Giáo án lớp 1B- tuần 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.52 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 15

Ngày soạn: 9/12/2019

Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 60: om, am
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.
- Đọc được câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bịng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữđể rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: bình minh, nhà rơng, nắng
chang chang.

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng như bông
Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây

Mấy cô má đỏ hây hây
Đội bông như thể đội mây về làng.
- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy vần:

* Vần om

a. Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: om.
- Gv giới thiệu: Vần om được tạo nên từ o và m.
- So sánh vần om với on.

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài.

b. Đánh vần và đọc trơn: (9’)

- Gv phát âm mẫu: om
- Gọi hs đọc: om

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Gv viết bảng xóm và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, thanh sắc trên o.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm
- Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm.
* Vần am: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.)
- So sánh am với om.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu
vần là a và o).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm,
quả trám, trái cam.

- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, quả trám.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng
tràm.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng.
- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để
viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv - Nhận xét.

c. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói:
- Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn.
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần om.
- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Em đã bào giờ nói “Em xin cảm ơn” chưa?
+ Khi nào ta phải cảm ơn.

- KL: Khi được nhận quà từ người khác hay được
người khác giúp đỡ các con phảibiết nói lời cảm ơn.
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách
chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 61.

+ Vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

______________________________________
Toán

Bài 55: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9.
2.Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ, bộ học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của gv

A. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Cho học sinh làm bài: Tính:
8+ 1= 9- 5=

8- 8= 9- 0=
9- 7= 9- 1=
- Giáo viên nhận xét.
B. Bài luyện tập:
Bài 1: (7’) Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hốn
của phép cộng 8+ 1= 1+ 8 và mối quan hệ
giữa cộng và trừ: 9- 1= 8; 9- 7= 2

- Cho hs làm bài.
- Đọc bài và nhận xét.
Bài 2: (7’) Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ ... = 9
- Yêu cầu hs tự làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.
Bài 3 (7’) (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài.
- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc và nhận xét.

Bài 4: (7’) Viết phép tính thích hợp:

Hoạt động của hs
- 2 hs lên bảng làm bài.

- Hs nêu nhận xét.
- Học sinh làm bài.
- 4 hs lên bảng làm.
- Vài hs thực hiện.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu: 5+ 4= 9
- Hs làm bài.

- 3 hs làm trên bảng.
- Hs kiểm tra chéo.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu.

- Cả lớp làm bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu bài tốn
và viết phép tính thích hợp.

- Gọi hs nêu trước lớp.

Bài 5: Hình bên có mấy hình vng?
- u cầu hs đếm số hình vng.

- Gọi hs nêu kết quả: 5 hình vng.
C. Củng cố- dặn dị: (3’)

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết quả

nhanh”

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li ở nhà.

- Hs tự làm bài.

- Hs đọc kết quả bài làm.
- Xác định số hình vng.

- Hs nêu kết quả.

________________________________________
Ngày soạn: 9/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 61: ăm, âm
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Đọc được câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ
bên sườn đồi.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng Việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: chịm râu, đom đóm, quả
trám, trái cam.

- Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng.

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc và viết.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Tìm tiếng ngồi bài có vần mới học
- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy vần:

* Vần ăm

a. Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ăm
- Gv giới thiệu: Vần ăm được tạo nên từ ă và m.
- So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn: (9’)

- Gv phát âm mẫu: ăm
- Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, thanh huyền trên ă.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- ăm- tăm- huyền-
tằm

- Gọi hs đọc toàn phần: ăm- tằm- nuôi tằm.
* Vần âm: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.)
- So sánh âm với ăm.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm
đầu vần là â và ă).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm,
mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường
hầm.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái
nấm.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho
hs.

- Nhận xét bài viết của hs.
Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần ăm.
- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần ăm.
- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn
dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm.
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái
nấm.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm
bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv - Nhận xét.

c. Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Thứ, ngày, tháng,
năm.

