2017.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.18 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 9: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới
lớp

3. Trị chuyện với 
trẻ về dinh dưỡng 
và sức khỏe bản 
thân

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Trẻ biết trò chuyện về thời
tiết và sức khỏe cùng cơ
- Biết chăm sóc và bảo vệ sức
khỏe của mình.

- Biết tác dụng của các giác
quan.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ tập đều đẹp đúng động
tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.

- Đồ dùng đồ chơi
- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh

- Câu hỏi đàm
thoại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
 Từ ngày 30/10/2017 đến 24/11/2017

Cơ thể của bé

6/11 đến ngày 10/ 11/ 2017
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ: Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào

lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi
với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2.Điểm danh

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

3. Trò chuyện về thời tiết và sức khỏe

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào? có lạnh
khơng?

- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Các con ạ bây giờ đang là thời tiết mùa thu buổi
sáng trời hơi se lạnh, buổi trưa và buổi chiều trời ấm
- Thời tiết này cơ thể chúng ta dễ bị ốm vì vậy các
con phải ăn măc phù hợp

- Các con thấy sức khỏe của mình như thế nào? Có
bạn nào bị chảy nước mũi khơng?

- Mũi các con đâu? mũi để làm gì?

(Cơ hỏi tương tự với các giác quan khác)

=> Cơ giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể khỏe mạnh,
rèn luyện, chăm sóc, bảo vệ các giác quan.

4.Thể dục sáng

+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: Tập theo nhạc
+ Hô hấp: thổi nơ bay

+ ĐT Tay 2 : Hai tay đưa sang ngang lên cao

+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ ĐT: Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cơ

- Có lạnh ạ
- Không ạ

- Không ạ
- Để thở, ngửi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết mùa
thu

- Quan sát vườn hoa
trong trường

2. Trò chơi vận động:

- Trời nắng trơi mưa
- Kéo co

3. Hoạt động chơi tự 
do:

- Vẽ phấn trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên

- Trẻ cảm nhận được thời tiết
của mùa thu

- Trẻ biết được thời tiết trong
ngày

Trẻ biết quan sát vườn hoa và
biết tên một số lồi hoa trong
trường

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ
vườn hoa

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi

- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc
nhặt lá

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với các bạn không tranh
giành đồ chơi

- Địa điểm quan
sát

- Vườn hoa trong
trường

- Trò chơi vận
động.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hơm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều
mây khơng?

- Hơm nay khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và
cịn có gió heo may nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? =>
Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát vườn hoa trong trường

- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?

( cơ gợi ý trẻ trả lời)

- Vườn hoa có đẹp khơng? Có nhiều loại hoa khơng?
=> Cơ giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cho đẹp.

2.Trò chơi vận động

- + Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: Cơ và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng chạy về
nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi

+ Trị chơi: Kéo co

- Cách chơi cô chia lớp thành hai đôi chơi mỗi đội cầm vào một đầu
dây co mà cơ đã chuẩn bị.khi có hiệu lệnh kéo thì hai đội kéo thật
mạnh dây về phía của đội mình.Đội nào kéo được dây về đội mình là
đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho hai đội kéo
- Cô động viên trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô phát phấn cho trẻ và hướng dẫn trẻ vẽ phấn theo ý thích của
mình

- Cơ bao phát và động viên trẻ vẽ

- Mùa thu ạ
- Trời Se lạnh
- Khơng
- Có ạ
- Trẻ lắng
nghe
-

- rất đẹp ạ
- Nhiều hoa
- Có ạ

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:

- Mẹ - con, bán hàng

- Góc xây dựng :

- Lắp ghép ngơi nhà của
bé.lắp ghép đồ chơi

Góc sách :

Xem tranh ảnh,chuyện
liên quan đến chủ đề

Góc Tạo hình:

+ Tơ màu, cát dán một
số thực phẩm

- Góc thiên nhiên: Tưới
cây lau lá, chăm sóc cây
xanh

Góc đóng vai:

- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,
hình khối để lắp ráp xếp khu
công viên, ngôi nhà của bé

- Trẻ biết xem tranh tim hiểu
về các bộ phân trên cơ thể trẻ
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề

- Trẻ nhận biết được mầu
- Trẻ biết cách quét keo dán
những chức năng khác nhau
của các giác quan

- Trẻ nhận biết được một số
tên của thực phẩm

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên
và chăm sóc cây

- Một số đồ chơi
để đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh sách
chuyện

- Màu, keo, tranh
ảnh các giác quan,
các bộ phận của
cơ thể bé

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát bài đôi mắt
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bác sĩ làm gì?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc
chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi
của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa
biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô
giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng
chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở
rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi
của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu
về sản phẩm của mình, của nhóm.

