Giáo án tuần 12. Cô giáo của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.17 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ VỚI CÁC CÔ

Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2: Cô giáo của bé
 Thời gian thực hiện: từ ngày 23/11/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ 
DỤC
SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trị chuyện về cơ giáo
của bé

- Chơi với đồ chơi trong
lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết tên cô giáo mình
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi
gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cơ khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ

dùng cá
nhân.

- Đồ chơi các
góc

- Sân tập
bằng phẳng,
xắc xô.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 16 / 11 /2020 đến ngày 11/12/2020
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 27/11/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định.

2. Trị chuyện về cơ giáo của bé.
- Con có biết cơ giáo con tên gì?

- Cơng việc hàng ngày của cơ trên lớp là gì?
- Con có u q cơ giáo mình khơng?
- u q cơ thì các con sẽ làm gì?
- Cơ cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, cất gọn đồ chơi ngăn
nắp đúng góc.

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường, chơi đồn kết
với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a.Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Tay đưa sang ngang lên cao

+ Lưng, bụng, lườn: cúi người về phía trước
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cơ quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể

4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trả lời

- Dạy học…
- Có ạ

- Chăm ngoan
- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cơ cho trẻ tập 2L x 4N

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP

1. Hoạt động có chủ
định

- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động: 
- Bắt chước tạo dáng
- Nu na nu nống

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Trả lời được câu hỏi của cơ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ
hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ định
- Dạo quanh sân trường

- Trong sân trường có những đồ chơi nào nhỉ
- Đúng rồi có đu quay cầu trượt…

- Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? ( Chơi đồn kết
cùng các bạn)

- Chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hơm nay như
thế nào?

- Trời có nắng khơng?

- À thời tiết đang là mùa thu nên có nắng nhẹ và chút se
lạnh đấy các con ạ!

- Buổi sáng khi ra đường con nhớ mặc thêm chiếc áo ấm
nữa nhé!

2. Trị chơi vận động
* Bắt chước tạo dáng:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Bắt chước tạo dáng\

Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình
ảnh. Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào? Con gà
mổ thóc ra sao?

Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi
giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì trẻ sẽ tạo dáng theo
con vật mà bé chọn.

Cô giáo cho trẻ chạy tự do trong phịng theo nhịp vỗ tay.
Khi trẻ chạy, cơ giáo sẽ hô dừng lại để bé tạo dáng.Cô
giáo sẽ hỏi kiểu dáng đó tượng trưng cho con gì và trẻ
phải trả lời đúng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nu na nu nống

- Cách chơi: Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống
thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi
thẳng về phía trước.

- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy
tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát
rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ
nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ
bên cạnh

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích

- Đi cùng cơ
- Đi cùng cơ
- Mát ạ

- Chơi đồn kết
Trẻ trả lời cơ
- Lạnh ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Đóng vai cơ giáo xúc cơm
cho bé ăn

*Góc sách:

- Xem tranh truyện về cơng
việc của cơ giáo

*Góc nghệ thuật:

- Nghe các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết xếp đồ chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo của
trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Trẻ biết cầm bút tô màu
- Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các
bài hát về chủ đề

- Một số đồ
chơi xây
dựng

- Búp bê,

- Tranh ảnh
về chủ đề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Cô và mẹ ”
- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?
1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2. Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi cơ hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi
- Để xếp hình đồ chơi, theoys thích các bác sẽ cần
những ngun liệu gì?

- Ngồi xếp hình đồ chơi ra thì các bác cịn có ý tưởng
gì nữa khơng ạ?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai chơi cô giáo xúc cơm cho bé ăn

+ Con sẽ cho em búp bê ăn như thế nào? chải tóc cho em
như thế nào?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
*Góc sách

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm sách ,cách xem tranh
- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề

- Con biết những bài hát nào về lớp học của mình?
- Hơm nay con sẽ hát bài hát gì?

- Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát
- Cô và mẹ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thu dọn đồ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa

tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

-Khăn lau

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay.Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
+ Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi
cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận
xét, nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi

theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

VỆ 
SINH 
TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái

vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

-Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật tại chỗ
 TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ
2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn kỹ năng phản xạ và sự khéo léo cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

- Hơm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bị có
mang vật trên lưng”

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập 
- ĐT: Đưa hai tay lên cao hạ xuống

- ĐT: Đưa hai tay lên cao cúi gập người
- ĐT: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.