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật trong tranh nói lên
điều gì chung?

+ Em hãy đọc thời khóa biểu của lớp em?
+ Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu
cách chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 62.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.

______________________________________
Toán

Bài 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs:

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.

2.Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng. Bộ học toán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ 9.
- Gọi học sinh lên làm bài tập: Tính:
2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1=

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gv nhận xét.
B. Bài mới:

1. Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi 
nhớ bảng cộng trong phạm vi 10: (7’)
- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát.
(Tiến hành tương tự bài Phép cộng trong phạm
vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10
3+ 7= 10 7+ 3= 10

4+ 6= 10 5+ 5= 10
6+ 4= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi
10.

- Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk.
2. Thực hành:

Bài 1: (7’) Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong
phạm vi 10 để làm bài.

- Cho cả lớp làm bài.

- Cho học sinh đọc kết quả.
Bài 2: (8’) Số?

- Gv củng cố học sinh về các phép tính cộng
10.

- Gọi hs nêu cách làm rồi làm bài.
- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

Bài 3: (8’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành
bài toán rồi viết phép tính phù hợp.

- Cho học sinh làm bài tập.
- Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10.
C. Củng cố- dặn dò: (3’)

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi
nối với kết quả đúng”.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hsvề học thuộc bảng cộng trong phạm vi
10.

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng
trong phạm vi 10.

- Hs tự điền kết quả.

- Hs theo dõi.

- Hs làm bài.
- Vài hs đọc.

- Hs nêu và làm bài.
- Hs kiểm tra chéo.

- Hs làm bài.

______________________________________
Ngày soạn: 10/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 62: ôm, ơm
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xôn xao.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, con
đường.

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn
dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

- Tìm tiếng ngồi bài có vần mới học
- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy vần:

* Vần ôm

a. Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ôm
- Gv giới thiệu: Vần ôm được tạo nên từ ô và m.
- So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn: (9’)

- Gv phát âm mẫu: ôm
- Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng tôm
(Âm t trước vần ôm sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- ơm- tơm
- Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tôm- con tôm.
* Vần ơm: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.)
- So sánh ơm với ôm.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận
xét.

- 1 vài hs nêu.
- Hs ghép vần ôm.
- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ô và ơ).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: chó đốm, chơm chôm,
sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, con tôm, đống rơm
- Cho hs viết bảng con.

- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Vàng mơ như trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xôn xao.
- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm.

KL: Trẻ em trai hay gái người dân tộc hay người kinh đều
có quyền đến lớp học đó là quyền có các con.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
b. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết
bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv - Nhận xét.

c. Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Bữa cơm
- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm có những ai?

+ Trước khi vào bàn ăn, em phải làm gì?
+ Trước khi ăn cơm, em phải làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và
tổ chức cho hs chơi.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng

con.

- 5 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận
xét.

- Hs theo dõi.
- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- nhận
xét.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 63.

______________________________________
T

oán

Bài 57: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Giúp hs củng cố phép cộng trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình
huống trong tranh.

2.Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.
3. Thái độ:

-Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
- Chữa bài tập 3 (sgk).

B. Bài luyện tập:
Bài 1: (6’) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập.
- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

Bài 2: (6’) Tính:
- Cho hs tự làm bài.

- Nhắc hs viết kết quả thẳng cột.
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
Bài 3: (7’) Số?

- Gọi hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs điền số để có kết quả bằng 10.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.

Bài 4: (7’) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10
- Tương tự cho hs làm hết bài.
- Cho hs nhận xét bài của bạn.
Bài 5: (7’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu bài tốn rồi viết
phép tính thích hợp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết quả bài làm.
C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong
phạm vi 10.

Hoạt động của hs
- 2 hs đọc.

- 2 hs làm bài trên bảng.
- Cả lớp làm bài.

- 5 hs lên bảng làm.
- Hs đọc kết quả bài làm.
- Hs làm bài.

