<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 5 THẾ GIỚI</b>
<b> Thực hiện 2 tuần từ ngày 01/10</b>
Chủ đề nhánh 2: Đồ chơi
Thời gian thực hiện 1 tuần: (Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

<b>Nội dung</b> <b>Mục đich – Yêu cầu</b> <b> Chuẩn bị</b>

<b>*Đón</b>
<b>trẻ </b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>sáng </b>

<b>*Thể dục sáng </b>
Hơ hấp Thổi lơ
Tay 1

Chân 1
Bụng 1

Bật 1 Tập kết hợp bài hát
ồ sao be không lắc

*Điểm danh

- Tạo sự thân thiện đối với
trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với
các bậc phụ huynh

- Cơ đón trẻ với thái độ
nhẹ nhàng ân cần niềm nở
- Trao đổi tình hình của
trẻ hàng ngày

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành vào buổi
sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập theo cô các động
tác bài tập phát triển
chung

- Giáo dục trẻ chăm chỉ
tập luyện

-Theo dõi trẻ đi học hàng
ngày

- Chấm vào sổ theo dõi trẻ

- Quét dọn nhà
cửa kê bàn ghế
gọn gàng thơng
thống phịng học
- Chuẩn bị nước

uống cho trẻ

- Sân tập sạch
sẽ,bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ

<b>ĐỒ CHƠI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Yêu thích của bé.

07/10 đến ngày 12/10/2018

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đọng của trẻ</b>

* Đón trẻ

- Cơ đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ
huynh nhắc trẻ chào cơ chào bố mẹ
- Trị chuyện tình hình của trẻ trong
những ngày trước

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định

- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích trong
góc

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề
- Ở nhà con có những đồ chơi gì ?
- Con có thích những đồ chơi đó khơng
- Đến lớp con thích những đồ chơi nào
nhất?

<b>*Khởi động</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động

<b>*Trọng động</b>

Tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp .gà gáy

Tay 2 tay sang ngang gập trước ngực
- Chân 2 chân nhấc lên xuống

- Bụng 2 tay chống hông cúi người
xuống

Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Cô gọi tên từng trẻ

<b>- Trẻ chào cô chào bố mẹ</b>
- Tự cất đồ vào tủ

- Trẻ vào chơi trong góc theo ý tích
của mình

- Trị chuyện với cô

- Trẻ đi khởi động chân tay theo đội
hình vịng trịn đi kiễng các kiểu chân
khom lưng,đi nhanh đi chậm

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang

- Trẻ tập cùng cô

- Tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
- Trẻ dạ cô

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thích</b>

<b>- Hoạt động ngồi </b>
trời

<b>*Chơi thao tác vai</b>
- Chơi bế em, cho
em ăn

cho em đi ngủ

- Di màu, chấm
mầubằng

ngón tay lên tranh
vẽ về đồ chơi,nặn
quả bóng

- Xâu vịng hột hạt
- Xếp hình bàn ghế
- Xếp giường cho
búp bê,

- Xếp đường đi cho
búp bê

- Tùy thuộc vào thời tiết
mỗi ngày

- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Biết cùng kết hợp chơi
với bạn

- Trẻ biết chấm màu vào
các ngón tay để di màu
- Phát triển thẩm mỳ cho
trẻ.

- Kỹ năng sáng tạo kết hợp
khéo léo của tay mắt

- Dạy trẻ kỹ năng xếp lắp
ghép

- Phát triển kỹ năng sáng
tạo tính tị mị

- Trẻ biết cách xếp chồng
gép liền tạo ra sản phẩm trẻ
yêu thích

- Đồ dùng đồ
chơi

- Tranh vẽ một số
đồ chơi

- Màu bột
- Đất nặn

- Các khối hộp,
hạt

- Đồ chơi trẻ
thích

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cơ giới thiệu các góc cho trẻ, bằng cách
hỏi trẻ về biểu tượng của các góc

- Đây là góc gì ?

- Được biểu thị bằng ai đây?

