giáo án tuần 15 3 tuổi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.28 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
(Thời gian thực hiện : 5 Tuần
Tuần 15: Nhánh 5: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ
Thời gian thực hiện :

TỞ CHỨC CÁC

- 
Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ. - Nhắc trẻ chào bơ
mẹ chào cơ giáo

- Nhắc trẻ cất đờ dùng cá nhân

2. Trị chuyện - Trị chụn
với trẻ về chủ đề: “Nghề chăm
sóc sức khỏe, nghề y”.

3 .Thể dục sáng:

Hô hấp : Tay, chân, Bụng :
Bật nhịp nhàng theo cô .

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc tháng
12.Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

4, Điểm danh, kiểm tra vệ 
sinh, thời tiết trong ngày

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bô mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về nghề chăm sóc
sức khoẻ, nghề y.

- Trị chụn về nghề chăm
sóc sức khoẻ

- Trị chụn về tên gọi, công
việc, đồ dùng, nơi làm việc

của nghề chăm sóc sức
khoẻ...

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Trẻ dược tắm nắng và rèn
luyện thân thể

- Rèn luyện vận động và thói
quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Theo dõi trẻ đến lớp, chấm
ăn cho trẻ

- Lớp sạch, sẽ
Thoáng
mát

- Đồ dùng, đồ
chơi, tranh ảnh
về chủ đề. Nội
dung trị chụn.
Tranh ảnh đờ
dùng minh hoạ.

- Sân tập rộng,
sạch
- Đài, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 14/11/ 2016 đến 16/ 12/ 2016
sô tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 12/ 12/2016 đến 16/ 12 / 2016
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ nghề chăm sóc sức khoẻ
*ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung
- Cho trẻ xếp hàng
* Khởi động:

- Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp
bài hát “ Nhà của tôi”

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp :Thổi nơ bay

- Tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân : Đứng đưa một chân ra phía trước

- Bụng : Đứng cúi người về phía trước tay chạm
ngón chân

- Bật : Bật tách chân và khép chân

*Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cho trẻ ngời đội hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô, chào bô mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo
hiệu lệnh của cô theo đội hình
vịng trịn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhà

- Trẻ ngời theo hình chữ U
Dạ cơ

TỞ CHỨC CÁC

H

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
A
I 
T
R
Ơ
I
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 N
G
O
A
I 
T
R
Ơ
I

- Cho trẻ tham quan phòng y
tế của trường, trò chuyện với
bác sĩ hoặc y tá.

- Quan sát công việc của bác
sĩ, y tá.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ
:Lam bác sĩ...

- Trò chơi:
“ Cáo và thỏ”
“ Thi chạy nhanh”

- Chơi với đồ chơi ngoài trờ

- Trẻ biết cách quan sát một
đồ dùng của phòng y tế, biết
trò chuyện với bác sĩ

-Trẻ được quan sát và hiểu
thêm về công việc của bác sĩ,
y tá

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung
truyện, thơ...

- Rèn kỹ năng cho trẻ
- Rèn kỹ năng vận động

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Phịng y tế của
trường

- Câu hỏi gợi mở

- Câu chuyện,thơ
kể cho trẻ nghe

- Mũ cáo và mũ
thỏ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

2. Giới thiệu bài:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hơm nay cơ cùng các con chúng mình cùng tìm
hiểu về nghề bác sỹ chúng mình có đờng ý khơng.

3.Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1.Quan sát tranh trị chuyện về
nghề bác sĩ

- Cơ cho trẻ quan sá tranh và đặt câu hỏi đàm thoại
về nghề chăm sóc sức khỏe

+Bác sĩ ( y tá) làm cơng việc gì?

+bác sĩ, y tá thường mặc trang phục màu gì?
+Nơi làm việc của bác sĩ ở đâu?

+Vậy con sẽ làm gì để trở thành bác sĩ?

