<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI </b>
<i><b> Thời gian thực hiện số tuần: 4</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh: Một số </b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18 /02 /2019 </b></i>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>
<b>- THỂ</b>

<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

<b>2.Trò chuyện</b>

- Cho trẻ xem tranh ảnh về
các loại rau, củ quả

<b>3. Điểm danh</b>

<b>- Cô kiểm tra trẻ đến lớp</b>

<b>4.Thể dục sáng</b>

- Cho trẻ tập các động tác.
<b>+ Hơ hấp: Thổi bóng bay</b>
+ ĐT tay: Tay đưa ra
trước,sang ngang

+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2
chân

+ ĐT bụng: Đứng cúi
người về phía trước, ngả
ra sau

+ ĐT bật: Bật về các phía

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số loại rau, củ quả
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ,
phát triển tư duy, trí tưởng

tượng sáng tạo cho trẻ.

<b>- Trẻ biết được tên của mình</b>
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Một số loai rau, củ
quả

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THỰC VẬT</b>

<i><b>Từ ngày 14/ 1 /2019 đến 22/02 /2019</b></i>
<i><b>loại rau,củ quả</b></i>

<i><b>đến ngày 22 /02 /2019</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

<b>- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.</b>

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
<b>2. Trị chuyện: </b>

- Hỏi trẻ lớp hơm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại rau, củ quả.
Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Con biết những loại rau nào ăn lá?
+ Con biết loại rau nào ăn củ, quả ?
+ Các con thích món ăn từ rau nào?

+ Có thể nấu những món gì từ rau đó?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau, và ăn nhiều các
món ăn từ rau, củ quả.

<b>3. Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Cô báo ăn cho cô nuôi
<b>4. Thể dục sáng:</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
<b>* Khởi động:</b>

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quả”, đi các kiểu chân
. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một
sải tay.

<i>* Trọng động:</i>

<i><b> Cho trẻ tập các động tác.</b></i>
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau
+ ĐT bật: Bật về các phía

<b>* Hồi tĩnh:</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân</b>

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ
- Kể tên các loại rau, quả
- Vâng ạ.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>

<b>* Góc đóng vai:</b>

<b>- Cửa hàng bán rau củ</b>
quả.

<b>* Góc xây dựng</b>

- Xây vườn rau, vườn hoa,
vườn cây ăn quả.

<b>*Góc Nghệ thuật</b>

- Dán lá cho cây, xé dán
một số loại rau, quả

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề một số loại rau, củ
quả

<b>*Góc học tập</b>

- Kể chuyện về các loại rau,
hoa, quả

- Làm sách tranh, về các loại
rau,hoa, quả

<b>* Góc thiên nhiên</b>

- Quan sát sự phát triển của cây,

chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước

<b>- Trẻ tái hiện được các vai </b>
chơi

- Rèn kỹ năng đóng vai cho
trẻ

- Trẻ biết cách xếp các viên
gạch tạo thành vườn rau,
cây ăn quả.

- Củng cố kỹ năng xé dán
tranh cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn,
tự tin cho trẻ

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung
câu chuyện

- Trẻ biết làm sách tranh về các
loại rau, hoa, quả

- Biết quá trình phát triển của cây
- Rèn kỹ năng quan sát cho
trẻ

- Biết tác dụng của cát,
nước

- Các loại rau củ,
quả, đồ chơi nấu ăn.

- Gạch
- Cây xanh
- Thảm cỏ…

- Một số loại rau, củ,
quả

- Lá, cây xanh, giấy
màu, giấy A4

- Nhạc, trống, xắc
xô, phách gõ đệm…
- Một số câu chuyện về
chủ đề

- Tranh ảnh về chủ đề, kéo,
hồ dán, dập gim

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

<b>2. Q trình chơi.</b>

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

<b>* Góc chơi đóng vai: </b>

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu con đóng vai người bán hàng thì con sẽ làm gì?
+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?...

