Giáo án tuần 20 CĐ 8. Nhánh 2" Bé với ngày tết." NTD1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.35 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 20 CHỦ ĐỀ 8: CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thực hiện 3 tuần từ ngày 13/01
 Chủ đề nhánh 2: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : 
 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm thơng
thống phịng học,
lớp sạch sẽ

- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. TRỊ 
TRUYỆN:

- Trị chuyện với trẻ về khơng
khí ngày tết, ngày tết ngun
đán, hoa quả ngày tết,

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng
đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh
vê những ngày sắp
tết, ngày tết.

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC

SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an tồn.

4. ĐIỂM 
DANH

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 03/02 - 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm

nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói vế ngày gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam .

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .
b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2 tay: Tay đưa cao ra trước sang ngang hạ xuống.
- ĐT3 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân.
- ĐT 4 chân: ngồi xuống đứng lên .

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh:- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ ra với cô.

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

-Trả lời.

- Trả lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập các động tác
thể dục theo sự hướng
dẫn của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C

H

Ơ

I

, T

Ậ

P

, * Hoạt động ngoài

trời

* Chơi thao tác 
vai

- Chơi đi mua hoa
quả, bánh kẹo để
đón tết.

-Tùy thuộc vào
thời tiết trong

ngày.

- Trẻ biết thể hiện
vai chơi của mình

- Đồ chơi phục vụ
cho góc.

2 * Chơi xếp 
hình.

- Xếp ngơi nhà
đẹp đón tết.

- Trẻ biết cách xếp
các khối lại với
nhau để tạo thành
ngôi nhà đẹp.
- Rèn sự chú ý cho
trẻ, sự

khéo léo của đôi
tay

- Bộ xếp hình,bộ
lắp ghép.

3* Chơi với bút, 
sách, màu ...

- Tô màu hoa mùa
xuân .

- Tô màu, xé dán
quả ngày tết...

- Trẻ biết cách tô
bông hoa, quả
ngày tết..

- Rèn sự chú ý cho
trẻ, sự khéo léo
của đôi tay.

- Tranh vẽ mẫu
bông hoa, quả
chưa tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG
 HƯỚNG 
DẪN CỦA GIÁO 
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú 
cho trẻ vào hoạt 
động chơi:

- Cô cho trẻ nghe

bài hát “ Sắp đến
tết rồi”

- Trò chuyện với
trẻ về chủ đề qua
bài hát .

- Cô giới thiệu vai
chơi của từng
nhóm, cho trẻ có
thể chơi trong
nhóm chơi trẻ
thích.

- Cơ cho trẻ tự
chọn vai chơi.
- Cô điều chỉnh số
lượng trẻ chơi các
nhóm hợp lý.
- Cơ cho trẻ chơi,
thỏa thuận và phân
vai chơi.

- Nhóm nào cịn
lúng túng cơ giúp
trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tự chọn vai chơi.

- Trẻ chơi và tiến hành phân vai chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng bạn và cô.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cầu chơi và nhiệm
vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm
khác

- Chơi thao tác vai
cho trẻ phân vai
chơi, Chơi hoạt
động với đồ vật
cho trẻ bầu nhóm

trưởng.

- Cơ cho trẻ thực
hiện chơi.

2. Bao quát trẻ
chơi;

- Cơ đi từng nhóm
trẻ quan sát trẻ
chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ
chơi

- Động viên
khuyến khích trẻ
chơi hợp cùng
nhau

- Cô nhận xét trẻ
ngay trong q
trình chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ nhận xét
chung.

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc
chơi, động viên

tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ
giữu gìn đồ chơi
cẩn thận .

- Cô cho trẻ thu
dọn đồ chơi, xếp
gọn gang.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ă

n

–

N

gủ

-V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà
bông chậu, gáo
múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát
thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn

, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu
giấc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chính chiều.
- Động viên khích lệ trẻ ăn
hết xuất…..

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

- Bát, thìa đồ ăn,
bàn ghế....

