Giáo án lớp 1B- tuần 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.85 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 14

Ngày soạn: 2/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 55: eng, iêng
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.
- Đọc được câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ giếng.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: cây sung, trung thu, củ gừng, vui
mừng.

- Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ
Không gõ mà kêu
Không khều mà rụng.
- Tìm tiếng chứa vần mới học?

- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu.
2. Dạy vần: (10’)

* Vần eng

a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: eng
- Gv giới thiệu: Vần eng được tạo nên từ e và ng.
- So sánh vần eng với ung

- Cho hs ghép vần eng vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: eng
- Gọi hs đọc: eng

- Gv viết bảng xẻng và đọc.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nêu cách ghép tiếng xẻng

(Âm x trước vần eng sau, thanh hỏi trên e.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: xẻng

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- eng- xeng- hỏi- xẻng.
- Gọi hs đọc toàn phần: eng- xẻng- lưỡi xẻng.

* Vần iêng:

(Gv hướng dẫn tương tự vần eng.)
- So sánh iêng với eng.

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng. Khác nhau: iêng bắt
đầu bằng iê vần eng bắt đầu bằng e).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: cái kẻng, xà beng, củ
riềng, bay liệng.

- Gv giải nghĩa từ: xà beng, cái kẻng, bay liệng.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (10’)

- Gv giới thiệu cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống
chiêng.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vẫn vững như kiềng ba chân.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: nghiêng, kiềng
- Cho hs đọc tồn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ao, hồ giếng
- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Em hãy chỉ đâu là cái giếng, đâu là hồ?
+ Những tranh này đều nói về cái gì?

+ Ao, hồ, giếng đem đén cho con người những ích lợi
gì? em cần giữ gìn ao, hồ, giến ntn để có nguồn nước
sạch sẽ, hợp vệ sinh?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
c. Luyện viết: (10’)

- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần eng.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gv nêu lại cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống
chiêng

- Gv hướng dẫn hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút để
viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi
và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 53.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

____________________________________
Toán

Bài 51: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.
- Biết làm tính trừ đúng trong phạm vi 8.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.

3. Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng.
- Bộ học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs làm bài: Tính:

2 + 6 = 8 + 0 =
3 + 5 = 4 + 4 =
- Gv nhận xét

B. Bài mới:

1. Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ bảng trừ 
trong phạm vi 8 (15’)

- Tiến hành tương tự bài “phép trừ 6 và phép trừ 7.”

- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được kết
quả thì cũng được, khơng cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc.

8 - 1= 7 ; 8 - 3 = 5 ; 8 - 5 = 3 ; 8 - 7 = 1
8 - 2 = 6 ; 8 - 4 = 4 ; 8 - 6 = 2

- Cho hs tự điền kết quả vào bảng trừ trong sgk.
2. Thực hành: (15’)

Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 8 để
làm bài.

- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột.

Hoạt động của hs
- 2 hs làm bài.

- Hs thi đọc thuộc
bảng cộng trong phạm
vi 8:

- Hs tự điền kết quả.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đọc kết quả và nhận xét.
Bài 2: Tính:

- Gv củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
1 + 7 = 8

8 - 1 = 7
8 - 7 = 1

- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs chữa bài.

Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách làm.
- Cho hs làm bài.

- Cho hs nhận xét về từng cột tính: 8 - 4 = 4
8 - 1- 3 = 4
8 - 2- 2= 4
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài tốn rồi viết phép
tính thích hợp : 8- 4= 4 5- 2= 3

8- 3= 5 8- 6= 2
- Gọi hs nêu phép tính trước lớp.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.

C. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối với kết quả
đúng.”

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về học thuộc bảng trừ trong phạm vi 8

- 2 hs làm bảng phụ.
- Hs đọc và nhận xét.
- Hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm.
- Hs nêu.

- Hs làm bài.
- Hs thực hiện.
- 1 hs nêu.

- Hs thực hành theo
cặp.

- Hs nêu.