* Hoạt động 2.Tổ chức trò chơi cáo và thỏ

- Cáo và thỏ, thi chạy nhanh.
- Chi chi chành chành

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ, động viên trẻ chơi tích
cực, nhiệt tình

* Hoạt động 3. Chơi tự do:

- Cho chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay đã được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ phải đoàn kết trong khi chơi

5. Kết thúc. - Cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sỹ”

- Vâng ạ

- Quan sát tranh và đàm thoại
cùng cơ

- Trẻ trả lời

-Trẻ nói lên suy nghĩ của mình

Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

TỞ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc chơi đóng vai:

+ Chơi đóng vai bác sĩ y tá,
phòng khám bệnh

- Trẻ nhập vai chơi : đóng
vai bác thợ xây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Góc tạo hình :

- Nặn dụng cụ của bác sĩ:
ông nghe, viên thuôc

- Vẽ bác sĩ, y á, tô màu trang
phục các nghề

- Góc xây dựng

- Xây dựng bệnh viện, trạm
xá xây đường đên bệnh viên,
trạm xá

- Góc sách

- Làm sách, xem sách, tranh
về bác sĩ

- Góc khoa học

- Chơi với các chữ sô, phân
loại tranh nghề nghiệp.

-Trẻ biết nặn các dụng cụ
của bác sĩ, biết cách vẽ bác
sĩ và y tá

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép dược bệnh
viện, trạm xá

- Ôn lại kiến thức

- Củng cô kiến thức, rèn kỹ
năng

- Bút màu, bảng
con, giấy, đất nặn

- Một đồ chơi
lắp ráp, khôi gỗ,
gạch

- Một sô đồ vật,
tranh ảnh về bác
sĩ

- Các sôtranh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ởn định lớp:

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh bác sĩ đang khám bệnh
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các bác đang làm gì?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Các cơ bác làm việc đó để làm gì?

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá
+ Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện, tram xá
+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về bác sĩ

3.Cho trẻ tự chon góc chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

4. Cho trẻ phân vai chơi:

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ
bầu nhóm trưởng

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp
đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6. Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ

7. Kết thúc. - Giáo dục trẻ yêu quý các bác sĩ y tá đã
chăm sóc sức khoẻ cho mọi người

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng
ăn uông

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc ăn
đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng
Bàn ghế
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

N
G
Ủ
 N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gôi
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Củng cô những nội dung đã
học

- Trẻ chơi theo ý thích ở các
góc.

- Làm quen với sách.
- Chơi với đờ chơi theo ý
thích.

- Thứ 2 chơi T/C kirdmats.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng.
- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuôi ngày, cuôi tuần.

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu
bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1
ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bời
dưỡng.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh,
để đờ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cô
gắng hơn trong tuần tiếp theo

- Nội dung đã
học

Đồ chơi

- Câu chuyện bài
thơ, câu đô, bài
hát...

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chụn,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uông nước, đi

vệ sinh.

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chụn.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uông nước, đi vệ sinh.
- Chuẩn bị phòng ngủ
đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo
chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2016

Hoạt động chính - Thể dục:

- VĐCB: Nhảy từ trên cao xng 20 cm - Tung bóng lên cao.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : Ai ném xa nhất
.I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy từ trên cao xuông và tiếp đất bằng 2 chân.
- Biết tiếp đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trước.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi cùng bạn

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nhảy – Tung- bắt bóng.

- Sự tập chung chú ý và khả năng định hướng của trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

Giáo dục trẻ có ý thức cao trong giờ học, đoàn kết và giữ gìn đờ dùng đồ chơi trong khi
chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh một sô nghề ở địa phương: Nghề gôm, nghề làm ruộng.
- Một sô ngôi nhà có gắn tranh nghề.

- Bóng cho cơ và trẻ, bục nhảy, túi cát ...

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe và chỉnh tề trang phục gọn gàng
cho trẻ.

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các kiểu
đi.

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.

2. * Hoạt động 2 :Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ Động tác chân (NM) : Ngời khuỵu gôi (tay đưa cao
ra trước).

