7; tách 2 và

- Số 8

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời

- Trẻ đặt thẻ số 8
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

6; tách 3 và 5, 4 và 4).

- Từ 8 đối tượng cho dù chúng ta tách ra bao nhiêu
phần khi gộp lại vẫn bằng số lượng ban đầu là 8

* Trò chơi 2: :Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô cho 8 bạn lên và cô phát mỗi trẻ 1
thẻ số, và nghe bài “Đố bạn” và đi vòng tròn khi hết bài
hát thì về đúng nhà có số trên nhà mỗi trẻ nhanh trí về
đúng với số thẻ của mình.

Luật chơi: Nếu bạn nào về nhà không đúng với thẻ
số của mình thì bị phạt.

- Tổ chức cho trẻ chơi : Bao quát động viên

khuyến kích trẻ tham gia chơi. Cho trẻ đổi thẻ số sau mỗi
lần chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi 3: Bé nhanh trí
- Cơ hướng dẫn trẻ làm

- Cô cho cả lớp đếm trong bài và ghi số lượng vào
ơ trịn, khoanh trịn các nhóm động vật thành 2 nhóm
khác nhau theo ý thích. Đếm số lượng mỗi nhóm và ghi
kết quả vào các ô vuông.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc:

- Các con vừa học gì?
- Nhận xét giờ học

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

Tách 7 đối tượng
thành 2 phần bằng
các cách khác nhau
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tên hoạt động: Âm nhạc: Hoạt động trọng tâm: Dạy hát : Quả
 Nội dung kết hợp: Nghe hát :Bầu và bí

Trũ chơi: Hỏt theo yờu cầu
Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Gieo hạt
I .Mục đớch - Yờu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết hát bài “ Hoa trường em" từ đó trẻ hiểu về một số loại hoa.
- Chú ý nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
 2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời đúng nhạc

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát
3. Giáo dục- Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q thiên nhiên hịa mình với thiên nhiên
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Bài hát,nhạc cụ âm nhạc
 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cùng trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

- Các con chơi trò chơi gi? Các con đã
trồng được những cây ăn quả gì?

- Quả có mang lại lợi ích cho con người
hay không?

2. Hướng dẫn:
2.1.Dạy trẻ hát.
*Ca hát

- Cô mở đĩa bài hát: “ Qủa” và hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?
- Đó là bài hát: ‘ Qủa”

- Trẻ chơi

- Trò chơi gieo hạt ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát.

- Cô giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe.
- Cô cùng trẻ hát 1-2 lần.

- Cô và các con hát lại thật hay bài hát
này nhé.

+ Cô và trẻ vừa hát vừa kết hợp nhún làm
điệu bộ.

- Cô cho từng tổ hát thi đua cùng nhau.
- Cho nhóm, cá nhân trẻ hát. Khi trẻ hát
cơ khuyến khích động viên trẻ.

2.2 Nghe hát: “ Bầu và bí”:

+ Cơ giới thiệu tên bài hát cho trẻ nghe.
- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung bài hát: Giúp trẻ hiểu
ích lợi của từng loại quả với cơ thể con người….

- Cô hát lần 2: kết hợp với điệu bộ
- Hát xong cô hỏi trẻ

- Cô vừa hát bài hát gì?

- Cảm nhận về nội dung về giai điệu của
bài hát

- Lần 3 mời trẻ lên ca hát cùng cơ
2.3 Trị chơi : “ Hát theo u cầu”.

+ Cơ giới thiệu trị chơi nói luật chơi cách
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét sau chơi.
3. Kết thúc:

Cô và các con vưà hát bài gì nào.

+ Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ
qua bài học.

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ hát cùng nhau.

- Trẻ biết tên bài hát
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe cô giảng hiểu
nội dung bài hát

- Trẻ phụ họa cùng cô

- Trẻ chơi hào hứng

- Bài hát quả ạ.
- Nghe cô nhận xét

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

Giáo án một số loại hoa quả

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về