giáo án tuần 22 Một số loại hoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.43 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: 
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: 
- Cơ đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân

2.Trò chuyện về chủ
đề:

- Trò chuyện với trẻ
về một số loại hoa

3.Thể dục sáng:

+ ĐT Hơ hấp: Thổi
bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay
ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay
người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng
một chân nâng cao,
gập gối.

+ ĐT Bật: Bật tiến
lên phía trước

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
một số loại hoa

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.

- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt
của bạn

-Phịng học sạch
sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về
hoa

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 14/01/2018 đến ngày 22/02/2019
Một số loại hoa

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc như thế nào?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Mùi hoa như thế nào?
+ Hoa để làm gì?

-> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ, u các lồi hoa. Vì hoa để
trang trí làm đẹp cho cuộc sống.

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?
a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Màu

hoa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”
+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

(Cơ cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.

4. Điểm danh: Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát
- Hoa cúc

- Nhỏ
- Màu đỏ
- Thơm

- Trang trí, làm
nước hoa

- Lắng nghe
-Trẻ hoạt động.
- Khơng ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t
độn
g

Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Chơi cửa hàng bán hoa

2.Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa, trồng
hoa.

3.Góc nghệ thuật

- Tơ màu, vẽ tranh, nặn các
loại hoa

4.Góc sách – học tập

- Làm sách, tranh, xem
tranh ảnh về các loại hoa.

5.Góc thiên nhiên

- Tưới cây và chăm sóc cây
cảnh, cây hoa.

- Trẻ biết chơi bán
hàng: bán hoa.

- Trẻ biết xây dựng
vườn hoa, trồng hoa.

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với
bạn.

-Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của 1 số loại loại
hoa.

- Trẻ biết chăm sóc
vườn cây cảnh và cây
hoa.

-Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Bộ xây dựng

gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu
sáp, bút chì, giấy
màu, đất nặn

- Tranh, ảnh về các
loại hoa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc
nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi…

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?

+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ
tranh, nặn các loại hoa nào.

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?

+ Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về các
loại hoa như thế nào?

+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có
dụng cụ gì? Tưới như thế nào?

*Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc chơi

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

-Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Động viên khuyến khích trẻ

- Một số loại hoa
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Trẻ trả lời

-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

- Cất đồ chơi đúng
nơi qui định

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát vườn hoa của
trường.

- Quan sát thời tiết.
.

2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi
tập thể: Chuyền bóng

bằng 2 chân; Chi chi
chành chành; Rồng rắn
lên mây.

3. Chơi theo ý thích
- Chơi tự do với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

- Vẽ phấn trên sân

- Phát triển khả năng quan sát của
trẻ.

-Biết khu vui chơi có những đồ
chơi gì?

- Biết được tên gọi, đặc điểm,
màu sắc của một số loại hoa

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng cơ

-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý
thích

- Khu vui
chơi của

bé.

- Vườn hoa

-Trò chơi

-Đồ chơi,
Sân trường
- Sân
trường,
phấn vẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát vườn hoa của trường

- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại hoa gì?
- Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa như thế nào?
- Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp khơng?

=> Cơ giới thiệu các loại hoa vừa quan sát và nói với trẻ các
loại hoa đó được các cơ trồng và chăm sóc để làm đẹp cho
trường đấy.

* Quan sát thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải
mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trị chơi:
*Trị chơi “Chuyền bóng bằng 2 chân”:- Cách chơi: Chia 
trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6m.
Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất cả trẻ cùng nằm xuống. Trẻ đầu
tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu
cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng
và chuyển tiếp cho đến hết.

Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên
phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc..

* Chi chi chành chành: Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay 
ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lịng
bàn tay cơ, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi chi chành
chành”:Chi - chi - chành – chành/Cái đanh thổi lửa /Con 
ngựa chết trương /Ba vương ngủ đế/Bắt dế đi tìm/Ù à ù … 
ập. - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút 
thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu khơng sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại
cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cơ bắt được, giữ lại
đứng bên cơ

* Trị chơi “Rồng rắn lên mây” 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu 
trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ vẽ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ
-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện

trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước, khăn
lau tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực
hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực
hiện.