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi đưới sự hướng dẫn
của cô

- Cô cho trẻ phân vai chơi dưới sự hướng
dẫn của cơ

<b>2. Bao qt q trình chơi của trẻ</b>

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ cách chơi

- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru
em ngủ

- Góc xd xếp chồng các khối gỗ làm nhà xếp
đường đi

- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di
màu,xâu hạt hột

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ

- Trong q trình chơi cơ quan sát giúp đỡ
trẻ trong khi trẻ cần

- Cho trẻ tham quan các góc và nhận xét các góc
chơi

- Cơ nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
<b>3. Kết thúc chơi</b>

* Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng đi vệ
sinh

- Cô cất đồ chơi cùng trẻ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát đọc theo cơ tên
của từng góc

- Trẻ chọn góc chơi bằng
cách chọn thẻ theo ý thích
của trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi dưới sự dám sát
của cô

- Trẻ đi tham quan các góc
nhận xét của từng góc
- Lắng nghe cô nhận xét

- Cất đồ chơi gọn gàng

<b> TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Nọi dung</b> <b>Mục dích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

1.Tổ chức vệ sinh cá
nhân:

- Rèn kĩ năng rửa tay

trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và lau

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ăn </b>
<b>ngủ.vệ</b>
<b>sinh</b>

2.Tổ chức cho trẻ ăn:

3.Tổ chức cho trẻ ngủ:
rèn thói quen nằm đúng
chỗ, nằm ngay ngắn

miệng sau khi ăn)

-Rèn kỹ năng nhận biết
tên các món ăn, lợi ích
của ăn đúng, ăn đủ)

- Rèn thói quen nằm đúng
chỗ, nằm ngay ngắn

-Trẻ được ngủ ngon

- Cơm, canh, thức
ăn,bát,thìa,khănlau
- Đĩa đựng cơm
rơi

- Phịng ngủ, sạch
sẽ ,sạp,chiếu,gối
v..
<b>Hoạt </b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo ý</b>
<b>thích.</b>
<b>Trả </b>
<b>trẻ.</b>

- Vận động nhẹ,
- Ăn bữa chính chiều
- Ơn lại bài học buổi
sáng.

- Chơi hoạt động theo ý
thích

- Chơi trò chơi vận
động, trò chơi dân
“ Trồng nụ .gieo hạt
nẩy mầm”, Lộn vâu
vong”

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

-Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thoai mái sau khi
ngủ

- Trẻ tỉnh táo khi ngồi vào
bàn ăn.

- Khắc sâu kiến thức đã
học

- Rèn ghi nhớ cho trẻ
-Trẻ được tự do chơi ở
góc chơi tập

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động
cho trẻ.

- Phát triển sự vận động
linh hoạt cho trẻ.

-Trẻ thuộc lời ca một số
trò chơi dân gian.

-Trẻ biết nhận xét
mình,nhận xét bạn.
- Giúp trẻ sạch sẽ trước
khi ra về

- Động tác vận
động ,

- Đồ ăn bữa chiều
- Các bài đã học

- Đồ chơi góc
chơi tập,

- Sân chơi

- Các trò chơi vận
động ,trò chơi dân
gian.

- Cờ,phiếu bét
ngoan

- Khăn,chậu,đồ
dùng cá nhân

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô thông báo trẻ biết sắp đến giờ ăn cơm
- Hỏi trẻ cần làm gì trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay chước khi ăn
- Cô kê bàn gế cho trẻ ngồi.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm,

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ trả lời cần rửa tay ạ .
- Trẻ đi rửa tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cô phát cơm cho trẻ.cô mời trẻ ăn cơm.
- Trẻ ăn cô q/s bao quát trẻ ăn.

- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất ăn.cô
q/s đến những trẻ biếng ăn và những trẻ mới ốm
khỏi.

-Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lău miệng .
- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cô cho trẻ đi ngủ.

- Trẻ ngủ cô quan sát trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngay
ngắn,thoải mái và đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ

- Trẻ nhận cơm và mời cô
và các bạn ăn cơm.

- Trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ lau miệng.

