3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.04 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề nhánh 4: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ
cất đồ dùng cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi.

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: May bay bay ù ù
- Tay vai: Hai tay dang ngang,
mũi bàn tay chạm bả vai.
- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa
lên cao, nghiêng người sang 2
bên.

- Chân: Đứng đá từng chân về
phía trước.

- Bật: Bật sang 2 bên.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng
dụng cụ).

- Trẻ nề nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác
vui vẻ, thoải mái khi đến
lớp.

- Trẻ biết một số phong
tục của người Việt khi
Tết đến xuân về.

- Trẻ nhớ tên mình và
bạn.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Trẻ biết ý nghĩa của
việc tập thể dục sáng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- ĐDĐC
theo chủ
đề “Ngày
hội 8/3”.
- Tranh,
ảnh về
“Ngày hội
8/3”.
- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện
- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về một số hoạt động
của lớp, nhà trường trong tuần ngày hội 8/3; trao đổi về
tình hình của trẻ.

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật về “Ngày hội 8/3”.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Ngày hội 8/3”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác
2 lần x 8 nhịp.

- Đi lại nhẹ nhàng.
- Nhận xét.

- Lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Thứ 2: Góc TN, PV, XD, ST
- Thứ 3: Góc PV, XD, TH.
- Thứ 4: Góc PV, XD, TH,
ÂN

- Thứ 5: PV, XD, ST, TN 
- Thứ 6: Góc PV, TH, XD,
ÂN.

* Góc phân vai: Cửa hàng
bán đồ lưu niệm, cơ giáo, gia
đình, nấu ăn...

* Góc xây dựng: Lắp ghép
vườn hoa, công viên, lớp
học...

* Góc tạo hình: Vẽ, xé, dán,
tô màu tranh về ngày 8/3; làm
bưu thiếp, đồ chơi tặng bà,
mẹ, cô giáo, bạn gái...

* Góc âm nhạc: Hát, vận
động, nghe hát các bài hát về

bà, mẹ, cô giáo, chị, bạn gái,
em gái.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc
cây ở góc thiên nhiên.

* Góc sách truyện: Đọc, 
xem, làm sách truyện về Ngày
8/3.

* Góc tốn: Sắp xếp 3 đối 
tượng theo thứ tự tăng/ giảm
dần về kích thước.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.
- Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và
phân vai chơi cho hợp lý.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Biết cất đồ chơi đúng
góc.

- Trẻ biết vẽ, xé, dán, tô
màu tranh về ngày 8/3;
làm bưu thiếp, đồ chơi
- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay cho trẻ.

- Biết hát, vận động một
số bài hát về ngày hội
8/3...

- Trẻ biết tưới nước,
chăm sóc cho cây.

- Trẻ biết mở sách, kể về
nội dung tranh truyện;
biết làm sách về ngày hội
8/3.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Trị chuyện về đồ chơi ở các góc.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.

(Chú ý để một trẻ chơi đều các góc trong tuần)
5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi bao qt trẻ chơi, giúp đỡ khi
trẻ chơi lúng túng.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ quan sát và trò
chuyện về đồ chơi.

- Trẻ bàn bạc và chọn
nội dung chơi, góc chơi.

- Trẻ phân công công
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: Quan sát vườn hoa 
của trường.

* Thứ 3: Nhặt lá khô và quan
sát chiếc lá khô.

* Thứ 4: Xếp hoa từ lá khô.
* Thứ 5: Quan sát tranh 
tường và trò chuyện.

* Thứ 6: Làm tranh hoa từ 
bàn chân.

- Rèn khả năng tập trung,

chú ý, phát triển khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin
chia sẻ hiểu biết của
mình.

- Phát triển tư duy và khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ vui vẻ, tích cực
tham gia hoạt động chơi
ngồi trời.

- Địa

điểm.
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Cây rau,
đất, nước,
dụng cụ
làm đất,
dụng cụ
trồng rau.
- Bột màu,
chai đựng
nước, rau
cải thảo.

