GIÁO ÁN TUẦN 6 MẸ YÊU CỦA BÉ NTD1 2020-2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.85 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 6 CHỦ ĐỀ 3 : MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 12/10 đến
Chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 12/10 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ 
-THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của

cô gọn gàng

2. Trò

chuyện:

- Trò chuyện
với trẻ về mẹ
của bé.

- Trẻ biêt tên mẹ và biết mẹ
quan trọng với bé và gia đình
như thế nào

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ ngoan nghe lời người
lớn,biết yêu quý mẹ và mọi
người

- Câu hỏi đàm
thoại

3.Thể dục
sáng

“Tập với nơ”

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh

- Dự báo thời
tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÂN YÊU CỦA BÉ.

23/10/2020

Mẹ của bé

đến ngày 16/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

2.Trị chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ về mẹ của bé .
- Hỏi trẻ hôm nay ai dẫn con đến lớp?

- Hỏi trẻ mẹ con tên là gì ?
- Mẹ của con đi làm gì ?

- Hàng ngày ở nhà ai nấu cơm cho con ăn?
- Ở nhà con có u q mẹ khơng ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết vâng lời mẹ và cơ
giáo

-Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ trả lời mẹ con ạ .

- Trả lời.

- Mẹ con ạ .
- Có ạ .

-Trẻ lắng nghe cơ gd.

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đồn
tàu nhỏ xíu”

b, Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
TD

- ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ.

- ĐT2: Tay, Đưa nơ lên cao,đưa ra phía trước.
- ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai bên.
- ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm nơ
lên

- Mỗi động tác tập 2 lần.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của
cô mỗi động tác 4 lần 8
nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

-Trẻ biết trời mưa, trời
nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT

ĐỘNG
CHƠI 
-TẬP

THEO
Ý
THÍCH
CỦA
TRẺ

* Hoạt động ngồi
trời

1 * Chơi thao tác
vai :

Mẹ con, xếp dọn
nhà cửa.

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết tập sử dụng bát thìa
xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Tùy vào thời
tiết

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ
dung nấu ăn

2.* Chơi với đồ
chơi :

xếp hàng rào khu
vườn gia đình

-Trẻ biết chơi xếp hàng rào
khu vườn gia đình.

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi
chơi.

- Bộ xếp hình.

3.*Chơi xem sách
tranh về gia đình,tơ
màu theo ý thích

- Trẻ biết xem những gì có
trong sách truyện.

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4.*Chơi với đất
nặn: Nặn theo ý
thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn
theo ý thích của mình.

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá
nhân sạch sẽ

- Đất nặn ,bảng
con.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài thơ “Yêu mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ.
- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi
nào

- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các
nhóm cho hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân
vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi
cho trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui
vẻ thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản
phẩm.

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên
dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc bài thơ.
- Trẻ trò chuyện chủ đề
cùng cô.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tiến hành phân vai
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ quan sát.

-Trẻ quan sát nhận xét
nhóm chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
VS,ĂN
TRƯA
VS, ĂN

TRƯA

* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch,
khăn mặt, bàn
ăn, bát thìa...

HOẠT
ĐỘNG
VS, ĂN
TRƯA
NGỦ
TRƯA

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ
ngủ cho trẻ, cho trẻ
nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe
các băng nhạc hát ru
êm dịu.

-Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Chuẩn bị
phòng ngủ
cho trẻ, kê
giường,trải
chiếu.

- Phòng ngủ
đảm bảo mát
về mùa hè,ấm
về mùa đông.

HOẠT
ĐỘNG
VS,ĂN
TRƯA
ĂN
PHỤ

- Vệ sinh - Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ
sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ
sinh

-Trẻ nhận quà

ăn phụ
 HOẠT
ĐỘNG
VS,ĂN
TRƯA
ĂN
CHÍNH

* Vệ sinh - Ăn 
chính

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cơ và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng,
chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng, quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phịng ngủ.