- Nghe hát

- Bạn nhỏ và búp bê
- Rất vui

- Vâng ạ

- Tập thể dục
- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cơ
chống hơng, khi có hiệu lệnh bật thì cơ nhún chân bật
cao lên và chạm đất bằng bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ
gieo hạt và thực hiện theo các động tác cùng cô

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ
thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật tại chỗ

- Gieo hạt

- Lắng nghe
- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
...………
……….
**************&***************&************

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Thơ: Bé đến lớp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ :

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu ?

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngỗn
lễ phép, chơi đồn kết cùng bạn bè trong lớp không
tranh giành đồ chơi

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng học bài thơ bé
đến lớp nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ Bé đến lớp

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về niềm vui của bạn
nhỏ được đi đến lớp.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ bé đến lớp.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.
- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Khi đến lớp bé có vui khơng?

- Ai theo bé đến lớp

- Nghe bé hát nắng bảo gì?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh, u
q cơ giáo mình nhé!.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bé đến lớp
- Có ạ

- Nắng
- Bé ngoan
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Bé đến lớp
- Lắng nghe

- Ra chơi

………
………
………...
...………
**************&***************&************

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết cô giáo của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài Cơ và mẹ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài : Cơ và mẹ

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về
ngày hội của các cô nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cô giới thiệu bài: Cô giáo của bé
* Khám phá bức tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
+ Đố chúng mình biết ai đây?

- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho cả lớp nói: Cô giáo 2 - 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo
+ Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ nói: Màu xanh

- Cho 莆 15 莞 15 莠 15 莢 15 莤 15 莶 15 莸 15 莺

15xanh 2 - 3 lần

- Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cơ giáo cầm cái gì?
- Cơ nói: Cái cặp

- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 - 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cơ chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu
xanh, trên tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cơ giáo
làm cơng việ dạy học

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo
* Khám phá bức tranh Cơ giáo dạy học:

- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học ra cho trẻ quan sát và
gợi hỏi:

+ Bức tranh có ai đây?
- Đây là ai?

- Cô giáo mặc áo màu gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
- Trên tay cơ giáo cầm gì?

+ Cơ giáo đang làm cơng việc gì?
- Đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Hát cùng cơ

- Trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cô giáo
- Lắng nghe

- Trẻ nói
- Trẻ nói
- Màu xanh

- Cái cặp
- Lắng nghe
- Trẻ nói

- Để đựng sách vở
- Dạy học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô chốt lại, đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn,
cô giáo mặc áo màu đỏ, trên tay cơ giáo cầm que chỉ,
cơ giáo đang dạy học, cịn các bạn đang ngồi học bài
- Ngồi cơng việc dạy học ra cơ giáo cịn làm cơng
việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngồi cơng việc
dạy học ra hàng ngày cơ giáo cịn làm rất nhiều việc
khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho
chúng mình ăn, trơng cho chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, u q, kính trọng
và nghe lời cơ giáo. Chăm ngoan học giỏi để cơ giáo
vui lịng.

b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh
Cơ giáo và hình ảnh Cơ giáo dạy học.Trẻ chọn hình
ảnh Cơgiáo, Cơ giáo dạy học theo u cầu của cơ giơ
lên và gọi tên hình ảnh được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô nói cách chơi

- Chơi trị chơi

- Về cơ giáo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………...
*************&************&*************

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Chị chuột chăm chỉ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Cơ giáo của em

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi,

2. Địa điểm: 
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo của em”
- Cơ giáo có nụ cười như thế nào?
- Giọng nói ra sao?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đồn kết giúp đỡ
bạn, thương u nhường nhịn nhau, khơng tranh giành
đồ chơi của bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Chị
chuột chăm chỉ” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chị chuột chăm chỉ”
- Giảng giải nội dung:

+ Chị chuột rất chăm chỉ tích trữ thức ăn cho mùa đơng
cịn người em họ thích ca múa rất lười biếng, khi mùa
đơng đang đến gần em chuột khơng có thức ăn ngay cả
túi đựng cũng khơng có và chị chuột đã cho chuột em
mượn túi để kiếm thức ăn.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Chị chuột chăm chỉ tích trữ thức ăn cho mùa nào?
- Em chuột thích làm gì?

- Chúng mình thấy chuột em có lười biếng khơng?
- Mùa đơng đến chuột em có thức ăn chưa?

- Ai cho chuột em mượn túi để kiếm thức ăn?
- Chuột chị nói như thế nào với chuột em?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ làm giúp đỡ mọi người nếu lười

- Trẻ đọc
- Nụ cười tươi
- Ấm áp

- Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Chị chuột chăm chỉ
- Chuột chị chuột em
- Mùa đông

- Ca múa

- Có ạ
- Chưa ạ
- Chuột chị

- Do em lười nên khơng
có thức ăn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

biếng sẽ khơng có đồ ăn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ từng chi tiết lời thoại của
nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ
- Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng
4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ nói theo cô lời
chuyện

- Chị chuột chăm chỉ
- Vâng ạ

- Ra chơi

………
………
………
………...
...