2. Trò chơi vận động 
- Kéo co

- Vòng quay kỳ diệu
- Mèo đuổi chuột.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trò
chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

Chơi với cát, nước, đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ QS và trò chuyện với trẻ về nội dung QS:
+ Quan sát vườn hoa của trường.

+ Nhặt lá khô trên sân.
+ Xếp hoa từ lá khô.

+ Quan sát tranh tường và trò chuyện.
+ Làm tranh hoa từ bàn chân.

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân
thiện.

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cơ tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về
lớp.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi quy định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong.

- Nước
ấm cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát

thìa.
- Đĩa
đựng cơm
rơi, khăn
lau tay.
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.
- Cho trẻ đi rửa tay.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,
thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Kê bàn ghế.

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và
vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,
cơ chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do
theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Trẻ có ý thức giữ gìn,
lau dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Biết tự nhận xét mình
và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh

truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ,
đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với
Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH và mơi trường
xung quanh; Tạo hình; Kỹ năng sống, Giao thông).
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ xếp hàng vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở.

- Trẻ làm quen kiến
thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy
đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ, cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ơn: Tung bóng lên cao bằng 2 tay
- TCVĐ:

Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hất mạnh để tung bóng lên cao.
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt cho trẻ.
3. Thái độ:

Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia cùng các bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Bóng nhựa (vàng, xanh).
- Trang phục gọn gàng.
- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ.

- Cho trẻ lấy bóng rồi về theo nhóm và chơi trải
nghiệm các trị chơi như chuyền bóng, lăn bóng,
ném bóng…

2. Giới thiệu bài:

Chọn chơi “Tung bóng lên cao bằng hai tay”.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập trung quanh cô.
- Trẻ lấy bóng.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bật: Bật sang 2 bên.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao”
- Cơ hỏi trẻ cách “Tung bóng lên cao bằng 2
tay”?

- Cho trẻ thực hiện lại vận động.
- Cho trẻ nhận xét.

- Cô vừa thực hiện lại vận động vừa phân tích
lại: Để tung được bóng lên cao, chân các con đứng
tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng
hơi khom người và hất mạnh tung bóng lên cao –
để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và thực
hiện tiếp như trên.

- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung để tung
bóng.

- Cho 2 trẻ đứng quay mặt vào nhau: trẻ này
tung, trẻ kia nhặt bóng.

- Cho hai đội thi đua: đội xanh và đội vàng.

=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ.
* TCVĐ: “Bông hoa tặng cô”.

- Luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được hái 1 bông
hoa. Trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiều
bông hoa hơn đội đó sẽ chiến thắng.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt trẻ
của 2 đội sẽ bật tiến về phía trước sau đó hái 1
bơng hoa rồi về cẳm vào giỏ của đội mình.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
 4. Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà mùng 8 tháng 3”, “Bông hoa mừng cô”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày cả thế giới tôn vinh
những người phụ nữ, trong đó có: bà, mẹ, cơ giáo, ...

- Trẻ biết một số hoạt động chào mừng ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm
yêu thương của mình qua những hành động đơn giản.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn khả năng nói mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

Trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái, em gái, bạn gái.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án PP.

- Hoa, nhụy hoa rời, giỏ hoa.

- Nhạc bài hát: Quà mùng 8 tháng 3, Bơng hoa mừng cơ
- Máy tính, tivi

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát lớp có điều gì đặc biệt?
- Tháng 3 này có ngày lễ gì?

2. Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Quà mùng 8 tháng 3” để chào
đón ngày 8/3 sắp đến.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội 8/3
- Ngày 8/3 là ngày hội của ai?

- Tại sao mọi người dành nhiều tình cảm quan tâm
tới bà, mẹ, cơ... như vậy?

- Vì bà, mẹ, cơ giáo có vai trị rất quan trọng trong

- Bóng bay, nhiều hoa,
bưu thiệp, hộp quà.
- Ngày Quốc tế phụ nữ
8/3

- Trẻ hát.

- Ngày hội của bà, mẹ, cô
giáo, chị gái và các bạn
gái.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ở lớp mình, những ai là phụ nữ?
- Ai là phụ nữ trong gia đình con?