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khi khách đã mua
hàng, nêu được đặc điểm thứ mình cần mua .

<b>* Góc xây dựng</b>

- Các bác đang xây gì thế?

+ Các bác định xây vườn rau như thế nào?
+ Bác định trồng những cây rau gì?
<b>* Góc Nghệ thuật</b>

- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Cơ hướng dẫn trẻ dán thêm lá cho cây

- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh về một số rau, củ,
quả

- Cô cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề một số rau, củ,
quả

<b>* Góc học tập</b>

- Trò chuyện với trẻ một số câu chuyện về các loại rau, quả
- Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh về các loại rau, hoa,
quả

<b>* Góc thiên nhiên</b>

- Hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết được sự phát triển của
cây .

- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước

- Đàm thoại với trẻ về tác dụng của cát, nước
<b>3. Kết thúc chơi.: </b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

<b>- Chủ đề thế giới thực vật</b>
- Kể các góc chơi

- Mời mọi người mua hàng
- Mang tiền, đồ đựng hàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trao đổi cùng cô
- Trẻ thực hiện

- Cây rau cải, đỗ…

-Xé dán tranh về các loại rau củ
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
-Làm sách tranh về các loại rau
củ quả

- Đàm thoại cùng
Cô

- Chơi với cát, nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích</b>

* Quan sát vườn rau, trò
chuyện với các bác làm
vườn

* Thăm quan bếp ăn, các
món ăn chế biến từ rau

<b>2.Trị chơi vận động.</b>
<b>- TC: Kéo co </b>

- TC: Cây cao cỏ thấp

<b>3.Chơi tự do</b>

- Vẽ theo ý thích trên sân
trường

- Trẻ nhận xét được tên gọi,
đặc điểm, ích lợi của rau
- Phát triển ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ

- Biết các món ăn chế biến từ rau
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ định cho trẻ

- Trẻ nhận xét được một số
đồ dùng, dụng cụ của nhà
bếp

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi

- Trẻ biết đoàn kết chơi cùng bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ được thoải mái, an toàn
trong khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.
-Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng
- Dụng cụ tưới cây.

- Bếp ăn, 1 số loại

rau để chế biến

- Dây thừng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát và đàm
thoại cùng trẻ.

+ Chúng mình đang đứng trước đâu đây ?
+ Vườn rau có những loại rau gì ?

+ Rau cải, ( su hào ) có đặc điểm gì ?...
+ Trồng rau để làm gì ?

- Để có nhiều các loại rau các bác làm vườn rất là vất
vả đấy, chúng mình có muốn trị chuyện cùng các bác
khơng ?

+ Các bác đang làm gì ?

+ Trò chuyện về cách làm đất, trồng rau, cách chăm sóc
- Động viên, giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại
cây, rau.

- Các con thấy bếp ăn cần có những đồ dùng, dụng cụ

gì?

- Bác cấp dưỡng nấu món ăn gì từ rau?
- Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?

+ Các con được ăn những món ăn gì chế biến từ rau ?
- Các loại rau có thể xào, luộc và nấu canh...

- Các loại rau có rất nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe
mạnh, tăng cường sức đề kháng.

- Cô giáo dục trẻ ăn thêm rau trong các bữa ăn…
<b>2.Trò chơi vận động</b>

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: kéo co .Chia các thành viên tham gia thành 2 đội,
các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có
tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về phía bên
đội mình. Thì đội đó thắng cuộc

- Đội nào thắng thì được một bơng hoa đội thua thì
khơng được nhận hoa.

* TC : Cây cao cỏ thấp

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

đồn kết với các bạn

<b>3.Chơi tự do</b>

- Cơ cho trẻ vẽ tự do ngồi sân theo ý thích nhắc nhở trẻ

- Quan sát trị chuyện
- Quan sát

- Vườn rau

- Rau cải, su hào,

- Lá xanh, có răng cưa...
- Để ăn

- Có ạ
- Xới đất
- Trò chuyện

- Bếp ga, nồi… khu vực riêng
để sơ chế..

