Em yêu Tổ Quốc của em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.42 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24
Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2/3/2009

o c

Em yêu tổ quốc Việt nam
 I. Mục tiêu

Học xong bài này HS biết :

- T quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc.
- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và
lịch s ca dõn tc VN

II. Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác .
 III. Các hoạt động dạy học

TiÕt 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong
SGK

+ Mơc tiªu:

+ Cách tiến hành

1. GV giao nhim v cho tng nhóm :
Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài
hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân
vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian
hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài
tập 1

- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tp 3
SGK

+ Mục tiêu: 
+ cách tiến hành

1. GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn
viên du lịch

2. các nhóm chuẩn bị

3. Đại diện một số nhóm lên trình bày
- GV nhận xét

3. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu
biết của mình

- HS chuẩn bị

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày sản phẩm

Toán

Luyện tập chung
I.Mục tiêu:

- Hệ thèng ho¸, cđng cè kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch,thĨ tÝch hình hộp chữ nhật và hình
lập phuơng.

- Võn dng các cơng thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với
yêu cầu tổng hợp hn.

II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích cỏc hỡnh ó hc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công
thức tính thể tích hình lập phơng
và hình hộp chữ nhật .

- Yờu cu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận

- Muèn tÝnh thể tích hình hộp chữ nhật
ta lấy chiều dài nh©n víi chiỊu réng råi
nh©n víi chiỊu cao.

V = a x b x c
Hoạt động 2:Luyện tập

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gäi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào
vở.

- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha
chăm học ; còn học yếu.

- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhạn xét,đánh giá.
Bài 3:

- Yêu cu HS c bi,

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp lµm vµo
vë.

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV ỏnh
giỏ kt lun.

4.Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau

- Hình lập phơng a = 2,5cm
- S1 mặt =?, Stp=?, V=?

Bài giải

Diện tích một mặt hình lập phơng là:
2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)

Diện tích toàn phần hình lập phơng lµ:
6,25 x 6 = 37,5(cm2)

Thể tích lập phơng là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)

Đáp số: 6,25(cm2)
37,5(cm2)

15,625(cm3) 
- HS nhËn xÐt

- viết số đo thích hợp vào ô trống, HS
quan s¸t

- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung
quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật
đã cho cỏc kớch thc

-HS nhận xét.

-Hình hộp chữ nhật .

a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
-Hình lập phơng.

a = 4 cm
-HS làm bài.
-HS nhËn xÐt.

Tập đọc

Luật tục xa của ngi ấ-ờ
I Mc tiờu.

1- Đcọ lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính
nghiêm túc của văn bản.

2- Hiu ý ngha ca bi: Ngi Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt
nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục
của ngời Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống,
làm việc theo pháp luật.

II. §å dơng d¹y - häc

- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bút dạ + giấy khổ to

III. Các hoạt động dạy- học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét + cho điểm.
Bài mới

1.Giới thiệu bµi

- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc

- GV đọc bài văn một lợt
Cần đọc giọng rõ ràng,

dứt khoát giữa các câu,
đoạn, thể hiện tính chất
nghiêm minh, rõ ràng của
luật tục

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn.

- Luyện đọc các từ ngữ:

luËt tơc, khoanh, x¶y ra...

- Cho HS đọc trong nhóm
- Hớng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài

- HS l¾ng nghe.

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.

- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp

- 1-2 HS c c bi.

3. Tìm hiểu bài

H: Ngi xa đặt ra luật tục làm gì?

H: Kể những việc mà ngi ấ-ờ xem l cú

tội.

H: Tìm nhữn chi tiết trong bµi cho thÊy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt cơng
bằng?

H: H·y kĨ tªn mét sè lt cđa níc ta hiƯn

nay mµ em biÕt.

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn
làng.

- 2 HS ni tip c on 3, lp c thầm
theo.

Những việc đợc xem là có tội:
• Tội không hỏi cha mẹ
• Ti n cp

ã Tội giúp kẻ cã téi

• Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng
mình

• Chun nhỏ thì xử nhẹ
ã Chuyện lớn là xử nặng

ã Ngời phạm tội là ngời bà con, anh
em cịng xư nh vËy.

- Líp nhËn xÐt

4.Luyện đọc lại
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.

- GV nhận xét + khen
những HS đọc tốt

- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.

- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Chn bÞ tiết sau.

- HS lắng nghe.

Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3/3/2009

Toán

Luyện tập chung
I.Mục tiêu:

Giúp HS:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bài tập 3.

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm 
Bài 1:

A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét

- GV đánh giá.

b) Yêu cầu HS đọc bài.

- GV:Muèn tÝnh 35% cña 520 ta làm
thế nào?

- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.

- Yờu cu HS nhn xét
- GV đánh giá.

