2019 người thực hiện Nguyễn Thị Doan 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (500.08 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4 Nghề dịch vụ
Thời gian thực hiện: từ ngày 11/11/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.

2.Trò chuyện chủ 
đề

- Trò chuyện với trẻ
về nghề dịch vụ.

3.Thể dục buổi 
sáng

+ĐT Hơ hấp: Hít
vào thật sâu, thở ra
từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa hai
tay ra trước, về phía
sau.

+ ĐT Bụng:
Nghiêng người sang
trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Ngồi
xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại
chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết tên một số nghề dịch vụ.
- Trẻ biết ích lợi của một số nghề.

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cơ
gọn gàng

- Hình ảnh về một
số nghề.

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống lớp học

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cơ chào các bạn.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do các góc chơi mà trẻ thích.
2. Trị chuyện với trẻ về “nghề dịch vụ”.
- Quan sát nghề cắt tóc

+ Các con quan sát xem đây là nghề gì?
+ Các bác đang làm gì?

+ Để cắt được tóc các bác cần những dụng cụ gì?
- Quan sát thợ may

+ Các bác đang làm gì?

+ Các bác làm ra sản phẩm gồm những sản phẩm nào?
+ các con kể thêm 1 số nghề dịch vụ mà trẻ biết.

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ, chăm ngoan học giỏi.
3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Nghề cắt tóc
- Cắt tóc

- Kéo, lược, máy
sấy tóc...

- May quần áo
- Quần ao, túi,
khăn,,,

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 1.Hoạt động có chủ

từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019
 Số tuần thực hiện 1 tuần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động
ngồi
trời

đích.

- Quan sát thời tiết.
- Trị chuyện về một số
nghề dịch vụ.

2.Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi : Trời
nắng trời mưa, Dung
dăng dung dẻ, Bịt mắt
bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ
chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Phát triển tư duy cho trẻ.

- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết 1 số nghề, biết ích lợi,
của một số nghề.

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
trong khi chơi.

- Trẻ thích vẽ tự do trên sân.

- Địa điểm.
- Tranh ảnh

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.

- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,mẩu
gỗ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Quan sát thời tiết

+ Các con quan sát xem thời tiết hơm nay ntn?
+ Bầu trời hơm nay có mây khơng?

+ Bầu trời mầu gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể.

* Trị chuyện về một số nghề dịch vụ:

+ Các con biết những nghề gì nào?

+ Nghề cắt tóc, nghề thợ may....gọi chung là nghề gì?
+ Vì sao những nghề đó lại gọi là nghề dịch vụ?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?

=>Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi để ước mơ thành
hiện thực nhé!

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ: chơi một số trò chơi dân gian “Trời nắng trời
mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê

- Cô gợi ý hỏi trẻ đã được chơi trò chơi chưa
- Các con sẽ chơi như thế nào?

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ tự chọn đồ chơi ngồi trời.
- Cơ giới thiệu đồ chơi ngồi trời cho trẻ nghe.
- Các con muốn chơi những trị chơi gì?

- Trong khi chơi các con phải chơi với nhau ntn?
+ Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Cô gợi ý hỏi trẻ định vẽ gì?

- Muốn vẽ được các con phải làm gì?
- Cơ bao qt trẻ vẽ

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố

- Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động ngồi trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.

- Trẻ quan sát, trả lời
- Có ạ

- Màu xanh
- Trẻ kể
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động
góc

- Chơi đóng vai người
bán hàng, cắt tóc, may
quần áo.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng cửa
hàng,khuôn viên quầy
bán hàng.

3.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4.Góc học tập sách
- Xem tranh về một số
nghề.

- Tô màu ,vẽ quần áo,
dụng cụ một số nghề.

5.Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây.

- Trẻ biết đóng vai người bán
hàng cắt tóc, may quần áo..
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn,
biết hợp tác cùng nhau chơi.

- Trẻ biết xây dựng cửa hàng
lưu niệm.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
của trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát.

- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm
hiểu và làm sách về một số nghề
dịch vụ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

- Dụng cụ cắt
tóc, đồ chơi
bán hàng...
- Hoa quả,
bánh kẹo…

- Bộ lắp ghép,
các khối

- Dụng cụ âm
nhạc.

- Tranh về các
nghề dịch vụ

- Cây cảnh,
bình tưới
nước, xẻng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ
may quần áo nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng quầy bán
hàng.

- Góc nghệ thuật

+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

- Góc sách

+ Các con cùng nhau làm sách về một số nghề nhé!
- Góc khoa học

+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang làm gì đấy!

- Để cắt tóc cho em búp bê bác phải làm gì?
- Bác đang may quần áo cho ai

- Các bác đang biểu diễn bài hát gì?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho
trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi.
- Cát tóc
- kéo và lược
- Cho bố mẹ
-Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động
ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi
vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

khăn mặ

- Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau tay
- Khăn lau

miệng.

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

-Xà phòng,

Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt

động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

- Ơn tập bài thơ“ Bé làm
bao nhiêu nghề".

2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ:
chủ đề nghề nghiệp

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác
giả.

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh về
bài thơ “Bé
làm bao nhiêu
nghề".

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ;
Giáo dục trẻ nề nếp thói
quen lễ phép

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn

khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn tập:

- Ôn tập bài thơ“Bé làm bao nhiêu nghề".
- Buổi sáng cô cho chúng mình học bài thơ gì?
- Bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề". của tác giả nào?

- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại bài thơ“Bé làm bao nhiêu
nghề".

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin trong
khi đọc thơ và hát bài hát.

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành
người cơng dân có ích.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề nghiệp.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo
tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

Bé làm bao nhiêu
nghề".

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô
TCVĐ: Về đúng nhà

Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật chụm,tách chân

- Trẻ biết cách chơi, trò chơi vận động“Gieo hạt”
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- ô để bật tách khép chân

- Đĩa nhạc bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”; “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì nào?

- Lớn lên bạn nhỏ làm gì?

*Giáo dục: để giống như bạn nhỏ trong bài hát thì

chúng mình phải có sức khỏe đấy các con ạ. Các
conhayx chịu khó tâp thể dục nhé

2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới
đó là vận động “ Bật chụm chân, tách chân”. Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đồn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

- Hát

- Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ
- Lái máy cày
-Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau.

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái, sang

phải.

+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Cô giới thiệu vận động: Bật chụm chân. Tách
chân

- Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch , khi có hiệu
lệnh “ chuẩn bị” 2 tay chống hơng, đầu gối hơi
khuỵu , khi cơ nói “Bậtt” thì 2 chân bật vào ơ thứ
nhất, sau đó bật tách 2 chân sang 2 ô và cứ thế đến
hết ô, thực hiện xong đi về cuối hàng.

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”.
- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và
đọc bài “ Gieo hạt” và làm các động tác.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương
- Cô mời trẻ ra chơi

- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

3lần x 8 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật chụm chân, tách chân
- Gieo hạt

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ:

Cho trẻ hát bài hát "Bác đưa thư vui tính"
I. Mục đích -Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho đời sống của con
người.

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc và sản phẩm của nghề.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát,
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý những người lao động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh, ảnh về các nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch
- Băng hình về các nghành nghề để trị chuyện.

- 3 bức tranh về các nghề để trẻ chơi.
- Que chỉ, sắc xô.

- Trang phục gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định

- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính”
- Trị chuyện về chủ đề:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?

+ Ngồi ra cịn nghề nào nữa?
* Giáo dục: trẻ biết u q, kính trọng cơng việc của
các nghề.

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính
- Đưa thư

- Trẻ kể
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giờ học hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về nghề
dịch vụ

- vâng ạ
nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề dịch vụ
* Nghề bán hàng :

- Các con biết nghề bán hàng làm những công việc gì?
+Các con thường thấy bán hàng ở đâu?

+ Muốn bán được nhiều hàng, cô bán hàng phải làm
những công việc gì ?

- Trẻ kể.

- Bán hàng ở chợ
- Mời khách.
- Cô mời 1 vài bạn kể những mặt hàng thường bán ở cửa

hàng.