- Bà/ mẹ ở nhà thường làm những cơng việc gì?
- Những cơng việc đó như thế nào?

- Con đã biết giúp bà/ mẹ làm gì?

- Ngồi những việc trong gia đình, bà/ mẹ cịn làm
việc gì ngồi xã hội?

- Khi bà/ mẹ vắng nhà, các con cảm thấy thế nào?
- Vào ngày 8/3, mọi người thường tổ chức những
hoạt động gì để chào mừng?

=> Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, vào ngày
này mọi người thường tổ chức các hoạt động ý nghĩa
như: thi cắm hoa, nấu ăn, văn nghệ, trò chơi... để
chào mừng và tặng cho các bà, các mẹ, các cô, các
chị, các bạn gái những bó hoa tươi thắm, những
chiếc bưu thiếp xinh xắn hoặc những món q ý
nghĩa để tỏ lịng biết ơn, kính trọng những người phụ
nữ.

3.2. Hoạtđộng 2: Trò chơi “Bé khéo tay”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội. Lần lượt các
thành viên của 3 đội bật qua 3 vòng lên chọn 1 nhụy
hoa gắn vào bông hoa.

+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gắn một nhụy. Thời
gian là 1 bản nhạc. Hết bản nhạc đội bào gắn được
nhiều nhụy hoa và đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau chơi.
4. Củng cố:

5. Kết thúc:

Cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô” rồi tặng
hoa cho 2 cô giáo.

- 2 cô và các bạn gái.
- Bà, mẹ, chị gái, em
gái...

- Nấu ăn, giặt quần áo,
tắm rửa cho các con...
- Vất vả.

- Trẻ trả lời.

- Cô giáo, bác sĩ, thợ cắt,
bán hàng...

- Trẻ trả lời.

- Thi cắm hoa, nấu ăn,
văn nghệ, trò chơi...
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát và tặng hoa.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”, tên tác giả Khải Minh.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 1 em bé được cô giáo dạy dán
hoa mang về tặng mẹ nhân ngày 8-3.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng và diễn cảm.
- Rèn trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Giáo án PP.

- Tranh minh họa thơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho cả lớp hát bài “Quà 8/3”.
- Ngày 8/3 là ngày gì?

- Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày của
bà, mẹ, cô, chị và các bạn gái.

2. Giới thiệu bài:

Có rất nhiều bài thơ viết về bà, về mẹ. Hôm
nay, cô sẽ dạy các con bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”
của nhà thơ Khải Minh sáng tác.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe 
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp sử dụng PP.
Đàm thoại (sử dụng PP):

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trẻ hát.

- Ngày Quốc tế phụ nữ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát

tranh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Khi tặng em bé nói với mẹ thế nào?

(Trích dẫn: Em dán được cái hoa... quà ngày
8-3).

+ Cô giải thích từ khó “biếu”: nghĩa là tặng ai đó
1 vật gì bằng thái độ kính trọng.

+ Khi em bé tặng hoa mẹ, mẹ đã khen em bé như
thế nào?

(Trích dẫn: Xoa đầu em....thế à).

+ Em bé tặng mẹ hoa, mẹ đã cảm ơn ai? Vì sao?
(Trích dẫn: Mẹ cảm ơn.... tặng quà).

+ Các con dành tình cảm như thế nào cho mẹ của
mình?

- Con sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với mẹ nhân
ngày 8/3?

* Giáo dục: Mẹ là người sinh ra, ni nấng,
chăm sóc chúng mình. Vì vậy các con phải biết yêu
quý, vâng lời mẹ và những người thân trong gia
đình.

- Lần 3: cơ đọc kết hợp với tranh.

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ 
- Cô đọc cùng cả lớp 2-3 lần.

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ.
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm.
- Cá nhân trẻ lên đọc thơ.
(Cô chú ý sửa sai).

4. Củng cố:

Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tác giả sáng tác?
5. Kết thúc:

Cô cho trẻ hát và vậnđộng bài: “Dán hoa tặng
mẹ”

- Nói rằng con tặng mẹ.
Quà ngày tám tháng 3.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Con dán đẹp thế à?
- Trẻ lắng nghe.
- Mẹ cảm ơn cô giáo.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát

tranh.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bé tập làm vệ sinh môi trường

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”, “Tập quét nhà”.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết được một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: lau lá cây,
xếp bàn ghế giúp cô, vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, không viết vẽ lên
tường.