- Trẻ lặng n khơng nó
chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
-Trẻ nhận cơm từ cô.

-Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP
BUỔI
CHIỀU

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại
- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao
về chủ đề.

- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs trước
và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

ghế ,bát
thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét

đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn
gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã
học.

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trị
chun cùng cơ.

- Trẻ chơi với đồ chơi.

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và
mời cô mời các bạn ăn,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ
xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao qt, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất
ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB “Đi trong đường hẹp”

- BTPTC: “Tập với nơ”

Hoạt động bổ trợ:TC;“ Bóng trịn to ”

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ tập được bài tập phát triển chung và BTCB đi trong đường hẹp theo sự hướng
dẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn,ngôi nhà,chiếu .

2 . Địa điểm; 
- Ngồi sân;

III. TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm
gì?

- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể
dục chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “

Đi trong đường hẹp”

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vận động cùng cơ theo bà “Đồn
tàu nhỏ xíu ” kết hợp với đi các kiểu chân.

* Hoạt động 2: Trọng động;
a. BTPTC:“ Thổi nơ ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ.

- ĐT2: Tay, Đưa nơ lên cao,đưa ra phía trước.
- ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai
bên.

- ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm
nơ lên

b.VĐCB: “ Bị trong đường hẹp”

- Cơ chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào
nhau.

- Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập đi
trong đương hẹp nhé.để đi được thì các con
hãy quan sát cơ làm mẫy chước nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2:phân Phía trước cơ có một
ngơi nhà rất là đẹp,để tới được ngơi nhà đó
chúng mình phải đi qua một con đường
thẳng,khi đi các con nhớ đi cẩn thận không được
đi lên vạch kẻ và đi khéo léo hết đoạn đường

- Trẻ hát cung cơ
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt,trang
phục gọn gàng .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài tập PTC theo
cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thẳng tới ngơi là chúng mình sẽ được một phần
thưởng đấy.

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử.

- Cho lần lượt từng trẻ tập.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua. Khi trẻ thi đua cơ khuyến
khích động viên trẻ

c . TCVĐ:“ Bóng trịn to ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau
và hát lời bài hát Bóng trịn to khi bóng trịn to
trẻ đừng rộng vịng ra , cịn khi hát đến câu bóng
xì hơi thì thu vịng trịn lại .

- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh
sân.

4. Củng cố:

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học.

- Gíao dục trẻ yêu thích mơn học ,lắng nghe lời
người lớn.

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

- Q/s cô

- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện bài tập
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cơ giớ thiệu
- Trẻ đứng thành vịng trịn.

- Q/S cơ chơi mẫu .
- Trẻ chơi trị chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tên mẹ, công việc của mẹ
 Hoạt động bổ trợ: TC Đóng vai gia đình.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên của mẹ và tên công việc hàng ngày của mẹ .
- Biết chơi trò chơi theo sự hường dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ ,diễn đạt mạch lạc cho trẻ .
- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu quí kính trọng cha mẹ và người thân trong gia đình .

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

- Tranh về mẹ ,công việc của mẹ ,tranh lô tô công việc của mẹ .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thương nhau "
- Các con vừa hát bài hát gi?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài hát về chủ đề.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về mẹ
của chúng mình và cơng việc hàng ngày của mẹ nhé

các con có đồng ý khơng?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức

- Quan sát tranh và đàm thoại

- Các con giả làm chú gà đi ngủ nào
- Sáng rồi gà dậy thôi .

- Các con hãy nhìn lên bảng xem có gì đây.
- Trong tranh vẽ về ai đây?

- Mẹ đang làm những công việc gì ?

- Cơ cho trẻ đọc mẹ ,nấu cơm,giặt quần áo,2-3 lần
luân phiên các tổ ,các nhóm đọc

- Hỏi trẻ ngoài nấu cơm và giặt quần áo ra thì mẹ cịn
làm những cơng việc gì nữa?