- 3 hs làm bài trên bảng.
- Hs nêu nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu.

- Hs thi điền nhanh, đúng.
- Hs đổi chéo bài kiểm tra.
- 1 hs nêu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

______________________________________
Phòng học trải nghiệm

Bài 14: LẮP BỘ TRỒNG RAU
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Giúp học sinh lắp được bộ trồng rau theo đúng quy trình kĩ thuật.
2. Kĩ năng:

Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong cuộc sống.
3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm.
- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ
- Bộ trồng rau.
III. TIẾN TRÌNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:(3’)

- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
mình.

- u cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ trồng
rau.

2. Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Nêu đặc điểm của bộ trồng rau
- Tác dụng của bộ trồng rau.
3. Giới thiệu bộ trồng rau:(30’)

- Yêu cầu học sinh mở bộ trồng rau và khi giáo
viên giới thiệu đến phần nào thì yêu cầu học
sinh lấy các thành phần đó ra.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp
từng bộ phận của bộ trồng rau.

+ Đế hộp.
+ Thân hộp.
+ Đất trồng.
+ Mái của hộp.
- Gv lắp mẫu.

- Gọi một số HS trình bày lại cách lắp cá nhân
trước lớp.

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.

4. Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các cácđồ dùng có
trong bộ trồng rau.

- Giáo viên tổng hợp kiến thức.

- Hs thực hiện.
- Nhận thiết bị.
- 3 – 4 hs nhắc lại.
- Hs thực hiện.

- Học sinh chia sẻ trong nhóm.

- Hs qs.

- Hs trình bày.

- Hsnx, bổ sung.

- Hs nhắc lại kiến thức có trong
bài mà các con nhớ được.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Bài 15: TỔ CHỨC THI VIẾT CHỮ ĐẸP TRONG LỚP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS Thi viết chữ đẹp trong lớp, chọn ra các học sinh viết tốt thành lập đội tuyển
ôn viết chữ đẹp cấp trường

2. Kĩ năng:

Rèn thói quen luyện viết nắn nót, cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp.
3. Thái độ:

Giáo dục học sinh rèn viết chữ đẹp.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

- Các bài viết chữ đẹp của năm trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:

Tổng kết chủ điểm.

- Chủ điểm tháng 8, tháng 9 là gì? Trong tháng 8 tháng 9, thực hiện chủ điểm

“Truyền thống nhà trường”.

- Chủ điểm tháng 10 là gì? Trong tháng 10, thực hiện chủ điểm “Vịng tay bạn bè”.
- Chủ điểm tháng 11 là gì? Trong tháng 11, thực hiện chủ điểm Kính yêu thầy
giáo, cô giáo.

- Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân ở mức độ nào? Hs trả lời.
- Giáo viên nhận xét.

2. Bài mới:

- Giới thiệu bài. Ghi đề.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho HS xem các bài viết chữ đẹp.
1. Thi viết chữ đẹp trong lớp.

- GV ra đề, ghi bảng, yêu cầu HS viết bài
trên giấy ô li.

Bài 1: (10’) Em hãy viết các vần sau mỗi
vần 1 dòng: ai, anh .

Bài 2: (10’) Em hãy viết các từ sau mỗi từ
1 dòng: cây bưởi, chuồn chuồn .

Bài 3: (10’) Chép câu sau:

- Em yêu trường em với bao bạn thân và

cô giáo hiền.

2. Nhận xét: (5’)

- Nhận xét và bình chọn học sinh viết tốt.
- Trao giải cho học sinh.

3. Củng cố: Hệ thống lại bài.
4. Dặn dò:

Về luyện viết thêm.

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc
nhở.

- HS xem các bài viết chữ đẹp.
- Thực hiện yêu cầu.