- Trẻ kể

+ Để mọi người thích mua hàng, cơ bán hàng phải làm gì - Phải vui tính ạ
* Nghề Hướng dẫn du lịch:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các cơ, chú hướng dẫn khách
đi tham quan du lịch. Sau đó hỏi trẻ :

+ Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm những cơng 
việc gì ?

- Hướng dẫn viên du
lịch.

=> Người hướng dẫn nói về vẽ đẹp , những điều thú vị,
kì lạ của điểm tham quan.

+ Ích lợi của nghề dịch vụ là gì? - Thu hút khách

* Nghề chăm sóc sắc đẹp:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình.

+ Cơng việc của người chăm sóc sắc đẹp làm gì ?
+ Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì?

+ Ích lợi của nghề chăm sóc sắc đẹp ?

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có những đồ dùng , dụng cụ
nào ?( mời 2 – 3 trẻ kể)

- Sau đó, cơ cho trẻ quan sát một số đồ dùng dụng cụ trên
màn hình.

- Trẻ xem

- làm đẹp cho mọi

người.

- Làm đẹp.
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát.
*Hoạt động 2:. Trò chơi

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

+Cách chơi : Cơ nói tên nghề hoặc tên dụng cụ của nghề
thì trẻ chọn giơ lên hoặc xếp nhanh tranh lơ tơ đó ra
trước. Ai chọn, xếp đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

- Trẻ nghe

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. - Trẻ chơi
* Trị chơi 2: “Về đúng nghề”

- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

một tranh lô tô về nghề. Trẻ vừa đi vừa hát , khi nghe
hiệu lệnh “tìm nghề”, trẻ cầm tranh lơ tơ nghề nào thì
chạy nhanh về nhà của nghề đó.

- Luật chơi: Ai chạy về khơng đúng tranh nghề mà mình
cầm

- Trẻ nghe
trên tay thì nhảy lò cò.

- Trẻ chơi 2 lần. ( lần 2 đổi tranh cho nhau) - Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.

+ Hơm nay các con đã được trị chuyện về ngày gì?
=>Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi để thực
hiện ước mơ của mình nhé.

- Nghề dịch vụ
- Vâng ạ

5.Kết thúc.

- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ:

Trẻ hát bài"Cháu yêu cô chú cơng nhân"
I.Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ học thuộc bài thơ, Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ .
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- powerpoint nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.

- Nhạc các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân ; Bảng, nam châm
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ bài " Cháu yêu cô chú cơng nhân".
+ Trị chuyện

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Ngồi nghề xây dựng các con biết nghề gì?

=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành
người cơng dân có ích cho xã hội.

- Trẻ nghe.

- Cháu yêu cô chú công
nhân "

- Trẻ kể
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe.
nhiêu nghề" của nhà thơ Yên Thao.

- Chúng mình cùng quan sát lên đây nhé! - Có ạ.
3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ mơ ươc lớn lên
được làm 1 số nghề mà bạn nhỏ thích, ngay từ khi ngồi
trên ghế nhà trường bạn nhỏ đã được đóng vai rất nhiều
nghề đấy các con ạ.

- Trẻ nghe

- Cô đọc lần 2 sử dụng powerpoint

- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cơ vừa đọc vừa kết
hợp với các hình ảnh trong tranh đấy. Cơ mời các con
cùng nhìn lên đây nhé!

- Trẻ quan sát

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ nề
Xây nên bao nhà cửa

- Xây nhà

+ Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? - Đào than
Bé chơi làm thợ mỏ

Đào nên thật nhiều than
+Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?

Bé chơi làm thợ hàn
Nối nhịp cầu đất nước

- Nối nhịp cầu đất nước.

+ Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chữa được bệnh cho
những ai?

Bé chơi làm thầy thuốc
Chữa bệnh cho mọi người

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bé còn chơi gì nữa

Bé chơi làm cô nuôi
Xúc cơm cho cháu bé
Một ngày ở nhà trẻ
Bé làm bao nhiêu nghề
Chiều bố mẹ đón về
Bé lại là cái Cún

- Trẻ kể

- Các con thấy bạn nhỏ có đáng u khơng?