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước.

b.VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống 20cm - Tung

bónglên cao.

- Cơ giới thiệu vận động mới.
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác

- Trẻ thực hiện.

- Đi thường, đi bằng gót chân,
mũi bàn chân , đi khom lưng,
đi bình thường , chạy chậm,
chạy nhanh, chuyển thành
hàng dọc, chuyển thành 2 hàng
ngang

- Trẻ thực hiện

Trẻ tập cùng cô mỗi động tác
2 lần* 8 nhịp

Trẻ chú ý tập trung quan sát
đông tác của cô và tập theo cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô mời một trẻ lên tập mẫu.

- Tổ chức cho trẻ lần lượt lên thực hiện

Cô bao quát, hướng dẫn thêm những trẻ cịn lúng
túng.

Động viên, khích lệ trẻ tập thi đua theo tổ.

c. Trò chơi củng cố: "Ai ném xa nhất "

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm có 6
bạn thi ném và chon ra một bạn ném xa nhất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách ném.

- Sau mỗi lần ném, cơ sửa sai, khyến khích, động
viên trẻ.

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng

3 * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4. Củng cố -Giáo dục:

Con vừa tập bài vận động gì?

Cho trẻ vận động : Gieo hạt. Cô vận động cùng cô.
-Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện TDTT, đoàn kết...

5. Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ lần lượt lên thực hiện 2
Lượt. Trẻ hào hứng khi tập
Trẻ tập theo sự hướng dẫn của
cơ

Trẻ thi đua theo tổ.

Trẻ nhận nhóm của mình, mỗi
nhóm có 6 bạn thi ném và
chon ra một bạn ném xa nhất.
Cả lớp chơi 2-3 lần

Trẻ chơi đoàn kết với bạn
Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận phần thưởng

Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
tập,thu cất bóng.

Nhảy từ trên cao xng 30
cm- Tung bóng lên cao.
Trẻ vận động cùng cơ
Chú ý lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...

...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...

Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016
Hoạt động chính - Văn học: Thơ “ Làm bác sĩ ”

Hoạt động bổ trợ :Tơ màu tranh nghề chăm sóc sức khoẻ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui của vui của bài thơ, nhận thấy bé đến lớp được đóng
vai bác sĩ khám bệnh cho mẹ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Gi dục:

- Thơng qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tranh có nội dung bài thơ
- Tranh có chữ

2. Địa điểm:- Trong lớp
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định lớp:

- Cô cho trẻ quan sát tranh về nghề chăm sóc sức
khoẻ

- Cơ đàm thoại với trẻ về nội dung nghề
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong từng bức tranh có những ai? Đang làm gì?
+ Mọi người làm cơng việc đó có tơt khơng?

Cơ nhấn mạnh: Trong xã hội có rất nhiều nghề nghề
nào cũng có ích

2.Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ làm bác sỹ
kham cho mẹ. Chúng mình có mn đọc bài thơ đó
không?

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm
- Cô đọc lần thứ hai kết hợp chỉ tranh

- Giảng nội dung: Trong bài thơ mn nói đến bạn
nhỏ đến lớp đã được đóng vai làm bác sĩ khám chữa
bệnh cho mẹ của mình

- Đọc lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó: - Đàm thoại:
+Trong bài thơ có những ai?

- Quan sát tranh và trả lời

- Bác sĩ đang khám bệnh cho
em bé

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bé chơi làm gì nhỉ?

+Bé đóng vai bác sĩ, để làm gì đấy? bé khám bệnh
cho ai?

+ Bé bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao lại bị ho?
+ Bé bảo thuôc như thế nào? thuôc phải ng với cái
gì, nếu tiêm thì sao?

+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?
- Bác sĩ có hiểu ý của mẹ không?
- Bác sĩ bảo ưông sưã với cái gì đấy?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức

- Cơ động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động 4:- Cho trẻ tơ màu tranh nghề chăm
sóc sức khoẻ

- Cơ phát cho mỗi trẻ một tờ tranh và bút sáp màu
- Hướng dẫn trẻ tô tranh.