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi. Hơm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp
gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vs,vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU
CHUẨN BỊ
C
H

Ơ
I 
- 
 T
Ậ
P
 –
 T
R
Ả
 T
R
Ẻ
.

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ ôn lại các hoạt
động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ. Đồng dao, ca
giao về chủ đề.

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ

buổi sáng

- Câu hỏi
đàm thoại

- Các bài thơ,
Đồng dao. Ca
dao.

- Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi theo ý thích. - Hoạt động theo ý thích.

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi
theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.
- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về.

- Cơ trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về một số loại quả quen

thuộc.

* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé
không lắc"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cơ.

- Trẻ hát bài hát.

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọn vai chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô. Bố mẹ ra về.

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng bật nhảy, chạy, ném, tung bắt, rèn sự khéo léo
của tay,chân

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng.

2 . Địa điểm: - Ngồi sân;
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ chát cho trẻ nghet bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Tung bóng lên cao và bắt bóng nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3. Nội dung hoạt động.
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT 1 tay: Tay đưa cao ra trước sang ngang hạ
xuống.

- ĐT2 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân.
- ĐT 3 chân: ngồi xuống đứng lên.

b. VĐCB : “ Tung bóng lên cao và bắt bóng ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng.

- Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Để Tung bóng lên cao và bắt bóng được thì các 
con hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:

- Cô cầm bóng bằng 2 tay và cơ tung mạnh bóng cho
bóng bay lên cao sau đó cơ để bóng rơi xuống thấp
và cơ bắt bóng.

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

chuyên cùng cô.

- Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô.

- Trẻ tập theo cô các

động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cơ cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . TC VĐ “ Bóng trịn to ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi .

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vịng.

4. Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác.

- Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vịng.

- Trẻ lắng nghe cơ củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết tập nói "Hoa mai, hoa đào".

Hoạt động bổ trợ: TC: Chọn hoa

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên và nói được đặc điểm đặc trưng của hoa đào, hoa mai như: Cánh hoa,
nhụy hoa, mầu sắc của hoa.

- Chọn đúng hoa đào, hoa mai khi chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát, ghi nhớ..
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa khơng hái lá bẻ cành.
- Có thái độ học tập tốt

II. Chuẩn bị:

- Mơ hình Lễ hội hoa xuân: Hoa mai, hao đào, hoa hồng, hoa cúc ...
- Tranh lô tô hoa đào, hoa mai, hoa hồng (Hoặc hoa nhựa)

- Xốp ngồi, rổ nhựa đủ cho cô và trẻ
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớ.p

- Cho trẻ xúm xít quanh cơ chơi trị chơi gieo hạt.
- Cơ giới thiệu cho trẻ đến thăm lễ hội hoa xuân: Hát
bài “Sắp đến tết rồi.”

2. Giới thiệu bài.

- Trong hội hoa xuân có rất nhiều các lồi hoa, hơm

- Trẻ đến bên cơ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nay cơ sẽ cho các con cùng tìm hiểu thêm về hoa
đào, hoa mai nhé !

3. Nội dung hoạt động.

* HĐ 1: Quan sát và đàm thoại:

Cô cho đàm thoại về tên gọi, đặc điểm đặc trưng của
một số hoa có trong lễ hội như:

- Các con nhìn xem ở lễ hội hoa xn có nhiều hoa đẹp
- Thế đây là hoa gì?

- Hoa đào màu gì?
- Thế cịn đây là hoa gì?
- Hoa mai có gì đây?
- Thế cịn đây là gì nào?

- Trong lễ hội hoa xn con có hoa gì đây nữa?
- Đúng rồi muốn cho hoa ln nở đẹp thì các con
nhớ là phải yêu hoa này, chăm sóc cho hoa tươi tốt
các con nhớ chưa nào?

- Cô mời các con về chỗ xem q các cơ trong lễ hội
tặng là gì nhé. Và để biết bên trong hộp là món q
gì cơ cháu mình cùng mở quà nào!