- À đúng rồi mẹ còn tắm rửa và cho các con ăn hàng
ngày nữa đấy và cịn nhiều cơng việc khác nưa đấy .
- Thế con có biết mẹ con tên là gì khơng ?

- Cơ cho trẻ tự kể tên của mẹ mình .

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ nghe hát.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của mình.

- Trị chun cùng cô.
- Trẻ lắng nghe và trả
lời .

- Trẻ q/s và đàm thoại .
- Trẻ nhắm mắt

- Ò ó o o
- Trẻ q/s.
- Vẽ mẹ ạ .

- Nấu cơm,rặt quần áo
ạ.

- Trẻ đọc theo cô .

- Trẻ kể .

- Trẻ chú ý lắng nghe .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hỏi trẻ thế các con có thương và u q mẹ của
mình khơng ?

- Giáo dục trẻ mẹ là người sinh ra chúng ta lên các
con phải biết yêu quý và kính trọng mẹ các con nhớ
chưa .

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ;
TC “Đóng vai gia đình ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi, luật.
- Cô hướng dẫn cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1- 2 lần.
- Cơ chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

*Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng mẹ và những
người thân trong gia đình .

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác .

- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe cô

giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giới.
- Lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi
1-2lần

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ lắng nghe cô
tuyên dương .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Cả nhà thương nhau”

Hoạt động bổ trợ: TCAN “ Nnghe hát tìm đồ vật”

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và hát theo cô.
- Trẻ biết nghe và hát đúng nhịp bài hát.
- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và kỹ năng vận động cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng biểu diễn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đọc bài thơ “yêu mẹ.”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài thơ:

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ day lớp mình học bài hát “Cả
nhà thương nhau”bài hát nói về gia đình một
bạn nhỏ rất là yêu thương nhau bây giờ các con
lắng nghe bài hát này và cùng học thuộc bài hát
này về hát

cho bố mẹ chúng mình nghe nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1:Dạy hát“ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm.

- Cô hát lần 2 :Giảng nội dung.

- Bài hát nói đến gia đình nhà bạn nhỏ yêu
thương nhau, ba thương con thì con lại giống
mẹ, cịn mẹ thương thì con lại giống ba cả nhà
cùng yêu thương nhau, xa nhau thì nhớ, gần
nhau lại cười vui vẻ.

- Vậy gia đình con có giống gia đình bạn nhỏ
trong bài hát không?

- Cô hát lần 3. với nhạc.

* Hoạt động 2;Trẻ hát

- Bây giờ chúng mình cùng tập hát cùng cô nhé

- Trẻ ngồi ngoạn

- Trẻ lắng nghe cơ đọc
- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng cơ giảng nội dung.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cơ hát .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô dạy trẻ hát từng câu một.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần

- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho cả lớp hát lại lần nữa.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3: TCAN“ Nghe hát tìm đồ vật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,Hướng dẫn cách

chơi cho trẻ.

- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ chơi.

4.Củng cố,giáo dục;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừahọc .
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những
người thân yêu trong gia đình.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ học hát từng câu theo
cô đến hết bài 4-5 lần.
- Tổ hát,nhóm hát,cá nhân
hát

- Cả lớp hát 1lần nữa .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc nạy tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “Yêu mẹ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Múa cho mẹ xem”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,đọc được bài thơ theo cô.
- Trẻ biết vđ bài Múa cho mẹ xem theo hướng hẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Thái độ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “,Múa cho mẹ xem”
- Sắc xô,trống,phách gỗ...

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “ Biết vâng lời mẹ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2 .Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói
về mẹ đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì
khơng

- À đó là bài thơ “Yêu mẹ ”đấy.

- Các con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé.

3.Nội Dung:

* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ.

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về những cơng việc hàng ngày của mẹ
dậy sớm thổi cơm, đi chợ mua thịt cá cho em ăn, mẹ
rất yêu con cái của mình.