- Trẻ thực hiện

4: Củng cố – giáo dục

- Củng cô: hỏi trẻ vừa được đọc bài thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với các nghề và những người làm
các nghề đó

5. Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương

- Chơi làm bác sĩ.

- Để khám bệnh cho mẹ.
- Bị ho,

-Trẻ trả lời

- Bác sĩ đã khám chữa bệnh
ho, bệnh sổ mũi bằng sữa và
bánh mì

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá
nhân

- Trẻ đọc nôi tiếp

- Trẻ nhận
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu tranh
- Trẻ trả lời cô
- Cùng lắng nghe
- Cùng lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2016
Hoạt động chính -KPKH:

Tên gọi, đồ dùng, các hoạt động và ý nghĩa của nghề chăm sóc sức khoẻ

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi luyện tập: “ Thi làm hoạ sĩ”

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, các hoạt động và ý nghĩa của nghề chăm sóc sức khoẻ
2/ Kỹnăng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vơn từ cho trẻ

3/ Gi dục:

- Gi dục trẻ biết yêu quý biết ơn những người làm nghề chăm sóc sức khoẻ
II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh về đồ dùng, các hoạt động của nghề chăm sóc sức khoẻ
- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về nghề chăm sóc sức khoẻ

2. Địa điểm:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định lớp:

- Cho trẻ bài thơ “Thỏ bơng bị ơm”
- Trị chuyện theo bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có những ai? Thỏ bơng bị làm sao phải
đến bác sĩ khám?

2.Giới thiệu bài

- Trong bài thơ nói đến bạn thỏ bơng vì ăn bậy bị
đau bụng lên phải đến bác sĩ khám đấy

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về các đờ
dùngcủa nghễ chăm sóc sức khoẻ

+ Cơ đàm thoại với trẻ về bức tranh
+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Đúng rời đó là những đờ dùng của nghề chăm
sóc sức khoẻ đấy?

+ Cơ chỉ vào từng đờ dùng và hỏi trẻ tên là gì?
- Dùng để làm gì? Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu
đờ dùng.

- Đúng rời! Cái ơng nghe để khám bệnh, cịn cái se
lanh để tiêm,cái đo độ để cặp nhiệt độ em bệnh
nhân có bị sơt cao khơng...

- Bây giờ chúng mình cùng nhìn xem các bác sĩ
làm việc như thế nào nhé?

+ Cô treo tranh các bác sĩ y tá đang làm việc khám
chữa bệnh cho mọi người

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời
- Trẻ nói tên
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đàm thoại với trẻ về các công việc các bác sĩ y tá
đang làm đó

- Cơ chỉ vào hoạt động các cô bác sĩ đang khám
bệnh và hỏi trẻ: Bác sĩ đang làm gì?

- Các cơ dùng cái gì để khám bệnh

- Nếu trẻ chưa hiểu cơ nói thêm để trẻ hiểu về
cơng việc đó

+ Cơ chỉ vào cô y tá đang tiêm và hỏi trẻ: Cô đang
làm gì?

- Dùng cái gì để tiêm( cái se ranh) à đúng rồi cô
đang tiêm

- Ngoài khám bệnh và tiêm ra các bác sĩ và cơ y tá
cịn làm gì nữa không

- Cô cho trẻ tự kể về sự hiểu biết của trẻ

- Cô mở rộng: Ngoài khám bệnh ở bệnh viện ra
các cơ y tá và bác sĩ cịn tận tình chăm sóc bệnh
nhân tại nhà nữa đấy

- Như vậy nghề bác sĩ là khám và chữa bệnh cho
mọi người, đây là một nghề rất quan trọng và có ý
nghĩa to lớn đơi với con người

- Các con có u q nhứng người làm nghề chăm
sóc sức khoẻ khơng? Vậy u q các cơ chú các
con phải làm gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: “ Thi làm
hoạ sĩ”

