Giáo an tuần 11 Chủ để Nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.4 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ:11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân

2.Trò chuyện về chủ
đề:

- Trị chuyện với trẻ
về ngày hội của thầy

cơ giáo.

- Cô giáo dục trẻ 1 số
kĩ năng sử dụng tiết
kiệm nguồn năng
lượng nước , điện, gió,
ở trong lớp.

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
qui định

- Trẻ biết ý nghĩa về ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11

Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn
giản

- Trẻ tập được các động tác trong
bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận

động.

- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của
bạn

-Phịng nhóm
sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về cơ thể trẻ

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018
Ngày hội của cô giáo

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về ngày hội của cô giáo 20/11.
+Ở lớp con học cơ nào?

+Các cơ dạy con những gì?
+Các cơ chăm sóc con ra sao?

-Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cơ giáo hằng năm có ngày
20/11 để chúng mình tri ân thầy cơ.

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản như: điện,
nước...

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu

nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
theo tổ.

b)Trọng động.+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau
+ ĐT bụng ,lườn: Ngồi cúi người về phía trước và ngửa ra
sau..

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, và khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Tranh tháp dinh
dưỡng.

-Gạo,ngô,khoai,sắn.
- Thịt,cá ,tôm ,cua
- Rau ,củ quả ạ.
- Ăn hết xuất ăn ạ.
- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa của
trường.

2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trị chơi
tập thể :Thỏ tìm chuồng,
Lộn cầu vồng...

- Phát triển khẳ năng quan sát của

trẻ.

-Biết ăn mặc theo thời tiết.

- Biết được trong trường có nhiêu
vườn hoa cây cảnh ,phải biết
chăm sóc và bảo vệ chúng.

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng cơ

- Sân
trường sạch
sẽ.

-Vườn hoa
địa lan,hoa
mười giờ…

-Trò chơi
dân gian

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đơng có chủ đích:
* Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và cịn có gió heo may nữa đấy

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế
nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn hoa

-Cây hoa gì đây ?
-Thân nó làm sao?

-Các con thấy các loại hoa có đẹp khơng?
-Hoa có tác dụng gì?

-Các con có được ngắt hoa bẻ cành.
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu các trò chơi:Tai ai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na
nu nống

- Trị chơi: Thỏ tìm chuồng + Cách chơi: cô cho trẻ giả làm
các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “
mưa to rồi….. mau mau về nhà thơi” thì mỗi chú thỏ chạy
nhanh chân về nhà

+ Luật chơi: Những con thỏ nào khơng tìm được nhà thì phải
nhảy lị cị.

- Trị chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng
dao: Lộncầu vồng nước trong nước chảy Có cơ mười bảy Có
chị mười ba hai chị e ta cùng lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao
một tay rồi lộn quay lưng vào nhau..

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích

- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Trẻ lắng nghe
-Hoa mười giờ
-Lan trên mặt đất
-Có ạ

-Làm đẹp
-vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t
độn
g

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

- Đóng vai cô giáo, phụ
huynh đưa con đi học.

* Góc xây dựng:

- Xây lớp học, vườn hoa.

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về
cơ giáo

* Góc sách:

- Tơ màu ,vẽ hoa tặng cô
giáo.

- Làm sách tranh, xem
tranh ảnh, tập kể chuyện
theo tranh về trường lớp
mầm non

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân vai cô giáo, phụ
huynh đưa con đi học.

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo
ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo của trẻ.

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các

bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết tô màu và vẽ hoa
tặng cô giáo

- Trẻ biết làm sách, xem tranh
ảnh và kể chuyện

-Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Bộ xây
dựng gạch,
hàng rào

-Các bài
múa, bài
hát

-Bút sáp,
giấy keo.
- Sách
tranh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ nghe b hát:Bơng hồng tặng cơ
+Các con vừa được nghe bài hát gì?