2. Kỹ năng:

Rèn cho trẻ thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trường.
3. Thái độ:

Trẻ có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài thơ bài hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh
mơi trường.

- Đồ dùng vệ sinh: chổi, khăn lau, xô chậu, nước sạch sọt rác.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ xem tranh bé quét nhà, bé bỏ rác
đúng nơi quy định và trò chuyện cùng trẻ về nội
dung các bức tranh.

2. Giới thiệu bài:

Để giữ gìn vệ sinh mơi trường các con sẽ phải
làm gì?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cơng việc
giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cơ cho cả lớp đọc bài thơ “Tập quét nhà”
(Văn Hải)

“Cái chổi lúa
 Dựng góc nhà
 Theo em ra
 Và đi quét
 Mẹ dặn trước
 Quét trong ra

- Trẻ xem.

- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Dù bụi đọng
 Rác ngổn ngang
 Giúp mẹ làm

Vui chẳng ngại”.

- Qua bài thơ, trị chuyện với trẻ về một số
cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường, ý nghĩa của
các cơng việc đó (qt rác, nhổ cỏ, nhặt rác).

- Giới thiệu với trẻ một số đồ dùng, dụng cụ để
tham gia các cơng việc giữ gìn vệ sinh sân trường
(Chổi rễ, sọt rác, dụng cụ hót rác, găng tay, khẩu
trang…).

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
xung quanh trẻ. Đặc biệt trẻ biết vứt rác, đi vệ sinh
đúng nơi quy định, không vẽ lên tường.

3.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm một số cơng
việc giữ gìn vệ sinh môi trường

- Cô làm mẫu hướng dẫn cho trẻ cách sử dụng
chổi quét sân trường.

- Mời 1- 2 trẻ lên quét sân cho bạn xem.

- Cho trẻ chia nhóm làm các công việc khác
nhau (quét rác, nhổ cỏ, lau lá cây...).

- Sau khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ đọc bài
thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”

“Sân trường bé chơi
 Thấy lá vàng rơi
 Vung vãi khắp nơi
 Cùng đi nhặt lá
 Bỏ vào thùng rác
 Các nơi đều sạch
 Khơng khí trong lành
 Giúp bé học hành

Chăm ngoan khỏe mạnh”.
4. Củng cố:

5. Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trả thực hiện.

- Trẻ dọn vệ sinh môi
trường..

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nghe, hát và vận động theo nhạc.
- Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
3. Thái độ:

Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào hoạt động biểu diễn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xơ, thanh la, mõ cóc, mũ múa, trang phục.
- Ti vi, máy tính, loa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
Tập trung trẻ.

2. Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu chủ đề của chương trình văn nghệ
hơm nay là: “Q mùng 8 tháng 3”.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

- Mở đầu chương trình là bài hát ''Em yêu cây
xanh'', sáng tác: Hoàng Văn Yến, do tập thể lớp 3
tuổi C1 trình bày.

- Tiếp theo chương trình, tốp nữ biểu diễn bài
múa “Lý cây xanh”.

- Tổ Gấu đỏ sẽ hát và vận động tự do bài ''Quả''.
- Song ca Hoài An – Gia Bảo với bài hát “Dán
hoa tặng mẹ” kết hợp sử dụng sắc xô.

- Tổ Cá vàng hát bài ''Hoa trường em'' kết hợp sử
dụng Mõ cóc.

- Tốp ca nam nữ thể hiện tình cảm với cơ giáo

qua bài múa: ''Bơng hoa mừng cô''.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ múa.

- Trẻ hát + vận động.
- Trẻ hát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

người mẹ trẻ”
4. Củng cố:

Giáo dục trẻ: Biết ơn bà, mẹ, cô giáo – những
người đã sinh ra, ni dưỡng, chăm sóc chúng ta.

5. Kết thúc:

</div>

3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về