- Trẻ trả lời

- Vitamin và muối khoáng

- Quan sát và cùng cơ nhận xét

- Trẻ nghe

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

chơi đoàn kết cùng bạn bè

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

<b>- Ngủ sâu giấc</b>

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>THEO Ý</b>

<b>THÍCH </b>

1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề một số loại rau, củ
quả

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề một số loại rau, củ
quả

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
một số loại rau, củ quả
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề

một số loại rau, củ
quả

- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
một số loại rau, củ
quả

- Cờ, bé ngoan

<b>TRẢ</b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và

- Khăn mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

quy định

- Biết lễ phép chào cô

chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

cá nhân cho trẻ.

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

1.Trước khi ăn:

<i>- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ </i>
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề một
số loại rau, củ quả

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bắp cải xanh , củ cà rốt
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề một số
loại rau, củ quả

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
một số loại rau, củ quả

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ

-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m</b>
<b> TCVĐ: Thi xem ai nhanh </b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m
- Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ</b>
- Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Vòng thể dục

<b>2. Địa điểm </b>
- Sân tập

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sửa sang tư trang quần áo

- Cho trẻ hát bài “quả”

- Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì ?
- Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?

- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó khơng?

- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải ăn
đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải tập thể dục thường
xuyên.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn được tập các vận động và chơi các trị chơi. Hơm
nay cơ và các con cùng tập thể dục bài bò bàn tay, bàn
chân 4-5m nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức
khỏe

- Hát cùng cô
- Bài hát Quả

- Quả khế, quả mít....
- Rồi ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>*Hoạt động 1: Khởi động</b></i>

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

<i><b>* Hoạt động 2: Trọng động </b></i>

<i><b>a. BTPTC:</b></i>

<i>- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ </i>
+ĐT1: Thổi bóng

+ĐT2: Bắt bóng(NM)
+ĐTT3: Nhặt bóng
+ĐTT4: Đá bóng (NM)
+ ĐT5: Bóng nẩy

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần x 8 nhịp

<i><b>-Vận động cơ bản: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m</b></i>
+Tập mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư thế
“Chuẩn bị”, cơ chống 2 bàn tay xuống sàn ngay trước
vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu
khơng cúi. Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên
-bị về phía trước, khi -bò phối hợp chân nọ tay kia, chân
phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt
sàn), mắt nhìn thẳng phía trước. Bị đến vạch đích thì cô
đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

<i><b>b.Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh</b></i>

- Cách chơi: Cơ lấy vịng để xung quanh số vịng nhiều
hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Quả khi có
tiếng xắc xơ của cơ các con phải chạy nhanh về vòng
tròn

- Luật chơi: Nếu bạn nào khơng nhanh chân thì sẽ phải
nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
<i><b>c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vịng quanh sân
<b>4. Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

<b>- </b>Đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe cơ

- Trẻ thực hiện mẫu

- Bị bàn tay, bàn chân 4-5m

<b>- </b>Thi đua nhau

<b>- </b>Nghe cô phố biến cách chơi và
luật chơi

- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
<b>5. Kết thúc hoạt động</b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

<i><b>Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại rau củ quả</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b> :Thơ: Họ nhà rau
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. KiÕn thøc: </b>

- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại rau, củ quả
- Biết phân biệt các đặc điểm đặc trưng của một số loại rau, củ quả.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm

- Phát triển ngơn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại rau quả và ăn nhiều các loại rau quả.
- Trẻ có thói quen trước và sau khi ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm khi
ăn.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ</b>

- Tranh ảnh về các loại rau củ quả
- Một số loại rau củ quả thật

- Một số quả nhựa để chơi trò chơi
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

-Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và đọc bài thơ “ Họ nhà
rau”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì vậy?
- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về một số loại rau
củ quả nhé.