+Các em đã trồng gì tặng cơ gíao?
+Các con phải làm gì cho cơ vui

-Cơ giáo dạy các con ,chăm sóc các con vì vậy các con phải
nghe lời cô.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi

-Trẻ nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi….

*Thỏa thuận trước khi chơi

-Ở góc phân vai: cơ giáo làm những việc gì?giọng nói của
cơ ra sao?Cơ dạy các con như thế nào?

+Ở lớp các con phải làm gì?
-Các bạn chơi với nhau ra sao?

-Góc Nghệ thuật bạn nào thích hát múa về cơ giáo,tơ màu
vẽ hoa tặng cơ

+Góc xây dựng xây lớp học con xây như thế nào?Xây
tường như thế nào ?Xây mái như thế nào?Muốn cho ngôi
lớp học đẹp các con phải làm thế nào?

+Góc sách:Khi xem tranh ảnh về cô giáo các con phải mở
tranh ảnh như thế nào?

+Góc thiên nhiên: các con muốn chăm tưới cây cần có dụng
cụ gì?tưới như thế nào?

2. Q trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi .

-Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở 
từng góc

-Cơ hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.

-Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Cô giáo chăm cho
các con ăn ,ngủ…
-Trẻ trả lời

+Phải mở lần lượt
từng trang để xem
+Dùng bình tưới

Trẻ chơi

-Nhận xét

-Cất đồ chơi đúng nơi
qui định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn
mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặt
-Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong
giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước, khăn

lau tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau
tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô
mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ôn tập:

- Trò chuyện
xem tranh ảnh
về ngày hội của
các cô giáo.

2. Chơi theo 
ýthích ở các 
góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
ngày hội của cơ
giáo.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về ngày hội
của thầy cơ giáo qua tranh

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết
xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở
các góc

-Bảng bé
ngoan, cờ
- Các bài hát
về chủ đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ quan sát tranh về cơ giáo và trị chuyện
+ Động viên khuyến khích trẻ

->Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam
20/11

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Ngày hội

của thầy cô”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ xem tranh ảnh
và trị chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm
Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ và mẹ”.

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm.

- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thi xem ai nhanh”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- u thích mơn học
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- 4 vật cản màu xanh có độ cao 10cm
- 2 vật cản màu đỏ có độ cao 15 cm
- 5-6 vòng thể dục

-Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “ Cơ và mẹ”; “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi trời
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm
những cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ: u quý biết ơn cô giáo và hăng hái
tham gia các hoạt động trên lớp.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động
nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Đồn tàu nhỏ xíu”
+ĐT Tay:Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước,
sau, trên)

+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa

người ra sau.

- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ

- Dạy học, chăm sóc các
con.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ!

-Lắng nghe
- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối nm
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (NM)

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản: bật qua vật cản
10- 15 cm

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi! các con có biết các vật cản này để làm
gì khơng ?

- À, đây là những vật cản, hôm nay cô sẽ cho các
con bật qua vật cản đó. Muốn bật qua vật cản như
thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cơ đứng trước vật cản 2 tay chống hông đồng thời
khuỵu gối, dùng sức của đôi chân bật qua vật cản
và cô đi tiếp đến vật cản tiếp theo và bật. Sau khi
thực hiện xong bài tập các cô sẽ về cuối hàng đứng.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng
kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển
của xương khớp.

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2
cháu).

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2
trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao hơn vật cản trước
- Các con nhìn xem cơ có gì đây, các con có nhận
xét gì về vật cản này.

- À đúng vật cản màu đỏ cao hơn vật cản màu xanh.
Vậy phải đòi hỏi những bạn nào có đủ can đảm và
tự tin để bật qua vật cản này.

- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước vật cản màu
đỏ, cịn bạn nào khơng đủ tự tin sẽ đứng trước vật
cản màu xanh để thực hiện bài tập nhé.

- Mời trẻ thực hiện.