- Cơ đọc lần 3 ;Đọc diễn cảm.

- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to.(cả lớp,tổ
,nhóm ,cá nhân trẻ đọc )

*Hoạt Động 2 Đàm thoại về nội dung thơ.

- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về ai ?

- Trẻ nghe hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu. Và trả lời cơ có ạ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc
thơ

- Trẻ lắng nghe cô
giảng nội dung bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc
thơ

- Trẻ đọc tên bài thơ
theo cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Mẹ đã làm những việc gì?

- Em đã biểu hiện tình cảm của mình đối với mẹ như
tn?

- Em bé có u q mẹ của mình khơng?

- Cịn các con đối với mẹ của mình như thế nào?
- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ của.
* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu một,đọc từ đầu
bài thơ đền cuối bài thơ 3-4 lần.

- Cô cho từng tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ
- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

* Hoạt động 4: VĐTNB “Múa cho mẹ xem”

- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cô giới thiệu cách vận động.

- Cô tổ chức cho trẻ vận động. 2 lần
- Cô nhận xét tuyên dương.

4. -Củng cố bài - giáo dục .

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng u q mẹ của
mình.

5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Yêu mẹ ạ.
- Nói về mẹ.

- Trẻ trả lời theo ý của
trẻ

- Em kề má ạ
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cơ gd.
- Trẻ đọc cùng cô đến
hết bài thơ 3-4 lần.
- Tổ, đọc.cá nhân đọc.
- Trẻ sửa sai.

- Cả lớp đọc lại 1 lần

nữa

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu

- Trẻ lắng nghe ,q/s
- Trẻ thực hiện vận
động

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tênbài vừa
- Trẻ lắng nghe giáo
dục.

-Trẻ lắng nghe .

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu trang phục của mẹ.

Hoạt động bổ trợ:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

- Tranh mẫu chiếc áo chưa tô màu , bút sáp màu.
- Nền nhạc nhẹ nhàng.

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Yêu mẹ”
- Bài thơ nói đến ai?

- Các con có yêu quý mẹ khơng?
- Cơ trị chuyện chue đề qua bài thơ.
- Trò chuyên dẫn dắ trẻ vào bài.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu trang
phục của mẹ nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát trang phục của mẹ.
- Hỏi trẻ trên tay cơ có gì nào đây?

- Đúng rồi đấy đây là cái áo của mẹ để mặc đấy .
- Các con đọc to cho cô từ cái áo nào.

- Cơ cho tổ ,nhóm,cá nhân trẻ đọc.

- Đây là những cái áo mà mẹ thường mặc trên
người đấy các con?

- Trẻ nghe bài thơ.
- Nói về mẹ ạ.
- Có ạ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
- Tranh cái áo ạ.
- Trẻ lứng nghe.
- Trẻ đọc to theo cơ.
- Tổ,nhóm,cá nhân trẻ

đọc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Các con thấy cái áo này có đẹp khơng?

- Để cái áo này đẹp hơn nữa thì bây giờ các con
hãy giúp mẹ tô màu cho cái áo này đẹp hơn nữa
nhé.

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách ngồi ngay
ngắn.

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô phát bút và phát tranh mẫu chưa tô cho trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện tô.

- Trẻ tô cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ.

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe trong khi tơ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ rừng tay.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trưng bày cô giúp đỡ trẻ.

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn.
- Cơ nhận xét trung.

- GD trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình làm
da.

4. Củng cố - Giáo dục .

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học .

5: Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Lắng nghe cô hướng
dẫn

- Quan sát cô làm mẫu.
-Trẻ nhận tranh,bút từ
cô.

- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe và thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét sản phẩm
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Trẻ lắng nghe cô gd

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

GIÁO ÁN TUẦN 6 MẸ YÊU CỦA BÉ NTD1 2020-2021

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về