- Học sinh viết bài.
- Hs viết.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

____________________________________
Ngày soạn: 10/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019
Học vần
Bài 63: em, êm
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: em, êm, con tem, sao đêm.
- Đọc được câu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em trong nhà.
2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng Việt.
- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: chó đốm, chơm chơm, sáng
sớm, mùi thơm.

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ như quả chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xơn xao.
- Tìm tiếng ngồi bài có vần mới học.

- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy vần:

Vần em

a. Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: em.
- Gv giới thiệu: Vần em được tạo nên từ e và m.
- So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài.
b. Đánh vần và đọc trơn: (9’)

- Gv phát âm mẫu: em
- Gọi hs đọc: em

Hoạt động của hs
- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh, nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gv viết bảng tem và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng tem.
(Âm t trước vần em sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: tem.

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- em- tem
- Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- con tem.
* Vần êm: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần em.)
- So sánh êm với em.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu
vần là ê và e).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế
đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, con tem, sao

đêm.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm.
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, con tem, sao đêm.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút
để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv - Nhận xét.

c. Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Anh chị em trong
nhà.

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần em.
- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Họ đang làm gì?

+ Anh chị em trong nhà thì phải đối xử với nhau
ntn?

+ Em có anh, chị em khơng? Hãy kể tên anh chị em
trong nhà em cho các bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

KL: Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương
giúp đỡ lẫn nhau.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách

chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 64.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

______________________________________
Toán

Bài 58: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 10.

2.Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính tốn nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng.
- Bộ học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv:
A. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi hs lên bảng làm bài:Tính:
7- 2+ 5= 8+ 2- 9=
5+ 3- 1= 5+ 4+ 1=
- Gvnx.

B. Bài mới:

1. Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ 
bảng trừ trong phạm vi 10: (7’)

- Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ 10.
Tiến hành tương tự bài “phép trừ 8 và phép trừ 9”
- Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền ngay được
kết quả thì cũng được, khơng cần thiết phải lặp lại.
- Giữ lại công thức:

10- 1 = 10- 3 = 10- 5 = 10- 6 = 10- 9 =
10- 2 = 10- 4 = 10- 5 = 10- 7 = 10- 8 =
- Yêu cầu học sinh học thuộc các phép tính.

- Cần đảm bảo các bước sau:
Bước 1:

Hoạt động của hs:
- 2 hs lên bảng làm.

- Hs thực hành.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Lập bảng tính.

+ Hướng dẫn hs quan sát tranh và đặt đề toán.
+ Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết quả và phép tính.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng tính.
2. Thực hành:

Bài 1: (6’) Tính:

- Phần a: Lưu ý học sinh phải viết thẳng cột.
- Phần b: Củng cố mối quan hệ của phép trừ và
phép cộng.

- Cho hs làm bài.
- Gọi hs nhận xét.
Bài 2: (6’) Số?

- Cho hs nêu cách làm.
- Yêu cầu hs tự làm bài.

10 19 2 3 4 5

- Cho hs đổi bài kiểm tra.
Bài 3 (6’) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ 4 < 10
- Cho học sinh làm bài.

- Cho hs đọc bài và nhận xét.

Bài 4: (6’) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu bài toán, viết
phép tính thích hợp với bức tranh: 10- 4= 6
- Gọi hs chữa bài.

C. Củng cố- dặn dò: (4’)

- Cả lớp cùng chơi trò chơi “Điền số”.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về học thuộc bảng cộng và trừ trong
phạm vi 10.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Học sinh làm bài,
- Hs nhận xét.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu.

- Hs tính rồi tự viết kết quả.
- Hs đổi bài kiểm tra.

- Hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.
- Hs nhận xét.

- Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài theo cặp.
- Vài hs chữa bài.