- Trẻ thực hiện vệ sinh
trước khi đi ngủ

- Trẻ ngủ thoải mái,ngủ
ngon giấc.

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Con chim
hót trên cành cây”

- Cơ cho trẻ ăn chiều

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất.
+ Chơi hoạt động theo ý thích

- Cơ giới thiệu thao tác vai chơi,hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi. cơ quan sát bao qt trẻ
chơi.

+ Trị chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,, nu na nu
nống"chi chi chành chành

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng
dẫn trẻ chơi.

- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cơ nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé
ngoan cho trẻ.

+ Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ

dùng của trẻ

-Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh.

- Trẻ hát và vận động theo
bài hát.

- Trẻ ăn bữa chính chiều.
- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô giới thiệu và
hướng dẫn chơi.

- Trẻ thực hiện chơi.
-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ nêu tiêu chuẩn.
- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô.
- Trẻ sạch sẽ.

- Trẻ chào cô ra về.
<b>Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2018</b>

<b>Tên hoạt động: VĐCB: Bò trong đường hẹp</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:TC "Thi xem ai nhanh"</b>

<b>I,Mục đích – Yêu cầu</b>

1,Kiến thức .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

vào vạch.

<b>- Biết chơi trò choi</b>
2 Kỹ năng .

<b> - Rèn kỹ năng bò,kỹ năng vận động khéo léo,</b>
3 Giáo dục .

- Giáo dục trẻ ham thích tập luyện u thích mơn học
<b>II Chuẩn bị.</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ .</b>

- 2 đướng thẳng dài 4 m rộng 0,40 m,sân tập sạch sẽ thống mát
<b>2. Địa điểm.</b>

- .Ngồi sân

<b>III, </b>Hướng dẫn thực hiện .

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát đi chơi với
búp bê

- Bài hát nói về cái gì?

- Con có thích đồ chơi đó khơng?
- Vì sao?

<b>2. Giới thiệ bài .</b>

- Hôm nay cô cùng các con học bài bò
trong đường hẹp nhé

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>1. Khởi động</b>

<b>- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ</b>
- Cô cho trẻ khởi động

<b> 2. Trọng động .</b>

- Trẻ hát cùng cơ

- Búp bê
- Có ạ
- Con thích

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>*.BTPTT</b>

- Tập Các động tác tay 2,chân

2,bụng.2.bật

<b>* BTCB.</b>

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác

- Cơ tập mẫu lần 3
- Cơ cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không
biết tập sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ
<b>* Trị chơi</b>

Trị chơi "Thi xem ai tnhanh"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi .Cơ chơi mẫu
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ chơi quan sát trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ
<b>3. Hồi tĩnh </b>

- Cơ cho Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vòng
<b>4. Củng cố - giáo dục </b>

- Hỏi trẻ cô với các con vừa học xong bài
gì?

- Giáo dục trẻ,lien hệ thực tế
<b>5. Kết thúc </b>

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ quan sát nắng nghe
- Trẻ quan sát

- 1-2 trẻ tập thử

- Trẻ tập làn lượt 1-2 lần
- Thi đua các tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ tự chơi 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng vẫy tay rũ chân

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi u thích của bé</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi cái gì biến mất</b>

<b>I.</b> <b>MỤC ĐÍCH- U CẦU.</b>
<b>1. KIến thức:</b>

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc
- Biết chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
<b>3. Giáo dục .</b>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi quen thuộc
<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ.</b>

- Đồ dùng đồ chơi quen thuộc ở trong lớp ( Gấu,thỏ, búp bê,bóng)
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp.</b>

- Cô đọc bài thơ chia đồ chơi
- Cơ hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?
- Con thích những đồ chơi gì nhất ?
- Con có cho bạn cùng chơi khơng?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Trong lớp mình cịn rất nhiều đồ chơi đấy các
con có biết tên của đồ chơi đó không ? Hôm nay
cô cùng các con cùng đi đặt tên cho chúng nhé
3. Hướng dẫn hoạt động.

