2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.78 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 17 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:Động vật sống dưới nước
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:
2.Điểm danh
3.Trị chuyện với 
trẻ về chủ đề các 
con vật sống dưới 
nước

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn
-Biết dạ cô lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Trẻ biết trị chuyện với cô
về các con vật sống dưới
nước

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm
một số con vật sống dưới
nước

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang trí tranh
ảnh về chủ đề thế
giới động vật
-Sổ theo dõi trẻ,
bút

-Tranh ảnh về con
vật sống dưới nước

- Sân tập, đài đĩa
có bài hát về cô
giáo .

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 18/12/2017 đến 12/1/2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ
1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3. Trị chuyện: - Cơ có bức tranh vẽ gì đây?( Bức tranh vẽ các con
vật sống dưới nước)

- Bức tranh có những con vật gì? Các con vật là động vật sống ở
đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ chúng!

4. Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ ĐT hơ hấp: - Thổi bóng

+ ĐT tay: - Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng: - Nghiêng người sang hai bên
+ĐT chân: - Co duỗi chân

- Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào
phụ huynh, cất
đồ dùng.

-Dạ cô

- Con cá, con
cua

- Dưới nước

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ

đích.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Họat động 
ngoài trời

-Thăm quan vườn rau
của trường .

-Xem tranh ,kể tên
một số động vật sống
dưới nứơc.

2.Trò chơi vận động.
- Chơi TC “Nu na nu

nống”, Cáo ơi ngủ à.

3.Hoạt động chơi tự
do

-Nhặt lá trên sân
trường xếp hình con cá
.

tiếp xúc với thiên
nhiên

- Trẻ biết chăm sóc
vướn rau trong trường
- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm một số con vật
sống dưới nước

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi
cùng cơ

- Trẻ thoải mái khi
chơi

- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết với các bạn
không tranh giành đồ

chơi

quan sát

-Tranh con vật

- Trò chơi vận
động

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Quan sát có chủ đích: Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Các con quan sát xem chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vườn rau của trường các con có đẹp khơng?

- Trong vườn rau có những loại rau gì?

- Hàng ngày các con có được ăn những loại rau đó khơng?
=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh
để cơ thể khỏe mạnh.

* Quan sát một số con vật sống dưới nước 
+ Các con quan sát xem trong tranh có con gì?
+ Con cá sống ở đâu?

+ Ngồi con cá sống dưới nước ra các con cịn biết con gì nữa?

=> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ động vật sống dưới
nước

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi : Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh
trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Cáo ơi ngủ à

- Cách chơi: Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào
vịng trịn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi xung
quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì
cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả chạy tản ra xung quanh. Cáo
nhảy chạy đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn cứu. Đổi vai cáo
chơi tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do: Nhặt lá trên sân
trường xếp hình con cá .

- Cơ cho trẻ nhặt các lá rụng trên sân và hướng dẫn trẻ xếp
thành hình con cá.

trường
- Có ạ

- Rau cải, rau dền…
- Có ạ

- Con cá
- Dưới nước

- Con cua, con tôm..

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 
góc

Góc đóng vai:.

Đóng vai người bán cá
,cơ cấp dưỡng chế
biến các món ăn.

Góc xây dựng: 
Xây ao cá

Góc sách:

- Xem tranh truyện về
các loại động vật sống
dưới nước

Góc nghệ thuật :
- Xé, dán ,vẽ tô màu
con cá

- Hát múa những bài
hát về chủ đề

Góc thiên nhiên: 
chăm sóc, tưới nước
cho cây

- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,
hình khối để xây dựng nhà
máy, ao cá trại chăn nuôi

- Trẻ biết hát múa về chủ đề,

biết tô màu các con vật

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm
hiểu về một số con vật ni
trong gia đình

- Trẻ biết tưới nước cho
cây.

- Đồ chơi:
đồ dùng
học tập.