- Trẻ đivệ
sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực
hiện.
- Trẻ đọc
thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
hiện.
- Trẻ thực
hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề động vật ni trong
gia đình

- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề động vật ni trong
gia đình

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
động vật nuôi trong
gia đình

- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề động vật ni
trong gia đình
- Cờ, bé ngoan

TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa 
mặt.Làm vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2.Trong khi ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm
nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu
các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
sạch sẽ.

ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi
ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng
ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng

- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

động vật ni trong gia đình

- Cho trẻ ơn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động
vật nuôi trong gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn
nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật ni
trong gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

* Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố
mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: THỂ DỤC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra vườn hoa em chơi”.
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi trườn.
- Trẻ biết trườn người sát sàn nhà.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:

- Vạch chuẩn, đường trườn khoảng cách 1,5-2m
- Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “ Ra vườn hoa em chơi”;
- Vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài “Ra vườn hoa em chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát em bé là gì?
- Em bé có ghe lời cơ khơng?
- Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
hoa, khơng được hái hoa, hoa trong vườn là của
chung.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “Trườn theo hướng thẳng”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động
nhé!

3.Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Ra vườn hoa em chơi
- Ngắm hoa

- Có ạ

- Làm đẹp, thơm…
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động 1: Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng
theo bài “Ra thăm vườn hoa”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài
“Màu hoa”

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

* Vận động cơ bản “Trườn theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Để trườn theo hướng thẳng như nào cho đúng thì
các con chú ý cơ làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẫu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cơ nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt
sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “trườn” cô kết hợp
tay nọ, chân kia đạp mạnh trườn thẳng về phía
trước. Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát
xuống nền nhà.Trườn hết đoạn đường về cuối hàng
đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “Ai nhanhnhất”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi. Cơ xếp
5-7 vịng thể dục làm nhà, số vịng ít hơn số trẻ. Cho
trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu
lệnh sau:

+ Khơng có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác
3 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào
chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò
một vòng quanh lớp.

- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn theo hướng thẳng
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ:

Tré hát “Màu hoa” 
I.Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loại hoa: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người.

Trẻ nhận biết và phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, hình dáng, màu
sắc và lợi ích của hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe, rèn luyện kĩ năng so sánh,
ghi nhớ, trả lời câu hỏi

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa
- Biết ơn những người trồng hoa.

II.Chuẩn bị

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Mũ cho 3 tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng.
- Máy tính

- Đoạn phim về một số lồi hoa.

- 1 số bơng hoa tươi: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- 1 lọ hoa

- 2 bức tranh “vườn hoa mùa xuân”
- Chướng ngại vật cho trẻ chơi trò chơi.
- Giáo án, que chỉ

2. Đồ dùng của trẻ

- Lơ tơ về các lồi hoa đủ cho tất cả trẻ.

- 5 hoa cúc, 5 hoa đồng tiền, 5 hoa hồng, 5 hoa đào, 5 hoa mai cắt rời để trẻ chơi.
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
hoa.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu một
số loại hoa nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a. Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số loại

hoa

- Cơ trình chiếu đoạn phim về các loài hoa cho trẻ
quan sát:

+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa có đẹp
khơng? Có những loại hoa nào?

- Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cô tiên
mùa xuân đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều món
q đấy, các con có muốn cùng cơ khám phá xem
đó là những món q gì khơng?

- Cơ giới thiệu một số loại hoa.
* Hoa đào

- Cô đưa hoa đào ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa đào có màu gì?

- Trẻ hát
- Màu hoa

- Hoa tím, hoa đỏ, ..
- Để trang trí, làm đẹp
- Lắng nghe

-Vâng ạ

-Quan sát
-Vườn hoa

- Có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Hoa đào có những đặc điểm gì?
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Hoa đào là loại hoa cánh gì?
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào được dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa đào có cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa và nhụy hoa. Cánh hoa đào màu hồng, có
5 cánh, mềm, mịn, và mỏng. Hoa đào là loại hoa
cánh tròn. Hoa đào nở vào mùa xuân và được dùng
để làm cảnh, chưng ở trong nhà vào ngày tết.

* Hoa Hồng

- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:
+ Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây?
+ Hoa Hồng của cơ có màu gì?

+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì?