- Hs kiểm tra chéo.

____________________________________
Ngày soạn: 2/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 56: uông, ương
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: uông, ương, quả chuông, con đường.

- Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản
mường cùng vui vào hội.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay
liệng.

- Đọc câu ứng dụng:

Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lịng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
- Tìm tiếng chứa vần mới học?

- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu.
2. Dạy vần: (10’)

* Vần uông
a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uông

- Gv giới thiệu: Vần uông được tạo nên từ uô và ng.
- So sánh vần uông với ung.

- Cho hs ghép vần uông vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uông
- Gọi hs đọc: uông

- Gv viết bảng chuông và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng chuông.
(Âm ch trước vần uông sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- ng- chng
- Gọi hs đọc tồn phần: uông- chuông- quả chuông.
* Vần ương:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uông)

- So sánh ương với uông.

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng. Khác nhau: ương bắt đầu
bằng ươ vần uông bắt đầu bằng uô).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà
trường, nương rẫy.

- Gv giải nghĩa từ: luống cày.
d. Luyện viết bảng con: (10’)

- Gv giới thiệu cách viết: uông, ương, quả chuông, con
đường

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần uông.
- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Thực hành như vần
uông.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng.
Trai gái bản mường cùng vui vào hội.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường.
- Cho hs đọc tồn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Đồng ruộng
- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những ai?

+ Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu? Ai trồng?
+ Nếu khơng có các bác nơng dân làm ra lúa gạo, chúng
ta có cái gì để ăn?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
c. Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết: uông, ương, quả chuông, con
đường

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết
bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và
tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 57.

- Hs luyện viết bảng
con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

___________________________________
Toán

Bài 52: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8.
2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bộ học toán.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh làm bài: Tính:

8 - 3 = 8 - 5 =
8 - 8 = 8 - 0 =
8 - 7 = 8 - 1 =
- Giáo viên nhận xét.

B. Bài luyện tập: (25’)

a. Bài 1: Tính:

- Cho học sinh nhận xét tính chất giao hốn của
phép cộng 7+ 1= 1+ 7 và mối quan hệ giữa cộng và
trừ: 1+ 7= 8; 8- 1= 7; 8- 7= 1

- Cho hs làm bài và nhận xét.
b. Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách làm. + 3
- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.
c. Bài 3: Tính:

- Yêu cầu hs nêu cách làm bài: 4 + 3 + 1 = 8.
- Cho hs tự làm rồi chữa bài.

d. Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu bài tốn rồi viết
phép tính thích hợp: 8 - 2 = 6.

- Gọi hs đọc kết quả.

e. Bài 5: Nối với số thích hợp:

- Giáo viên hướng dẫn cách làm: Ta tính: 5+ 2= 7
Vì:

8 > 7; 9 > 7 nên ta nối với số 9, 8.
> 5 + 2

< 8 - 0
> 8 + 0
C. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối với kết quả
đúng”.

- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài tập.

Hoạt động của hs
- 2 hs làm bài trên bảng.

- Hs nêu.

- Hs làm bài và nhận xét.
- 1 hs nêu.

- Hs nhẩm rồi ghi kết quả.
- Vài hs đọc và nhận xét.
- Hs nêu.

- Hs làm bài- đổi chéo bài.
- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs đọc yêu cầu.

- Hs theo dõi.

- Hs tự làm bài rồi chữa.

____________________________________
Ngày soạn: 3/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 57: ang, anh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.
- Đọc được câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh

Sao gọi là con sông?
Khơng có lá có cành
Sao gọi là ngọn gió?
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: rau muống, luống cày, nhà trường,
nương rẫy

- Đọc câu ứng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín
vàng. Trai gái bản mường cùng vui vào hội.