- Bộ lắp
ghép, các
khối
hình…

- Dụng cụ
âm nhạc,
bút màu

- Tranh

- Đồ dùng
tưới cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Cơ và các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về động vật sống ở đâu?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni trong gia đình
B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc
sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ
về góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa

biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo
đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết
thể hiện vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Hát

- Con cá vàng
- Sống dưới
nước

- Góc phân vai,
xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

- Quan sát và
lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil

TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn
của trẻ
- Quà chiều
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn

tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn
quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn
quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

2. Chơi hoạt động theo
ý thích ở các góc

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Tranh ảnh
về các con
vật sống dưới
nước

- Câu hỏi
đàm thoại
- Đồ chơi ở
các góc

Trẻ 
chuẩn 
bị ra về
và trả 
trẻ

3 .Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh- Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá

nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Tôm cá cua thi tài,
cá vàng bơi

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Tung bóng lên cao bằng hai tay
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực hiện được vận động tung bóng lên cao bằng 2 tay đúng thao
tác

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bóng

- Xắc xơ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Cá là động vật sống ở đâu?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật sống dưới
nước

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Tung
bóng lên cao bằng hai tay” để cơ thể khỏe mạnh nhé
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay: - Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng. - Nghiêng người sang hai bên
+ĐT chân:- Co duỗi chân

+ĐT: - Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao bằng hai tay
+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa thực hiện vừa phân thích
động tác: TTCB: Đứng tự nhiên ở vạch xuất phát, cầm
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Tung bóng”, 2 tay
cầm bóng tung thật cao lên đầu

+ Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu
- Mời các bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

-Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ hát.
- Con cá

- Sống dưới nước

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các
động tác

3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

- Trẻ nghe và quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Trị chơi: Bắt bướm

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
.- Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bắt bướm”

- Cách chơi: Cơ buộc con bướm làm bằng bìa lên một
cành cây,cô cầm cành cây di chuyển con bướm để cho
trẻ bắt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ
c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.
4. Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức
trong học tập.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Tung bóng lên cao
bằng hai tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 02 tháng 1 năm 2018
Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số con vật sống dưới nước

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Cá vàng bơi
- Trò chơi: Về đúng nhà
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết được nuôi các con vật sống dưới nước rất có ích
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục:

- Biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô và trẻ sưu tầm về một số bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nước
- Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước

- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước
- 2 mơ hình hồ nước

- Một số con vật sống dưới nước bằng nhựa có gắn chữ số
- Vòng thể dục

2. Địa điểm:
-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài
+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?

+ Con tôm, con cua, con cá là động vất sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật, bảo vệ chúng
2. Giới thiệu bài.

- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hơm nay cơ sẽ cho các con tìm hiểu về con vật sống
dưới nước nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

* Quan sát con cá
- Cơ đọc câu đố

“Con gì có vẩy có vây

Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”
-Con cá là động vật sống ở đâu?

- Cho trẻ quan sát và mô tả những đặc điểm rõ nét
của con cá:

+ Con cá có 3 phần đầu, mình, đi, đầu có 2 mắt,
có mang, miệng.

+ Thân cá có vây, vẩy và cuối cùng là đuôi cá.
+ Cá bơi bằng đuôi, thở bằng mang, lái bằng vây.
+ Cho trẻ làm động tác cá bơi

- Cô khái quát: Cá là động vật sống dưới nước, cá bơi
được nhờ có vây và đi, thở bằng mang và ni cá có
rất nhiều lợi ích như cung nguồn thực phẩm cho con
người. Vì vậy các con lên ăn nhiều món ăn chế biến từ
cá.

* Quan sát con tôm
- Cô đọc câu đố

“ Thân gần đầu 
 Râu gần mắt

Lưng còng co quắp

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Dưới nước

- Trẻ nêu đặc diểm của
cá

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Mà bơi rất tài ”

Đố các con biết đó là con gì?”

- Cơ treo tranh con tôm lên bảng
- Tôm là động vật sống ở đâu?
- Con tơm có những bộ phận gì?