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các loại rau ăn lá</b>
* Rau bắp cải

- Đọc thơ

- Về các loại rau

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>-Trốn cơ trốn cơ</b>

- Cơ đâu cơ đâu
- Cơ có rau gì đây?

- Con nào có nhận xét về rau bắp cải
- Rau bắp cải có dạng hình gì?

- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Có màu gì?

- Những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào?
- Lá non ở bên trong có màu gì?

- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải cung cấp chất gì?
- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?

<i><b>b. Hoạt động 2: Trò chuyện về các loại rau ăn củ</b></i>
* Củ cà rốt.

- Đoán xem đoán xem

- Xem cơ đọc câu đố về củ gì nhé?
“ Củ gì đo đỏ. Con thỏ thích ăn”
- Củ cà rốt có màu gì?

- Vỏ củ cà rốt nhẵn hay sần?
- Cịn đây là gì?

- Cuống lá màu gì?

- Lá củ cà rốt có ăn được khơng?

- Trước khi ăn củ cà rốt chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục: Củ cà rốt ăn rất ngon và bổ, có thể chế biến
thành nhiều món ăn ngon….

* Củ xu hào

- Các con xem cơ có củ gì đây?
- Củ xu hào có màu gi?

- Cô chỉ vào phần cuống lá và hỏi: Khi ăn củ xu hào
chúng mình có ăn phần này không?

- Đúng rồi khi khi ăn củ xu hào chúng ta chỉ ăn phần củ
ở cuối thân cây

- Trước khi chế biến su hào thì ta phải làm gì?
- Phần vỏ có ăn được khơng?

- Thế chúng ta bỏ vỏ vào đâu?

- Ngoài củ xu hào củ cà rốt ra cịn có rau gì thuộc nhóm
rau ăn củ?

- Rau ăn củ cung cấp gì cho cơ thể?

<i><b>c. Hoạt động 3: Trò chuyện về các loại rau ăn quả</b></i>
<i><b>- Cơ đọc câu đố: “ Quả gì tròn đỏ</b></i>

Hạt nhỏ bên trong
Mẹ chẳng thể quên
Mỗi khi xào nấu”
- Đó là quả gì con nào biết.

- Cơ đây cơ đây
- Rau bắp cải

- Lá to trịn có màu xanh, có
nhiều lá tạo thành bắp

- Dạng hình trịn
- Lá to trịn
- Màu xanh

- Mọc cuộn trịn vòng quanh
- Màu trắng

- Rau ăn lá

- Cung cấp vi tamin

-Thái nhỏ, rửa sạch, nấu chín
- Xem gì xem gì?

- Củ cà rốt
- Màu đỏ
- Nhẵn
- Cuống lá

- Màu xanh
- Khơng ăn được

- Gọt vỏ rửa sạch nấu chín

- Củ xu hào
- Màu xanh
- Không
- Phải gọt vỏ
- Không ăn được
- Bỏ vào thùng rác
- Củ cải, củ khoai tây

- Vi ta min và muối khoáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Quả cà chua có dạng hình gì?
- Quả cà chua có màu gì?
- Vỏ cà chua thế nào?

- Khi nào quả cà chua có màu đỏ?
- Bên trong quả cà chua có gì?
- Cà chua là loại rau ăn gì?

- Muốn ăn quả cà chua thì chúng ta phải làm gì?

- Các con được ăn những món gì được chế biến từ quả cà
chua

- Ngồi quả cà chua, cịn có rau gì thuộc nhóm rau ăn
quả nữa?

- Trong các loại rau ăn quả loại nào chứa nhiều vita min
A?

- Vi ta min A có tác dụng gì?

- Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khi chế biến các món ăn, vỏ và cuống rau
phải để vào sọt đựng rác, đúng nơi quy định, không vứt
rác bừa bãi để bảo vệ môi trường không khí trong lành
tránh được các bệnh tật

<i><b>d.Hoạt động 4: So sánh một số loại rau củ.</b></i>
- Cho trẻ quan sát: xu hào và bắp cải

+ Giống nhau: đều là rau ăn, có nhiều chất dinh dưỡng
+ Khác nhau: Xu hào có chỗ phình ra ở thân gọi là củ
dùng để ăn, bắp cải là rau ăn lá, các lá cuốn vào nhau rất
chặt.

- Cà chua và cà rốt:

+ Giống nhau: đều gọi là cà và có màu đỏ rất đẹp, có
chứa nhiều chất vi ta min A giúp cho mắt sáng.

+ Khác nhau: Cà chua là quả mọc trên cây, dùng nấu là
gia vị

Cà rốt là củ mọc ở dưới đất, là rau ăn củ.

<i><b>e. Hoạt động 5: Trò chơi “ Vận chuyển rau”</b></i>

- Luật chơi: Mỗi đội chọn một loại rau theo yêu cầu của
cô

+ Đội 1: Chon rau ăn lá
+ Đội 2: Chọn rau ăn củ
+ Đội 3: Chọn rau ăn quả
- Cách chơi:

+ Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hành chạy lên chọn
loại rau cơ u cầu mang về rổ của đội mình sau đó đập
vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai chạy lên lấy rau mang
về. Cứ như vậy, các đội chơi cho đến khi có hiệu lệnh
hết giờ. Đội nào lấy được nhiều và đúng rau của đội
mình thì đội đó chiến thắng

- Hình trịn
- Màu đỏ
- Vỏ nhẵn
- Khi quả chín
- Có hạt

- Rau ăn quả
- Phải rửa sạch
- Trẻ kể

- Quả bí ngơ, quả su su
- Quả cà chua

- Sáng mắt, da dẻ hồng hào
- Phải trồng chăm sóc và bảo
vệ….

- So sánh

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
<b>4. Củng cố</b>

- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Chơi trò chơi

- Các loại rau củ quả.
- Vận chuyển rau

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

<i><b>Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái Ôn tập chữ cái b, d, đ</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “quả”</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ tìm được đúng chữ cái b, d, đ
- Phát âm đúng chữ b, d, đ

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ

<b>3. Giáo dục</b>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- 3 ngơi nhà có gắn các thẻ chữ b, d, đ

- Tranh kèm từ có chữ b, d, đ băng đĩa các bài hát về chủ đề
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp </b>

- Cô và trẻ cùng hát “quả”
- Cho trẻ hát bài “quả”

- Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì ?
- Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?

- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó khơng?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ quả

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái b, d,
đ nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái b, d, đ</b>

-Trẻ hát
- Hát cùng cô
- Bài hát Quả

- Quả khế, quả mít....

- Rồi ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cô treo tranh: “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”, “Hoa
đào”

+ Cô cho trẻ đọc từ : “Bắp cải”, “Quả dưa chuột”,
“Hoa đào” dưới tranh

-Bức tranh vẽ gì ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “Bắp cải”,

- Các con hãy tìm chữ b trong “Bắp cải”nào ?
- Cô cho trẻ phát âm chữ b

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b
- Bức tranh vẽ quả gì ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “Quả dưa chuột”

- Các con hãy tìm chữ t trong từ “Quả dưa chuột”giúp
cô nào

- Cô cho trẻ phát âm chữ d

- Các con hãy nêu cấu tạo chữ d ?
- Bức tranh vẽ hoa gì ?

- Cơ cho trẻ đọc từ Hoa đào

- Các con hãy tìm chữ đ trong từ Hoa đào giúp cô nào
- Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ đ

- Các con hãy nêu cấu tạo chữ đ ?

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cơ sửa
sai cho trẻ

<b>* Hoạt động 2 : Luyện tập</b>

<b>+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”</b>

- Cơ nói tìm chữ b, hoặc chữ d hay chữ đ theo hiệu
lệnh của cô.