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc bi.

- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách
gi¶i.

- Nếu HS khơng làm đợc,GV hớng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới
lớp làm bi vo v.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV ỏnh gớa,xỏc nhn,giỳp HS cha
bi.

Bài 3:

- GV treo bảng nh cã hinh vÏ nh SGK
trang 125.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi ,u
cầu HS nêu cách làm(nếu HS khơng
tìm đợc GV gợi ý )

+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình 
khối đã học để tính đợc diện tích các
mặt hoặc th tớch?

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau,

a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để
tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn
Dung:

-HS nhËn xét.

b) HÃy tính 35% của 520 và nêu cách tính
-Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 
520 là:

520 x 35 = 182.
-C¸ch 2:NhÈm
-HS nhËn xÐt.

- HS đọc đề (trang 124).

- thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì
thể tích của hình lập phơng lớn là 3 phần
nh thế nào.

3 : 2

3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
2 2 x 50 100

(hc 1,5 – 150%)
150%

-HS nhận xét,chữa bài.

-Không phải là hình lập phơng hay hình
hộp chữ nhật .

+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật 
có kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1
hình lập phơng có kích thớc a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng 
bằng nhaucó a=2cm.

-HS nhận xét.

Chính tả

Núi non hùng vĩ
I. Mơc tiªu.

1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.
2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
II. Đồ dụng dạy -học

- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên
riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho
HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba,

Pù Mo, Pù xai.

- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới

1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe.

2.Hớng dẫn HS nhớ viÕt
- Híng dÉn chÝnh t¶

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của

Tæ quèc?

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày

ỡnh, him trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,
Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào
Cai.

- HS viết chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả một lợt.
- GV chấm 5-7 bài

- HS theo dâi trong SGK
- HS trả lời.

- HS luyện viết vào giấy nháp.

- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.

- HS i tập cho nhau để sửa lỗi
3.Làm BT

Bµi 2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:

• Các em đọc thầm lại đoạn thơ.

• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.
Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.

Các tên riêng có trong đoạn thơ.

Bµi 3.

- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:

• Đọc các câu đố.
• Giải các vế câu đố.

• Viết tên các nhân vật lịch sử trong
câu đố đã giải.

- GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS thuéc
nhanh.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS lm vic cỏ nhõn.

- HS lần lợt phát biểu ý kiÕn.
- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.

- HS làm bài theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm
của nhóm mình lên bảng lớp.

- Lớp nhận xét
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà viết lại tờn cỏc v vua,
hc thuc lũng cỏc cõu

Âm nhạc

học hát: bàI màu xanh quê hơng
I Mục tiêu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- H\s tập lấy hơI để thực hiện các câu hát nhanh , vân động theo nhạc, trình bày bi
hỏt theo nhúm, cỏ nhõn

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích những làn đIệu dân ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Giỏo viờn : giỏo ỏn, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III. hoạt động dạy học

H§ cđa GV Nội dung HĐ của HS

GV ghi nội dung Học hát

Màu xanh quê hơng

1. giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

HS ghi bài

GV ch nh
GV giI thích

2. đọc lời ca

- đọc lời 1

- ®oc lêi 2

- bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc là dấu ngân
tự do và dấu luyến ngắt

H/s thực hiện

3. nghe hát mẫu

GV thực hiện Gv trình bày bài hát H/s nghe

GV hỏi Cảm nhận ban đầu của h/s 1-2 h/s tr¶ lêi

4. khởi động giọng

- GV đàn chuỗi âm m ngắn ở giọng son trỏng

h/s nghe và đọc bằng nguyên âm la

H/s khởi động
giọng

5. tËp h¸t từng câu

GV chia câu hát Chia thành 6 câu hát H/s nhắc lại

Bt nhp 1-2 h/s thc hin
H/s thc hiện những câu tiếp

GV chỉ định 1-2 h/s khá lên hỏt H/s thc hin

Hs tập các câu tơng tự

- HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng những
câu ngân di 2 phỏch hoc 4 phỏch.

H/s thực hiện
6. hát toàn bµi

GV u cầu H/s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp, thể hiện đúng những chỗ
chuyển quãng 5, quãng 8 trong bài.
7. củng cố kiểm tra

GV dặn dị -H/s trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai
âm sắc

-H/s thuộc bài hát tìm một vài động tác phụ
hoạ cho bi hỏt.

- Hớng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát.

H/s Thực hiện

Khoa học

Lp mch in n gin
I.Mc tiêu:

* Sau giê häc, HS biÕt:

- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây
dẫn .

- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật
cách điện .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc
nhựa ,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su

- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và cịn nhìn rõ 2 đầu dây .
- Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau

III. Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. KiĨm tra bµi cị (SGK) - HS trả lời
II. Giới thiệu bài mới (SGK) - KS lắng nghe

1. GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe yêu cầu

2. Tổ chức:

- GV yờu cu HS c nội dung thực
hành trang 96, sau đó để HS thực hiện
(Nội dung nh phiếu thực hành)

- HS thùc hiện nh yêu cầu trang 96:
- Yêu cầu HS thực hiƯn c¸c thÝ nghiƯm

để kiểm chứng kết quả - HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm nh hng dn
3. Trỡnh by

- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi
nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu
diễn lại cách lắp mạch điện của mình.
GV chốt lại kết quả.

- Sau 5 n 7 phỳt. HS dng hoạt động và
lần lợt lên báo cáo kết quả của từng tình
huống và cách xử lý

VËt liƯu KÕt quả: Đèn Kết luận

Sáng Không sáng

Nhựa x Không có dòng điện chạy qua

Đồng x Có dòng điện chạy qua

4. Kết luËn - HS nghe

IV/. hoạt động 2: Quan sát và tho lun

1. Nêu nhiệm vụ (SGK) - HS lắng nghe

2. Tổ chức:
3. Trình bày:

- GV mời một số nhóm trình bày và biểu

din cỏch lm úng - ngt mạch điện - 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp. HS nhóm khác quan sát và nêu nhận xét và
thắc mắc (nếu có)

4. KÕt luËn - Nghe

- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có
rất nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là cơng tác
điện, cầu dao điện

V/. Hoạt động 3: Tổng kết bài học và 
dặn dị

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ tiết sau

Kĩ thuật

Lắp xe ben (Tiết 1)
I Mục tiêu:

H cần phải :

- Chn ỳng v các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- G mẫu xe ben đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy - học.

:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp đợc xe ben theo em cần phải
lắp mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ
phận đó.

Hoạt động2. Hớng dẫn thao tỏc k 
thut

a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên

bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết

xếp vào hộp

b.Lắp từng bộ phận:

*Lp khung sn xe v cỏc giá đỡ (H2-
Sgk )

-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em
cần phải chọn những chi tiết nào.

-G lắp các giá đỡ theo thứ tự, G h/d
chậm .

-?Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh
đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn
thêm các chi tiết nào.

-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh
thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- Nhn xột

IV/Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiÕt sau .

- H q/s mÉu xe ben.

-H TLCH vµ chọn các chi tiết.H khác
lên lắp khung sàn xe.

-H quan sát.
-H trả lời.
-H quan sát .

-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp
1 trục trong hệ thống

Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ t, ngày 4/3/2009

Toán

Giới thiệu hình trụ- hình Cầu
I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng về hình trụ,hình cầu.
-Nhận dạng hình trụ,hình cầu .

-Xỏc nh vật có dạng hình trụ,hình cầu.
II.Các đồ dùng dạy học

- Một số đị vật có dạng hình trụ,hình cầu.
-Hình vẽ hình trụ,hình cầu.

-Hình vễ các hình dễ nhầm với hình trụ nh BT 1 ở trang 126 SGK.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV ®a ra một vài hình có dạng hình
trụ:hộp sữa ,hộp chè...

-Hỏi:Các hộp này có phải là hình lập 
ph-ơng hay hình hình hộp chữ nhật không ?
 -Hỏi:Có phải là hình dạng quen thuộc 
không? Có tên là hình gì ?

-HS quan sát

-Không phải hình lập phơng .Không
phải hình hộp cha nhật

-Hình dạng quen thuộc,cha biết gọi là
hình gì

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình
trụ .Gọi 2 HS nhắc lại.

-GV treo tranh vẽ hình trụ ,chỉ vào hai đáy
và hỏi:

H×nh trơ

-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có
bằng nhau khơng?

-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh
-GV đa ra một vài hình vẽ khơng có dạng
hình trụ để HS nhận dạng.Hỏi :Trong các
hình này có hình nào là hỡnh tr?

-GV xác nhận.

trụ.

-HS quan sát ,trả lời :Hai hình tròn
bằng nhau.

-Không có hình nào là hình trụ cả.

-HS quan sát và nhắc lại .
-HS thực hiện yêu cầu.
Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu

- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình
cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu...Và giới
thiệu quả bóng có dạng hình cầu.

- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình
cầu: quả bóng bàn,đồng thời GV đa ramột số

đồ vậtkhơng phải là hình cầu:quả trứng ,quả
lê ,quả tỏo ...

-Yêu cầu HS chỉ ra ,lấy các vật là hình cầu
và các vật không phải là hình cầu.

-HS quan sát và nhắc lại .

-HS thực hiện yêu cầu.

Luyện tËp
Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tho lun nhúm ụi tỡm hỡnh
tr.