+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?
+ Hoa hồng nở vào mùa nào?

+ Hoa hồng dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa. Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn,
nhiều cánh úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa
hồng là loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi
thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng nhau
trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa.

- Ngồi hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng cịn có những
màu nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa hồng
có màu sắc khác nhau.

* Hoa Cúc

- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây?
- Hoa Cúc của cơ có màu gì?

- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài

- Trẻ trả lời

- Cánh hoa đào mỏng,

mềm, mịn

- Cánh tròn
- Mùa xuân

- Làm cảnh, trang trí
-Lắng nghe

- Hoa Hồng
- Màu đỏ
- Trả lời

- Mềm, mịn, dày …
- Cánh tròn

- Mùi thơm nhẹ

- Các mùa trong năm đặc
biệt là mùa xuân

- Toả hương thơm,Trang
trí, làm nước hoa…
- Lắng nghe

- Màu vàng, màu trắng,
màu hồng phấn, màu
cam,...

- Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hoa, cánh hoa, nhụy hoa
- Cánh hoa cúc như thế nào?

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì?
- Cuống hoa cúc như thế nào?

- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì?
- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.

- Hoa cúc dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng,
nhiều cánh, dày, cánh bên ngoài dài hơn cánh ở bên
trong; Hoa cúc là loại hoa cánh dài, có mùi thơm
nồng, dùng để chưng, làm cảnh, thờ cúng,…

- Ngồi hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc cịn có những
màu nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa Cúc có
màu sắc khác nhau.

* Hoa Đồng tiền

- Cô đưa hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cơ có hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu gì?

+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm
nào?

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu đỏ, nhiều cánh…
+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy
nhỏ ngắn hơn

+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì?
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?
+ Đài hoa đồng tiền như thế nào?
+ Thân hoa đồng tiền như thế nào?
+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố: Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn
màng, bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền
là loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để

- Hoa cúc có nhiều cánh,
cánh hoa cúc nhỏ, mềm,
thon dài, lớp cánh bên
ngoài dài hơn bên
trong…

- Bảo vệ, nâng đỡ các
cánh hoa

- Nối liền thân, bên dưới
đài

- Mùi thơm nồng

- Trang trí, để làm cảnh,
thờ cúng

-Màu đỏ, màu trắng, màu
tím, màu cam, màu
hồng..)

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Có cuống hoa, đài hoa,
nhụy hoa, cánh hoa)

-Cánh dài
- Màu vàng

- Có màu xanh, cứng,
chắc, ơm lấy cánh hoa…
- Dài, thẳng, trịn, dễ gãy
- Trang trí, toả hương
thơm, …

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tặng nhau nhân các ngày lễ, tết

- Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền
cịn có những màu nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Đồng
tiền có màu sắc khác nhau.

b. Hoạt động 2: So sánh
* Hoa đào và Hoa Hồng

+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh trịn, có cuống,
có đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để
trang trí.

+ Khác nhau: Hoa đào có 5 cánh, hoa hồng có nhiều
cánh; Cánh hoa đào nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to,
dày hơn. Hoa đào khơng dùng làm nước hoa cịn
hoa hồng dùng làm nước hoa.

*Hoa Đồng tiền và Hoa Cúc

+ Giống: Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa,
cánh hoa và nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có
nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có
cuống cứng chắc ôm lấy cánh hoa.

+ Khác: cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền,
hoa cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền
c. Hoạt động 3: Mở rộng

* Vừa rồi các con được làm quen với những loại
hoa nào?

* Ngoài những loại hoa mà các con vừa được tìm

hiểu, các con cịn biết những loại hoa nào nữa?
- Cơ trình chiều một số lồi hoa khác cho trẻ quan
sát

- Để cây hoa luôn xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q
các lồi hoa, không bẻ cành bứt lá, không dẫm lên
bồn hoa.

d. Hoạt động 4: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát
bài “Màu hoa”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?

+ Với những bơng hoa này, chúng mình sẽ cùng

- Màu trắng, màu tím,
màu cam, màu hồng...
- Quan sát

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhau chơi 1 trị chơi: Đó là trị chơi “Tìm nhanh đọc
đúng”

+ Cách chơi: Khi cơ nói đặc điểm của lồi hoa nào
thì các con hãy tìm những lồi hoa có đặc điểm như
cơ yêu cầu xếp ra trước thành 1 hàng.