- Chúng mình thấy bạn nhỏ đi học có thích khơng?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

- Có ạ
- Thích ạ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô đọc mẫu, cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần.

- Cơ cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cơ chú ý sửa sai
cho trẻ).

- Cô cho trẻ đọc nâng cao:

+Đọc giọng to nhỏ:Cô cho cả lớp đọc thơ, khi cơ giơ tay
lên thì trẻ đọc giọng to, khi cơ hạ tay xuống thì trẻ đọc
giọng nhỏ.

+Đọc nối tiếp: khi cơ đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc,
khi cơ giơ tay ra hiệu dừng lại thì tổ đó dừng, cơ đưa tay
sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu thơ của tổ

trước.Cơ đưa tay sang 2 bên thì

-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.

-Trẻ đọc theo hiệu lệnh
của cô.

cả lớp cùng đọc.
4. Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy các con bài thơ gì?

- Lớn lên các con có mơ ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.

- Bé làm bao nhiêu nghề

5. Kết thúc:

- Cho trẻ nghe hát bài “thằng cuội” và ra sân chơi. - Trẻ ra sân

...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN

So sánh chiều cao của 2 đối tượng
Hoạt động bổ trợ Hát “Nhà của tôi”

I. Mục đích- Yêu cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ ‘’cao hơn - thấp hơn’’
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.

2. Kĩ năng:

- Hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, so sánh.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh chiều cao(đặt 2 đối tượng cạnh nhau).
- Phân biệt màu sắc

- Trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh, chú ý có chủ định
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ dùng của cơ: Bóng bay, 1 ngơi nhà một tầng, 1 ngôi nhà nhiều tầng, máy chiếu.
- Tranh ngơi nhà có chiều cao khác nhau(2 tranh)

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 ngôi nhà một tầng, 1 ngơi nhà nhiều tầng, có chiều cao
khác nhau.

- Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe hát bài "Nhà của tơi "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các có u q ngơi nhà của mình khơng?

Giáo dục trẻ: u q, giữ gìn ngơi nhà của mình cho
sạch đẹp.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình học “So sánh chiều
cao của 2 đối tượng” nhé.

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết cao- thấp

- Cơ đã chuẩn bị những quả bóng bay thật đẹp có dạng
hình ngơi nhà, các con hãy nhảy lên và đập tay vào
những quả bóng nào.

- Trẻ nhảy lên và đập quả bóng bay nhưng khơng có trẻ
nào chạm tay được tới quả bóng.

- Cơ gọi 1 trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng cơ hỏi trẻ con
có đập được bóng khơng?

+ Các con xem cơ có đập tay được vào quả bóng khơng
nhé.

- Cơ đập tay vào quả bóng và hỏi trẻ.

+ Vì sao cơ đập tay vào quả bóng được, cịn các bạn
khơng đập được.

- Trẻ hát
- Nhà của tơi
- Nhà của bạn nhỏ
-Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho cả lớp nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa cô
và trẻ.

- Đúng rồi các con ạ: Cơ giáo cao cịn chúng mình thấp
đấy.

À, để hiểu rõ hơn vì sao cơ đập bóng được mà các con
đập bóng khơng được thì hôm nay cô cùng các con hãy
so sánh chiều cao của 2 đối tượng.

- Trẻ về ngồi hình chữ U

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối
tượng.

Bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ có gì
nhé!

- Có rất nhiều ngơi nhà, có nhà 1 tầng, có nhà nhiều
tầng.

- Các con chú ý xem cơ có ngơi nhà gì đây nhé!
- Ngơi nhà gì đây nữa!

- Các con thấy ngơi nhà 1 tầng và ngơi nhà nhiều tầng
có chiều cao như thế nào với nhau?

- Làm thế nào các con biết 2 ngôi nhà này không bằng
nhau.