- Cô khái quát: Con tôm là động vật sống dưới nước,
con tơm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần
mắt, lưng thì cong tơm bơi thụt lùi nhưng bơi rất là
giỏi.

b. Hoạt động 2: So sánh con cá và con tôm
- Giống nhau: đều là vật sống dưới nước

- Khác nhau: về hình dáng cá thì có vây, tơm thì có
chân

- Giáo dục trẻ u q và chăm sóc, bảo vệ động vật
ni sống dưới nước

+ Ngoài các con vật các con vừa được làm quen ra thì
các con cịn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “Xem ai chọn nhanh”

- Mỗi trẻ có tranh lô tô về một số con vật sống dưới
nước.

- Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng theo yêu
cầu của cô.

+ Hãy chọn những con vật bơi thụt lùi
+ Hãy chọn những con vật có vây.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ

+ Trị chơi “Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Có 2

- Sống dưới nước
- Đầu, mình, đi

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể: Con cua, con

ếch, con ốc…

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ngôi nhà gắn tranh lô tô cá và tôm, cô phát cho mỗi trẻ
một tranh lô tô cá hoặc tôm cho trẻ hát theo nhạc bài
hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh về nhà thơi thì trẻ sẽ
về ngơi nhà có tranh lơ tơ giống với tranh lô tô trên tay
trẻ.

- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về con vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật,
biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Con vật sống dưới
nước

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Rong và cá”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cá vàng bơi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
- Trả lời được câu hỏi của cô.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh nội dung thơ
- Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá vàng bơi ở đâu?

- Ngồi con cá sống ở dưới nước các con còn biết con
vật gì sống ở dưới nước nữa?

-> Giáo dục trẻ ln u q các lồi động vật có ích,
bảo vệ nguồn nước sạch

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cịn có bài thơ rất hay nói về con cá đấy

- Cá vàng bơi
- Con cá vàng

- Ở dưới nước
- Trẻ kể tên

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

các con có muốn học cùng cô không?
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác
giả : Bài thơ “Rong và cá” của Phạm Hổ.

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong và cá” miêu tả
giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đang quẫy đi
múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ

- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải
nhé

- Cho trẻ đọc tên bài thơ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giữa hồ nước trong có gì?
- Đàn cá nhỏ màu gì?

- Cơ rong màu gì?

- Rong và cá được miêu tả múa làm sao?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước
không vứt rác xuống ao hồ.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến
hết bài 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Phạm Hổ
- Có rong và cá
- Màu đỏ, hồng
- Màu xanh
- Văn công.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc
- Tổ đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ

- Cơ cho cả lớp đọc lại 2 lần.

4. Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học bài thơ gì ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
không vứt rác xuống ao hồ.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Cả lớp đọc lại

- Rong và cá
- Trẻ lắng nghe.

………
………
………

Thứ 5 ngày 07 tháng 21 năm 2017
Tên hoạt động:Toán

Tách gộp trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Con cá vàng".
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp trong phạm vi 3. Biết đếm đến 3.
- Trẻ chú ý quan sát

2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phát triển nhận thức và khả năng đếm cho trẻ
3. Giáo dục:

- Chăm sóc và bảo vệ các con vật ni sống dưới nước
- Có ý thức bảo vệ môi trường

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Nhóm con vật bằng nhựa con cá, con cua, con tôm, thẻ chữ số từ 1- 3.
- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Con cá vàng
+ Bài hát nhắc đến con vật nào?
+ Con cá vàng sống ở đâu
+ Nuôi cá vàng để làm gì?

+ Các con có u q các con vật khơng?

=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
sống dưới nước

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : tách gộp số lượng
trong phạm vi 3

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ôn số lượng 2

- Bây giờ cô cháu chúng ta vừa đi vừa hát bài “Đi

- Trẻ hát
- Con cá vàng
- Dưới nước

- Bắt bọ gậy

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chơi” nhé!

- Các bạn nhìn xem cơ có những nhóm đồ dùng nào?
(Trẻ trả lời)

- Nhóm tay phải cơ có mấy con cá? (1)
- Nhóm tay trái có mấy con cua ? (1)

- Hai nhóm này cơ gộp lại bằng mấy? đặt thẻ số mấy?
(2)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn cơ thể sạch sẽ,
đánh răng súc miệng phải biết tiết kiệm nước.

b. Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 3

-Cô xếp 3 con cá ra trước. Cho trẻ đếm số lượng 1- 3
và đặt thẻ số tương ứng (3).