+ VD: Cô u cầu tìm cho cơ những lồi hoa có 1
màu/ những lồi hoa có nhiều màu/ những lồi hoa
cánh tròn/ những loại hoa cánh nhỏ dài,….

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Luật chơi: Phải tìm đúng hoa cơ giáo yêu cầu.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét, khen trẻ

* Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2
bức tranh “vườn hoa mùa xuân” treo 2 bên. Nhiệm
vụ của cácđội chơi là phải tìm được những lồi hoa
có đặc điểm như cơ u cầu, vượt qua các chướng
ngại vật và gắn những bơng hoa đó vào tranh để tạo
thành 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian của
trò chơi là một bài hát. Kết thúc trò chơi, đội nào

gắn được nhiều hoa nhất, đúng nhất là đội đó dành
chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q
các lồi hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên
bồn hoa.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu về một số loại
hoa

-Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thơ “Hoa kết trái”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Gieo hạt”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Hoa kết trái”, trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt”
2. Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc cây khơng bẻ cành, ngắt lá để cho cây
mau lớn...

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Hoa kết trái”
- Que chỉ, giáo án.

- Trò chơi: Gieo hạt

- Nhạc : “Hoa kết trái”, sắc xô
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức
- Trị chơi trị chơi.

- Cơ cùng chúng mình chơi trị chơi “ Gieo hạt ” nhé!
- Gieo hạt, nảy mầm, 1 cây, 2 cây; 1 nụ, 2 nụ; 1 hoa, 2
hoa; 1 quả, 2 quả; Gió thổi, cây nghiêng; Lá rụng, nhiều
lá quá.

- Cho trẻ chơi

+ Các con vừa chơi trị chơi gì?

+ Để có quả ăn thì cây phải trải qua những điều gì?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Để có những quả ngọt cho
chúng ta ăn thì cây phải lớn lên, ra hoa. Vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây cũng như các loài
hoa.

2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về việc các lồi hoa kết trái
đấy. Chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc nhé nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức

a. Hoạt động 1: Cơ đọc diễn cảm

- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ

- Trẻ chơi
- Gieo hạt

- Cây lớn và ra hoa.
- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Hoa kết trái” của
tác giả Thu Hà

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về các lồi hoa kết
thành trái hay cịn gọi là kết thành quả. Các loại quả ăn
vừa ngon vừa bổ có chất vitamin giúp cho cơ thể chúng
ta lớn lên và khỏe mạnh đấy.

.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mướp có màu như thế nào?
+ Hoa Lựu được tác giả ví như thế nào?

+ Các con có biết chói chang là như thế nào khơng?
(Nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví hoa
Lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)

+ Trong bài thơ các con cịn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?

+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như thế
nào?

+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
+ Vì sao khơng được hái hoa?

* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con ạ! Vì tất cả các loại hoa
này đều ra quả để cho chúng ta hưởng những hoa thơm
và quả ngọt.

- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt như
vậy chúng ta phải làm như thế nào?

- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta
chất gì khơng?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé. Cho cả lớp
đọc cùng cô 2-3 lần

- Thi đua giữa các tổ
- Đọc luân phiên

- Nhóm bạn trai, bạn gái.

- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.

( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích và sửa sai

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng
nghe.

-Hoa kết trái
- Cơ Thu Hà
- Màu tím
- Màu vàng

- Đỏ như đốm lửa

- Hoa vừng
- Nho nhỏ
- Trắng tinh
- Rung rinh

- Trả lời

- Vì hoa kết trái
- Trẻ nghe.

-Trả lời
- Vitamin

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và
hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu, lời bài thơ)

- Các con ạ! bài thơ “ Hoa kết trái còn được phổ nhạc
thành một bài hát rất hay đấy, đó là bài hát “Hoa kết trái”
Cơ và các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng
cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng 1 -2 lần)

4. Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây
cũng như các loài hoa.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Vâng ạ

- Hoa kết trái

- Lắng nghe

...
...
...
...
Thứ 5, ngày 21 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: TỐN

Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa kết trái”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình trịn, hình tam giác.

- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc và lăn
được. Hình tam giác có góc và khơng lăn được.

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm u thích các hoạt động làm quen với tốn.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rổ đựng đồ dùng

- Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình trịn, dạng hình tam giác
- Máy tính, que chỉ, giáo án

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?

-> Giáo dục trẻ: u q, bảo vệ các lồi hoa, khơng

vặt hoa, bẻ cành hoa.

2. Giới thiệu bài:

- Đến với cuộc thi ngày hơm nay chúng mình cùng
nhau nhận biết và phân biệt trịn và hình tam giác.
3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình tam
giác ( Phần thi Bé thông minh)

- Chúng mình đã sẵn sàng đến với cuộc thi "Bé
thông minh" để chọn ra người tài chưa. Chúng mình
hãy thể hiện quyết tâm bằng cách hơ to sẵn sàng nào!
- Phần thi có tên gọi " Bé thơng minh" được bắt đầu.
- Cơ có 4 ô số đằng sau mỗi ô số là các bức tranh
khác nhau. Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi
tên bức tranh và các hình trong tranh.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình trịn
hình tam giác

* Nhận biết hình trịn hình tam giác

- Trong rổ của các con có gì nào? (hình trịn, hình
tam giác, que tính).

- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem nào?
- Hình gì vậy các con?

- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế
nào?

- Hình trịn có lăn được khơng? Các con cùng lăn với
cơ nào.

- Tại sao hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn được
là vì hình trịn được cấu tạo bởi một đường cong

- Trẻ đọc
- Hoa kết trái”

- Hoa Cà,hoa mướp, hoa
lựu...

- Mang hương thơm và
làm đẹp,..

-Lắng nghe

-Trẻ chọn ô số, gọi tên bức
tranh và các hình trong
tranh.

- Trẻ kể: hình trịn, hình

tam giác, que tính.

-Trẻ chọn hình giơ lên
- Hình trịn ạ

- Nhẵn ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

khép kín, khơng có cạnh và khơng có góc).

- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc câu
đố nhé.

Ba que tính nhỏ.
Xếp thành một hình.
Ba cạnh xinh xinh
Ba góc xinh xinh

Là hình gì nhỉ?
- Hình tam gác có lăn được khơng các con? Chúng
mình cùng lăn với cơ nào.

- Tại sao hình tam giác lại không lăn được?
- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác)
* Phân biệt hình trịn, hình tam giác

- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác lên bảng:

Bạn nào có thể cho cơ biết hình trịn và hình tam
giác khác nhau ở điểm nào? (cơ gọi 2-3 trẻ)

=>Cơ khái qt:

+ Hình tam giác có cạnh, có góc và khơng lăn được.
+ Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn được.
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn,
hình tam giác xung quanh lớp.

c,Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập:

- Các con xem trong rổ của mình cịn gì nữa nào?
- Dây đó để làm gì các con có biết khơng?

=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình đấy. Để
xem ai tạo thành hình nhanh và đúng chúng mình
cùng đến với Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu”
nhé.

- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói hãy tạo cho cơ hình
gì thì chúng mình dùng dây này tạo cho cơ hình đó
nhé, bạn nào tạo được hình nhanh, đúng bạn đó sẽ
được thưởng một tràng pháo tay.

- Cô cho trẻ chơi: lần 1 cô nói tạo hình trịn.
Lần 2 cơ nói tạo hình tam giác.
Lần 3 cơ nói tạo hình lăn được
Lần 4 cơ nói tạo hình có 3 cạnh
khơng lăn được.

-Tổ chức cho trẻ chơi

( Trong khi chơi cô quan sát và giúp cháu biết cách
tạo thành các hình và nhận xét kết quả)

* Trò chơi : “Kết bạn”
 - Cách chơi:

Cơ tặng chúng mình mỗi bạn một thẻ hình (1 hình

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Là hình tam giác ạ
- Trẻ lăn hình và trả lời
hình tam giác khơng lăn
được.

- Vì hình tam giác có
cạnh, có góc.

- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát

- Trẻ giơ tay trả lời cơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm.
- Cịn dây ạ.