***************&************&************

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xâu vịng tặng cơ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Cơ và mẹ
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết xâu vịng theo sự hướng dẫn của cơ. Biết gọi tên chiếc vòng màu
màu đỏ

- Trẻ biết chọn hạt vòng màu đỏ để xâu vào dây tạo thành chiếc vịng màu đỏ
tặng cơ.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển các giác quan cho trẻ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm, yêu quý bạn bè, quan tâm tới bạn.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Rổ, dây xâu (các đoạn dây được thắt nút ở một đầu ).
- Các hạt vòng màu đỏ, màu xanh, màu vàng.

- Nhạc bài hát : Cô và mẹ
 2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “ Cô và mẹ”
- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về cơ giáo, mẹ đã dành tình cảm u
thương chăm sóc các con

2. Giới thiệu bài:

- Cơ cháu mình cùng xâu những chiếc vịng màu đỏ
thật đẹp để tặng cơ nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại:
- Hơm nay cơ có một món q tặng các con đấy. Các
con hãy làm những chú gà đi ngủ nào?.

- Đây là gì?

+ Chiếc vịng có đẹp khơng?
+ Chiếc vịng có màu gì?

+ Chiếc vịng được làm bằng gì?

+ Các con có muốn xâu được những chiếc vịng đẹp
như thế này để tặng cơ khơng?

- Để xâu được những chiếc vịng đẹp như thế này các
con hãy chú ý quan sát cô hướng dẫn cách xâu nhé.
b. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn làm mẫu

+ Khi xâu vịng tay phải cơ cầm dây và cầm vào đầu

dây không thắt nút, tay trái cô cầm hạt vịng màu đỏ,
sau đó cơ xâu đầu dây vào lỗ của hạt vòng rồi tay trái
giữ lấy đầu giây, tay phải cơ đẩy hạt vịng xuống phía
dưới cứ như thế cô xâu lần lượt từng hạt đến khi nào
được 1 chiếc vịng sau đó cơ buộc hai đầu dây lại với
nhau tạo thành chiếc vịng. Thế là cơ đã xâu xong 1
chiếc vịng rơi. Chiếc vịng của cơ có đẹp khơng?
+ Hỏi trẻ : - Cơ vừa xâu được gì?

- Chiếc vịng của cơ có màu gì?

- Bây giờ các con có muốn xâu những chiếc vịng màu
đỏ đẹp như thế này không?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cơ cho trẻ chơi trị trơi: “Giấu tay”

- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ hạt vòng và dây xâu
- Cơ cho trẻ chọn hạt vịng màu đỏ và dây giơ lên.
- Cô cho trẻ xâu.

- Khi trẻ xâu cô đến bên gợi ý hướng dẫn trẻ xâu. Trẻ
nào xâu xong cô giúp trẻ buộc lại.

+ Cô hỏi trẻ : - Con đang làm gì?
- Con xâu vòng màu gì?
- Con xâu vịng tặng ai?

- Cơ và mẹ

- Vâng ạ!

- Chiếc vịng ạ !
- Có ạ

- Màu đỏ ạ!
- Hột hạt
- Có ạ!
- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Chiếc vịng
- Màu đỏ
- Có ạ!
- Trẻ chơi

- Trẻ chọn vịng và dây
- Trẻ thực hiện

- Con đang xâu vòng ạ
- Màu đỏ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

d.Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét 1 sản phẩm của trẻ.

+ Con thấy chiếc vịng này có đẹp khơng?

- Cơ nhận xét cả lớp: Cơ thấy các con đã xâu được

những chiếc vịng màu đỏ rất đẹp

4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được làm gì?
- Xâu vịng màu gì?

- Xâu vịng tặng ai?

- Cơ thấy các con ai cũng xâu được chiếc vịng thật
đẹp do chính tay các con làm ra, các con cùng mang
những chiếc vịng này đến tặng cơ nào

5.Kết thúc:

- Các con ơi! Cô và các con cùng nghe và vận động
bài hát “Cơ và mẹ”

- Nhận xét sản phẩm
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe
- Xâu vịng
- Màu đỏ
- Tặng cơ

- Trẻ hát

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>

Giáo án tuần 12. Cô giáo của bé

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về