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.

- Yờu cu HS nhận xét
- GV đánh giá.

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi tỡm nhng
vt cú dng hỡnh cu.

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV ỏnh giỏ

4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau

- HS thảo luận.

- Trả lời:Hình A,hình E là hình trụ

- HS nhận xÐt.

- §å vËt cã dạng hình cầu.
- HS thảo luận.

-Quả bóng bàn ,viên bi có dạng hình
cầu

-HS nhận xét.

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn
 I. Mục tiêu

Sau bài học HS biÕt:

- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính VN

- Các hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị:

? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn
cảnh nào?

? Nhà máy có những đóng góp gì vào
cơng cuộc XD và bảo vệ Tổ Quốc?

- GV nhËn xÐt ghi điểm
 B. bài mới:

1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học
 2. Nội dung bài:

* Hot ng 1: Trung ơng Đảng quyết
định mở đờng Trờng Sơn

? Đờng TS có vị trí nh thế nào với 2 miỊn

nam - b¾c cđa níc ta?

? Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở
đờng TS?

? Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi
TS?

* Hoạt động 2: Những tấm gơng anh
dũng trên đờng TS

- GV tổ chức cho HS hot ng theo
nhúm.

? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh
Nguyễn Viết Sinh?

- GV yờu cầu nhóm trình bày kết quả thảo
luận đợc

* Hoạt động 3: Tm quan trng ca 
-ng TS

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và
trả lời:

? Tuyn ng TS có vai trị nh thế nào
trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của
dân tộc ta ?

? em hãy nêu sự phát triển của con đờng?
? việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành
con đờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào
với công cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ?
 3. củng cố dặn dò :

- nhËn xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi

- ng Trờng Sơn là đờng nối liền
hai miền Nam - bắc

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho
MN kháng chiến , ngày 19- 5- 1959
TƯ Đảng quyết định mở đờng TS
- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch
phát hiện, quân ta dựa vào rừng để
che mắt quõn thự.

- HS thảo luận nhóm

HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể
lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết
Sinh

- Các nhóm tập hợp thông tin, viết
vào giấy

- Hs thi kÓ

- Trong những năm tháng kháng
chiến chống Mĩ cứu nớc đờng TS là
con đờng huyết mạch nối 2 miền
nam Bắc , trên con đờng này có biết
bao ngời con MB đã vào MN chiến
đấu ...

Lun từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh
i. Mơc tiªu,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2- Tích cực hố vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy - học

- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt.
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra 2HS: Lµm BT1+2 của tiết Luyện từ

và câu trớc.

- GV nhận xét + cho điểm

HS1: làm BT1
HS2: làm BT2
B.Bài mới

1.Giới thiệu bµi
2.NhËn xÐt

- Hớng dẫn HS làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV giao việc:

ã Đọc lại 3 dòng a, b, c.

• Khoanh trịn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho
là đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm

trë, lå lé, Hoµng Liên Sơn, Phan-xi-păng, ¤
Quy Hå, Sa Pa, Lµo Cai.

- 1 HS đọc to, c lp c thm.

HS luyện viết vào giấy nháp.

3.Luyện tËp

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

- ý đúng: dòng a: An ninh là yên ổn về chính
trị và trật tự xã hội.

- Hớng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.

- Cho HS lµm bµi. GV ph¸t phiÕu cho c¸c
nhãm.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
- Hớng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc BT3.
- GV giao việc:

 Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b.

 Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho
đúng

- Cho HS làm việc.

- Cho HS trình bày kết quả.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT4. GV dán phiếu
lên bảng để HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét + chốt li kt qu ỳng.

- HS làm bài cá nhân.

- Một vài HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.

- HS làm bài theo nhóm.

- Đại diƯn c¸c nhãm d¸n phiếu bài
làm của nhóm mình lên b¶ng líp.
- Líp nhËn xÐt

1HS đọc, lớp lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiÕn.
- Líp nh¹n xÐt.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng làm bài.

- Líp nhạn xét.
4.Củng cố, dặn dò

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Kể chuyện

K chuyn đợc chứng kiến hoặc tham gia
 I. Mục tiêu.

1. Rèn kĩ năng nói:

- HS tỡm c một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự,
an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự
nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2. Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

- Mét số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cớp, phòng cháy,
chữa cháy.

III. Cỏc hot ng dy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra 2HS.

- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm

2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện đã
đ-ợc nghe hoặc đđ-ợc đọc về những ngời đã
góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
B.Bài mới

1 .Giíi thiƯu bµi - HS l¾ng nghe

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu u cầu của đề
- GV chép đề bài lên bảng lớp.

- GV gạch dới các từ ngữ quan trọng trong
để. Cụ thể:

- §Ị: HÃy kể một việc làm tốt góp phần
bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố
phờng mà em biết.