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Hát
- Đơi mắt.

- Góc phân vai,
xây dựng

- Trả lời.
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau
miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào
lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay lần
lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa
các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay
kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước sạch.
Lau khơ tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi
vệ sinh

- Trẻ nghe và
thực hành các

bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và
các bạn cùng
ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT

ĐỘNG 
CHIỀU

1. Ôn lại các bài học
buổi sáng

-Thơ “Đôi mắt của em,cái
lưỡi,Miệng xinh”

-Đọc đồng dao nu na nu
nống, ôn lại bài hát “Tay
thơm tay ngoan, Xịe bàn
tay đếm ngón tay,hoa bé
ngoan”

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

4. Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá
nhân

-Biết chào hỏi trước khi về

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.
- Bé ngoan

-Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
2- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

3- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn q chiều

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.hát,đọc thơ,đồng dao
+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : “Cái mũi,năm
ngón tay ngoan,tay thơm tay ngoan,khám tay,đôi dép
xinh”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh - trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một

ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 6 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Bò theo hướng thẳng

TCVĐ: Con bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo thẳng.

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò theo hướng thẳng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”.
- Búp bê.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?
- Cơ giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cô giáo và chơi đồn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bị theo
hướng thẳng”vậy chúng mình hãy cùng cơ học ngoan
nhé.

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Hát
- Trả lời.

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2 lần 8
nhịp)

+ ĐT 3: chân: Ngối xổm đúng lên
(3 lần 8 nhịp)

+ ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)
- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị theo hướng thẳng.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước
vạch xuất phát.

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bị chúng mình bị thẳng
lên phía trước đến hết đường thẳng chúng mình đứng lên

về cuối hàng đứng.

+ Cơ thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cơ nhận xét tun dương

- Trị chơi vận động: “Con bọ dừa”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bò trước, ccacs con làm
bọ dừa con bị theo sau, vừa bị cơ và cháu cùng đọc : Bọ
dừa mẹ đi trước

Bọ dừa con theo sau
Gió thổi ngã chỏng quèo
Bọ dừa kêu “Ối ối”

Khi đọc đén câu thứ 3 cả cô và cháu ngã ra sàn nằm
ngửa, hai chân đạp đạp vào khơng khí và kêu “Ối ối”
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng sơ đẩy nhau.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết th úc:

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Năm giác quan của bé.

Hoạt động bổ trợ

Nghe hát: Chúc mừng sinh nhật
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số tên gọi và chức năng các giác quan của cơ thể , biết
được tác dụng của các giác quan.

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết gọi tên các giác quan của cơ thể thông qua việc quan sát.
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ.

- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các giác quan: thị
giác, thính giác…

3. Giáo dục:

- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh v ềcác giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay. Trên vi tính

- Đàn, Túi thần kỳ, hoa, quả để trẻ ngửi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Nghe hát và vận động “Chúc mừng sinh nhật”
- Các con vừa lắng nghe và vận động hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Vì sao con nghe được bài hát này?

- Trẻ nghe

- Sinh nhật

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài

- Muốn biết thì cô và các con cùng khám phà xem năm
giác quan của bé là những giác quan nào nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các giác quan
+) Trị chuyện về cơ quan thính giác

- Mỗi người có mấy chiếc tai ?
- Tai để làm gì?

- Cơ khái qt lại: Mỗi chúng ta đều có một đơi tai, tai có
vành tai và lỗ tai, được gọi là cơ quan thính giác dùng để
nghe thấy mọi âm thanh. Để đôi tai lúc nào cũng thật
thính các con nhớ phải vệ sinh thường xuyên, dùng tăm
bông để lau tai. Không dùng vật nhọn, sắc để ngốy tai

+) Trị chuyện về cơ quan xúc giác

- Và hơm nay các bạn khác cũng có những món quà để
tặng sinh nhật các bạn đấy vậy mời các bạn lên tặng quà
nào?

Các con được tặng những gì nào?

- Hãy sờ tay vào quà tặng và cho cô biết con thấy con gấu

bông này thế nào?

- Các con dùng gì để biết được là gấu bơng rất mềm?
- Dùng tay để sờ và cảm nhận mọi vật, vậy tay cịn gọi là
cơ quan gì?

- Phát âm: “xúc giác”
- Có mấy tay?

- Để giữ vệ sinh đơi tay sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cơ chốt lại: Chúng ta cảm nhận mọi vậy bằng đôi tay
vậy tay là cơ quan xúc giác. Tay có bàn tay và các ngón
tay. Để đơi tay ln sạch sẽ chúng ta phải thường xuyên
rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bị bẩn

- Cho trẻ làm thao tác rửa tay

+) Cơ quan khứu giác

- Các bạn được tặng quà cùng giới thiệu về quà của mình
nào?