______________________________________
Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Luyện tập cộng các số trong phạm vi 9.
2. Kĩ năng:

- Luyện giải tốn cho học sinh có năng khiếu và học sinh chậm tiếp thu.
3. Thái độ:

- Biết vận dụng làm bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài 1: Tính

3 + 2 + 4 = 7+ 1+ 1 =
4 + 4 + 1 = 6+ 3+ 0 =
5 + 0 + 4 = 4+ 3+ 2 =
6 + 1 + 3 = 8+ 0+ 1 =
- Hs nêu cách làm.

- Hs làm bài.
- GV nhận xét.

* Tính từ trái sang phải.
Bài 2: Điền dấu >, < , =

6 + 2 ….7 4 + 5….. 5 7 + 0…..5 + 4
3 + 2…..8 6 + 0 …..8 0 + 4…..3 + 2
5 + 4…..7 6 + 2...9 4 + 5…..5 + 4
- Gọi hs đọc yc.

- Hs nêu cách làm.
- Lớp làm bài vào vở.

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền.
- Gv nhận xét.

Bài 3: Đặt tính và tính
4 + 5 6 + 3
2 + 7 9 + 0
8 + 1

- Hs đọc yc.

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc.
- Gọi hs lên bảng, lớp làm vở.

- Hs và gv nhận xét.

Bài 4: Viết các số 7,5, 0, 10, 8, 6, 9.

a) Theo thứ tự từ lớn đến bé:
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
- Gv hd hs làm bài.

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vở.
- Gv nhận xét và sửa.

Bài 5:

? Có mấy hình vng?
? Có mấy hình tam giác?
- Hs tự làm.

- Gv nhận xét và sửa cho hs.

- 1 hs nêu.
- Lớp làm bài.

- 1 hs dọc yc.
- 3 hs nêu.
- 3 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs lên bảng làm, lớp làm
vở

- 2 hs lên bảng làm.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Củng cố – dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà học thuộc các bảng cộng, trừ đã học.

______________________________________
Ngày soạn: 12/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019
Tập viết

Tiết 13: NHÀ TRƯỜNG, BN LÀNG, HIỀN LÀNH, 
ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN, ĐOM ĐÓM

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Hs viết đúng các từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom
đóm.

- Học sinh trình bày sạch đẹp, thẳng hàng.
- Viết đúng cỡ chữ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.
3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích mơn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý
thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Chữ viết mẫu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng
- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs.
- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu: Gv nêu.

2. Hướng dẫn cách viết: (12’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: nhà trường,
bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm.
- Giáo viên viết mẫu lần 1.

- Giáo viên viết mẫu lần 2.

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ nhà trường: Gồm tiếng nhà viết trước, tiếng nhà có
dấu huyền trên chữ cái a. tiếng trường viết chữ t lia bút
lên viết chữ cái r sau đó lại lia bút lên để viết chữ cái n,
kết thúc nét cuối của chữ n nằm cạnh ô li thứ 2.

+ buôn làng: Viết tiếng bn trước, tiếng làng có chữ l

cao 5 ơ li lia bút lên để viết chữ cái u và chữ cái ô, xoắn
từ chữ cái ô đưa nét sang chữ cái n, điểm kết thúc đặt
cạnh dòng kẻ thứ 2.

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau đó viết tiếng làng

Hoạt động của hs
- 2 hs viết bảng.

- Hs đọc các từ trong
bài.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sau, tiếng đình có chữ cái đ cao 4 ơ li, tiếng làng có chữ
cái g kéo xuống thành 5 ô li.

+ hiền lành: Viết tiếng hiền trước sau đó viết tiếng lành
sau. Các nét trong tiếng được viết nối liền nhau.

- Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ bệnh viện, đom
đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng con.

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu.
3. Hướng dẫn viết vào vở: (12’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh.
- Cho hs viết bài vào vở.

- Nhận xét chữ viết và cách trình bày của học sinh.

C. Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết.
- Nhận xét giờ học.

- Về luyện viết vào vở.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào bảng con.
- Hs ngồi đúng tư thế.
- Hs viết vào vở tập viết.