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS phân tích đề.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3
trong SGK.

- Một số HS nói về đề tài của câu
chuyện của mình và gạch nhanh trên
giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể.
3.Hớng dẫn HS kể chuyện

-Cho HS kĨ chun trong nhãm

- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau
nghe câu chuyện của mình và trao đổi,
thống nhất ý nghĩa của câu chuyện.

- Cho HS thư kĨ chun

- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những
HS có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra đợc
ý nghĩa hay.

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình, cùng trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý
nghĩa câu chuyện mình đã kể.

- Líp nhËn xÐt
4.Cđng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 5/3/2009

Toán

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình
bình hành , hình trịn,vận dụng vào các tình huống đơn giản.

II. Các hoạt động dạy- học .

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính din tớch cỏc hỡnh.

Hot ng dy Hot ng hc

1Bài cũ.

-Nêu cách tính diện tích hình tam giác.

- Mun tớnh diện tích hình tam giác ta
lấy độ dài hai cạnh đáy nhân với chiều
cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2.
II. Luyện tập

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi
các số liệu đã cho vo hỡnh v

- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS nhận xét.

- GV ỏnh giỏ, cha bi.

- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần
trăm của hai số?

Bài 2:

-Yờu cu HS c bi. V hỡnh vo v
v t lm.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?

-Yờu cu HS nhn xột
-GV ỏnh giỏ.

-Gợi ý cho HS giỏi .

-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? 
Yêu cầu giải thêm cách khác.

Bài 3:

- Yờu cu HS c bi.

- Tính diện tích phần tô màu bằng cách
nào?

- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dới lớp
làm bµi vµo vë.

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.
-GV ỏnh giỏ kt lun.

4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc yêu cầu, làm bài
a) SABD=?, SBDC=?

b) S ABD = ?%
SBDC
- HS nhËn xÐt.

- HS đọc :Hình bình hành MNPQ có
:MN = 12cm; KH = 6cm.So sánh SSPQ với
SMKQ + SKNP

Bµi giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là:
12 x 6 = 72(cm2)

DiƯn tÝch h×nh tam giác KPQ là:
12 x 6 : 2 = 36(cm2)

Tỉng diƯn tÝch h×nh tam giác MKQ và
diện tích hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng

tổng diện tích hình tam giác MKQ và
hình tam giác KNP.

-HS nhận xét.

- Tính diện tích phần tô màu

- Diện tích phần tô màu bằng diện tích
hình tròn trừ đidiện tích tam giác.

Bài giải

Bán kính hình tròn là:
5 : 2 = 2,5(cm)
Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x 4 : 2 = 6(cm2)

Diện tích phần hình trịn đợc tô màu là:
19,625 – 6 = 13,625(cm2)
Đáp số:
13,625(cm2)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hép th mật
i. Mục tiêu,

1. Đọc trôi chảy toµn bµi:

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn
biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài tốt nên vẻ
bình tĩnh, tự tin của nhân vật.

2. Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ
tình báo hoạt động trong lịng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc,
góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

II. §å dïng d¹y - häc

- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tớng Vũ Ngọ Nhạ (nếu có)
III. Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiÓm tra bµi cị

- Kiểm tra 2HS: Cho HS đọc bài Luật tục

xa của ngời Ê-đê và trả lời câu hỏi.

- NhËn xÐt

- HS đọc
B.Bài mới

1.Giíi thiƯu bµi - HS l¾ng nghe.

2.Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài một lợt

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát
và GV nãi vÒ néi dung bøc tranh.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn:

- Luyện đọc từ ngữ khó: gi ngm, gia,

mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ....

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Cho 1, 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần

- 2HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc tồn
bài.

- HS quan s¸t tranh + nghe lêi giảng của
cô giáo.

- Tng tp 4 HS c ni tip nhau (đọc 2
lần).

- HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn

- Từng cặp HS luyện đọc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3.T×m hiĨu bµi

H: Chú Hai Long ra Phú Lâm là gì?
H: Hộp th mật dùng đểlàm gì?

GV: Hộp th mật dùng để chuyển tin tức bí
mật, quan trọng.

H: Ngêi liên lạc nguy trang hép th mËt

khÐo lÐo nh thế nào?

H: Qua những vật có hình chữ V, liên lực

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

H: Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú

Hai Long. Vì sao chú làm nh vậy?

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.

- Ra tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi
báo cáo

- HS tr¶ lêi.

- Ngời liên lạc đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà
lại ít bị chú ý nhất. Đó là một cột cây số
bên đờng, giữa cánh đồng vắng; đặt hịn
đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th
mật; báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ
đựng thuốc đánh răng.

- Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ
quốc của mình và lời chào chiến thắng.
- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm
theo.

- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem
nhng mắt chú quan sát phía sau mặt đất
tìm hộp th mật. Một tay cầm bu-gi, một
tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng cạy đáy
hộp vỏ thuốc đánh răng để lấy báo cáo,
thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả
vỏ hộp thuốc đánh răng về chỗ cũ...
- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm
theo.

4.§äc diƠn c¶m

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.

- GV đa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện
lên và hớng dẫn cách đọc cho HS.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

- 4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết bài.
- HS luyện đọc đoạn.

- Một vài HS thi đọc on.
- Lp nhn xột.

5.Củng cố, dặn dò

H: Bài văn nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm các câu
truyện nói về các chiến sĩ tình báo.

Bài văn ca ngợi ông Hai Long và
những ngời chiến sĩ tình báo hoạt động
trong lịng địch đã dũng cảm, mu trí, giữ
vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất
sắc vào sự nghiệp bảo v T quc.

Tập làm văn

ễn tp v t vt
i. Mục tiêu,

Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu
tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật.

II. §å dïng d¹y - häc

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
- Một cái áo màu cỏ úa ( hoặc chụp ảnh)

III. Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV nhËn xét + cho điểm.
B. Bài mới

1 .Giới thiệu bài

- HS lắng nghe.
2.Làm BT

HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1 (17-18)
- GV giao viƯc:

 Mỗi em đọc thầm lại bài văn.

 T×m phần mở bài, thân bài, kết bài của bài
văn

Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá
trong bài văn

- Cho HS lµm viƯc. GV giíi thiƯu c¸i áo
hoặc tranh vẽ cái áo.

- Cho HS lm bài + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
a/ Bố cục của bài: gồm 3 phần

- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa
(Gii thiu v cỏi ỏo)

- Thân bài:
ã Tả bao quát

ã Tả những bộ phận của áo
ã Nêu công dụng của áo

- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với
chiếc áo- kỉ vật ngời cha để li.

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong
bài văn

GV a bng ph (giấy khổ to) đã ghi
sẵn những kiến thức cần nhớ lờn.

-Bài 2.

- GV giao việc:

ã Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu.
ã Tả hình ảnh hoặc công dụng (không cần
tả hình dánh và công dụng)

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày bài làm

- GV nhn xột + khen nhng HS viết đoạn
văn đúng yêu cầu, viết hay.

- 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài
văn Cái áo của ba

- HS quan s¸t + nghe GV giíi thiƯu vỊ
c¸i áo

- HS làm bài cá nhân.

- Một số HS phát biĨu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
BT2

- HS chọn đồ vật gẫn gũi với mình +
viết đoạn văn.

- Một số HS đọc đoạn văn của mình.

- Lp nhn xột

3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau

Địa lí
Ôn tập
I. Mục tiêu

Giỳp HS ôn tập củng cố các kiến thức và kĩ năng địa lí sau:
- Hệ thống hố đợc các kiến thức cơ bản đã học

- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ của châu á, châu âu
- So sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khắc nghiệt giữa hai châu lục
- Điền đúng vị trí của bài tập

II. §å dïng d¹y häc

- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- PhiÕu häc tËp

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiÓm tra bµi cị: 3'

? hãy nêu những nét chính về vị trí địa

lí , điều kiện tự nhiên , các sản phẩm
chính của liên bang nga?

- GV nhËn xÐt ghi điểm
B. Bài mới: 30'

1. Gii thiu bi: Nêu mục đích bài học
-> ghi đầu bài

2. Néi dung «n tËp

* Hoạt động 1: Trị chơi: đối đáp 
nhanh

- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản t
nhiờn

- HD cách chơi:

i 1 ra mt cõu hỏi , đội 2 trả lời sau
đó đội 2 ra câu hỏi và đội 1 trả lời.

- GV tæng kết trò chơi

* Hot ng 2: So sỏnh mt s yếu tố 
tự nhiên và xã hội giữa châu á v chõu
õu

- GV yêu cầu HS kẻ bảng nh bài 2 trang
115

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng

- GV nhận xét phiếu
3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 3 HS lần lợt trả lời

1. bn hóy ch và nêu vị trí địa lí của
châu á

2. b¹n hÃy chỉ và nêu giới hạn châu á ?
3. hÃy nêu tên và chỉ các dÃy núi có nóc
nhà thÕ giíi

4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới
phía đơng của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?
8. hãy kể tên các đại dơng và châu lục
tiếp giáp với châu âu?

9. ChØ d·y núi An pơ?...

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

Khoa học

an toàn và tránh lÃnh phí khi sử dụng điện
I/. Mục tiêu

* Sau giê häc, häc sinh biÕt:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện,
đề phòng điện quá mạnh gây chập điện, cháy đờng dây, cháy nhà ..

