Giáo án đủ môn Tuần 4 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 4: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2008 Tập đọc -Kể chuyện: người mẹ I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các từ ngữ ở phần chú giải,hiểu nd bài: Người mẹ rất yêu con vì con ,mẹ có thể làm tất cả Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện Thái độ: Hs biết chăm ngoan, vâng lời cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Tranh minh hoạ (sgk) -Trò: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài :Chiếc áo len Trả lời câu hỏi về nd bài 3.Bài mới:. Hoạt động của trò -Lớp trưởng báo cáo sĩ số -2 hs đọc bài nhận xét. *Tập đọc a.Giới thiệu bài ( dùng lời nói) b.Luyện đọc -Gv đọc mẫu -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó trong bài Hd hs đọc ngắt nghỉ đúng +Đọc từng đoạn trong nhóm Thi đọc giữa các nhóm c.Tìm hiểu bài : Câu 1(sgk)? Cau 2(sgk)?(Bà ôm nghf bụi gai sưởi ấm cho nó). -Lắng nghe. Câu3(sgk)?(Bà đã khóc cho đôi mắt rơi xuống hồ hoá thành hai hòn ngọc Câu4(sgk)?(Thần chết ngạc nhiên vì bà mẹ đã tìm đến nơi ở của mình) Người mẹ trả lời thế nào? (vì bà là mẹ - người. Lop3.net. -Lắng nghe -Nối tiếp đọc từng câu -Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp -Nêu cách đọc -Đọc bà theo nhóm4 -2 nhóm thi đọc trước lớp -Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 -1hs đọc đoạn2, lớp đọc thầm -Trả lời -1hs đọc đoạn 3 -Trả lời -1 hs đọc đoạn 4 -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> me có thể làm tất cả vì con Câu chuyện cho ta biết điều gì? *ý chính: Người mẹ rất yêu con, vì con , người mẹ có thể làm tất cả. d. Luyện đọc lại: Gv hướng dẫn hs đọc phân vai *Kể chuyện 1.Dựng lại câu chuyện theo vai Gv hướng dẫn hs kể chuyện -Kể chuyện trong nhóm -Thi kể trước lớp Gv nhận xét, biểu dương 4. Củng cố: Gv hệ thống toàn bài,nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Nhăc hs về kể lại câu chuyện. Toán:. -Trả lời -2 hs đọc lại ý chính -Lắng nghe -HS đọc phân vai theo nhóm -2 nhóm thi đọc trước lớp -Lắng nghe -Kể chuyện theo nhóm 4 -2 nhóm thi kể -Nhận xét -Lắng nghe -Ghi nhớ. Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố phép cộng,trừ ,nhân ,chia và giải toán Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng để làm bài tập Thái độ: Biết vận dụng kiến thứcđã học vào thực tế II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Hình vẽ bài 5(sgk) -Trò:Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Điền dấu>, <, = vào chỗ chấm 4  7 > 4  6 45=54 16 :4 < 16 : 2 3,Bài mới: a,Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Đặt tính rồi tính Lop3.net. Hoạt động của trò - Hát -3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét. -Đọc yêu cầu bài tập ,nêu cách đặt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 415 356 415 156 830 200 Bài 2:Tìm x: x  4 = 32 x = 32 : 4 x =8 +. +. 162 370 532. -. 728 245 473. x:8=4 x = 4 8 x = 32. Bài 3: Tính 5 9 + 27 = 45 + 27 80 : 2 - 13 = 40 - 13 =72 = 27 Bài 4: Bài giải Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 - 125 = 35(l) Đáp số: 35 lít dầu Bài 5: Vẽ hình theo mẫu (sgk) Cho hs quan sát mẫu yêu cầu hs vẽ theo mẫu 4. Củng cố: Nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Nhắc hs về nhà xem lại bài. tính và cách tính -Làm bài vào bảng con -Nêu yêu cầu bài tập cách tìm thành phần chưa biết của phép nhân và phép chia -Hs làm bài ra nháp 2hs làm bài trên bảng -Nhận xét - Nêu yêu cầu bài 3 và làm bài ra bảng con -Đọc bài toán, nêu yêu cầu và cách giải -Làm bài vào vở -1 hs chữa bài -Cả lớp nhận xét -Quan sát hình mẫu và vẽ hình theo mẫu -Lắng nghe. Thứ ba ngày 9 tháng9 năm 2008 Toán kiểm tra I.Mục tiêu: Kiến thức:Kiểm tra những kiến thức hs đã học về các phép tính cộng trừ nhân chia và giải toán Kĩ năng: Hs áp dụng làm bài tậpthành thạo Thái độ: Hs có ý thức tự giác tích cực làm bài II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Đề kiểm tra -Trò:Giấy kiểm tra III. Các hoạt động dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1,Tổ chức:Kiểm tra sĩ số lớp Báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3,Bài mới: a.GIới thiệu bài (dùng lời nói) a. Đề bài : Đọc đề toán và làm bài Bài 1 : Đặt tính rồi tính 327 + 416 651 - 244 426 + 354 Bài 2 : Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 3:. Đã khoanh vào. 1 số ô vuông ở hình nào? 3. Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD(có kích thước như hình vẽ B D 25cm 35cm C 40cm A c,Đáp án Bài1:(3điểm) .Mỗi ý đúng cho 1 điểm 327 651 426 + + 416 244 354 743 407 780 bài 2:(2,5 Đ) Bài giải 8 Hộp có số cốc là: (1 đ) 8  4 = 32 (cốc) (1đ ) Đáp số: 32 (cái cốc) (0,5đ) Bài 3 (1 đ)Đã khoanh vào. 1 số ô vuông ở hình a, 3. Bài 4(2,5 đ) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là:(1đ) 35 + 25 + 40 = 90 (cm) (1đ ) Đáp số:90 cm (0,5 đ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 điểm trình bày 4, Củng cố :Gv thu bài chấm điểm Nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Nhắc hs về nhà ôn lại các bảng nhân ,chia. Chính tả(N-V). -Hs thu bài. Nghe gv nhận xét -Lắng nghe. người mẹ. I.Mục tiêu: .Kiến thức:Viết đủ, chính xác nội dungđoạn tóm tắt truyện :Người mẹ. Làm đúng các bài tập phân biệtâm dễ lẫn gi, d,r. .Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ .Thái độ:Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy học: -Thầy: Chép sẵn nd bài tập 2a, -Trò:Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Đọc cho hs viếtcác từ sau:trung thành ,chúc tụng ,ngắc ngứ 3,Bài mới: a. giới thiệu bài (dùng lời nói) b. Hướng dẫn viết chính tả *Chuẩn bị: Đọc mẫu - Đoạn văn có mấy câu ? - Tìm tên riêng trong bài chính tả : Thần Chết , Thần Đêm Tối. * Luyện viết từ khó :. Hoạt động của trò Hát Hs viết vào bảng con. Hs theo dõi sgk 2 hs đọc lại - Hs theo dõi sgk và trả lời câu hỏi - Hs viết vào bảng con.. * Viết chính tả - Hs ngồi đúng tư thế , đọc để viết bài chính xác . - Hs soát lỗi . * Chấm , chữa bài c, Luyện tập Bài 2 a : Điền vào chỗ trống : ra hay da .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thứ tự từ cần điền : ra ,ra , da. - 1 hs đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp làm bài trong sgk.. Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng có phụ âm đầu gi / d / r có nghĩa ...? a, ra ; b, dịu dàng ; c, giải thưởng 4, Củng cố ,:GV nhận xét giờ học 5,Dặn dò: - Vết lại các chữ mắc lỗi. Đạo đức :. - Hs làm bài vào bảng con. Lắng nghe. giữ lời hứa(Tiết 2). I.Mục tiêu: .Kiến thức:Hs hiểu thế nào là giữ lời hứa , từ đó nhận biết được hành vi đúng sai và ứng xử đúng trong việc giữ lời hứa . .Kĩ năng: Biết giữ đúng lời hứa của mình . .Thái độ:Luôn giữ đúng lời hứa với mọi người . II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Viết nội dung bài tập 4 , bài tập 6 lên bảng lới -Trò: III. Các hoạt động dạy học 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giữ lời hứa ? - Tại sao phải giữ lời hứa ? 3,Bài mới: * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm a, d  Đ b, c  S Gv kết luận. Hát 2 hs trả lời câu hỏi , nhận xét. *Hoạt động 2 : Đóng vai. - Thảo luận theo nhóm , chuẩn bị đóng vai - 3 nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét. - Hs thảo luận theo nhóm 2 , theo câu hỏi trong phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày , cả lớp nhận xét. Gv nhận xét , kết luận * Kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái * Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. Lop3.net. - Hs bày tỏ thái độ về từng ý kiến và.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv nêu kết luận chung. giải thích lí do - Hs phát biểu , cả lớp nhận xét. * Kết luận : Đồng tình với các ý kiến d, đ, không đồng tình vơí các ý kiến a,c,e * Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn , người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . 4, Củng cố : Hệ thống bài , nhận xét tiết học 5. Dặn dò :Nhắc hs về học bài. Hs liên hệ thực tế bản thân Lắng nghe .. Tự nhiên và xã hội :. hoạt động tuần hoàn. I.Mục tiêu: .Kiến thức:Nghe và đếm được nhịp tim , mạch , chỉ được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và nhỏ . .Kĩ năng: Nắm chắc cấu tạo và chức năng của vòng tuần hoàn . .Thái độ: Có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn của mình . II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Sơ đồ vòng tuần hoàn -Trò: III.Các hoạt động dạy- học: 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào ? 3,Bài mới: * Hoạt động 1 : Thực hành - Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm mạch đập .. Kết luận:Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết . *Họat động 2 : Làm việc với sgk - Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa ô- xi và chất dinh dưỡngtới các cơ quan trong cơ thể .. Lop3.net. -Hát -2 hs trả lời - Nhận xét , bổ sung -áp tai vào ngực bạn đếm nhịp tim đập trong 1 phút - Sờ vào mạch ở cổ tay đếm nhịp mạch đập trong 1 phút - Học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét. - Hs trao đổi để TLCH trong sgk - Đại diện các nhóm lên chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhận khí các-bô-ních và chất thải từ các cơ quan về tim. - Vòng tuần hoàn nhỏ : Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-nỉch rồi trở về tim . * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “ ghép chữ vào hình” 4, Củng cố :GV hệ thống toàn bài 5.Dặn dò:Nhắc hs về nhà học bài. Tập đọc :. lớn và vòng tuần hoàn nhỏ . - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc . Lắng nghe .. Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008 ông ngoại. I.Mục tiêu: .Kiến thức:- Hiểu và sử dụng được từ mới : loang lổ - Hiểu tình cảm của ông cháu rất sâu nặng :ông chăm lo cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông , người thầy của cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểu học .Kĩ năng:- Đọc đúng : cơn nóng , luồng khí , lặng lẽ , vắng lặng . - Đọc phân biệt đúng lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Thái độ:-Giáo dục hs biết yêu ông bà . II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:- Tranh minh hoạ bài đọc sgk (34) -Bảng lớp ghi câu văn cần luyện đọc -Trò: Sách tiếng việt lớp 3 - tập 1 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Người mẹ”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3,Bài mới: a, Giới thiệu bài :(dùng lời nói) b, Luyện đọc : * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu : - Đọc đoạn trước lớp HD luyện đọc ngắt nghỉ đúng . - Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc trước lớp. Lop3.net. -Hát -2 hs đọc bài trả lời câu hỏi. -Hs đọc nối tiếp theo dãy - 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - Hs đọc nhóm 4 . - 2 nhóm đọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt . c, Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1(SGK)?( Không khí mát dịu mỗi sáng trời trong xanh như những dòng sông trôi trên những ngọn cây hè phố) Câu 2(SGK)?(Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút, dạy cách bọc vở và dạy những chữ cái đầu tiên) Câu 3(SGK)? ( Hs phát biểu theo ý kiến của mình ).. - Hs đọc đoạn 1 - Trả lời - 1 hs đọc đoạn 2 - Trả lời -1 hs đọc đoạn 3-Trả lời. Câu 4 (SGK)?( Vì ông đã dạy cháu chữ cái đầu tiên , ông là người đưa cháu đến trường) Bài văn nói lên điều gì ? * ý chính : bài văn giúp ta hiểu được tình yêu sâu nặng của ông và cháu .. - 1 hs đọc đoạn 4 - Trả lời - 2,3hs phát biểu - 2 hs đọc lại ý chính. d, Luyện đọc lại. 3 hs đọc diễn cảm bài văn .. 