- Hỏi trẻ có bao nhiêu cách tách nhóm 3 đối tượng
thành 2 nhóm?

- Cơ tách mẫu nhóm 1- 2 cho trẻ xem.

- Mời trẻ đếm số lượng tương ứng ở mỗi nhóm và đặt
thẻ số tương ứng. (1, 2)

- Bên trái cơ có mẫy con cá? (1)

- Bên phải cơ có mẫy con tơm? (2)

- Gộp 2 nhóm này lại cơ sẽ được mấy ? (3)

- Tương tự cơ thực hiện tách nhóm 2- 1, 3- 0 và gộp
thành nhóm 3 đối tượng cho trẻ xem, mời trẻ đếm số
lượng và đặt thẻ số tương ứng.

* Luyện kỹ năng đếm đến 3:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có những nhóm đồ
vật nào có số lượng là 3.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ hát

- Con cá, con cua
- có 1

- có 1

- Bằng 2

- Trẻ đếm

- 2 cách

- Trẻ quan sát

- trẻ đếm
- 1 con
- 2 con
- 3

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trị chơi:- Cho trẻ tách nhóm con cua

- Yêu cầu trẻ xếp đồ dùng ra trước mặt với số lượng là
3

- Mời trẻ tách nhóm con cua ra làm 2 nhóm

- Mỗi lần tách cơ yêu cầu trẻ đếm số lượng mỗi nhóm
và đặt thẻ số tương ứng

- Tiếp theo cho trẻ tách số lượng con tơm cũng thực
hiện tương tự việc tách nhóm con cua

- Cô quan sát sửa sai giúp trẻ đếm và đặt đúng.

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tun dương.

* Trị chơi “Tạo nhóm theo u cầu”

- Cách chơi: Cô mời trẻ tham gia chơi với số lượng là

3. Cơ u cầu trẻ tách thành nhóm (1- 2), (0- 3). Khi
có hiệu lệnh thì trẻ phải thực hiện việc tách nhóm.
- Luật chơi: Trẻ tạo sai nhóm sẽ bị phạt ra ngoài 1 lượt
chơi.

- Cho trẻ chơi thử sau đó tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
sống dưới nước và có ý thức bảo vệ môi trường

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết số lượng
trong phạm vi 3

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………

Thứ 6 ngày 05 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Cá vàng bơi
Trò chơi: Tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc thơ: Rong và cá
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
3. Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc sô, nhạc bài hát cá vàng bơi”
2. Địa điểm tổ chức

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATR
Ẻ

1. Ổn định tổ chức lớp
- Trẻ đọc thơ : Rong và cá

- Trong bài thơ có nhắc đến con gì?
- Con cá sống ở đâu?

- Ni cá để làm gì?
2. Giới thiệu bài:

- Để biết được ni cá để làm gì thì các con nghe quá
bài hát “ Cá vàng bơi” nhé!

3. Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Dạy hát:“cá vàng bơi”
- Hát lần 1: Có nhạc nền.

- Cơ vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Để biết bạn nói có đúng khơng các con nghe cơ hát
lần nữa nhé.

- Hát lần 2 : không nhạc.
- Cô vừa hát bài gì ?
- Do ai sáng tác ?

- Bài hát Cá vàng bơi được tác giả Phạm Tuyên sáng
tác

+ Trong bài hát con cá đã làm công việc gì?

- Các con cùng hát thật hay với cơ bài hát này để cảm
nhận giai điệu của bài hát nhé.

- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát
- Cho cả lớp hát 2 lần

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Con vịt

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Con cá

- Cá vàng bơi
- Phạm Tuyên

- Bắt bọ gậy

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cơ mời từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân lên hát.
- Cho lớp hát lại một lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một
bạn lên hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu
cầu bạn bỏ mũ chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn
hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát và tên bài hát sẽ
phải hát một bài..

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô động viên trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học hát bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật sóng
dưới nước

5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cá vàng bơi

</div>