- Để tạo các hình ạ

- Trẻ thực hiện.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tam giác, hoặc 1 hình trịn). Sau đó chúng mình cùng
cơ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Màu hoa”
khi hát hết bài, cơ nói “Tìm bạn” thì các bạn có thẻ
hình trịn tìm nhau, các bạn có thẻ hình tam giác tìm
nhau.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn, bạn nào tìm sai nhóm
sẽ phải hát một bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cơ u cầu
trẻ đổi thẻ cho nhau và chơi 1-2 lần nữa (Sau mỗi lần
chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng như
thái độ chơi của trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tham gia cuộc thi gì?
- Trong cuộc thi chúng mình được tìm hiểu về điều
gì?

- Giáo dục: Đồn kết trong khi chơi
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Thử tài của bé

- Nhận biết, phân biệt hình
trịn, hình tam giác

- Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6, ngày 22 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Xé dán hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”
I. Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để xé dán.

-Trẻ biết cách xé dán hoa dưới sự hướng dẫn của cô.

2. Kĩ năng

-Rèn kỹ năng xé dán dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa.

-Rèn kỹ năng phết hồ và dán.

3. Thái độ

- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, khơng ngắt hoa, bẻ cành.

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của bản thân cũng như của chung.
II. Chuẩn bị

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Giấy màu, hồ nước.

-Bài mẫu của cô.
-Giá treo sản phẩm.
b, Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình.

- Giấy màu đỏ, vàng, xanh lá cây.
- Hồ nước, khăn tay.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Bắt nhip cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.

+ Trong bài hát có những màu hoa gì?

+ Chúng mình u q các lồi hoa thì phải làm
gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời. Vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, không được
ngắt hoa.

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau xé dán
những bông hoa thật đẹp nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh trịn cơ xé dán.
+ Các con có biết đây là gì khơng?

+ Bơng hoa này có đặc điểm gì?
+ Cánh hoa có màu gì?

+ Nhụy hoa màu gì?
+ Cành hoa màu gì?
+ Cánh hoa có dạng gì?

+ Bơng hoa này được cơ xé như thế nào?

+ Bông hoa được cô đặt ở vị trí nào của bức tranh?
+ Các con thấy bơng hoa cơ xé dán có đẹp khơng?
b. Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu

- Cô lấy giấy làm mẫu, cô nói chậm, nói rõ để trẻ
nghe:

+ Trước tiên, cơ lấy tờ giấy màu đỏ, cô sẽ cầm
giấy bằng tay trái. Cơ dùng ngón cái và ngón trỏ
của tay phải và ngón cái và ngón trỏ của tay trái.
Cô xé bấm dần bấm dần theo đường cong tròn

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Chăm sóc và bảo vệ ạ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh mẫu
- Bông hoa

- Cánh tròn
- Màu đỏ
- Màu vàng

- Màu xanh lá cây
- Dạng trịn

- Ở giữa
- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

khép kín để tạo thành hình trịn làm cánh hoa. Khi
đã xé được cánh hoa, cô phết hồ và dán vào giữa
tờ giấy trong vở tạo hình. Sau đó cô chọn tiếp 1 tờ
giấy màu vàng xé bấm để tạo thành 1 hình trịn
nhỏ hơn cánh hoa để làm nhụy hoa, dán chồng
nhụy hoa lên giữa cánh hoa. Tiếp theo cô chọn
màu xanh lá cây xé dải để được cành hoa, cô phết
keo dán cành hoa thẳng xuống sát với cánh hoa.
- Cô đã xé dán xong bông hoa rồi, các con thấy cô
làm có đẹp khơng?

- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán bông hoa
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát nguyên
vật liệu, đồ xé dán cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm xong phải cất
giấy vụn vào trong rổ, phết hồ xong phải lau tay
sạch sẽ.

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Màu hoa”, cho
trẻ xé dán hoa theo mẫu.

- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ cịn yếu.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ.

d. Hot ng 4:Trng by sn phm

- Cô cho trẻ ln lt mang sn phm của mình lên
bn trng by.

- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét
+ Con xé dán hoa như thế nào?

+ Con thích bài của nào nhất? Con thích ở chỗ
nào?

+ Con định xé dán hoa này để làm gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục yêu thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn, chăm
sóc cây cối.

4. Củng cố - giáo dục