<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>MỞ CHỦ ĐỀ: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

<b>* CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI “MÙA THU BÉ ĐÊN TRƯỜNG”</b>
Bài hát : Dạy hát: Ngày vui của bé; Hoa bé ngoan; Em đi mẫu giáo; Trường
chúng cháu là trường mầm non; Bàn tay cô giáo; Đi học

<b>- Truyện: Món q của cơ giáo. Đom đóm tìm bạn; Bàn tay cơ giáo;Bàn tay </b>
có nụ hơn;

<b>- Thơ: Bàn tay cô giáo.</b>

<b>- Đồng dao ca dao: Nu na nu nống; Con công hay múa; Nghé ọ, nghé ọ; Kéo</b>
cưa lừa xẻ. Các tranh ảnh về trường mầm non.

<b>- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cát tơng, rơm,</b>
rạ, hột, hạt

<b>* MỞ CHỦ ĐỀ:</b>

- Cho trẻ nghe một số bài hát : Hoa bé ngoan, ngày vui của bé, vườn trường
mùa thu, vui đến trường.

- Cô hỏi trẻ trong các bài hát các con vừa được nghe các con có thuộc bài hát
nào khơng?

- Cho trẻ hát một số bài hát mà trẻ thuộc: "Trường chúng cháu là trường mầm
non" .

- Con có cảm nhận gì về những bài hát này?

- Các con nhìn xem hơm nay lớp mình có gì mới? (Tranh ảnh về các bạn của

lớp, các bạn mới, đồ dùng đồ chơi mới

- Chúng mình biết gì về trường, lớp mầm non của chúng mình?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

<b>Thời gian thực hiện: 3 TUẦN( Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 20/09/2017)</b>

<b>Chủ đề nhánh</b>

<b>2: Lớp học của bé</b>

Thời gian thực hiện:

<i><b>Từ ngày 11 Đến ngày 15/09/2017</b></i>

<b>Mục tiêu</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động</b> <b>Ghi</b>

<b>chú</b>
MT-2: Trẻ biết

tập các động tác
phát triển nhóm
cơ và hơ hấp:

- Các động tác phát triển hơ hấp:
+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
+ Hít vào thở ra kết hợp với sử
dụng đồ vật.

- Các động tác phát triển cơ tay:
+ Đưa tay lên cao, ra phía trước,
sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn
tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+ Co và duỗi từng tay, kết hợp
kiễng chân. Hai tay đánh xoay
tròn trước ngực, đưa lên cao.
- Các động tác phát triển cơ bụng,
lưng:

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay
giơ lên cao, chân bước sang phải,
sang trái.

+ Quay sang trái, sang phải, kết
hợp tay chống hông hoặc hai tay
dang ngang, chân bước sang phải,
sang trái.

+ Nghiêng người sang hai bên,
kết hợp tay chống hông, chân
bước sang phải, sang trái.

- Các động tác phát triển cơ chân:
+ Đưa ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.

+ Nhảy lên, đưa 2 chân sang
ngang ; nhảy lên đưa 1 chân về
phía trước, 1 chân về phía sau.

<i><b>-</b></i> Hơ hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay
ra trước , lên cao.

- Chân : Ngồi xuống
đứng lên liên tục.
- Bụng : Đứng quay
người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục
tại chỗ

MT- 3: Trẻ
biết: Đi thăng
bằng trên ghế
thể dục (2m x
0,25m x 0,35m).
(CS11)

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục
(2m x 0,25m x 0,35m).

- Đi bằng mép ngoài bàn chân; đi
khuỵu gối.

- Đi trên dây (dây đặt trên sàn);
- Đi nối bàn chân tiến, lùi.

VĐCB: Đi thay đổi
hướng theo hiệu
lệnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh.

<b>- Đi theo đường hẹp, theo</b>
<b>đường ngoằn ngèo</b>

MT-26: Trẻ biết
tự rửa tay bằng
xà phòng trước
khi ăn, và sau
khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
(CS15)

- Tập luyện kỹ năng: rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn đúng các
thao tác quy định ở mọi lúc mọi
nơi (trên lớp, tại gia đình và nơi
cơng cộng)

Rèn kỹ năng: rửa
tay bằng xà phòng
trước khi ăn, sau khi
đi vệ sinh

MT-48: Trẻ có
thể nhận biết
con số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi
10. (CS104)

- Nhận biết con số phù hợp với số
lượng trong phạm vi 10; Đếm đến
10, đếm theo khả năng, đếm đúng
trên đồ vật, đếm theo nhóm khác
nhau, đếm theo các nhóm khác
nhau, đếm theo các hướng , đém
các đối tượng không xếp thành
hàng, thành dãy… nhận biết chữ
số

trong phạm vi 10; Ý nghĩa các
con số được sử dụng trong cuộc
sống hằng ngày (số nhà, số điện
thoai, biển số xe, 113,114,115)

Đếm đến 5, nhận
biết các nhóm đồ vật
có 5 đối tượng, nhận
biết số 5.

MT-61: Trẻ biết
về trường mầm
non

- Trẻ biết được những đặc điểm
nổi bật của trường, lớp mầm non;
công việc của các cô các bác
trong trường.

- Đặc điểm sở thích của các bạn;
các hoạt động của trẻ ở trường.

Kpkh : tìm hiểu đồ
dung đồ chơi trong
lớp.

Dạy trẻ biết tìm hiểu
đặc điểm, tên gọi,
cách sử dụng đồ
dung đồ chơi trong
lớp.