<b>* Quan sát gọi tên đồ dùng đồ chơi.</b>
- Quan sát nhận biết gọi tên ô tô

- Cô dùng thủ thuật đặt ơ tơ lên bàn các con thử
đốn xem đó là gì nào

- Cơ cho trẻ đốn tên

- Cơ nói đúng rồi đây là ô tô các con đọc to giúp
cô nào

- Cô cho trẻ đọc

- Hỏi trẻ ô tô có những gì?

- Trẻ nghe cơ đọc cùng cơ
- Chia đồ chơi

- Trẻ kể tên
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát lên bảng và
trả lời ơ tơ

- Trẻ đốn tên ơ tô 2-3 lần

- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Có màu gì?

- Cho trẻ đọc ơ tơ màu xanh
- Cơ quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ con có thích đồ chơi này khơng
- Ngồi ra cơ cịn có những đồ chơi nào nữa
- Cơ cho trẻ nhặt và đọc tên những đồ chơi vừa
được nhận biết

<b>* Trị chơi."Cái gì biến mất"</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cơ chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ .
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết gọi tên
đồ chơi gì ?

- Các con có thích những đồ chơi đó khơng?
- Khi chơi những đồ chơi đó các con phải chơi
như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác
<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động.

ơ tơ

- Có bánh

- Màu đỏ hoặc màu xanh
- Trẻ đọc

- Có ạ
- Trẻ kể tên

- Trẻ nhặt và gọi tên.

- Quan sát lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi
và gọi tên của đồ chơi đó

- Cả lớp đọc theo
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời ô tô,xe máy

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Dạy hát bài:" Đi chơi với búp bê "</b>

<b>Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to </b>
<b>I. Mục đích - u cầu.</b>

<b>1. Kiến thức</b>

-Trẻ hát theo cơ được lời bài hát, nhớ tên bài hát ,hiểu nội dung bài hát
- Biết chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng .</b>

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động ,Trẻ mạnh dạn tự tin
<b>3 Giáo dục :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

1, Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh đồ chơi của bé.đồ dùng âm nhạc nội dung bài hát 1 cái mũ chóp,xác xơ làm
chng

<b>2. Địa điểm. </b>
<b>- Trong lớp</b>

III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ</b>

<b>1, Ổn định tổ chức. </b>

- Cơ cho trẻ tham quan tranh đồ chơi trị chuyện
với trẻ

- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?
- Các con thích đồ chơi nào nhất

- Các con được đi chơi với búp bê bao giờ chưa?
<b>2, Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con tập bài hát đi chơi với
búp bê nhé

<b>3, Hướng dẫn thực hiện..</b>
<b>* Hoạt đông1. Nghe cô hát mẫu</b>
- Cô hát bài hát lần 1

- Cô hát lân 2. giảng nội dung bài hát

- Qua bài hát các con biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
<b>– Cơ hát lần 3 </b>

<b>* Hoạt động 2. Dạy hát </b>

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần

- Cho trẻ hát cả bài cùng cô 1-2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>* Hoạt động 3. TC." To và nhỏ"</b>

- Hôm nay các bé học rất ngoan cô thưởng cho các

- Trẻ vừa đi vừa hát tham quan
trị chuyện cùng cơ về chủ đề
những đồ chơi quen thuộc
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ về chỗ ngồi

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp
vỗ tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

bé một trị chơi nhé

- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu

- Cô cùng trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét kết quả chơi,Động viên khuyến khích
trẻ

<b>4. củng cố bài</b>

- Vừa rồi cô với các con vừa học xong bài hát gì ?
- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5: Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Đi chơi với búp bê
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

<b>Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2018</b>
<b> Tên hoạt động : .Thơ: " Chia đồ chơi"</b>

<b> I . Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức. </b>

- Cung cấp ngôn ngữ mới cho trẻ ,trẻ đọc theo cô lời bài thơ ,hiểu nội dung bài thơ
<b>2. Kỹ năng . </b>

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
<b>3. Giáo dục: </b>

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn cùng các bạn chơi
<b>II Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ.</b>
<b>- Tranh minh họa bài thơ</b>
<b>2. Địa điểm.</b>

<b>- Trong lớp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô hát cho trẻ nhge bài tìm bạn thân

- Ở nhà con hay có những đồ chơi gì ?
- con có chia cho bạn cùng chơi không?

- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ
chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện
qua bài thơ hơm nay cơ cùng các con học đấy
các con có muốn biết không?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng với các con đọc bài thơ chia
đồ chơi nhé .

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*Hoạt động 1 .nghe đọc thơ.</b>
- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung truyện

- Qua bài thơ các con thấy bạn bé cùng chơi với
các bạn cùng chia đồ chơi đấy.

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 2. Đàm thoại nội dung
- Cơ với các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Các bạn đang làm gì ?

- Các ban đã làm gì khi có đồ chơi?
- Con có chia đồ chơi cho bạn không?
<b>* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Đọc cả bài cùng cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát theo cô bài hát kết hợp vỗ
tay

- Búp bê ạ ,
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Trả lời

- Chơi đồ chơi

- Chia đồ chơi cho bạn
- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

-Vừa rồi cô cùng các con đã học bài thơ gì ?
- Cơ cho trẻ đọc lại bài thơ một lần

- Giáo dục trẻ
<b>5. Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Chia đồ chơi ạ
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

<b>Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Xếp hình đồ dùng đồ chơi quen thuộc ( Ơ tơ )</b>
<b>Hoạt động bổ trợ.: Những ngón tay khéo léo</b>

<b>I.Mục đích – Yêu Cầu</b>
<b>1, Kiến thức. </b>

<b>- Trẻ biết cách xếp hình ,ơ tơ </b>

- Nhớ tên một số đồ chơi gần gũi vói trẻ biết lấy ra và để vào đúng nơi quy định
<b>2 ,Kỹ năng:</b>

<b> - Rèn kỹ năng lắp ghép-Rèn kỹ năng gọn gàng ngăn lắp</b>
3 Giáo dục :

<b>- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi</b>
<b>II: Chuẩn bị</b>

<b>1, Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Bộ lắp ghép mẫu bàn ghế băng đĩa

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp có các màu xanh đỏ
<b>2,Địa điểm: </b>

<b>-Trong lớp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức gây hứng thú</b>

- Cơ cùng trẻ ngồi trên chiếu chơi trị chơi những
ngón tay khéo léo

- Cơ hỏi tay đâu?

- Cơ hỏi Những ngón tay khéo léo của bé đâu?
- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Những ngón tay khéo léo của bé biết làm gì nào ?
- Hơm nay cơ và các bé dùng những ngón tay đó
để tập lắp ghép ô tô nhé

<b>3. Nội dung hoạt động</b>

<b>* Hoạt động 1. quan sát tranh mẫu</b>

- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu ô tô ghép sẵn lên
- Các con xem cơ có gì đây ?

- Bây giờ các con hãy đọc to giúp cô
cho trẻ đọc 2-3 lần

<b>*Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ tập lắp ghép</b>
- Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép

- Muốn lắp ghép được thật đẹp các con phải cầm

bằng 2 tay sau đó gép chúng vào với nhau thành
chiếc ơ tơ rồi các con thấy có đẹp khơng?

- Các con có thích khơng?
<b>*Hoạt động 3. trẻ thực hiện</b>

- Bây giờ lớp mình sẽ tập lắp ghép nhé
- Cơ tỏ chức cho trẻ lắp ghép

- Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ động viên khuyến
khích trẻ

- Cô bật đĩa cho trẻ nghe tạo sự hứng thú
<b>* Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô cho trẻ dừng tay trư ng bày sản phẩm

- Trẻ đưa 2 tay ra phía trước

- Trẻ cuộn cổ tay theo cơ
- Trẻ chơi

- Hát, múa ,xúc cơm ăn…

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời ô tô

- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Cá nhân đọc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
<b>4. Củng cố </b>

- Cơ với các con vừa tập làm gì ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
<b>5. Kết thúc </b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ dừng tay

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Lắp ghép xe ô tô ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

</div>

<!--links-->