4, Củng cố : Gv nhấn mạnh ý chính 5. Dặn dò:Về đọc lại bài nhiều lần. Lắng nghe. Toán :. bảng nhân 6. I.Mục tiêu: .Kiến thức: Biết lập và thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa về phép nhân. . Kĩ năng: HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp .Thái độ :HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II,Đồ dùng dạy học: Thầy: Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm tròn Trò :Chuẩn bị tương tự như trên III,Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 5 x 9 + 27 = 45 +27 80 : 2 - 13 = 40 -13 =72 = 27 3. Dạy bài mới: a.Lập bảng nhân 6 -GV giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn GV gắn 1 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm tròn lấy một lần đươc mấy chấm tròn? (6 x 1. Hát 2 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm ra nháp Nhận xét. Lop3.net. HS thao tác cùng gv lấy các tấm bìa như GV để lập bảng nhân 6.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> = 6 chấm tròn) Gắn 2 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm tròn lấy 2 lần được mấy chấm tròn?(6 x2 = 12 chấm tròn) Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK) -Hai tích liền nhau thì hơn, kém nhau mấy đơn vị?(6 đơn vị) *ý nghĩa:Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau b. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm 6 x4 = 24 6 x 5 = 30 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 19 = 60 6 x 8 = 48 6 x 2 = 12 0x6 =0 *Số nào nhân với 0 cũng bằng 0và ngược lại Bài 2: Tóm tắt 1 thùng: 6 lít 5 thùng: ... lít? Bài giải 5 thùng có số lít dầu là: 5 x 6 = 30 (lít) Đáp số: 30 lít dầu Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm: Yêu cầu HS đếm thêm 6 rồi điền số vào chỗ chấm trong SGK Gọi 1 HS lên bảng chữa bài GV nhận xét chốt kết quả đúng 6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60. 4. Củng cố: Cho HS đọc lại bảng nhân 6. Nhận xét giờ học 5. Dặn dò:Về xem lại các bài tập đã làm và học thuộc bảng nhân 6. Luyện từ và câu :. từ ngữ về gia đình ôn tập câu : ai là gì ?. Lop3.net. HS đọc thuộc bảng nhân 6 Trả lời HS nêu ý nghĩa của phép nhân Nêu yêu cầu bài tập Làm bài vào SGK HS nối tiếp nêu miệng kết quả Nhận xét Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán HS làm bài vào vở 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét. Đọc yêu cầu bài 3 HS đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK 1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét Đọc lại bảng nhân 6 Ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I.Mục tiêu: .Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình . ôn kiểu câu ai là gì .Kĩ năng: áp dụng làm tốt các bài tập .Thái độ: Hs có ý thức tự giác tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học: -Thầy: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 . -Trò: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng : Chúng em là măng non của đất nước ( Ai là măng non của đất nước ?) Chích bông là bạn của trẻ em ( Ai là bạn của trẻ em ?) 3,Bài mới: a, Giới thiệu bài: gv dùng lời b, HD làm bài tập Bài 1 : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình . Mẫu : ông , bà , chú , cháu * Từ chỉ gộp là những từ chỉ 2 người * Đó là các từ chỉ người Bài 2 :Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( sgk) vào nhóm thích hợp . Bài 3 : Dựa vào nội dung các bài tập đọc tuần 3 ,4 hãy đặt câu theo mẫu ai là gì ? để nói về : a, Bạn Tuấn trong bài Chiếc áo len : Tuấn là người anh biết nhường nhịn em / Tuấn là đứa con ngoan . b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo . c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà mẹ là người rất tuyệt vời . d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là người bạn rất đáng yêu . 4, Củng cố , dặn dò :. Lop3.net. Hoạt động của trò Hát 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi. - 1 hs nêu yêu cầu của bài 1 - Hs thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện nhóm phát biểu - 1 hs đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vbt - 2, 3 hs đọc bài - Lớp nhận xét . - 1 hs đọc yêu cầu bài 3 . - Hs trao đổi trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , tuyên dương nhóm đặt câu đúng , hay ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gv hệ thống bài ,nhận xét tiết học - Về học thuộc bài. Lắng nghe. Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008 Toán :. Luyện tập. I,.Mục tiêu: .Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân 6 .Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân 6 tính giá trị biểu thức và giải toán . .Thái độ: Hs có ý thức tự giác , tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học: -Thầy: 4 hình tam giác to -Trò: 4 hình tam giác bàng nhựa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Đọc bảng nhân 6 3,Bài mới: Bài 1 : Tính nhẩm a, 6  5 = 30 6  10 = 60 6  2 = 12 6  9 = 54 6  8 = 48 6  3 = 18 b,6  2 = 12 3  6 = 18 6  5 = 30 2  6 = 12 6  3 = 18 5  6 = 30 * Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi . Bài 2 : Tính 6  9 + 6 = 54 + 6 6  5 + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 Bài 3 : 1 hs : 6 quyển vở 2 hs ......quyển vở ? Bài giải 4 hs mua số vở là 4  6 = 24 ( quyển ) Đáp số : 24 quyển vở. Hát 2 hs đọc bảng nhân 6 - 1 hs đọc yêu cầu bài 1 - Gv nêu phép tính , lần lượt gọi hs nêu kết quả .. - Cho hs rút ra nhận xét qua bài tập1 - 1 hs nêu yêu cầu bài 2 - Hs làm bài vào bảng con - 1 hs làm bài táon 3 , gv ghi lên bảng - Hs làm bài 3 vào vở - 1 hs lên bảng chữa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm . a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 Bài 4 : Xếp 4 hình tam giác (theo mẫu sgk tr 20). 4, Củng cố :- Gv hệ thống bài , nhận xét tiết học 5. Dặn dò:- Về làm bài trong vở bài tập. Tự nhiên xã hội :. - 1 hs đọc yêu cầu bài 4 - Hs làm bài trong sgk (tr20) - 2 hs lên bảng chữa - 1 hs nêu yêu cầu bài 4 - Hs tập xếp hình theo nhóm . - Đại diện 2 nhóm lên bảng thi xếp hình . - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc Lắng nghe. vệ sinh cơ quan tuần hoàn. I.Mục tiêu: .Kiến thức: Hs biết so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức, lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể nghỉ ngơi, thư giãn .Kĩ năng: Biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn . .Thái độ: Hs có ý thức tự giác tích cực II. Đồ dùng dạy học: -Thầy: Tranh vẽ sgk ( 18. 19) , Sơ đồ vòng tuần hoàn -Trò: III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Chỉ đường đi của máu trên sơ đồ ? 3,Bài mới: a, Giới thiệu bài :( Gv dùng lời) b, các hoạt động : Hoạt động1 : Trò chơi vận động: Mục tiêu:So sánh được mức đô làm việc của tim khi vui đùa làm việc quá sức hoặc nghỉ ngơi thư giãn . -Cho Hs tập một số động tác thể dục có động tác nhảy.. Lop3.net. Hoạt động của trò Hát 2 hs lên bảng chỉ đường đi của máu trên sơ đồ - cả lớp nhận xét. -Hs chơi trò chơi:Thỏ ăn cỏ .thỏ vào chuồng -Hs theo dõi xem nhịp mạch và tim có nhanh hơn lúc ngồi yên.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Kết luận:khi ta vân động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường .Vì vậy lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim, mạch.Nếu vận động quá sức tim sẽ bị mệt có hại cho sức khoẻ. Họat động2:Thảo luận nhóm:cho Hs thảo luận nhóm - Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? - Tại sao không nên luyện tập và lao đông quá sức? - Kể tên một số đồ ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch *KL:SGK (t19). -Hs so sánh lúc nhịp tim hoạt động mạnhvà nhẹ -2,3Hs nhắc lại kết luận. -Hs quan sát tranh vẽ trang 19 thảo luận theocâu hỏi -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung 2,3 em nhắc lại KL. 4.Củng cố: -Gv hệ thống bài,nhận xét giờ học 5. Dặn dò: -Nhận xét tiết học. Tập viết:. ôn chữ hoa. -Về ôn lại bàivà làm theo những điều đã học trong bài. C. I.Mục tiêu: .Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa cthông qua bài tập ứng dụng. c. .Kĩ năng: Viết đúng mẫuhoa từ và câu ứng dụng .Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Mẫu chữ hoa c và tên riêng -Trò: Bảng con III. Các hoạt động dạy học:. Cửu Long. Hoạt động của thầy 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Viết chữ hoa B,Từ ứng dụng (Bố Hạ) 3,Bài mới: a. Giới thiệu bài:Dùng lời nói b. Luyện viết chữ hoa Lop3.net. Hoạt động của trò Hát 2 hs viết trên bảng lớp cả lớp viết vào bảng con -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gắn câu ứng dụng lên bảng Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có trong bài -Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ. -Đọc câu ứng dụng -Tìm các chữ hoa -Quan sát gv viết mẫu và lắng nghe -Lắng nghe -Quan sát. c. Viết từ ứng dụng Gvgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long) Gv viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết. -Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa d. Luyện viết câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng : Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra *ý nghĩa: Câu ca dao nói về công ơn lớn lao của cha mẹ e. Hướng dẫn viết vào vở tập viết Nhắc nhở hs tư thế ngồi và cách cầm bút viết đúng g.Chấm chữa bài Chấm 5 bài ,nhận xét từng bài 4. Củng cố:Gv nhận xét giờ học, biểu dương những hs viết chữ đẹp 5, Dặn dò: Nhắc hs về nhà viết bài ở nhà. -Viết vào vở tập viết. -Lắng nghe -Lắng nghe. Thủ công:. gấp con ếch (tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được cách gấp con ếch. 2. Kĩ năng: Gấp được con ếch đúng quy trình. 3. Thái độ: Yêu quý môn gấp hình và có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: Mẫu con ếch,giấy mầu ,kéo hồ dán,quy trình gấp con ếch. - Trò : Giấy thủ công,kéo hồ dán Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp con ếch 3,Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hoạt động 3: - Thực hành gấp con ếch - Gv treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng. - Yêu cầu hs thực hành theo nhóm 4. - Hát - 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch.. - Quan sát quy trình gấp con ếch - Một số em nhắc lại - Thực hành theo nhóm. - Quan sát giúp đỡ hs yếu c. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm. - GV nhận xét ,biểu dương . 4, Củng cố: Nhận xét về tinh thần, thái độ kết quả học tập của hs 5. Dặn dò:Nhắc hs chuẩn bị tiết sau:Gấp ngôi sao năm cánh. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Lớp nhận xét ,bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp - Lắng nghe - Chuẩn bị giờ sau. Thứ sáu ngày12 tháng 9 năm 2008 Toán:. Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. I.Mục tiêu: .Kiến thức:Biết cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có môt chữ số(không nhớ) .Kĩ năng:HS biết vận dụng làm bài tập thành thạo .Thái độ:có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:4 hộp bút màu, mỗi hộp có 12 cái - Trò: bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của trò -Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 6  9 + 6 = 54 +6 6 6 +6 = 36+6 = 60 =42 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) b.Hướng dẫn thực hiện phép nhân: 12  3 = ? 12 +12 + 12 = 36 Vậy 12 3 = 36 HD đặt tính . 12 3 36. -2hs lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe -Nêu cách tính. -Thực hiện đặt tính và tính. . 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 . 3 nhân 1 bằng 3 viết 3. c.Thực hành: Bài 1:Tính 24  2 48. . 22 4 88. . 11 5 55. . 33 9 99. Bài 2: Đặt tính rồi tính 32  3 11  6 20  4 32 11 20    3 6 4 96 66 80 Bài 3: Tóm tắt 1 hộp :12 bút 4 hộp: ... bút? Bài giải 4 hộp có số bút chì màu là: 4  12 = 48(bút) Đáp số: 48 bút chì màu 4.Củng cố: -Gv hệ thống lại toàn bài 5.Dặn dò:Nhắc hs về xem lại các bài tập đã làm Tập làm văn: Nghe- kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn. -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài vào sgk -2 hs lên bảng chỡa bài -Nhận xét -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài ra bảng con. -Đọc bài toán,nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán -Làm bài vào vở -1hs lên bảng chữa bài -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe. I.Mục tiêu: .Kiến thức: HS hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể câu chuyện với