MT-90: Trẻ
nhận dạng được
chữ cái trong
bảng chữ cái
tiếng Việt.
(CS91)

- Nhận biết được chữ cái tiếng
Việt trong sinh hoạt và trong hoạt
động hàng ngày.

- Biết rằng mỗi chữ cái đều có tên
, hình dạng khác nhau và cách
phát âm riêng.

- Nhận dạng các chữ cái và phát
âm đúng các âm đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phân biệt được sự khác nhau
giữa chữ cái và chữ số.

MT-108: Trẻ
biết chủ động
làm một số công
việc đơn giản
hàng ngày.
(CS33)

- Chủ động làm một số công việc
lao động tự phục vụ.

- Vệ sinh cá nhân, lau chùi don
dẹp đồ chơi, chải chiếu, phơi
khăn....

HD lao động vệ
sinh:

Rèn trẻ biết tự phục
vụ trước và sau khi
ăn trưa, đi vệ sinh,
giờ ngủ

MT-114: Trẻ
biết kiềm chế
cảm xúc tiêu
cực khi được an

ủi, giải thích
(CS41)

- Sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc
tiêu cực của bản thân khi giao
tiếp với bạn bè và người thân để
giải quyết một số sung đột ; Kiềm
chế những hành vi tiêu cực khi có
cảm xúc thái quá với sự giúp dỡ
của người lớn

Trong các hoạt động
hàng ngày: dạy trẻ
biết Sử dụng lời nói
diễn tả cảm xúc tiêu
cực của bản thân khi
giao tiếp với bạn bè
và người thân..
MT-147: Hát

đúng giai điệu,
bài hát trẻ em.
(CS 100)

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể
hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

Hát : Ngày vui của
bé

MT-155: Trẻ
biết phối hợp
các kỹ năng tạo
hình khác nhau
để tạo thành sản
phẩm.

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn,
cát, xé dán, xếp hình để tạo ra sản
phẩm có màu sắc hình dáng/
đường nét và bố cục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 2 NĂM 201</b>

7
<b>Thứ</b>

<b>Thời </b>
<b>điểm</b>

<b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

<i><b>Đón </b></i>

<i><b>trẻ, </b></i>

<i><b>chơi, </b></i>

<i><b>thể dục </b></i>

<i><b>sáng</b></i>

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh về trường lớp mầm non
-

Chơi với các đồ chơi trong lớp- giáo dục trẻ chơi đồn

kết,giữ gìn đồ chơi

- Thể dục buổi sáng

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục buổi sáng là bài tập PTC.
( hô hấp, tay, chân , bụng, bật)

+ Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo bài “ Trường
chúng cháu là trường Mầm non”

<i><b>Hoạt </b></i>

<i><b>động </b></i>

<i><b>học </b></i>

<b>- Thể dục : </b>
VĐCB: Đi
thay đổi
hướng theo
hiệu lệnh
+ Trò chơi
kéo co

<b>- Chữ cái: </b>
Làm quen
chữ cái o,
ơ,ơ.

( ƯDPHTM)

<b>* Tốn : </b>

“Đếm đến
5, nhận
biết nhóm
có 5 đối
tượng”.
- KPKH:
Lớp học
của bé
* Tạo
<b>hình: </b>

“ Vẽ đồ
chơi trong
sân
trường”.

<i><b> Hoạt </b></i>

<i><b>động ở </b></i>

<i><b>các góc</b></i>

<i><b>- Góc phân vai</b></i>:

Lớp MG của bé,cửa hàng sách,phịng y tế,bếp ăn của trường.

<i><b>- Góc nghệ thuật</b></i> :

Tơ màu,cắt xé vẽ đường đến lớp,cắt dán hình ảnh trường MN của
chúng ta.

- <i><b>Góc xây dựng</b></i>:

Xây dựng trường MN,xây hàng rao,lắp ghép,xép trường MN

<i><b>- Góc KPKH</b></i>: Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng,đồ chơi chơi
với các con số.

<i><b>- Góc sách:</b></i> Xem tranh ,ảnh về trường MN, kể chuyện theo tranh về
trường MN

<i><b>Hoạt </b></i>

<i><b>động </b></i>

<i><b>ngoài </b></i>

<i><b>trời</b></i>

.- Dạo quanh sân trường ,tham quan các khu vực trong trường.

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong
trường.

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi.

+- Chơi với cát,nước,vẽ hình trên cát,vật nổi,vật chìm..
- Chơi trị chơi vận động: “ Ai tinh” ,” ai biến mất”

- Chơi trò chơi dân gian “ Chồng nụ chồng hoa”, “Chi chi chành
chành”...

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cùng cơ chăm sóc cây,hoa

<i><b>Ăn, </b></i>

<i><b>ngủ, vệ </b></i>

<i><b>sinh</b></i>

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi
ích của ăn đúng, ăn đủ)

-Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay
ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng đúng nơi quy định.

<i><b>Chơi, </b></i>

<i><b>hoạt </b></i>

<i><b>động </b></i>

<i><b>theo ý </b></i>

<i><b>thích</b></i>

- Ơn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng
gấp quần áo,vệ sinh lớp học.

- Ăn chiều

Cho trẻ học kitmast

- Ôn lại các hoạt động đã học trong buổi sáng
- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Trả trẻ

<i><b> Nêu </b></i>
<i><b>gương</b></i>
<i><b> - Trả trẻ</b></i>

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé
sạch, bé chăm, bé ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->