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm
hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ b sang bên trái của mình
- Xếp chữ d sang bên phải của mình
- Xếp chữ đ ra trước mặt mình.
+ TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cơ có các ngơi nhà có chữ b, d, đ trẻ đi
chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số
nhà theo u cầu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được ôn tập về chữ cái gì?
- Các con đã chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua
sách, báo, truyện,.. nhé

<b>5. Kết thúc</b>

- Bắp cải ạ
- Bắp cải.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo.
- Quả dưa chuột
- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo
- Hoa đào

- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Ôn tập chữ b, d, đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

<i><b>Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b> :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Hát bài: Màu hoa
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: cao nhất, cao hơn, thấp nhất.
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và của trẻ</b>

- 3 ngơi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng.
- 2 bạn búp bê có chiều cao khác nhau.

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
- Nhà con có trồng các loại hoa đó khơng?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa
khơng được bứt lá bẻ cành

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so
sánh chiều cao của 3 đối tượng.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều cao của 2 </b>
<i><b>đối tượng</b></i>

- Có ai đến thăm lớp mình kìa các con? ( Búp bê xuất
hiện)

- Xin chào các bạn hơm nay mình và em đến thăm lớp
5 tuổi A5 để xem các bạn học như thế nào?

- Các con nhìn xem hai chị em mình có chiều cao như

- Hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

thế nào so với nhau?
-Ai cao hơn?

-Ai thấp hơn?

- Cô cho trẻ tự nhận xét và trả lời, sau đó cơ nhận xét
lại cho trẻ biết

-Đúng rồi búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp hơn.
-Tương tự cô cho 2 bạn ở trong lớp lên so sánh về
chiều cao với nhau.

<b> * Hoạt động 2: So sánh chiều rộng của 3 đối </b>
<b>tượng</b>

- Cơ có 3 ngơi nhà: ngôi nhà vàng, ngôi nhà xanh,
ngôi nhà đỏ chúng mình cùng quan sát kỹ nhé!

- Các con nhìn lên xem cơ có 3 ngơi nhà màu gì đây?
- Thế các con biết ngôi nhà nào cao nhất, ngôi nhà
nào thấp nhất?

- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ

- Vì sao con biết ngôi nhà vàng thấp hơn ngôi nhà đỏ?
- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà
xanh?

- Vì sao con biết ngơi nhà vàng rộng hơn ngôi nhà
xanh?

- Cô làm động tác so sánh cả 3 ngôi nhà: ngôi nhà đỏ
cao nhất, ngôi nhà vàng cao hơn, ngôi nhà xanh thấp
nhất.

- Cô cho trẻ đọc 3 từ cao nhất, cao hơn, thấp nhất.

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập</b>

- + Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát khi nghe cơ
nói “ Kết bạn kết bạn” thì các con nói “ Kết mấy, kết
mấy”

-Cơ ra hiệu lệnh: C/c hãy kết thành 1 nhóm có 3
bạn cao hơn, thấp hơn hoặc thấp nhất thành 1 nhóm,
thì c/c phải tìm ngay 1 nhóm bạn đúng theo u cầu
của cơ nắm tay lại thành 1 nhóm, bạn nào tìm sai phải
nhảy lị cị.

+ Ví dụ: Các con phải tìm cho mình 1 người bạn cao
hơn hoặc thấp nhất kết thành 1 nhóm.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiềucao của các đối

- Không bằng nhau.
- Búp bê chị cao hơn.
- Búp bê em thấp hơn.
- Lắng nghe.