- Cho trẻ tô tranh bác sĩ khám chữa bệnh
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự kể

- Cùng lắng nghe

-Trẻ đàm thoại

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ tình cảm với những người làm nghề
chăm sóc sức khoẻ

4.Giáo dục:

- Hỏi trẻ được trị chụn về nghề gì?
- Hỏi trẻ chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tun dương

- Bác sĩ ạ
- Trẻ trả lời
Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2016
Hoạt động chính -LQ với Tốn :

- Gộp 2 đôi tượng và đếm trong pham vi 3

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi-Kể đủ 3 thứ
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp 2 đôi tượng trong phạm vi 3, biết đếm các nhóm có 3 đôi tượng

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3/ Giaó dục:

- Gi dục trẻ u thích mơn học
II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ có 3 ông nghe; 3 cái si lanh( bằng nhựa)

- Đồ dùng cho cô giông của trẻ, lớn hơn và gắn được lên bảng
- Một sơ đờ vật có 1, 2,3 cái đặt xung quanh lớp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.ổn định lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sĩ”
- Trò chuyện về tên bài thơ là gì?
- Bài thơ nói về cái gì?

- Các con nhìn xem trên tranh vẽ gì đây?

- Trong tranh vẽ có mấy người? Mọi người trong
tranh đang làm gì? Hỏi trẻ có thích làm cơng việc
đó khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học toán Gộp 2 đôi
tượng và đếm trong pham vi 3 chúng mình có
đờng ý khơng?

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ơn tập nhận biết số lượng 3

+ Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cơ

- Cho trẻ tìm xem có những đờ dùng đờ chơi nào
của nghề chăm sóc sức khoẻ?

- Có mấy lọ thc?
- Có mấy cái áo bác sĩ?

- Cơ cho trẻ tìm và cơ cùng cả lớp kiểm tra lại
- Cho trẻ chơi “ Thi lấy nhanh” đồ chơi theo sô
lượng cho trước.

- Cho từng nhóm trẻ lên chơi
- Cơ cùng trẻ kiểm tra và đếm lại

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng trong
phạm vi 3.

- Cho trẻ chơi trị chơi tìm rổ:
Trong rổ của các con có cái gì?

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chụn

- Trẻ quan sát, đếm, trả lời
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ tìm

- Trẻ tìm nói tên và sơ lượng.

- Trẻ lên chơi (lấy thêm hoặc
bớt đi 1 hoặc 2 đồ vật)

- Trẻ đếm( Lớp, tổ, cá nhân)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ xếp cấi ông nghe ra trước mặt, hỏi trẻ đã
chọn hết ông nghe chưa? Cái ông nghe là đồ
dùng của ai? Dùng để làm gì? làm gì nhỉ? à đúng
rời để khám bệnh cho mọi người.

- Cho trẻ đếm sô ông nghe ( Cho trẻ dếm 1, 2 lần)
+ Cho trẻ tách sô ông nghe ra làm 2 phần:

- Hỏi trẻ xem trẻ tách ra mỗi phần được mấy cái
- Cô gọi một sô trẻ trả lời

- Cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau xem được
bao nhiêu

- Cơ và trẻ đếm lại

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô( Cô cùng tách
với trẻ)

- Cô hỏi trẻ xem trẻ đã tách làm mấy phần, mỗi
phần có bao nhiêu?

- Bây giờ cùng gộp lại xem được bao nhiêu?
- Tương tự cho trẻ tách ra 2 phần:

+ Một phần là 1, hỏi trẻ phần còn lại là mấy?
- Cho trẻ gộp lai và bằng bao nhiêu?

- Cô nhấn mạnh: Như vậy nhóm có 3 đơi tượng thì
có mấy cách tách cơ cho trẻ nói sau đó cơ khẳng
định lại: Có 2 cách tách....