giọng hồn nhiên .Kĩ năng: HS có kĩ năng nói rõ ràng.Viết đúng nội dung mẫu điện báo Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .Thái độ: HS có ý thức tự giác ,tích cực trong học tập II. Đồ dùng dạy học: Thầy : Tranh minh hoạ sgk(trang 36) Trò:VBT III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 1 hs kể về gia đình của mình 1 hs đọc đơn xin nghỉ học 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) b. HD hs làm bài tập Bài 1:Nghe - kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” -Gv kể lại câu chuyện dựa vào tranh +Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?(Vĩ cậu bé rất nghịch) +Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?(Cậu trả lời: Mẹ chẳng đổi được đâu) +Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?(Vì không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm) -Gv kể lần 2 Yêu cầu hs kể lại câu chuyện. -2 hs trả lời câu hỏi -Nhận xét -Lắng nghe -Đọc yêu cầu bài tập -Quan sát tranh trong sgk và Lắng nghe -Trả lời -Trả lời -Trả lời. -Lắng nghe -Nối tiếp kể lại câu chuyện -Nhận xét. Nhận xét ,biểu dương Bài 2:Em được đi chơi xa đến nơi em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết .Hãy chép vào vở họ ,tên,địa chỉ người gửi,người nhận và nội dung bức điện VD:Người nhận :Phạm Ngọc Anh-Xóm 6-Trung MônYên sơn -Tuyên Quang “Mình đã đến nơi ,mọi chuyện tốt đẹp” Người gửi:Nguyễn Tùng Linh-60- Lê thánh TôngQuận 1 TP Hồ Chí Minh 4.Củng cố:Gv nhận xét tiết học, biểu dương những hs học tốt 5.Dặn dò:Nhăc hs về nhà làm bài trong VBT Chính tả (N-V):. Hoạt động của trò -Hát. ông ngoại. Lop3.net. -Đọc yêu cầu bài 2 và nội dung điện báo trong sgk -Hs nhìn mẫu điện báoghi nháp -Một số hs trình bày -Nhận xét -Lắng nghe -Lắng nghe -Ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục tiêu: .Kiến thức:Nghe viết trình bày đúng đoạn văn.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có phụ âm đầu r/d/gi .Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ .Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II. Đồ dùng dạy-học Thầy: viết bài 3a trên bảng lớp Trò :Bảng con III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:Gv đọc cho hs viết: thửa ruộng ,dạy bảo,mưa rào giao việc 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:(dùng lời nói) b.Hd hs viết chính tả -Hd chuẩn bị Gv đọc mẫu bài viết + Đoạn văn gồm mấy câu?(3 câu) + Những chữ nào trong bài được viết hoa?(Chữ đầu đoạn,đầu câu) Luyện viết chữ khó:(lang thang,loang lổ,trong trẻo...) Đọc cho hs viết vào vở c. Chấm ,chữa bài: Gv chấm 5 bài nhận xét từng bài. -Hát -2 hs lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con -Lắng nghe -Lắng nghe -Trả lời -Trả lời -Viết tiếng khó ra bảng con. -Lắng nghe. d. Hướng dẫn hs làm bài tập Bài2: Tìm 3 tiéng có vần oay(xoay ,ngoáy tai,loáy hoáy) Bài 3 Tìm các từ chứ tiếng bắt đầu bằng d/r/gi -Làm cho ai việc gì đó(giúp) -Trái nghĩa với hiền lành(dữ) -Trái nghĩa với vào (ra) 4.Củng cố:Gv nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Nhăc hs về nhà sửa lại lỗi đã mắc Sinh hoạt đội. Lop3.net. -Đọc yêu cầu bài tập -Hs nêu miệng- nhận xét -Bài 3 hs làm tương tự như bài 2 -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thủ công:. gấp con ếch (tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được cách gấp con ếch. 2. Kĩ năng: Gấp được con ếch đúng quy trình. 3. Thái độ: Yêu quý môn gấp hình và có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: Mẫu con ếch,giấy mầu ,kéo hồ dán,quy trình gấp con ếch. - Trò : Giấy thủ công,kéo hồ dán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1,Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp con ếch 3,Bài mới: d. Giới thiệu bài e. Hoạt động 3: - Thực hành gấp con ếch - Gv treo tranh quy trình gấp con ếch lên Lop3.net. - Hát - 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch. - Lắng nghe. - Quan sát quy trình gấp con ếch.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>