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vật cản
- Khơng ạ

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Quan sát, lắng nghe

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

-Nhận xét
- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai

nhanh”.

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5 - 6 vịng trịn. Cơ cho
từng nhóm trẻ lên chơi từ 6-8 bạn, số trẻ nhiều hơn
số vịng.Cho trẻ hát “Cơ và mẹ”. Hát đến câu cuối
của bài hát bạn nào nhanh chân sẽ tìm cho mình 1
vịng trịn và nhảy vào. Bạn nào khơng tìm được
vịng cho mình sẽ bị nhảy lị cị

- Luật chơi: Mỗi bạn tìm 1 vịng trịn
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản 10-15cm
-Thi xem ai nhanh

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

-Trị chuyện về ngày hội của các cơ giáo

Hoạt động bổ trợ:

- Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo .
-Trẻ biết chơi trò chơi.

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô
giáo

-Đài đĩa,bài hát

-Đồ dùng dụng cụ của cô giáo:Bút ,thước ,sách ,vở..
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp
III.TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:
-Đàm thoại cùng trẻ chủ đề

+Các con thấy hàng ngày cô dạy các con gì?
+Ngồi ra cơ làm những cơng việc gì?

-Các con thấy cơ có vất vả khơng?

-Các con cho cơ biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt ?
- Các con có biết ngày nhà giáo Việt Nam thuộc vào
nghề gì khơng?

-Giáo dục trẻ u q vâng lời cơ.
 2.Giới thiệu bài:

-Các con có muốn biết ý nghĩa của nhà giáo Việt Nam
không?

- Hôm nay cô cùng các con trị chuyện về ngày hội
của các cơ giáo nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa loa loa phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng
đến tham dự buổi triển lãm tranh về ngày hội thầy cô
hay cịn gọi là nghề dạy học.cơ cho trẻ đi tham quan
phịng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì?

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ cho trẻ quan sát tranh về cô giáo

+Đưa tranh cô dạy các con học bức tranh vẽ gì?
+Các con đang làm gì?

+ Đưa tranh giờ ăn tranh này vẽ gì?
+ Khi ăn cơm các con phải như thế nào?

+Hát ,múa..

+Chăm sóc các con, ăn
ngủ

-Có ạ

-Ngày 20/11 Ngày nhà
giáo việt Nam

- Nghề dạy học ạ

-Có ạ
-Vâng ạ

-Học sinh tặng hoa cô
giáo,tranh cô dạy các
con học, chăm sóc các
con..

-Trẻ quan sát
+Cô giáo dạy học

+Các con nghe cô giáo
giảng bài

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Đưa tranh giờ ngủ bức tranh này vẽ gì?

+ Khi ngủ các con phải ra sao?

+ Đưa bức tranh vẽ các con tặng hoa cô giáo tranh vẽ
gì đây ?

-À đúng rồi ngày 20/11 đã đến các bạn đem tặng cô
những bông hoa tươi thắm đến tặng cơ, để tỏ lịng biết
ơn tới thầy cơ vì các cơ đã chăm lo và dạy giỗ các
con !

-> Các con ạ hằng ngày các cô đã chăm sóc dạy giỗ
các con rất vất vả vì thế hằng năm chúng mình có
ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam nói về nghề dạy
học của các thầy cơ đấy để tưởng nhớ những cơng lao
to lớn đó hàng năm có 1 ngày nhắc nhở mỗi chúng ta
ln ghi nhớ cơng ơn dạy giỗ của các thầy cơ từ lúc
cịn nhỏ đến khi trưởng thành .vì thế các con hãy luôn
chăm ngoan ,học giỏi để trở thành bông hoa tươi thắm
nhất tặng các cơ.

c.Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi 1:Tìmđồ dùng dụng cụ của nghề dạy
học

- Cách chơi cơ có một số đồ dùng dụng cụ của nghề
dạy học ,cơ gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo u cầu của
cơ và nói được cơng dụng của các đồ dùng ,dụng cụ
đó.