- Giải thích đợc vì sao phải tiết kiệm điện và nêu đợc các biện pháp tiết kiệm
điện.

- Cã ý thøc cÈn thËn khi tiÕp xúc với dụng cụ và thiết bị điện cũng nh có ý
thức tiết kiệm điện, tuyên truyền với những ngời xung quanh.

II/. Đồ dùng dạy học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III/. Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. KiÓm tra bài cũ - HS trả lời

II. Giới thiệu - HS nghe

III. Hoạt động 1: Thảo luận
1. Nêu yêu cầu:

- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh
và SGK để thảo luận các tình huống
gây điện giật và cách phòng tránh
khi bị điện giật

- HS lăng nghe yêu cầu

2. Tổ chức

- GV gắn một số hình ảnh minh hoạ

v ỏp phớch c ng HS theo dõi - HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã có.
3. Trình bày

- GV u cầu: Mỗi nhóm lên trình
bày 1 tình huống đồng thời nêu đợc
biện pháp phòng tránh

- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và
lần lợt lên báo cáo.

. 4KÕt luËn
- GV kÕt luËn.

- Đọc "Mục cần biết" - 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98
- Chuyển ý: GV hớng dẫn HS theo

nhóm để biết thêm các thiết bị đảm
bảo an toàn cho ngời sử dụng điện
IV/. Hoạt động 2: Thực hành
1. Nêu nhiệm vụ:

- GV đọc thông tin SGK trang 99 v
nờu cõu hi

- HS lắng nghe yêu cầu
2. Tổ chức

- GV yêu cầu các nhóm lần lợt trả

IV/. hoạt động 3: Thảo luận về 
việc tiết kiệm điện

1. Nªu nhiƯm vơ

- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận
theo nhóm với câu hỏi làm thế nào
để tích kiệm điện, lý do vì sao

- HS quay lại thảo luận theo bàn
2. Trình bày

- Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết

kiệm điện

- Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy

- Mt vài nhóm HS đứng lên trình bày ý
kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc
đa ra các ý kiến khác

3. Tỉ chøc liªn hƯ

- GV yªu cầu HS thảo luận và ghi

chộp kt qu tho luận vào phiếu - HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điệnở gia đình và ghi chép lại
Dụng

cụ,
máy
móc
dùng
điện

Đánh giá của bạn Bằng

chng
(nếu đánh
giá của
bạn là 2
hoặc 3)

Bạn có thể làm gì

để tiết kiệm điện,
tránh lãng phí
1. Vic

sử dụng
hợp lý,
không
gây lÃng
phí

2. Thỉnh
thoảng còn
sử dụng khi
không cần
thiết, gây
lÃng phí

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Máy
bơm
n-ớc

x Không dùng nớc

bừa bÃi
Điện

học

x Đôi khi

khụng hc
na m
quờnkhụng
tt ốn

Tt ốn khi khụng
s dng na

4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 6/3/2009.

Toán

Luyện tập chung- 
I.Mục tiêu:

Giúp HS:

Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn
phần,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

II. Cỏc hot ng dy hc ch yếu

Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật 
và hình lập phơng.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bµi 1:

- u cầu HS đọc đề bài.

a-GV xác nhận nên đa về cùng đơn vị
mét hoặc đề –xi –mét.

- Hái: DiÖn tích kính dùng làm bể tơng 
ứng với diện tích nào của hình hộp chữ
nhật?

-Gọi 1 HS lên bảng lµm bµi,HS díi líp
lµm bµi vµo vë.

- GV quan sát cách làm bài của HS
yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết
quả .-Yêu cầu HS nhận xét.

Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở
và tự làm.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.

-Gỵi ý cho HS giái .

-Hái:Cã còn cách nào khác nữa không? 
Yêu cầu giải thêm cách khác.

Bài 3:

- Yờu cu HS c bi.Túm tt tự làm
bài vào vở và giải thích kết quả.

-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc
Hs yếu (khụng lm c bi).

-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.

-HS c .Tỡm hiu BT.

-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thớc:
Chiều dài 1m

Chiều rộng 5cm
Chiều cao 60cm

-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về
cùng đơn vị.

-Diện tích xung quanh và diện tích một
mặt ỏy.

)
- HS nhận xét.

- HS tìm hiểu.Tóm tắt.

-Hình lập phơng c¹nh a = 1,5m.
a) SXQ =?

b) STP =?
c) V=?

-DiÖn tÝch xung quanh hình lập phơng
bằng diện tích một mặt nhân với 4.
-Diện tích toàn phần hình lập phơng
bằng diện tích một mặt nhân với 6.

-Thể tích hình lập phơng bằng cạnh nhân
cạnh nhân cạnh.