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh

- Nhà đỏ cao nhất, nhà xanh
thấp nhất

- Nhà vàng thấp hơn nhà đỏ
nhưng lại cao hơn nhà xanh
- Con xếp 2 ngôi nhà cạnh nhau
trên bề mặt phẳng để so sánh
- Nhà vàng cao hơn nhà xanh ạ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Có băng giấy ạ

+ Băng giấy màu xanh
+ Băng giấy màu đỏ
+ Băng giấy màu vàng
- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

tượng khác nhé! Như là chiều cao của cây xanh
<b> 5. Kết thúc</b>

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..………

<i><b>Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Nặn các loại quả</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quả”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn
- Rèn kỹ năng nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ biết yêu thích mơn học, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường. Trân trọng những sản
phẩm mình làm ra

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ</b>

- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.

- Bàn trưng bày sản phẩm.

- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”.

- Nhạc không lời bài “Vườn cây của ba”. Đất nặn, bảng con
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định </b>

- Cho trẻ hát bài “Quả”

- Các con vừa hát cùng cơ bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến những quả gì?
- Nhà con có trồng các loại quả đó khơng?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại quả
khơng được bứt lá bẻ cành

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô hướng dẫn các con nặn các loại quả các
con có thích khơng!

<i><b> a. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu </b></i>

+ Quan sát mẫu

- Trẻ hát
- Bài hát quả

- Qủa khế, quả mít..
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô (Quả cam, quả chuối,
chùm nhãn).

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem dĩa quả.
* Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam:
- Quả gì đây các con?

- Bằng cách nào cơ nặn được quả cam? (Chọn đất,
nhào đất, chia đất, xoay tròn,lăn dọc làm cuống, lăn
dọc ấn dẹt làm lá).

+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :

- Bằng cách nào cô nặn được chùm nhãn? (Chọn đất,
nhào đất, chia đất thành nhiều miếng nhỏ, xoay tròn).
*Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối:

- Còn đây là quả gì cả lớp?

- Để nặn được quả chuối cơ làm gì? (Chọn đất,
nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn).

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách nặn quả cam. Muốn nặn được
quả cam trước hết các con phải chọn đất, nhào đất,
chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống,
ấn dẹt để làm lá

<b>* Để nặn được chùm nhãn cô chọn đất, nhào đất, chia </b>
đất ra làm từng miếng nhỏ, xoay tròn làm quả. Sau đó
gắn quả vào cành để tạo thành chùm nhãn.

* Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất,
nhào đất cho mềm, sau đó chia đất, cơ lăn dọc, uốn
cong và vuốt nhọn một đầusau đó cô lấy một phần đất
nhỏ cô lăn dọc làm cuống quả chuối.

+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?
+ Nặn như thế nào? (2 - 3 trẻ)

- Cho trẻ đọc thơ : “Nặn quả” về nhóm hoạt động
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi và cho trẻ lấy đồ dùng đi
về chỗ.

<b>b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện</b>

- Muốn nặn được các loại quả thật đẹp các con ngồi
như thế nào?

- Các con sử dụng những kỹ năng gì để nặn được quả
cam?

- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục quả

- Khi trẻ thực hiện cơ mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe
- Cô đi quan sát và hỏi trẻ đang nặn quả gì?

<i><b>c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm</b></i>
<i>- Cô hướng dẫn trẻ mang quả lên trưng bày?</i>

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con đã nặn được những quả gì?

- Quan sát.
- Qủa cam ạ.

- Xoay trịn làm quả,lăn dọc làm
cuống

- Chọn đất, nhào đất, chia
đất thành nhiều miếng
nhỏ, xoay tròn

- Qủa chuối ạ

- Chọn đất, nhào đất, lăn dọc,
uốn cong, vuốt nhọn

- Quan sát cô nặn

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao?

<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Hơm nay các con được học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học và có ý thức
vệ sinh môi trường sạch sẽ…

<b>5. Kết thúc hoạt động</b>

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.

- Trẻ trả lời

- Con thích bài của bạn..
- Vì bạn nặn các quả rất đẹp
- Nặn các loại quả.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

……… ……….
<i><b> Hồng Thái Đông, ngày 13 tháng 02 năm 2019</b></i>

</div>

<!--links-->