- Trẻ chơi 2-3 lần

*Trị chơi 2:Múa hát tặng cơ

- Chúng mình cùng hát thật hay và múa thật dẻo tặng
các cô nhân ngày 20/11 hay còn gọi là nghề dạy
học .Cô cho trẻ múa hát vận động bài em đi mẫu
giáo,cô giáo.

- Biểu diễn trong 5-6 phút
4.Củng cố- Giáo dục:

-Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
5.Kết thúc:

-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi

+Cô cho các con ngủ
+Ngủ ngoan

+Các con đang tặng hoa
cho cô

-Vâng ạ

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
-Hát vận động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “Bó hoa tăng cơ”

Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cơ và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ u q, biết ơn, kính trọng cơ giáo, u q các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những
cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ: u q biết ơn cô giáo

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu một bài thơ mới có
các bạn nhỏ và cô giáo ở trường đấy các con ạ!

- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ

- Dạy học, chăm sóc
các con.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.“Bó hoa tặng cô”
của tác giả Ngô Quân Miện

- Cô giảng nội dung : Bài thơ Bó hoa tặng cơ nói về các
bạn nhỏ đi hái hoa mang về để tặng cơ giáo và trong bó
hoa đó có đủ các loại hoa đủ màu sắc. Đó là tấm lịng của
các bạn nhỏ gửi đến cô và cô giáo rất xúc động đón nhận
tấm lịng của các em học sinh

- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh kèm từ

- Cô dạy trẻ nhìn theo hướng que chỉ của cơ từ trái qua
phải từ trên xuống dưới.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
+ Bài thơ có nhắc đến những ai?

+Trong bài thơ các bạn đi đâu?
+Hái những hoa gì nhỉ?

+ Các bạn hái hoa tặng ai?

+Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
+Vậy chúng mình phải làm gì?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua

- Mời nhóm và cá nhân lên đọc.

(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:

+Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Để tỏ lòng biết ơn và yêu quý cơ giáo,các
con hãy thể hiện tình cảm của mình bằng cách chăm
ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều những bông hoa bé ngoan
để chúc mừng các cô nhân ngày 20/11 nhé.

. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.

-Trẻ lắng nghe
- Quan sát

- Nhìn mắt theo que
chỉ

-BT “Bàn tay cô giáo”
ạ!

- Trẻ đọc

- Cô giáo, các bạn
- Hái hoa ạ!

- Hoa cúc, hoa hồng,
hoa dong, hoa bìm
bìm.

- Tặng cơ giáo ạ!
-Có ạ

-Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 22 tháng11 năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN

Đếm đến 3 nhận biết chữ số 3

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cô và mẹ”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, Nhận biết chữ số 3.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ số 3.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
của lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cơ và mẹ”

- Mổi trẻ có 3bơng hoa, 3 cái lá.
- Một số đồ dùng có số lượng 3.
- Chữ số2,3, bảng đen.

- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:

- Cô và trẻ nghe hát bài: “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những
cơng việc gì?

-Giáo dục trẻ u q biết ơn và vâng lời cô.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con đếm đến 3 và nhận biết
chữ số 3 nhé!

-Trẻ nghe hát
- Trẻ trar lời
+Cô và mẹ

+Chăm sóc các con, ăn
ngủ

-Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có
số lượng 2

- Các con cùng quan sát xem ở lớp chúng mình có
những đồ chơi nào có số lượng 2.

- À! Đúng rồi cơ giáo có 2 cái cặp đựng sách đấy!
- Cơ quan sát gợi ý giúp trẻ tìm đồ dùng có số lượng
là 2.

- Ngồi cặp đựng sách cịn có đồ vật có số lượng là 2
nữa khơng?

- Chúng mình cùng đọc 2 cái cây, 2 bơng hoa,....
* Hoạt động 2:Đếm đến 3 và nhận biết chữ số 3.
* Các con tìm trong rổ của mình xem có gì nào?