Cô đặt 2 ngôi nhà cạnh nhau trên một mặt phẳng. Các
con chú ý, cô đặt thước từ đỉnh ngôi nhà 2 tầng sang
đỉnh ngôi nhà 1 tầng, các con thấy ngôi nhà 1 tầng như
thế nào?

-À ngôi nhà 1 tầng thấp hơn đấy các con ạ
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.

- Cịn ngơi nhà nhiều tầng thì thế nào?
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.

Đúng rồi ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa ra ở phía
trên nên ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, ngơi nhà 1 tầng
thấp hơn.

+ Cho trẻ nhắc lại ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, ngôi
nhà 1 tầng thấp hơn.

Cô thấy trong rổ các con có ngơi nhà đấy các con hãy
xếp các ngôi nhà ra nào.

- Các con thấy 2 ngôi nhà này như thế nào với nhau.
- Ngôi nhà nào cao hơn?

- Ngôi nhà nào thấp hơn?

+ Ngôi nhà nhiều tầng có phần thừa ra ở phía trên nên
ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, ngôi nhà 1 tầng thấp hơn
vì ngơi nhà 1 tầng ngắn hơn một đoạn.

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.
c, Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ ngồi

- Quan sát

- Có nhà nhiều tầng.
- Nhà 1 tầng

- Khơng bằng nhau

- Quan sát

- Thấp hơn
- Trẻ nhắc lại
- Cao hơn

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện

- Ngôi nhà nhiều tầng
- Ngôi nhà 1 tầng
- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cách chơi: Khi cơ nói ‘’cao hơn’’, các con giơ ngơi
nhà nhiều tầng lên và nói ‘’cao hơn’’.

- Khi cơ nói ‘’thấp hơn’’ các con giơ ngơi nhà 1 tầng
lên và nói ‘’thấp hơn’’.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, khen trẻ.

* Trò chơi 2: Khoanh tròn theo yêu cầu.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, trên bảng cô
chuẩn bị tranh nhà cao và nhà thấp, cô yêu cầu đội nào
khoanh trong nhà thấp hơn thì đội đó sẽ lên khoanh
trịn nhà thấp hơn, cơ u cầu đội nào khoanh trịn nhà
cao hơn thì đội đó sẽ lên khoanh trịn nhà cao hơn.
Luật chơi: Đội nào khoanh đúng và nhiều thì đội đó sẽ
chiến thắng.

- Trẻ chơi 2 lần.
- Nhận xét, khen trẻ
.4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương.

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-So sánh chiều cao của 2 đối
tượng

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 11năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán cái lược

Hoạt động bổ trợ:

Giải câu đố về cái lược
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán cái lược.

- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược

- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đồn kết với bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay. Tranh mẫu
- Que chỉ, sắc xô.

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ giải câu đố

Mồm thì chẳng có
 Chỉ ló hàm răng
 Sáng sáng siêng năng
 Cày bừa thẳng lối
 (Đố là cái gì?)
+ Đó là cái gì?

+ Cái lược các con nhìn thấy ở những đâu?

+ Ở hiệu cắt tóc gội đầu cịn có dụng cụ gì mà con biết?

- Trẻ nghe

- Cái lược

Ở nhà, hiệu cắt tóc

- Máy ủ tóc, máy ép tóc...
- Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành

người cơng dân có ích nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài tạo hình “Xé dán cái
lược

- Trẻ nghe
3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Vâng ạ

+ Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:

- Đây là cái gì đây? - Cái lược

- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc

- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh

- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài
- Chúng mình có muốn xé dán cái lược cùng cô không?

* Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:

- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương
ứng với cái lược mà cơ thích.

- Cơ dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ
giấy để xé. tay trái cơ cầm giấy, tay phải cơ dùng ngón tay

cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường
thẳng ngắn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Sau khi xé xong cơ dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của
bàn tay phải cô xé tiếp các đường nhỏ phía trong của
những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết
- Cô đã hồn thành xong chiếc lược rồi.

- Cơ phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh
của mình.

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ 
thích.

- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ cách xé.

- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.

- Cơ hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành xong bài của trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ

+ Con thích bức tranh nào?

+ Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét chung.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xé.