- Tìm tiếng chứa vần mới học?
- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu.
2. Dạy vần: (10’)

* Vần ang

a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ang
- Gv giới thiệu: Vần ang được tạo nên từ a và ng.
- So sánh vần ang với ông

- Cho hs ghép vần ang vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ang
- Gọi hs đọc: ang

- Gv viết bảng bàng và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng bàng

(Âm b trước vần ang sau, thanh huyền trên a.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bàng

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ang- bang- huyền- bàng
- Gọi hs đọc toàn phần: ang- bàng- cây bàng.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần ang.
- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Vần anh:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ang).
- So sánh anh với ang.

(Giống nhau: Âm đầu vần là a. Khác nhau âm cuối vần là
nh - ng)

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng,
bánh trưng, hiền lành.

- Gv giải nghĩa từ: buôn làng, hải cảng.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (10’)

- Gv giới thiệu cách viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh.
- Cho hs viết bảng con.

- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Khơng có chân có cánh

Sao gọi là con sơng?
Khơng có lá có cành
Sao gọi là ngọn gió?
- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cánh, cành
- Cho hs đọc tồn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Buổi sáng.
- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những ai?

+ Buổi sáng mọi người đang đi đâu?

+ Trong nhà em buổi sáng mọi người làm gì?
+ Trong ngày em thích buổi sáng, trưa, chiều, tối?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

c. Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết
bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

thanh.

- Thực hành như vần
ang.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng
con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gv nhận xét.

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và
tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 58.

- Hs viết bài.

____________________________________
Toán

Bài 53: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 9.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.
3. Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng.
- Bộ học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng trừ 8.
- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ bảng 
cộng trong phạm vi 9. (12’)

- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát.

Tiến hành tương tự bài Phép cộng trong phạm vi 8)
1 + 8 = 9 8 + 1 = 9

2 + 7 = 9 7 + 2 = 9
3 + 6 = 9 6 + 3 = 9

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 9.
- Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk.
2. Thực hành: (18’)

a. Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi
9 để làm bài.

- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột.
- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đọc kết quả và nhận xét.
b. Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm bài.

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc.

- Hs thi đọc thuộc bảng
cộng trong phạm vi 9:
- Hs tự điền kết quả.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gọi hs chữa bài.
c. Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách làm.
- Cho hs làm bài.

- Cho hs nhận xét về từng cột tính:
4 + 5 = 9
4 + 1 + 4 = 9
4 + 2 + 3 = 9
d. Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép
tính thích hợp: 8+ 1= 9 7+ 2= 9

- Gọi hs đọc kết quả.
C. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối với kết quả
nhanh”.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 9.

- 3 hs lên bảng làm.
- Hs nêu.

- Hs làm bài- đổi chéo bài

- Hs nhận xét.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm theo cặp.
- Học sinh chữa bài.

_____________________________________
Phòng học trải nghiệm

Bài 14: GIỚI THIỆU VỀ BỘ TRỒNG RAU
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS nhận biết về tên và đặc điểm, tác dụng một số bộ phận của
bộ trồng rau.

2. Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong cuộc sống.
3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm.
- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ
- Bộ trồng rau.
III. TIẾN TRÌNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: (3’)

- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
mình.

- u cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ trồng
rau.

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- YC học sinh nêu một số đồ vật có trong bộ đồ
dùng để bắt côn trùng.

3. Giới thiệu bộ trồng rau: (30’)

- Giáo viên giới thiệu từng đồ dùng trong bộ
trồng rau.

- Yêu cầu học sinh mở bộ trồng rau và khi giáo
viên giới thiệu đến phần nào thì yêu cầu học

- Hs thực hiện.
- Nhận thiết bị.
- 3 – 4 hs nhắc lại.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

sinh lấy các thành phần đó ra.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác:
phân loại, đọc tên các thành phần của bộ trồng
rau.

- Gọi một số HS trình bày lại cá nhân trước lớp.

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

4. Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các các đồ dùng có
trong bộ trồng rau.

- Giáo viên tổng hợp kiến thức.

- Học sinh chia sẻ trong nhóm.
- Hs trình bày.

- Hsnx, bổ sung.

- Hs nhắc lại kiến thức có trong
bài mà các con nhớ được.

