Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường tiểu học Khánh Thới

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD & ĐT Thới Bình Trường tiểu học Khánh Thới. BÁO GIẢNG TUẦN 13 Từ ngày 14 ngày 18 Tháng 11 năm 2011 Thứ, ngày. Thứ 2 14-11. Thứ 3 15-11. Thứ 4 16-11. Thứ 5 17-11. Thứ 6 18-11. Tiết. Môn. Thời lượng. 1. Tập đọc. 35 - 40. Người con của Tây Nguyên. 2. Tập đọc kc. 35 - 40. Người con của Tây Nguyên. 3. Toán. 35 - 40. So sánh bé bằng một phần mấy số lớn. 4. Anh văn. 30 - 35. 5. Chào cờ. 1. TNXH. 30-35. Một số họa động ở trường. 2. Chính tả. 35 - 40. Đêm trăng trên Hồ Tây. 3. Toán. 35 - 40. Luyện tập. 4. Thủ công. 30-35. Cắt dán chữ H U. 5. Đạo đức. 30 -3 5. Tích cực tham gia việc lớp việc trường. 1. Tập đọc. 35 - 40. Cửa Tùng. 2. LTVC. 35 - 40. Mở rộng vốn từ Từ ngữ về địa phương dấu. . ? ‘. 3. Toán. 35 - 40. Bảng nhân 9. 4. Tập viết. 35 - 40. Ôn chữ hoa I. 5. TNXH. 30 - 35. Không chơi các trò chơi nguy hiểm. 1. Tập làm văn. 35-40. Viết thư. 2. Toán. 35 - 40. Luyện tập. 3. Âm nhạc. 35- 40. 4. Thể dục. 35-40. 5. Thể dục. 3540. 1. Toán. 35 - 40. 2. Mĩ thuật. 35 - 40. 3. Chính tả. 35-40. 4. Anh văn. 35 - 40. 5. Sinh hoạt. 35-40. Tên bài. Gam Vàm cỏ đông. Ngày 12 tháng 11 ăm 2011. Hoàng Thị Phượng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 13 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Yêu cầu TĐ : - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương, .... - Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời được các CH trong SGK ) KC : Kể lại được một đoạn của câu chuyện HD khá , giỏi kể được một đoạn câu chuyênbằng lời của một nhân vật. -GDHS tính nhanh nhẹn, ứng xử nhanh B/ Chuẩn bị : Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các GV sửa sai cho HS. từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc của các từ ở mục chú giải SGK. đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok , Núp , càn quét , lũ làng , sao Rua , mạnh hung , người thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - + Mời 1HS đọc đoạn 1. + 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc đoạn còn lại. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua tồn quốc. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: - Học sinh đọc thầm đoạn 2. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, những gì? Thượng, gái, trai, … + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. thành tích của làng Kông Hoa ? Sau khi nghe.... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2. - Đọc thầm phần cuối đoạn. + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy! Đúng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của đấy!. mình?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?. - Lớp đọc thầm đoạn 3. + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá cờ , huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, …. 3. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. - Theo dõi nhận ghi điểm. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. mẫu. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - HS tập kể theo cặp. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng - Nhận xét đánh giá tiết học . Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem kháng chiến chống pháp. trước bài Cửa Tùng. Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Yêu cầu: -Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - GD tính chính xác cho HS B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa bài Toán như sách giáo khoa. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: a) 15cm gấp mấy lần 3cm? b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu.. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : * GV nêu bài Toán 1 và vẽ sơ đồ. - Lắng nghe A 2cm B C 6cm D - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1 độ dài đoạn thẳng CD.. - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. -Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ). 3. + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?. + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ1 dài đoạn thẳng CD. 3. * GV nêu bài Toán 2.. - 1HS nhắc lại bài Toán. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Bài Toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Bài Toán hỏi gì? + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ - HS tự làm bài. ta làm thế nào? - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả.. 1 tuổi mẹ. 5 1 ĐS: tuổi mẹ. 5. - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột số 4. + Bài Toán hỏi gì?. lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài Toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổsung .Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ). - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Vậy số sách ngăn trên bằng. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm.. dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng1 số ô vuông màu trắng.. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài Toán cho biết ?. 5. Lop3.net. 1 số sách ngăn 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1 ... màu trắng. 3 c) 4 : 2 = 2 (lần) : ... bằng 1... màu trắng. 2. - Nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: .- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm - Yêu cầu hai em nêu về cách so sánh Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội : Một số hoạt động ở trường (tiếp theo) A/ Yêu câu cần đạt : -Nêu được các hoạt động chủ yếu ở trường như :học tập, vui chơi, văn nghệ... -Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó -GD HS có ý thức tham gia các hoạt động do trường tổ chức - KNS .Kỹ năng hợp tác. Kỹ năng giao tiếp . B/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý. 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trước lớp . và trả lời của bạn. - Kết luận: SGK. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo thảo luận trước lớp. luận của nhóm mình trước lớp . - GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi giờ lên - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi . tham gia các hoạt động ngồi giờ trên lớp … 3. Củng cố - Dặn dò: Chính tả: Đêm trăng trên hồ Tây A/ Yêu cầucần đạt : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - SGV trang 242.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Luyện đọc, viết đúng 1 số chữ có vần khó: iu/ uyu ; tập giải câu đố để xác định cách viết 1 số chữ có thanh dễ lẫn (hỏi, ngã) - BT3b. B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau. trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu. b) Hướng dẫn nghe viết :THMT * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2HS đọc lại bài chính tả. - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ ... + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? + Có 6 câu. + Bài viết có mấy câu? + Nh]gx chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … con và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào vơ.û Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3b : - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu - Thực hiện làm bài vào nháp. đố. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. Toán : Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: -Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn “ -Biết giải bài toán có lời văn ( 2 bước tính). GD HS yêu thích môn học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời: - Gọi HS nêu miệng kết quả. 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 12 : 3 = 4 lần ; viết. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài Toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài Toán.. 4 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. - 2 em đọc bài Toán. - Nêu điều bài Toán cho biết và điều bài Toán hỏi - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung:. 7 con Trâu Bò. Giải : Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ). 28 con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. Vậy số con trâu bằng. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài. Bài 4 c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. 1 số con. 5 1 ĐS: 5. - 2HS đọc bài Toán, cả lớp phân tích bài Toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt. Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Yêu cầu cần đạt : - HS biết cách kẻ, cắt , dán được chữ H, U -Kẻ, cắt, dán được chữ H U . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ. B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu ,kéo C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá của các tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Khai thác: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận - Quan sát mẫu chữ H, U. xét. - Nét chữ H, U rộng mấy ô? - Nét chữ rộng 1ô. - Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên - Giống nhau. phải của chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa - Trùng khít nhau. bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Theo dõi GV hướng dẫn. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô. + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc. * Bước 2: Cắt chữ H, U. Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U.giống như dán chữ I,T. c. Hoạt động 3 : Thực hành - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy 3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết nháp. học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bàimới. - Dọn vệ sinh lớp học. Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG,VIỆC LỚP (tiết 2) A/ Yêu cầucần đạt : -Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. -GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. B /Tài liệu và phương tiện : Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Hãy kể những công việc em đã làm 2 em kể để giữ vệ sinh trường lớp Nhận xét 2. Dạy bài mới * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình cầu của giáo viên . - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc hở các bạn không được làm ồn. 3. Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường .THMT - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia ? - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu . - Kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS. 3.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Thứ tư ngay16 tháng 11 năm 2011. huống giáo viên đưa ra. - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - Đọc lập làm BT trên phiếu. - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . . - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết.. Tập đọc: Cửa Tùng A/ Yêu cầucần đạt : -Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, ... - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn . - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời được các CH trong SGK ) B/ Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS kể lại chuyện Người con của Tâu Nguyên - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm tồn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp theo dõi sửa sai. luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , cảm. đồi mồi , bạch kim. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu đọc đồng thanh tồn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài .THMT - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng ở đâu ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?. - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. - Đọc lại đoạn 1. + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2.. + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm .. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. - Đọc thầm đọan 3. + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. biệt? + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển. cái gì? - Tổng kết nội dung bài. 3. Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. …. - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. đoạn của bài . - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng 4. Củng cố - Dặn dò: Trị chúng ta. - Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ địa phương A/ Yêu cầucần đạt : - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay thế từ ngữ ( BT 1 , BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi , dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3). B/ Chuẩn bị - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết trước. - Hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1. - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài. - Học sinh làm bài tập vào vở. - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên * Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT.. ngan. * Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. - Một học sinh đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. - Đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống. - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống. - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp. - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp. - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét.. Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và 2. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Toán: Bảng nhân 9 A/ Yêu cầucần đạt : - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán , biế đếm thêm 9. GD HS biết áp dụng kiến thức vào thực tế B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . trước. - Lớp theo dõi nhận xét . - KT vở 1 số em. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 9 : - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương đã học ddeer lập bảng 9. tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. lập được. 9x1=9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời 2 học sinh lên giải. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi một em lên bảng giải bài .. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 9 x 4 = 36 9 x2 = 18 9 x 5 = 45 9x1=9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 ... - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Đổi vở LT bài nhau. 9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Số học sinh lớp 3 B là : 9 x 3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu bài. - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90.. Bài 4 - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập còn lại. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Tập viết: Ôn chữ hoa I A/ Yêu cầucần đạt : - Viết đúng chữ hoa I (1dòng) Ô , K (1 dòng ) viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu ... phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ . B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. - 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng Nghi. Hải Vân. con. - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Lớp theo dõi. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. chữ . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nêu. * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi - Luyện viết vào bảng con: Ít. người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp thực hành viết vào vở. - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : 1 dòng . - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ nho.û -.Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). d/ Chấm chữa bài - Nêu lại cachs viết hoa chữ I. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . Tự nhiên xã hội : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM A/ Yêu cầucần đạt -Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ giờ ra chơi vui vẻ, an toàn. - GD HS biết lựa chọn và chơi những trò chơi tránh nguy hiểm khi ở trường. -_KNS.Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thong tin .Kỹ năng làm chủ bản thân B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 50, 51. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động ở trường “ - 2 em trả lời về nội dung bài học trong bài: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . “Các hoạt động ở trường “. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1 -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 - HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả và 51 và thảo luận theo gợi ý . lời. + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lớp - Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau .... *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý . - Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo. kết quả thảo luận trước lớp . - Nhận xét và bổ sung .. lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét.. - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên.. - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất .. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học ngày. vào cuộc sống. - Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới . Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn: VIẾT THƯ AYêu cầucần đạt : - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. - GD HS thể hiện tình cảm tốt với mọi người qua cách viết thư. B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở của học sinh. - Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp - 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước. trước. - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Hai em đọc đề bài và gợi ý. TLCH: - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai? + Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. + Mục đích viết thư là gì? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt. + Những nội dung cơ bản trong thư là gì? + Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Hình thức lá thư như thế nào? + Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81 - Mời hai đến ba em lên nói tên, địa chỉ của - Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người người em muốn viết thư. mà mình sẽ viết thư. * H/dẫn HS làm mẫu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Yêu cầu một em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí do viết thư. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp. - Cả lớp làm bài vào vở. - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ ( 5 – 6 em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . - 2 em nhắc lại nội dung bài học.. Toán : LUYỆN TẬP A/ Yêu cầucần đạt : -Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán -Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - GD tính chính xác trong môn học B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT về bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. - 1HS làm lại BT3. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Cả lớp trả lời miệng . - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. - Lớp theo dõi bổ sung. 9x1=9 9 x 5 = 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 ... Bài 2 : - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Nhận xét bài làm của HS. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. 9 x 3 + 9 = 27 + 9 9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 36 = 81 9 x 4 + 9 = 36 + 9 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài Toán. - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài Đội Một: 10 xe ? xe Toán. 3 đội : mỗi đội có 9 xe - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung : Giải Số xe của 3 đội kia là : - Gọi một em lên bảng giải . 9 x 3 = 27 ( xe ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) 3. Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 37 xe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập 4(dòng 3,4). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2009 Toán : GAM A/ Yêu cầu cần đạt : -Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lo-gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ. -Biết thực hiện các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. -Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì trong học Toán. B/ Chuẩn bị: Cân đĩa, cân đồng hồ, một gói hàng nhỏ để cân. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài, mỗi em làm1 dòng. - Gọi 2HS lên bảng làm BT 4(dòng 3,4) tiết trước. - 1 em đọc bảng nhân 9. - Gọi 1 học sinh đọc bảng nhân 9. - Cả lớp theo dõi , nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu cho học sinh biết về Gam. + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam. Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg * Giới thiệu các quả cân thường dùng. * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. - Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân. - Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài. - Nhận xét Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô - gam. - Gọi HS nhắc lại. - Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân. - Quan sát và nêu kết quả cân. - Một số em lên thực hành cân. - Một em đọc bài tập 1. - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả : + Gói mì chính cân nặng 210 g . + Quả lê cân nặng 400 g -Một em nêu yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g. + Bắp cải cân nặng 600g. - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào vào vở. - 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x 2 = 100g 42g – 25g = 17g 96g : 3 = 32g - Một em nêu yêu cầu đề bài .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 4 : -Gọi học sinh đọc bài Toán. - H/dẫn HS phân tích bài Toán. - Chấm, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Hôm nay em được đơn vị đo KL nào? - Gam được viết tắt là gì? - Dặn về nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học.. - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng giải bài . Giải : Số gam sữa trong hộp có là : 455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397g sữa - Học đơn vị gam. - gam viết tắt là g.. Chính tả: VÀM CỎ ĐÔNG A/ Yêu cầu cần đạt : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 7 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT (3) b - GD tính cẩn thận cho HS B/ Chuẩn bị: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , hay viết sai theo yêu cầu. khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu . Cả lớp - Nhận xét chấm điểm. viết vào bảng con. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết :THMT . * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. + Những từ nào trong bài chính tả cần viết + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hoàng hoa? Vì sao? - tên riêng dòng sông; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, ..- Chữ đầu các dòng thơ. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề 2 ô vở. - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con. viết vào bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. kết quả. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã - Gọi 4HS đọc lại kết quả. , đứng sít nhau. Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút). HS cuối cùng đọc kết quả tìm được. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới.. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. + Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng,… + Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,... - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả.. Sinh hoạt cuối tuần 12 I .Đánh giá hoạt động tuần 11. + Nề nếp + Đạo đức học tập + Vệ sinh + Văn nghệ II .Phương hướng tuần 12 :. +Nề nếp : - Lớp tiếp tục phát huy hơn nữa nề nếp lớp - Lớp cần khắc phục tình trạng đi học muộn +Đạo đức : -Biết đoàn kết ,giúp đỡ bạn bè +Học tập :-Học và chuẩn bị sách vở ,đdht đầy đủ trước khi đến lớp - Chuõ vieát caån thaän +Vệ sinh :- Tay chân ,quần áo chưa tự giác bỏ vào quần - Lớp vệ sinh sạch sẽ ,tự giác lượm và bỏ rác đúng nơi qui định . +Văn nghệ :Thực hiện hát đầu giờ III .Keát thuùc :. - Gv cho hs oân laïi caùc baøi haùt - GV nhận xét tiết sinh hoạt lớp .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>