- Cô cho trẻ đếm và cất ông nghe vào rổ

* Hoạt đông 3: Luyện tập: cho trẻchơi trị chơi:
“Kể đủ 3 thứ”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: “ Kể đủ 3 thứ”
- Cô phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi

-Trẻ lấy và xếp

- Trẻ trả lời
- Đếm1,2,3
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp và trả lời
- Trẻ trả lời 3.
- Thực hiện

- Một phần có 2 cái
- Một phần có 1 cái

- Trẻ gộp lại trả lời( Bằng 3)
- Trẻ tách và trả lời

- Trả lời là 2
- Bằng 3 ạ

- Có 2 cách tách.
- Trẻ cất,đếm

- Lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ tô đờ dùng của nghề chăm sóc sức khoẻ
cho đủ sơ lượng 3

4. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tun dương

- Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 16tháng 12 năm 2016

Hoạt động chính -Âm nhạc: Hát và vận động: "Rửa mặt như mèo”

Hoạt động bổ trợ :Nghe hát: Thật đáng chê

TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đờ vật

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết được bài hát: “ Rửa mặt như mèo”, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết
vận động theo nhịp điệu bài hát.

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc khi được nghe thể hiện theo bài
hát “Thật đáng chê”

2 . Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân, không ăn uông đi đầy nắng giông như chú mèo và
chú cị

II.CHUẨN BỊ:

1. Đờ dùng- đờ chơi:

- Phách tre, sắc xô. Băng đài đĩa nhạc bài hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn định lớp:

- Cơ hỏi trẻ trong tuần này chúng ta đang khám
phá chủ đề gì?

- Nghề chăm sóc sức khoẻ là làm những gì?
- Vậy các con có u q các cơ bác làm nghề
chăm sóc sức khoẻ đó khơng? Sau này lớn lên
các con có mn làm nghề như vậy khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng chúng mình học bài hát
"Rửa mặt như mèo” chúng mình có thích khơng.

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động1: Dạy hát- vận động

+ Giới thiệu bài: “Rửa mặt như mèo”
+ Cô hát mẫu:- Lần 1 hát diễn cảm
- Giới thiệu tên bài tên t/g
- Lần 2 kèm động tác minh họa

+ GND: Bài hát muôn nói chú mèo rửa mặt
khơng có khăn mặt không được vệ sinh nên
không được mẹ yêu và còn bị đau mắt lên chú
mèo đã khóc meo meo

- Lần 3 cơ hát kèm theo động tác minh họa
- Các con vừa nghe cô hát bài gì ?

- Khen trẻ
+ Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát theo cơ cả bài theo lớp, tổ nhóm cá

- Trả lời
- Trò chuyện

- Trẻ nghe quan sát- lắng nghe và
trả lời

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Quan sát
- Trẻ Trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhân. Hát đan xen theo nhiều hình thức đan xen.
( cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

* Dạy vận động (TT)

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài
hát “ Rửa mặt như mèo”

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem 1 lần.
- Dạy trẻ vận động theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên t/g?

+ GD: GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh các giác quan
khơng học tập bạn mèo

* Hoạt đông 2: Nghe hát: “Thật đáng chê”

- Cô hát lần 1, - Giới thiệu tên bài hát, tác giả,
- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

+ Gợi trẻ nói nội dung bài hát, có bạn cò chân
bước dài đi kiếm ăn nhưng vớ được cái gì thì ăn
liền vội vã, ng nước lã rời lại quả xanh, ăn
tham lên đến tơi về nhà thì làm sao nhỉ?

- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Giới thiệu trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đờ vật
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi
- Cô điều khiển cuộc chơi

4. Giáo dục:

- Chúng mình vừa hát và vận động bài hát gì?
- Giáo dục biết giữu gin vệ sinh cá nhân không

5. Kết thúc:

đan sen nhiều hình thức

- Lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ vận động theo nhiều hình thức
đan xen

Trẻ nghe

- Trẻ nghe vân động minh hoạ
bị đau bụng suôt 3 ngày đêm thật
đáng chê