2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.21 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 22: CHỦ ĐỀ 8: NGÀY TẾT VUI VẺ

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày18/01 đến 05/02/2021
Chủ đề nhánh 3: Bé đón xuân về

Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày01/02 đến đến ngày 05/02/2021

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày01 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB : “ Ném bóng về phía trước”

Hoạt động bổ trợ: TC: Xem ai giỏi hơn.

I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động , kỹ năng bật nhảy, chạy,ném ,tung bắt, rèn sự khéo léo của
tay, chân

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng .
2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Ném bóng về phía trước nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

2. Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe và trịchun
cùng cơ.

-Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên
phải , trái .

- ĐT3: Tay cầm bóng ngồi xổm đứng lên liên tục .
- ĐT4: Bật: Tay cầm bóng bật liên tục .

b. VĐCB : “Truyền bóng sang hai bên”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Ném bóng về phía trước.

- Để ném được bóng về phía trước thì các con hãy

quan sát cơ làm mẫu chước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S .
- Cô đứng chân chước, chân sau và tay phải của cơ
cầm bóng, khi ném người cơ hơi ngả về phía sau vá
cơ tay cầm bóng cô đưa từ trên xuống dưới và đưa
nên cao sau đó cơ dùng hết sức của mình để nếm
bóng về phìa .

- Các cn đã rõ cách ném trưa?

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ.

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .
c .TC VĐ “ Xem ai giỏi hơn”

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Trẻ khởi động theo cô.

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- Trẻ trả lời.

- QS cô tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, thời tiết, hoa mùa xuân .

Hoạt động bổ trợ:TC: “ Chồng nụ, Chồng hoa”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật về mùa xuân theo hướn dẫn của cơ.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày tết là ngày
hội của dân tộc.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh ,quang cảnh về mùa xuân .
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Mùa xuân ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ nói về mùa gì?
- Cơ trị chun chủ đề qua bài hát .

- Các cọn ạ tết đến, xuân về mọi vật xung quanh

- Trẻ nghe cô đọc thơ .
- Mùa xuân ạ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

chúng ta cũng thay đổi đẹp hơn đấy các con ạ.

- Để biết được mua xuân thay đổi và đẹp như thế nào
thì hơm nay cơ và chúng mình cùng trị chuyện và
tìm hiểu nhé.

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức .

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại .

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về quang cảnh mùa
xuân và đam thoại .

- Hỏi trẻ cơ có gì đây ?

- Trong bức tranh vẽ nhưng gì ?
+ Đây là gì các con?

- À đúng rồi đấy đây là một vườn hoa đấy.
- Các con thấy hoa có đẹp khơng ?

+ Cịn đây là gì các con có biết khơng?
- À đây là ông mặt trời đấy các con ạ .
+ Còn đây là gì ?

- Các bạn đang đi đâu các con có biết khơng ?
- À đúng rồi đấy đây là các bạn đang đi chơi xuân
đấy các con ạ .

- Cô giới thiệu bức tranh vẽ về mùa xuân cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ ( tranh mùa xuân)
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cơ cho tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc.

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, thời tiết, hoa mùa
xuân cho trẻ hiểu về cảnh đẹp của mùa xuân.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vườn hoa của
trường, của lớp để góp thêm cảnh đẹp cho mùa xuân
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TC:“Chồng nụ, Chồng hoa”

- Trẻ trả lời vâng ạ.

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Trẻ q/s tranh và đàm
thoại cùng cô.

- Tranh ạ .

- Trẻ trả lời .
- Hoa ạ .

- Trẻ lắng nghe .
- Có ạ.

- Trẻ trả lời mặt trời ạ.
- Trẻ lắng nghe .
- Các bạn ạ .
- Đi chơi ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ đọc theo cô 2 - 3 lần
.

- Tổ đọc, nhóm đọc, cá
nhân trẻ đọc .

- Trẻ lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi hái hoa cho trẻ.
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để chú ý quan sát bao
quát trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Nghe cô hưỡng dẫn.
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

. Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Bé và hoa”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Hái hoa ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ .
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô.
2. Địa điểm:

-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Mùa xuân ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ nói về mùa gì?
- Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ .

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát nói về
hoa đấy các con có thích khơng?

- À đó là bài hát “Hái hoa đấy”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
trước nhé.

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc .
- Trẻ trả lời.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả
lời có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2. Cung cấp biểu tượng mới
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói về cảm xúc của bạn nhỏ rất vui và hào
hứng khi được chào đón mùa xuân tươi đẹp đấy .
- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 3: TC “ Hái hoa” 
- Cô giới thiệu tên trị chơi cho trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi.
- Cơ chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s bao quát và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

- Cô củng cố lại các hoạt động

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vườn hoa của
trường, của lớp để góp thêm cảnh đẹp cho mùa xuân.

3 Kết thúc:

- Nhân xét - Tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động.

lời vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng
nội dung bài hát:

- Nghe cô hát lần 3.
- Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ hát,
- Nhóm hát .
- Trẻ lắng nghe .
- Nghe cô giới thiệu.
- Lắng nghe hướng dẫn.
- Q/S cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi
2-3lần

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Hoa nở ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Màu hoa ”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cơ được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Màu hoa”

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa.

II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ “ Hoa nở ”
- Bài hát: Màu hoa

2.Địa điểm :
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức; gây hứng thú

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “ Hái hoa”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
-Hôm nay cô cùng với các con sẽ đi học bài thơ
Hoa nở nhé.

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cơ đọc nhé.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc.
- Hái hoa ạ.

- Trẻ trị chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động1. Cô đọc diễn cảm .

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm

- Cơ đọc mẫu lần 2:Kết hợp giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về các noại hoa , hoa cà thì tim tím,
hoa huệ thì trắn tinh, hoa nhài thì xinh xinh, khi
nở thì đua nhau cùng nở đấy .

- Cô đọc bài thơ lần 3
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Bài thơ nói về hoa gì ?

- Hoa cà có màu gì ?
- Hoa huệ thì có màu gì ?
- Hoa nhài thì làm sao ?

- Các loại hoa đua nhau cùng làm gì ?
- Cơ đọc lại bài thơ .

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3- 4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: Nghe hát “ Sắp đến tết rồi ”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát cho
trẻ .

- Cô hát cho trẻ nghe lần1

- Cô hát là lần 2 + Giảng nội dung bài hát.

vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Hoa nở ạ .

- Trẻ trả lời .
- Màu tím ạ.
- Trắng tinh ạ .
- Xinh xinh ạ .
- Đua nhau nở ạ .
- Lắng nghe cô đọc.
- Trẻ đọc thơ theo cô .
- Cả lớp đọc 2-3 lần .
- Từng tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Các nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ sửa sai .

- Trẻ lăng nghe .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún
theo nhịp bài hát cùng cô .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vườn hoa của
trường, của lớp để góp thêm cảnh đẹp cho mùa
xuân.

3. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

dung bài hát.

- Trẻ lắng nghe và nhún
theo bài hát.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT DỘNG : HĐVĐV: Vẽ hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ : 
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, biết cầm bút, biết vẽ hoa mùa xuân theo sự hướng dẫn
của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đơi tay ,óc sáng tạo cho trẻ.

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát của trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ
- Bút sáp màu, giấy A4

- Tranh vẽ mẫu của cô :
- Băng đĩa nhạc nhẹ nhàng .
 2. Địa điểm :

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ .

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Hái hoa”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi vẽ những bông hoa
thật đẹp để trang trí cho lớp mình thật đẹp nhé .

2. Cung cấp biểu tượng mới

- Trẻ nghe hát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ .
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô vẽ mẫu
- Hỏi trẻ cơ có gì đây các con?

- Trong bức tranh của cơ vẽ gì đây?

- Các con thấy bức tranh hoa này có đẹp khơng ?
- Các con có muốn vẽ tranh hoa như cô không?
- Để vẽ được hoa thi cơ phải có gì đây ?

- À đúng rồi muốn vẽ được hoa thì cơ phảy có giấy
a4 đấy .

- Bây giờ các con hãy q/s cô vẽ mẫu chước nhé.
- Chước khi vẽ cô phải ngồi ngay ngắn và cầm bút
bằng tay phải để vẽ, cịn tay trái của cơ giữa tranh
để cho bức tranh ngay ngắn rồi cô.

- Cô vẽ xong rồi các con thấy có đẹp khơng ?
- Các con có muốn vẽ hoa như cơ khơng?
- Vậy bây giờ cô và các con cùng vẽ hoa nhé.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát giấy cho trẻ .

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ .
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ ,Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý ,
giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện.

- Khi trẻ vẽ song cô gợi ý cho trẻ để trẻ tô màu cho
bức tranh thêm đẹp hơn .

- Nhắc trẻ vẽ và tô thật khéo léo khơng để màu
trờm ra ngồi .

- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ để trẻ thực hiện
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ .

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.
- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ.

- Trẻ quan sát
- Có tranh ạ .
- Trẻ trả lời hoa ạ .
- Có ạ .

- Có ạ .

- Trẻ trả lời giấy ạ .
- Trẻ lắng nghe .
- Vân ạ .

- Lắng nghe và q/s cơ
hướng dẫn .

- Có ạ .
- Có ạ .
- Vâng ạ .

- Trẻ nhận giấy, bút từ cô.
- Lắng nghe và làm theo
cô.

- Trẻ thực hiện tô màu
tranh

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cô nhận xét chung.

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm của mình làm ra .

3. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm.

- Trẻ nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.

</div>

2020-2021)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về