___________________________________
Tập viết

Tiết 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, 
SẠCH SẼ, THẲNG HÀNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Hs viết đúng các từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sạch sẽ, thẳng hàng.
- Học sinh trình bày sạch đẹp, thẳng hàng.

- Viết đúng cỡ chữ.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.
3. Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý
thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Chữ viết mẫu.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Cho hs viết: hiền lành, đình làng.
- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu: Gv nêu.

2. Hướng dẫn cách viết: (12’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: Đỏ
thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sạch sẽ, thẳng
hàng.

- Giáo viên viết mẫu lần 1.
- Giáo viên viết mẫu lần 2.

Hoạt động của hs
- 2 hs viết bảng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt trên chữ o; chữ
thắm có dấu sắc trên ă.

+ mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền trên â.
Tiếng non có vần on.

+ chơm chơm: 2 tiếng có vần ơm.

Sạch sẽ: có vần ach, dấu nặng dưới a; sẽ có dấu
ngã.

+ thẳng hàng: Viết tiếng thẳng trước, chữ hàng
sau; dấu hỏi trên chữ ă, dấu huyền trên chữ a.

- Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ sạch sẽ, trẻ
em

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu.
3. Hướng dẫn viết vào vở: (12’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh
- Cho hs viết bài vào vở.

- Nhận xét chữ viết và cách trình bày của học sinh.
C. Củng cố- dặn dò: (4’)

- Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết.

- Nhận xét giờ học.

- Về luyện viết vào vở.

- Nêu nhận xét.

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào bảng con.
- Hs ngồi đúng tư thế.
- Hs viết vào vở tập viết.

_____________________________________
SINH HOẠT LỚP

TUẦN 15
I. MỤC TIÊU

- HS thấy được những việc làm được và chưa làm được trong tuần và có hướng
phấn đấu trong tuần 14.

- HS nắm được nội quy của trường, lớp, nắm được công việc tuần 15.
II. CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.

- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ .

2. GV CN nhận xét chung.

* Ưu điểm:

...
...
...
...
...
...
* Tồn tại

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
3. Phương hướng tuần tới:

a) Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.
 - Thực hiện tốt các nề nếp đã có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn cùng tiến.

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng và soạn sách, vở đúng TKB.
- Truy bài có hiệu quả 15 phút đầu giờ

- Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng.

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà
c) Công tác khác

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể.
- Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng.

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm khi ngồi
trên xe máy.

- Học sinh tiếp tục thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
______________________________________

Kỹ năng sống

BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỄ PHÉP TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được một số biểu hiện của sự lễ phép trong gia đình.
2. Kỹ năng: Hiểu được một số yêu cầu về ứng xử trong gia đình.

3. Thái độ: Tích cực thực hiện một số hành động thể hiện lễ phép trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT Kĩ năng sống.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của gv
A. Khởi động: (3’)

- Hát bài: “ Tiếng chào theo em”
B. Bài mới:

- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng (1’)
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (5’)
a) Rèn luyện.

- HS kể lại câu chuyện “Chiếc túi xách” trong
nhóm.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.
b) Định hướng ứng dụng.

- GV nêu tình huống, HS thảo luận nhóm 4.
- Em sẽ làm gì trong những tình huống dưới đây
để thể hiện ḿnh là người lễ phép?

- Đi học về thấy ông đang chơi cờ với bạn của

Hoạt động của hs 
- Hát

- Nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

ông.

- Em làm rơi chiếc điện thoại của mẹ.
- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, khen ngợi những HS có nhiều ý
kiến tốt

Hoạt động 2: Ứng dụng (5’)

- GV đọc cho HS nghe bài tập ứng dụng.

BT: hãy kể những hành động lễ phép và chưa lễ
phép của em trong gia đình.

- HS kể - bạn nhận xét
- GV kết luận.

</div>

Giáo án lớp 1B- tuần 15

<b>TUẦN 15</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về