- Bạn nào được tặng nước hoa và bánh kẹo?

- Vâng ạ

-2 ạ

- Để nghe

- Vâng ạ

- Bánh, kẹo…

- trẻ sờ
- Dùng tay

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Con thử xem nước hoa và bánh kẹo có mùi gì?
- Con dùng gì để biết được chúng có mùi thơm?
- Vậy mũi được gọi là giác quan gì?

- Phát âm: “Cơ quan khứu giác”
- Vậy con có mấy mũi?

- Cơ chốt lại: Mũi là cơ quan khứu giác, có sống mũi và
hai lỗ mũi. Giúp chúng ta nhận biết được các mùi khác
nhau xung quanh, vì vậy chúng ta phải biết vệ sinh sạch
sẽ

+) Cơ quan thị giác

-Để nhìn được các món quà mà các còn được tặng là nhớ
các con có bộ phận nào?

- Đơi mắt giúp chúng ta làm gì?

- Vậy nếu các con nhắm mặt lại thì các con có nhìn thấy
gì khơng?

- Mắt chính là cơ quan thị giác đó các con à
- trẻ phát âm “ Cơ quan thị giác”

- Đặc điểm của mắt có mấy cái mắt

- Để gữi gìn đơi mắt ln sáng các con cần làm gì?
- Cơ tổng qt lại:Chúng ta nhin đucợ cả thế giới là nhờ
có cơ quan thị giác đó là đơi mắt.Vì vậy các con phải luôn
giữ cho đôi mắt sạch sẽ.

+) Cơ quan vị giác

- Chúng ta cùng liên hoan nào.
- Cùng ăn bánh kẹo

- Các con thấy bánh, kẹo như thế nào?
- Làm sao con biết nó ngọt?

- Vậy lưỡi gọi là cơ quan gì của chúng ta?
- Phát âm: “Cơ quan vị giác”

- Để ln nhận biết được các vị đó chúng ta phải làm thế

- Trẻ ngửi
- Mũi

1 ạ

- Mắt ạ
- Nhìn ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nào?

Cơ chốt lại: Lưỡi là cơ quan vị giác của chúng ta dùng để
nếm và nhận biết các vị mặn, ngọt, đắng, cay, chua.... để
bảo vệ các con không được ăn thức ăn quá nóng, quá cay
GD: Để cảm nhận được, ngửi được, nghe, nhìn, nếm được
các mùi vị chúng ta cần giữ gìn, vệ sinh các giác quan và
vệ sinh cơ thể sạch sẽ

3. Hoạt động 2: Trị chơi

+) Nói tiếp: Cô nêu đặc điểm của các giác quan. Trẻ nói
tên giác quan và ngược lại

Mắt Cơ quan thị giác
Mũi Cơ quan khứu giác
Tai Cơ quan thính giác
Cơ quan tri giác Tay

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ chơi

- Năm giác quan của
trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cùng múa vui”

I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ
- Trẻ biết trả lời đủ câu,mạch lạc

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn cơ thể sạch sẽ như đánh răng rửa mặt…

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh thơ .

- Máy tính ,đàn nhạc.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài"Múa cho mẹ xem",nhạc và lời:Xn
Giao.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
- Bàn tay cịn có thể làm những việc gì khác nữa?

2 .Giới thiệu bài .

- Hơm nay cô dạy các con bài thơ miệng xinh do phạm
hổ sáng tác các con cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1 : Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ và tác giả.

Cô giảng nội dung ; Bài thơ dạy các con là khi chơi
không nên cãi nhau với bạn, như thế sẽ không vui cái
miệng của mình nó xinh sắn thì chỉ nên nói điều hay, nói
chuyện nhẹ nhàng

- Lần 2; Cô kèm tranh minh họa .

b. Hoạt động 2 : Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ hát cùng cơ.
- Bạn nhỏ dùng đơi
tay của mình để múa

cho mẹ xem.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Của tác giả nào?

- Các con chơi với bạn có được cãi nhau khơng?
- Cãi nhau thì như thế nào?

- Cái miệng của mình có xinh khơng?
- Miệng xình thì nói nhũng gì?

c. Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc theo cơ 1-2 lần
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1lần

4 .Củng cố.

- Các con vừa học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

=> Miêng các con rất là xinh khi chơi với các bạn các

con không được cãi nhau về nhà biết chào ông bà bố mẹ
- Các con ạ! miệng xinh còn biết ăn cơm, hát, kể chuyện
và biết mời, chào mọi người đấy. Bây giờ cô và các con
cùng hát bài mời bạn ăn nhé

5 . kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ .

- Phạm hổ
- Không
- Không vui
- Có

- Điều hay

- Trẻ đọc

- Miệng xinh
- Phạm hổ

- Cơ và trẻ cùng hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………

Thứ 5 ngày 9 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động:Toán

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ:

Hátbài : " Mời bạn ăn".

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Nhận biết tách một nhóm thành 2 nhóm và đếm

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 2 con thỏ và hai củ cà rốt

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: " Mời bạn ăn".
- Bài hát nói về ai?

- Bài hát nói về các bạn nhỏ ăn ngoan chóng lớn chở
thành bé ngoan

- Giáo dục trẻ biết già trị dinh dưỡng của các món ăn,
trẻ ăn nhiều để cơ thể phát triển khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài:Tách một nhóm
thành 2 nhóm và đếm

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn và nhận biết số lượng trong phạm
vi 2

- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình
những đồ vật nào có số lượng là 2

- Cô cho trẻ quan sát và đọc to đồ vật mà trẻ tìm được
- Cơ quan sát và nhận xét trẻ

* Hoạt động 2: Tách một nhóm thành 2 nhóm và đếm
- Cơ phát cho trẻ một rổ đồ chơi trong rổ có hai con thỏ
và hai củ cà rốt.

- Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?
- Cơ cho trẻ nhắt thỏ và cà rốt ra khỏi rồ.

- Trẻ hát
- Mời bạn ăn

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ giơ và đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ hỏi trẻ:

+ Có mấy con thỏ, mấy củ cà rốt và cho trẻ đếm số con
thỏ và số cà rốt.

- Mời một số cá nhân lên đếm: + Số con thỏ

+ Số củ cà rổt
- Cho cả lớp đếm

- Chúng mình vừa đếm được mấy con thỏ và mấy củ cà
rốt

- Cơ nhắc lại : Chúng mình vừa đếm tất cả có 2 con thỏ
và 2 củ cà rốt.

- Bây giờ cô mới các con hãy xếp tất cả thỏ và cà rốt
lên trên bảng, sau đó các con hãy tách thành hai nhóm
cho cơ.mỗi nhóm có một con thỏ và một củ cà rốt.
- cho trẻ đếm số lượng của hai nhóm.

- Mời cá nhân trẻ lên đếm số lượng hai nhóm.

- Cơ củng cố lại: một nhóm có số lượng 4 ( 2 con thỏ và
2 củ cà rốt) các con tách thành hai nhóm có số lượng là
2( 1 con thỏ và 1 củ cà rốt)

* Hoạt động 3. Luyện tập

- Trị chơi: kết bạn

+ Cách chơi: Cơ cho lớp đi vong tròn vừa đi vừa hát “
Mời bạn ăn” Khi cơ nói tách thành hai nhóm, một nhóm
bạn nam và một nhóm bạn nữ.và đếm số lượng các bạn
có trong nhóm.các con phải tách thất nhanh.

- Luật chơi: Nhóm nào khơng tách đúng theo u cầu

của cơ thì nhóm đó sẽ thua và phải hát một bài.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc to
- Có 2 ạ
- Trẻ đếm
- 2 ạ

- Trẻ đếm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Tách một nhóm thành

2 nhóm và đếm

- Kết bạn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………...

Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Rửa mặt như mèo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát : Ồ sao bé k lắc

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho cô

- Bài hát rửa mặt như mèo, ồ sao bé không lắc

* Đồ dùng cho trẻ
- Chỗ ngồi

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các
con vật ”.

Cô hỏi: + Con gà mái kêu như thế nào? ( Cục! Cục!...)

+ Gà trống gáy như thế nào? ( Ò! Ó o o…)

+ Con mèo kêu như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học bài hát về con mèo nhé!

3. Hướng dẫn hoạt động

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Rửa mặt như mèo”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ Rửa mặt như mèo ”.
+ Hỏi trẻ: Bài hát có giai điệu như thế nào?

- Cơ giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài hát:

“ Rửa mặt như mèo ” do nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích sáng tác.
Bài hát có giai điệu vui tươi, nhịp nhàng, nói về chú mèo
lười khơng chịu rửa mặt nên đã bị đau mắt và các bạn còn
chê cười.

* Hỏi trẻ: + Các con có giống như bạn mèo không chịu rửa

- Trẻ đọc
- Cháu u bà
- Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

mặt khơng? Vì sao?

Các con nhớ phải thường xuyên rửa mặt nếu không sẽ bị
đau mắt giống bạn mèo!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

+ Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát lần 2

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần

- Cơ cho các tổ, nhóm, cá nhân lần lượt hát

Cô chú ý sửa sai cách hát cho đúng nhịp trong quá trình trẻ
hát.

=> Giáo dục trẻ biết u q các con vật ni trong gia
đình và có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: Rửa mặt,
rửa chân tay…

b) Nghe hát : “ ồ sao bé không lắc ” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1