- Trong rổ có gì? Các con xếp ra bảng số hoa và lá
giống cô nào?

- Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa ( có bao
nhiêu cái lá) cho trẻ đếm 1,2,3

- Trong rổ có số mấy nữa?

(Các con giơ thẻ lên và đọc số 3 nào)
- Cô gắn thẻ số 3 lên bảng

- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số 3
- Cơ cho trẻ đọc : “số 3”

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng và đếm. Cho trẻ tự tìm thẻ số
3 và giơ lên đọc to

- Cho trẻ cùng cất số hoa và lá vào rổ?

- Cô hỏi lại trẻ các con vừa cất mấy bông hoa, mấy cái
lá và thẻ số mấy

* Hoạt động 3 : Luyện tập Trị chơi: Kết bạn

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Kết bạn”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ hát một bài hát, trẻ vừa đi vừa
hát khi nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” các con trả
lời “kết mấy kết mấy”. Cơ nói kết 3 thì các con hãy
nhanh tìm cho mình 2 người bạn nữa.

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc chưa có bạn
để kết sẽ nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần(cô bao quát trẻ )
4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát.
- Trẻ tìm.
- Có 2
- Trẻ tìm

- Có hoa, lá, thẻ số

- Trẻ đếm 1,2,3
- Số 3

- Trẻ đọc
- Trẻ xếp

- 3 ạ

- Trẻ tự cất

3 bông hoa, 3 cái lá và số
3

-Trẻ nghe

- Trẻ cùng tham gia chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc :

- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. -Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 23 tháng 11năm 2018
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Làm bưu thiếp tặng cô

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức

-Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô tặng cô
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sátvà khéo léo của đôi tay
- Phát triển vận động và khả năng tạo hình cho trẻ
3.Thái độ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
*Đồ dùng cho giáo viên

- Bưu thiếp mẫu.

-Tranh ảnh về một số loại bưu thiếp .
*Đồ dùng cho trẻ

- Giấy A4

- Bút chì, bút sáp màu.
 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ các con ạ hằng ngày cô rất vất vả chăm
sóc các con vì vậy các con phải ngoan và biết vâng lời
các cô nhé!.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi để tỏ lịng biết ơn với cơ giáo các con hãy
chăm ngoan học giỏi và làm bưu thiếp thật đẹp tặng

- Trẻ đọc

-Bó hoa tặng cơ.
- Vâng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

các cô nhé!

3.Hướng dẫn trẻ hoạt động:

a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu

-Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc !
Mình là búp bê xin chào các bạn

-Mình nghe nói lớp các bạn chuẩn bị làm bưu thiếp
tặng cơ giáo ngày 20/11 lên mình đã đem tặng các bạn
một số mẫu bưu thiếp đẹp nhất ở nhà tớ cho các bạn
cùng xem.

-Cơ đưa ra bưu thiếp các con nhìn xem đây là gì?
+Bưu thiếp này trang trí những gì?

+ Hoa có màu gì, Lá có màu gì ?
+Hoa và lá được trang trí như thế nào?

+ Các con lại nhìn xem bưu thiếp này trang trí những
gì?

+Hình vng, hình trịn có màu gì?

-Cịn rất nhiều kiểu làm bưu thiếp khác nữa và đó
cũng là sự sáng tạo của các con nữa đấy!

-Bây giờ các con hãy làm bưu thiếp thật đẹp tặng cô
giáo nhé!

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ

- Con sẽ trang trí bưu thiếp như thế nào?
( Cô hỏi 3-4 trẻ)

- Để làm được bưu thiếp thật đẹp tặng cô các bạn phải

cầm bút để vẽ và cầm bằng tay nào nhỉ?

- Trước tiên cơ sẽ bằng bút chì các họa tiết, sau đó cơ
tơ màu nhẹ nhàng sao cho màu khơng chờm ra ngồi.