________________________________________
Hoạt động Ngồi giờ

Bài: HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết sưu tầm và hát được 1 số bài hát ca ngợi anh bộ đội.
2. Kĩ năng: Hs biết hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát.

3. Thái độ: Kính trọng, tự hào và biết ơn anh bộ đội.
II. TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN

- Sưu tầm các bài hát, bài thơ về anh bộ đội.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị.

- Gv thông báo trước cho học sinh về nội dung,
hình thức của hoạt động.

- Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu, sưu tầm các
bài hát, bài thơ về anh bộ đội.

- Cử BGK: 3 HS đại diện tổ.
Bước 2: Khởi động.

- Cả lớp ổn định hát bài “ Chú bộ đội”

- Tuyên bố lí do, mục đích của buổi biểu diễn
văn nghệ.

- Thơng qua nội dung, chương trình.
Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.

- Cá nhân, nhóm giới thiệu.

- Biểu diễn văn nghệ, hát múa, đọc thơ, kể
chuyện.

- BGK nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Tổng kết, đánh giá.

- GV nhận xét đánh giá thái độ và sự chuẩn bị
của lớp, cá nhân; tuyên dương các cá nhân, tổ
có phần biểu diễn xuất sắc.

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học
sau.

- Hs nghe.

- Sưu tầm các nội dung theo
hướng dẫn của GV và luyện tập
các tiết mục văn nghệ.

- Hs thực hiện.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện.
- Hs nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn: 3/ 11/ 2019

Ngày soạn: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 58: inh, ênh
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
- Đọc được câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà khơng tựa, ngã kềng ngay ra.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt .
- Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng,
hiền lành

- Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh

Sao gọi là con sông?
Khơng có lá có cành
Sao gọi là ngọn gió?
- Tìm tiếng chứa vần mới học?

- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu.
2. Dạy vần: (15’)

* Vần inh

a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: inh
- Gv giới thiệu: Vần inh được tạo nên từ i và nh.
- So sánh vần inh với anh

- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: inh
- Gọi hs đọc: inh

- Gv viết bảng tính và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng tính.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(Âm t trước vần inh sau, thanh sắc trên i.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: tính

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính
- Gọi hs đọc tồn phần: inh- tính- máy vi tính.
* Vần ênh:

(Gv hướng dẫn tương tự vần inh)
- So sánh ênh với inh.

(Giống nhau: Âm cuối vần là nh. Khác nhau âm đầu vần
là i và ê).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: đình làng, thơng minh,
bệnh viện, ễnh ương.

- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (10’)

- Gv giới thiệu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng
kênh.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng ngay ra.
- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh
- Cho hs đọc tồn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy

khâu, máy tính.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những loại máy gì?

+ Chỉ đâu là máy cày, đâu là máy nổ, đâu là máy khâu,
máy tính?

+ Ngồi các máy trong tranh, em cịn biết những máy gì
nữa?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Thực hành như vần
inh.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng
con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c. Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết
bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv nhận xét.

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và

tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 59.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

____________________________________
Toán

Bài 54: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9.
- Biết làm tính trừ đúng trong phạm vi 9.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.
3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng. Bộ học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs làm bài: Tính:

2 + 7 = 8 + 1 =
4 + 5 = 5 + 4 =
- Gv nhận xét

B. Bài mới:

1. Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ bảng 
trừ trong phạm vi 9: (12’)

- Tiến hành tương tự bài “Phép trừ trong phạm vi 8.”
- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được
kết quả thì cũng được, khơng cần thiết phải lặp lại.
- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc.

9 - 1 = 8 9 - 7 = 2
9 - 2 = 7 9 - 6 = 3
9 - 3 = 6 9 - 5 = 4
9 - 4 = 5 9 - 4 = 5

- Cho hs tự điền kết quả vào bảng trừ trong sgk.
2. Thực hành: (18’)

a. Bài 1: Tính:

Hoạt động của hs
- 2 hs làm bài.

- Hs thi đọc thuộc bảng
cộng trong phạm vi 8:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 9
để làm bài.

- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột.
- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đọc kết quả và nhận xét.
b. Bài 2: Tính:

- Gv củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép
trừ: 8+ 1= 9

9- 1= 8
9- 8= 1
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs chữa bài.
c. Bài 3: Số?

- Cho hs nêu cách làm.
- Cho hs làm bài.

9 7 3

5 1 4

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.

d. Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài tốn rồi viết
phép tính thích hợp: 9- 4= 5

- Cho hs đổi bài kiểm tra.
C. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối với kết quả
đúng.”

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- Học sinh làm bài.
- 2 hs làm bảng phụ.
- Hs đọc và nhận xét.
- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm.
- Hs làm bài.

- 1 hs nêu.
- Hs thực hiện.

- Hs đọc bài và nhận xét.
- Hs thực hành theo cặp.
- Hs nêu.

- Hs kiểm tra chéo.

________________________________
Văn hóa giao thơng

Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi đi bộ.
2. Kĩ năng: Biết thực hiện các quy định khi đi bộ.

3. Thái độ: HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng
các quy định khi đi bộ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người đi bộ.
- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thơng.
2. Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và
chia sẻ những trải nghiệm của bản thân về
khi đi bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng đi bộ trên vỉa
hè chưa?

+ Khi đi trên vỉa hè mà bị vật liệu xây
dựng chốn chỡ hết thì em phải làm sao?
- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ
bản.

2. Hoạt động cơ bản:
- GV đọc truyện 2 lần.

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu
chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa
và thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi
trong SGK.

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:
+ Minh, Sơn và Hồng đi đâu?

+ Theo em, ba bạn ấy đi bộ như thế đã
đúng chưa?

+ Ba bạn ấy có nên đi như thế khơng? Tại
sao?

+ Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta nên
đi như thế nào cho văn minh, lịch sự?
- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh
họa.

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang
17.

3. Hoạt động thực hành
- GV nêu yêu cầu.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo
tranh; nêu nội dung tranh và đánh dấu x
vào ơ trống ở hình ảnh thể hiện điều không
nên làm trong SGK.

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp
nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về
điều nên làm hoặc không nên làm theo
từng tranh bằng thẻ. (GV đưa hình ảnh)
- Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không
nên theo từng tranh cụ thể.

- GV liên hệ giáo dục.

* Đối với tranh 2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:

- Hs trả lời.

+ Cá nhân HS giơ tay phát biểu.

- Lắng nghe.

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
trong 2 phút.

+ Minh, Sơn và Hồng đi đến hiệu
sách để mua hộp bút chì màu.

+ Theo em, ba bạn ấy đi bộ như thế
chưa đúng.

+ Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng
ta nên đi hàng một cho văn minh, lịch
sự.

- HS xem tranh minh họa
- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút.

- HS nêu nội dung từng bức tranh.
- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ.
+ Tranh 1, 5: nên làm.

+ Tranh 2, 3, 4: không nên làm.
- HS trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình
ảnh thể hiện điều không nên làm ở các
tranh trên?

3. Hoạt động ứng dụng

- GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng
dụng

+ Nếu có mặt ở đó, nhìn thấy cụ già em sẽ
làm gì?

+ Gọi các nhóm lên đóng vai; lớp nhận
xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút ra bài học:
- Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ
4. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những
em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ
sung.

- Lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí
tình huống.

- 1 HS đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.

____________________________________
Ngày soạn: 4/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 59: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng -ng và -nh.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Nghe, hiểu và kể lại câu chuyện Quạ và Công.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết các từ: đình làng, thơng minh, bệnh
viện, ễnh ương.

- Gọi hs đọc: Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng ngay ra.
- Tìm tiếng chứa vần mới học?

Hoạt động của hs
- Hs viết bảng con.
- 2 hs đọc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gv nhận xét.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu: (2’) Gv nêu

2. Ôn tập:

a. Các vần vừa học: (15’)

- Cho hs nhớ và nêu lại những chữ vừa học trong tuần.
- Gv ghi lên bảng.

- Yêu cầu hs đọc từng âm trên bảng lớp.
- Gọi hs phân tích cấu tạo của vần: ang, anh
- Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh.

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần.
- Cho hs đọc các vần vừa ghép được.
b. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Gọi hs đọc các từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang. 
- Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang

chang.

c. Luyện viết: (10’)

- Gv viết mẫu và nêu cách viết của từng từ: bình minh, nhà
rơng.

- Quan sát hs viết bài.

- Gv nhận xét bài viết của hs.
Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất.
- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng như bông
ở dưới cánh đồng bông trắng như mây
Mấy cô má đỏ hây hây

Đội bông như thể đội mây về làng.
- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng.

- Gọi hs đọc câu ứng dụng.
b. Kể chuyện: (10’)

- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ.
- Gv giới thiệu tên truyện: Quạ và Công.

- Gv kể lần 1, kể cả truyện.

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện.
+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể 1 đoạn câu chuyện.

- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam nữa

- Nhiều hs nêu.
- Hs theo dõi.
- Vài hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Vài hs đọc.
- Nhiều hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập
thể.

- Vài hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs viết bài vào bảng
con.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát, nhận
xét.

- Hs theo dõi.
- Vài hs đọc.

- Hs trả lời.
- Vài hs kể từng

đoạn.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

thì chẳng bao giờ làm được việc gì.
c. Luyện viết: (10’)

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rơng.
C. Củng cố- dặn dị: (5’)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk.

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập. Hs nêu lại
các vần vừa ôn.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện tập thêm. Xem trước bài 60.

- Hs ngồi đúng tư thế.
- Mở vở viết bài.

____________________________________________
SINH HOẠT LỚP

TUẦN 14
I. MỤC TIÊU

- HS thấy được những việc làm được và chưa làm được trong tuần và có hướng
phấn đấu trong tuần 13.

- HS nắm được nội quy của trường, lớp, nắm được công việc tuần 14.
II. CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.

- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ .
2. GV CN nhận xét chung.

* Ưu điểm:

...
...
...
...
...
...
* Tồn tại

...
...
...
...
...
...
3. Phương hướng tuần tới:

a) Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.
 - Thực hiện tốt các nề nếp đã có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn cùng tiến.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng.

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà
c) Công tác khác

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể.
- Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng.

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm khi ngồi
trên xe máy.

- Học sinh tiếp tục thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
____________________________________________

Kỹ năng sống

Bài 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được thế nào là người bạn tốt.

2. Kĩ năng: Hiểu được một số hành động thể hiện là người bạn tốt.

3. Thái độ: Tích cực thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng và yêu quý
bạn.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Sách KNS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 
A. Khởi động: (3’)

- Lớp phó văn nghệ cho cả lớp hát bài:" lớp
chúng mình”.

B. Bài mới: (15’)
1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng.
2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành.
a) Rèn luyện

- HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh vẽ
trang 16 rồi đánh dấu x vào ô trống ở
những hành động tốt trong hình.

a. Đứng lại...

b. Mình đọc sách cho bạn nghe nhé!
c. Ơi, bạn có đau khơng!

- Đại diện nhóm trình bày.

- GV kết luận: Hành động tốt là hình b và c.
b) Định hướng ứng dụng

- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau:
Bạn bè thì phải ân cần

Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân.
* Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng.
- Hãy đưa ra 3 hành động thể hiện là người
bạn tốt khi:

a, Học tập cùng bạn.

- Hs cả lớp hát.

- Lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm đôi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b, Vui chơi cùng bạn.

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ,
tìm cách diễn đạt điều mình muốn nói và
nói cho các bạn cùng nghe.

- HS thực hành nói trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn
bị tiết sau.

- HS thảo luận nhóm đơi.

</div>

Giáo án lớp 1B- tuần 14

<b>TUẦN 14</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về