-HS nhận xét.

- HS tỡm hiểu để tóm tắt:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-GV đánh giá kết luận.
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tit sau

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô hứng
I. Mục tiêu,

1- Nm c cỏch ni các vế câu bằng cặp từ hơ ứng.

2- BiÕt t¹o câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II. Đồ dụng dạy - học

- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phÇn
NhËn xÐt).

- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra 2 HS: Cho HS làm lại BT3, 4
của tiết Luyện từ và câu: Më réng vèn tõ:
TrËt tù - An ninh.

- GV nhËn xét + cho điểm.

- HS1 làm BT3
- HS2 làm BT4.

B.Bài mới

1 .Giới thiệu bài mới - HS lắng nghe.

2.Nhận xét

- Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:

• Mỗi em đọc lại yêu cầu BT.

• Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép.
• Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi
vế câu.

- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thm
theo.

- HS còn lại dùng bút chì gạch trong
SGK hoặc làm vào nháp.

- Lớp nhận xét bài của HS làm trên
bảng.

- Hớng dẫn HS làm BT2

- GV nhn xột + chốt lại kết quả đúng.
.

- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp
lắng nghe.

- Mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn.
- Líp nhËn xÐt.

- Cho HS đọc lài phần Ghi nhớ.
- Cho HS nhắc lại

- 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- 2HS nhắc lại Ghi nhớ (khơng nhìn
SGK).

4.Lun tËp

-Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
cặp t hụ ng cng...cng....
- Hng dn lm BT2

(cách tiến hành t¬ng tù BT1)

- 1 HS đọc thành tiếng, lp c
thm.

- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét

- HS chộp li gii ỳng vo v hoc
v bi tp.

5.Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách
nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

MÜ thuËt
VÏ theo mÉu

MÉu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu

- Hs hiểu đợc đặc điểm của mẫu, so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc
đIểm của mẫu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
II. Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu bài cho hấp dẫn và phù
hợp với nội dung

Hs quan sát
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

GV : giíi thiƯu mÉu cïng häc sinh chän

mÉu vÏ Hs quan s¸t

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV giíi thiƯu hình hớng dẫn hs cách vẽ
nh sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở
SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các
b-ớc:

+ vẽ khung hình chung và khung hình
riêng của từng vật mẫu

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện vẽ theo hớng dẫn
+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình

bằng nét thẳng

Hot ng 3: thc hnh

GV bày một mẫu chung cho c¶ líp vÏ Hs thùc hiƯn

VÏ theo nhãm Hs thùc hiÖn theo nhãm

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trợc khi vẽ
và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn của các em
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- NhËn xÐt tiÕt häc

- chuÈn bÞ tiÕt sau Hs lắng nghe

Tập làm văn

ễn tp v t vật
I. Mục tiêu,

1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.

2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ
ràng, rành mạch, tự nhiờn, t tin.

II. Đồ dụng dạy - học

- Tranh v hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. Các hoạt động dạy - học

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

A.KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra 2 HS.

- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm.

- 2 HS lần lợt đọc đoạn văn viết ở tiết
Tập làm văn trớc.

B. Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi - HS lắng nghe.

2. luyện tập

- Hớng dẫn HS làm BT1 
- GV giao viƯc:

• Các em đọc kĩ 5 đề.
• Chọn 1 trong 5 đề.

• Lập dàn ý cho đề đã chọn.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho
dàn ý trên bảng lớp.

- Hng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.

- GV giao việc:

• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tp núi
trong nhúm.

ã Các em tập nói trớc lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày

- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý
tốt, biết nói dùa vµo dµn ý lËp.

- HS đọc 5 đề trong SGK.

- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.

- 5 HS viÕt ra giấy lên dán trên bảng
lớp, lớp nhận xét.

- Mỗi HS tự sưa dµn ý bài viết của
mình.

- 1 HS c thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS
trình bày + 3 bạn cịn lại góp ý.

- Đại diện các nhóm lên nói trớc lớp
theo dàn bài đã lập.

- Líp nhËn xÐt.

3.Cđng cè, dỈn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe.

Sinh hoạt Đội
I. Mục tiêu.

- ỏnh giỏ cỏc hoạt đã làm đợc trong tuần qua.
- Học sinh hoạt động theo qui trình của Đội.
- Phơng hớng tuần tới.

II. ChuÈn bÞ.

- Nội dung, địa điểm.

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định

2. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
a) Lớp trởng đánh giá cỏc vic ó 
lm c.

b) Sinh hoạt Đội
3. Phơng hớng tuần tới.

- Học chơng trình tuần 25

- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ
đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trờng lớp.
- Trang hoàng lp hc.

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày
8/3.

- Nghe

</div>

Em yêu Tổ Quốc của em

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về