* HĐ 2: Nhận biết tập nói: “Hoa đào, hoa mai”
a. Cơ cho trẻ quan sát màn hình nhận biết hoa mai
trên ti vi.

- Hoa gì đây?

- Cho trẻ tập nói nhiều lần: hoa mai.
- Hoa mai màu gì?

- Hoa mai có những phần nào?

- Cho 3-5 trẻ lên chỉ các phần của hoa mai...
=> Cơ khái qt lại: Hoa mai: Màu vàng, có cánh
hoa, nhị hoa, cuống… hoa ưa thới tiết ấm áp của
miền nam, thường nở vào dịp tết. Chĩnh vì vậy hoa
mai loài hoa đặc trưng cho Tết.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và đàm
thoại cùng cô.

- Trẻ quan sát trả lời.

- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về chỗ ngồi và
cùng cô mở quà.

- Hoa mai ạ.
- Trẻ đọc 3- 4 lần
- Màu vàng.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Hoa đào cho trẻ quan sát nhận xét.

+ Cô có hoa gì?

+ Hoa đào màu gì?

+ Cho trẻ tập nói nhiều lần.
+ Hoa đào có các phần nào?

Cho trẻ lên chỉ các phần của hoa đào.

=> Cô khái quát lại: Hoa đào: Màu đỏ, có cánh hoa,
nhị hoa, cuống… hoa làm đẹp cho ngày tết của miền
bắc…

- Hoa đào rất nhiều màu.

- Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh về hoa đào:
Đào bích; đào phai.

* HĐ 2: Trò chơi củng cố

- Trò chơi: Chọn hoa theo hiệu lệnh của cô.

- Các con ơi các cơ bác trong lễ hội cịn tặng cho cơ
cháu mình mỗi người một món q đấy các con nhẹ
nhàng lấy món q ở đằng sau lên phía trước mặt
giống cơ nào!

- Các con nhìn xem món q là gì?

- Cơ cháu mình cùng chơi trị chơi chọn hoa theo
hiệu lệnh của cô nhé. Cô yêu cầu chọn hoa gì thì
các con chọn hoa đó các con nhớ chưa nào!

- Lần 2 cô cho trẻ mang hoa trồng đung vườn hoa.
- Cô cùng trẻ chơi 1-2 lần. Trong khi trẻ chơi cơ chú
ý khuyến khích động viên trẻ để trẻ chơi tốt.

4. Củng cố ,giáo dục.

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
- Giáó dục trẻ yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa...

5. Kết thúc

- Màu hồng ạ.
- Trẻ đọc 3- 4 lần
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.thực hện.
- Trẻ quan sát trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” Ra ngoài

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát: “ Thật là hay ”

Hoạt động bổ trợ: TC: “ Hãy lắng nghe ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cơ .
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc cho trẻ .

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô.

2. Địa điểm: - Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cơ đọc bài thơ nói về ngày gì?
- Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ .

2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con hát bài hát có tên là “
Thật là hay ”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

-Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Lắng nghe cơ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bài hát nói về cảm xúc của mọi người khi nghe
nhứng tiếng hót của chim họa mi và chim sơn ca ở
trong bui cây thật là thánh thót khi các chú cao
giọng hát đấy.

- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cơ cho, tổ, nhóm hát, cá nhân trẻ hát.
- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 3; TC “ Hãy lắng nghe ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4. Củng cố bài - giáo dục.

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ
truyền dân tộc

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

dung bài hát:

- Nghe cô hát lần 3.
-Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ, nhóm hát, cá nhân
-Trẻ lắng nghe .

- Nghe cơ giới thiệu.

- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần
- Trẻ lắng nghe thực hiện.
- Nghe cô củng cố.

- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.

- Nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Thỏ con ăn gì ”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu
truyện.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng, kỹ năng ghi nhớ có chủ

định

3. Thái độ:

- Giao dục trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết chia xẻ với bạn khi có đồ ăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện “Thỏ con ăn gì ”

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ chát cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một
câu chuyện Thỏ con ăn gì nhé.

3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn câu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh + Giảng nội dung

chuyện.

- Câu chuyện nói về bạn thỏ một buổi sáng mùa
xuân thỏ đi lang thang thang trong rừng để kiếm
cái ăn nhưng đi mãi đi mãi thỏ khơng tìm kiếm

- Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ lắng nghe cô hát.

- Lắng nghe trị chun cùng
cơ.

- Vâng ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

được cái gì cả. Thỏ gặp gà trống đang mổ thóc
,gà trống mời thỏ nhưng thỏ không ăn được thỏ
cảm ơn gà trống rồi đi tiếp rồi thỏ con gặp mèo
con đâng ăn cá ,mèo con mời thỏ nhưng thỏ cúng
không ăn được cuối cùng thỏ gặp được bạn dê
sách làn rau đi qua bạn dê mời thỏ hai củ cà rốt
và thỏ con mừng rỡ rồi cảm ơn đấy

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi đặt tên cho câu
chuyên nhé.

- Chúng mình cùng cô đặt tên cho câu chuyện
này là” Thỏ con ăn gì” nhé.

- Các con đọc tên chuyện.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Thỏ con đang đi đâu?

- Thỏ con có kiếm được cái gì ăn khơng?

- Thỏ con đi mãi rồi thỏ con gặp ai đang ăn thóc?
- Gà con có mời thỏ ăn khơng?

- Thế thỏ con có ăn được thóc không?

- Rồi thỏ đi mãi thỏ lại gặp ai đâng ăn cá nào?
- Thế thỏ có ăn được cá khơng?

- Rồi thỏ ngồi khóc có ai đi qua mời thỏ cà rốt?
- Thế thỏ có ăn được cà rốt không?

- Cô kể lần 3 Kết hợp tranh .

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một
3-4 lần

- Dạy trẻ tập kể theo nhóm, cá nhân.

4. Củng cố,Giáo dục:

- Cơ củng cố lại bài vừa học

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Vâng a.

- Trẻ đọc tên chuyện theo cô.
- Đàm thoại cùng cô.

- Thỏ con ăn gì ạ.
- Có thỏ con ạ.
- Đi kiếm cái ăn ạ.
- Không ạ

- Gà con ạ.
- Có ạ.
- Khơng ạ.
- Mèo ạ.
- Khơng ạ.
- Dê con ạ
- Có ạ.

- Q/s lắng nghe cơ kể lần 3.
- Trẻ tập kể chuyên theo cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- GD trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết chia xẻ
với các bạn khi có đồ ăn.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động.

Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn những chiếc bánh tròn to

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết chia đất nặn, lăn dọc xoay tròn tạo thành những
chiếc bánh tròn to

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, kỹ năng lăn tròn
3: Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đất nặn, bảng con, băng đĩa nhạc

2. Địa điểm: Trong lớp
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nặn những chiếc
bánh tròn tonhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Đốn xem đốn xem

- Các con hãy đốn xem cơ có gì đây?

- Cái bánh này của cơ có hình gì đây các con có biết
khơng?

- À cái bánh của cơ có hình trịn to đấy, các con thấy

cái bánh này có đẹp khơng?

- Các con có muồn nặn những cái bánh như của cô
không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, cách nặn.
- Trước khi nặn các con hãy chú ý quan sát nhìn cơ

- Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

- Xem gì xem gì
- Có cái bánh ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nặn mẫu một lần nhé

- Muốn nặn được những chiếc bánh to ,trịn ,đẹp thì
các con phải chia đất cho thật đều nhé , sau đó các con
sẽ năn phần đất cho thật mềm và sau đó các con mơi

nặn thaanhf những chiếc bánh nhé.

- Cô hướng dẫn lần 2 nhấn mạnh cách làm mềm phần
đất cho trẻ.

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện nặn.

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn.
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố:

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,

5: Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương