<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 3</b> <b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b>( Thời gian thực hiện: 3 tuần.</b>
<b>Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp. </b>
<i>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/9</i>
<b>A.TỞ CHỨC CÁC </b>

<b>Đ</b>

<b>ón</b>

<b> t</b>

<b>rẻ</b>

<b> _</b>

<b> C</b>

<b>h</b>

<b>ơi</b>

<b> </b>

<b> T</b>

<b>h</b>

<b>ể </b>

<b>d</b>

<b>ụ</b>

<b>c </b>

<b>sá</b>

<b>n</b>

<b>g</b> <b>_{Nội dung hoạt}</b>

<b>động</b>

<b>Mục đích – Yêu</b>
<b>cầu</b>

<b>Chuẩn bị</b>

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại các
góc

- Trẻ biết trả lời
những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ về góc
chủ đề. Trị chụn
với trẻ về nợi dung
của chủ đề: trò
chuyện về đồ dùng
đồ chơi của lớp
- Trẻ biết chơi 1 số
trị chơi ở các góc
chơi

- Tranh ảnh về chủ
đề. Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ.

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện
được các động tác
phát triển nhóm cơ

và hơ hấp theo
hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ có ý
thức tập luyện thể
dục thể thao giúp
tăng cường sức
khỏe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ
và tên của mình và
bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các
bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

<b>MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

: Từ ngày 06/09 đến ngày 28/09/ 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

<i>đến ngày 28/09/ 2018)</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của</b>

<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân
cần, niềm nở. Đối
với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi, làm
quen với trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định.
-Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về
những điều liên
quan đến chủ đề,
những sự kiện xảy
ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời
tiết, những gì trẻ
hứng thú...)

- Trò chuyện với
trẻ về chủ đề trẻ

-Trò chuyện cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đang học

+ Con hãy quan sát
và kể tên các đồ
dùng đồ chơi của
lớp? ....

- Khởi đợng: Cho
trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.
- Trọng đợng

BTPTC: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo băng
nhạc tháng 9

- Hồi tĩnh: Cho trẻ
tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang 2 bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang 2 bên đưa tay
lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đợi
hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên lần
lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

T CH C CÁCỔ Ứ

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>gó</b>

<b>c</b> <b>_{NỢI DUNG}</b> <b>_{MỤC ĐÍCH – U CẦU}</b> <b>_{CHUẨN BỊ}</b>

<b>Góc phân vai :</b>

- Đóng vai “lớp mẫu giáo,
cửa hàng ăn uống, phòng
khám bệnh...”

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Góc xây dựng:</b>

- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

<b>Góc nghệ thuật.</b>

- Tô màu tranh, dán hình
ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát các bài hát về
trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể
chuyện sáng tạo theo tranh.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
để tạo ra sản phẩm.

- Trẻ hát theo và nhún nhảy
theo giai điệu bài hát.

- Tranh tơ màu
cho trẻ.

- Màu.

- Băng nhạc.

<b>Góc học tập:</b>

- Chọn và phân loại tranh lơ
tơ có số lượng 1 và nhiều
- Chơi với các con số

- Trẻ nhận biết phân loại
được nhóm mợt đối tượng
và nhiều đối tượng.

- Lô tô về số
lượng 1 và
nhiều.

<b>Góc thiên nhiên:</b>
- Tưới cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1 Ổn định tổ chức: </b>

Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề

<b>2. Thoả Thuận trước khi chơi:</b>
<b>- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp</b>
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
<b>3. Q trình chơi :</b>

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ
hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, đợng viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

<b>4.Kết thúc chơi:</b>

- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

Trò chuyện cùng cơ

- Góc phân vai, nghệ thuật,
xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.

- Xây trường học, xây
hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà,
xếp hàng rào.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc
chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm
chơi.

Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>H</b>
<b>oạ</b>

<b>t </b>
<b>đ</b>
<b>ộn</b>
<b>g </b>
<b>n</b>
<b>go</b>
<b>ài</b>
<b> t</b>
<b>rờ</b>
<b>i</b>

<b>Nội dung hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Mục đích – u</b>
<b>cầu</b>

<b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt động có chủ</b>

<b>đích.</b>

- Quan sát, nhận
xét thời tiết

- Dạo chơi tham
quan quang cảnh
trường, quan sát
con vật ni trong
trường

- Nhặt hoa, lá làm
đồ chơi.

<b>Trị chơi vận</b>
<b>động.</b>

- Chơi trò chơi:
Cáo và thỏ; Chạy
tiếp cờ, Dung dăng
dung dẻ, Trốn
tìm,...

-Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân.

- Trẻ được tiếp xúc
với không khí
trong lành của
thiên nhiên, rèn
luyện sức khỏe,
thiết lập mối quan
hệ giữa trẻ với môi
trường xung
quanh.

- Trẻ biết các khu
vực xung quang
trường

- Trẻ được quan sát
và biết được tên
gọi, đặc điểm của
con vật nuôi trong
trường.

- Mở rộng vốn hiểu
biết của trẻ với môi
trường tự nhiên và
xã hội..

- Trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây giúp
bàn tay khéo léo
hơn

- Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi của
trẻ. Phát triển tố
chất vận động cho
trẻ

- Trẻ biết cách chơi
trị chơi và hợp tác
nhóm

- Phát triển óc sáng
tạo cho trẻ.

- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Khu vực cho trẻ
quan sát sạch sẽ,
thoáng mát.

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây
buộc

- Địa điểm chơi
sạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bộ đồ chăm sóc
cây

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Chăm sóc cây cối
trong trường

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời

- Trẻ biết chăm sóc
cây và có ý thức
bảo vệ cây xanh
- Trẻ chơi đồn

kết với bạn

- Trẻ biết chơi mợt
số trị chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.
<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Quan sát</b>

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong trường, chuồng ni

đợng vật và trị chụn về các khu vực trong
trường.

<b>HĐ2. Trò chơi vận động</b>
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi.

<b>HĐ3. Chơi tự do</b>

<b>- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ khơng</b>
chơi q khu vực quy định của lớp, giữ gìn
vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

<b>4. Củng cố</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
<b>5. Kết thúc.</b>

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét
- Trò chuyện

- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

T CH C CÁCỔ Ứ

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH </b> - <b> YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết
suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen
vệ sinh trước khi ăn.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ cho
số trẻ ( 8 trẻ/
bàn)

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>Ủ</b>

- Chuẩn bị tố chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ
nằm thoải mái. Đóng của,
tắt điện, giảm ánh sáng
trong phòng, cho trẻ nghe
các

băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu
thoải mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của</b>

<b>giáo viên</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho trẻ xếp
hàng theo tổ để rửa
tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước,
vặn vòi nước vừa
phải, giúp đỡ trẻ
trong quá trình rửa
tay, sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn
xếp 8 trẻ 1 bàn xếp
các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

cách cho trẻ đi lai
dễ dàng.

- Cơ giới thiệu các
món ăn và chia
cơm cho trẻ. Cho
trẻ mời cô và mời
các bạn ăn cơm.
<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>
- Cô tạo không khí
vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng
không làm vãi cơm
và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến
những trẻ lười ăn,
ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn. Trẻ</b></i>
ăn xong cô nhắc trẻ
cất bát đúng nơi
quy định, lau tay,
lau miệng sau khi
ăn.

<i><b>* Trước khi trẻ</b></i>
<i><b>ngủ.</b></i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ
sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối.

- Cô cho các bạn
nam và các bạn nữ
năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong
phịng.

- Cơ mở băng các
bài hát ru cho trẻ
nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ
vỗ về trẻ, hát ru
giúp trẻ dễ ngủ

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ</b></i>
<i><b>ngủ.</b></i>

- Cô thức trông trẻ
để quan sát, phát
hiện và xử lý các
tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ
ngủ.

- Cô chú ý đến
nhiệt đợ trong
phịng đảm bảo trẻ
có 1 giấc ngủ đủ và
sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức</b></i>
<i><b>dậy: </b></i>

<i><b>- Trẻ nào thức</b></i>
trước cô cho dậy
trước, tránh đánh
thức trẻ dậy sớm
trước khi trẻ tự
thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ

làm một số việc
vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cô âu
yếm trị chụn với
trẻ cho trẻ tỉnh ngủ
sau đó nhắc trẻ đi
vệ sinh

- Khi trẻ ngủ dậy,
cô cho trẻ vệ sinh,
vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn
quà chiều. Nhắc trẻ
mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

T CH C CÁCỔ Ứ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

ĐỘNG

Hoạt
đợng
theo ý
thích

Ơn lại các hoạt đợng đã học
trong buổi sáng

- Hoạt đợng trong các góc.

- Vui học kidmat (Chiều
thứ 2)

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và chơi
theo nội dung trong các
góc.

- Trẻ tiếp cận với máy tính,
cách cầm cḥt, tiếp cận trị
chơi

Trẻ hát múa những bài hát
có nợi dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các

góc.

- Phịng kidmat

Trang phục, máy
tính, loa, các
dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé
ngoan

- Trả
trẻ

- Vệ sinh trước khi ra về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ trước khi trả
cho phụ huynh.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ biết chào hỏi trước khi
ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá

nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt đợng trong các góc mà buổi sáng
trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- cho trẻ chơi trị chơi kidmat.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nợi dung về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cáo và thỏ</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ thực hiện được vận đợng đi kiễng gót liên tục 3m..
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi kiễng gót , giữ thăng bằng trong khi đi.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ.

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- 2 Vạch xuất phát, 2 vạch đích.

<b>2. Địa điểm tổ chức: ngoài sân.</b>
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Tập trung trẻ quanh cô
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
kiễng gót liên tục 3m.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>*HĐ1. Khởi động: </b>

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi
kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cơ. Sau đó đứng về 3 hàng
ngang theo tổ.

<b>*HĐ2. Trọng động: BTPTC </b>

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình
<b>*Vận động cơ bản: </b>

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi đợng vịng trịn, đi chạy theo
hiệu lệnh của cơ

- Về đợi hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên
tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên
- ĐT bật: Bật tại chỗ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác.

TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
Thực hiện: khi có hiệu lệnh “ đi” thì con đi
kiễng gót chân lên và tiến về phía trước đến
vạch đích thì dừng lại và đi về cuối hàng.
- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cơ tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình
thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

<b>Trò chơi: Cáo và tho</b>

- Cach ch i: 1 tr l m Cao, tr con l i l mơ e a e a a
th . Th nh y ch m 2 chân, 2 tay o o a u đê trên

u, v y v y tay gi ng tai th , v a nh y

đâ â â ô o ư a

v a ư đoc:
Trên bãi cỏ
Chú thỏ con
Tìm rai ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé

Có cáo gian

Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về
chuồng là những hình trịn.

- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
<b>*HĐ3. Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục
để cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương</b>

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

Từng trẻ tập, tập theo tổ, nhóm...

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018.
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>I. MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện.

- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nợi dung cốt trụn.

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn trẻ kỹ năng nghe.

- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trong
câu chuyện

- Qua đó giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đờ dùng của cô và trẻ</b>

- Giáo án điện tử gồm 4 slide tranh trụn: Món q của cơ giáo, máy chiếu, Bộ rối
các nhân vật trong câu chuyện, Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn
nhạc.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp </b>
<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b>- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Vui </b>
<i>đến trường”.</i>

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con được làm gì?

( Cơ cho trẻ xem mợt số hình ảnh ở trường
mầm non)

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học
của cô giáo Hươu Sao với những người bạn
rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau
khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp
học của cô giáo Hươu Sao nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Kể chuyện cho trẻ nghe</b>

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu

- Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại
- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy
dây

- Đang học bài cùng cô.

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

bộ cho trẻ nghe.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chụn gì?
- Có những nhân vật nào trong câu truyện?
+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên

powerpoint

<b>+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học</b>
có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn,
thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình
mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà

+ Giảng từ:

- Bá vai: Có nghĩa là quàng tay lên cổ người
khác.

- Ngã nhào: Có nghĩa là ngã bất ngờ về phía
trước.

<b>HĐ2: Đàm thoại, giảng giải </b>

- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?

- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi
thấy mình mắc lỗi?

- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan
khơng? Tại sao?

- Khi các con có lỗi thì phải làm gì?
<b>HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện </b>

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là
người dẫn chuyện. Cho trẻ đổi vai cho nhau.

- Trụn “ Món q của cơ giáo”
- Trẻ kể tên những nhân vật trong
câu chuyện

- Trẻ quan sát các hình ảnh của câu
chuyện trên máy chiếu

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Các con sắp được nghỉ hè rồi.
Tuần này ai được phiếu bé ngoan,
cơ sẽ tặng cho mợt món q

- Từ hơm ấy, bé nào cũng cố gắng
hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tự

hơn khi ngồi trong lớp. Đến ngày
thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hợp
lắm, vì bé nào cũng thích cô giáo
cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến
cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang
làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối
bị trầy da thâm tím

- Cậu cứ cúi mặt xuống, không đưa
tay ra nhận quà và nhận lỗi trước
cô giáo và các bạn.

- Có ngoan. Vì bạn ấy đã thật thà
nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi
- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗi
khi mình mắc lỗi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình được nghe cơ kể câu
chụn gì?

<b>+ Giáo dục trẻ:</b>

- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc
lỗi thì các con mà trung thực, thật thà biết
nhận lỗi trước mọi người đó chính là mợt
hành vi tốt được mọi người yêu quý kính

trọng...

<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Truyện “ Món quà của cô giáo”

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018.
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ</b>: Trị chơi: Ai nhanh hơn

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Quan sát, so sánh
- Diễn đạt mạch lạc
<b>3. Thái độ:</b>

<b>- Chú ý học và nghe lời cô giáo</b>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đờ dùng của cơ và trẻ:</b>

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của cơ to hơn của trẻ.
- Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa có 1 hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Cho trẻ ngồi theo tổ
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ có mợt món quà cho các
con. Và để biết xem trong hợp q có gì
cơ mời mợt bạn lên mở hộp quà.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Nhận biết, gọi tên hình tam giác.</b>
- Cho trẻ quan sát hình tam giác và hỏi
trẻ đây là hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam
giác có 3 cạnh dài bằng nhau.

- Cho 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ
- Các con hãy tìm hình giống hình của
cơ.

- Hỏi trẻ tên của hình đó

- Cơ lăn hình tam giác và hỏi trẻ xem có
lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn
được

<b>HĐ2. Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật</b>
- Cho trẻ quan sát hình chữ nhật

Đây là hình gì?

- Cơ giới thiệu: Đây là hình chữ nhật,
cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của cơ

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài

- Ngồi theo tổ

- 1 trẻ mở hộp quà, đưa cho cả lớp quan
sát hình tam giác, hình chữ nhật.

- Quan sát
- Hình tam giác
- Quan sát

- 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn
- Chọn hình và giơ lên

- Hình tam giác
- Quan sát

- Hình tam giác khơng lăn được.

- Quan sát

- Gọi tên hình chữ nhật( cả lớp, nhóm, cá
nhân)

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau
- Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được
khơng?

- Cơ chốt lại: Hình chữ nhật khơng
lăn được

- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ
chơi gì có dạng hình trịn, hình vng.
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

<b>Trị chơi: Ai gioi hơn</b>

- Chuẩn bị mỗi trẻ 1 hình trịn, 1 hình
vng. Khi cơ gọi tên hình nào hoặc cơ
nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh
hình đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi

lần chơi

<b>Trò chơi: Bàn tay bé khéo</b>

<b>- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đợi. Mỗi</b>
đợi phải chọn hình vng, hình trịn phù
hợp để gắn vào chiếc đồng hồ.

<b>- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đội</b>
nào gắn xong trước đợi đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu
cầu của cô

<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét,
- Tuyên dương

- Quan sát

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Chơi 1- 2 lần

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: Tìm hiểu Mợt số đồ dùng đồ chơi của lớp</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm bạn thân.” </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, kĩ năng quan sát
- Trẻ diễn đạt mạch lạc.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận .
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>

- Cô : đồ dùng, đồ chơi của lớp, một số đồ chơi của trẻ , băng đĩa.
- Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.</b>
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn định tổ chức, trị chuyện

- Cho trẻ hát bài hát về trường chúng cháu
là trường mầm non.

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con học ở trường mang tên trường
nào?

2. Giới thiệu bài:

- Những điều gì làm cho chúng mình vui
thích ?

- Đến lớp các con được gặp cơ và các bạn,
được chơi trị chơi với các đồ chơi

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<i><b> HĐ 1. Trị chuyện trao đổi về các loại đờ </b></i>
<b>dùng, đờ chơi của lớp.</b>

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của bạn
và mình.

+ Con đang chơi gì?

+ Cịn bạn có cái gì đây? Con còn biết
những đồ dùng nào?

- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi của
mình.

+ Đồ dùng dành cho học tập để ở đâu?
+ Đồ chơi để ở đâu?

*Cho trẻ hát bài quả bóng

*So sánh sự giống và khác nhau của 2 đồ

- Trẻ chú ý hát cùng cô
- Vui đến trường

- Trường mầm non Tràng Lương
- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát
- Trẻ nhận xét .
- Trẻ nói.

- Kể tên đồ chơi
- Nhận xét
- Trả lời

- Hát bài quả bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

dùng, đồ chơi

<b>HĐ 2. Trị chơi: “Tìm bạn thân.”</b>
- Cách chơi: các con đổi đồ chơi cho bạn
- Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay
trái

+ Nhóm đồ dùng đứng về tay phải.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để ở đâu?
+ Nhóm đồ dùng để ở đâu?
- Mở rợng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi
cơ cho các con làm quen cịn có những đồ
dùng, đồ chơi nào trong lớp nữa.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi và biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe.

- Trẻ phát hiện và trả lời câu hỏi.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Vui đến trường”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bạn nào đang hát” </b>
<b>I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Trẻ cảm nhận được niềm vui với tâm trạng vui khi đến trường. trẻ nhớ tên bài
hát.

<b>2.Kỹ năng</b>

- Trẻ thể hiện và hát đúng lời đúng nhịp bài hát.
<b>3.Giáo dục</b>

-Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè các cơ trong trường giữ gìn bảo vệ trường lớp.
II.CHUẨN BỊ

<b>1.Đồ dùng đồ chơi</b>

-Một số tranh trường MG

-Nhạc cụ:trống lắc, xắc xơ, phách tre.
- Đàn organ., mũ chóp

<b>2. Địa điểm </b>

-Tổ chức trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định lớp: </b>

đọc thơ: “mẹ và cô”
trong thơ nói về ai?
Vậy buổi sáng bé làm gì?

Các con được ba mẹ mua cho những gì?
Đến trường có gì vui?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cơ có mợt bài hát về bạn nhỏ khi đến trường,
để xem trước khi đến trường làm gì nhé, đó là
bài “ vui đến trường ” sáng tác của chú Hoàng
Văn Yến.

<b>3. Nội dung.</b>

- cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* giảng bài hát: bạn nhỏ thức dậy khi ông mặt
trời dậy, bạn đánh răng, rửa mặt, các chú chim
nhỏ, các bạn cũng vui mừng chào đón các bạn,
thật là vui

- Các con vừa hát bài gì?

- Trẻ đọc thơ: “mẹ và cơ”
- nói về mẹ và cơ giáo
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Nghe hát

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- trong bài hát các bạn thức dậy thì làm gì?
- À! Đúng rồi, vậy ai giúp c/c ?

- Ngoài ra khi đi học về, sau khi ăn cơm, chúng
ta đánh răng, rửa mặt thật sạch.

<b>Dạy hát.</b>

- Cô dạy trẻ từng câu hát.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

<b>Trị chơi: Bạn nào đang hát</b>

Cô cho 1 bạn đội mũ chóp , cho trẻ B đứng lên
hát

Bạn A phải đốn được bạn nào hát
<b>4. Củng cố, giáo dục.</b>

- Con vừa hát bài gì?

- Trước khi đến trường con nhớ đánh răng rửa
mặt thật sạch và ngoan khơng khóc nhè nhé.
<b>5. Kết thúc.</b>

hát “ vui đến trường”

- Trẻ đọc “Vui đến trường”
- Đánh răng, rửa mặt.
- Mẹ giúp con.

- Trẻ hát từng câu theo cô.
- Trẻ hát theo tổ.

- Cá nhân hát.

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng
dẫn.

- Bài vui đến trường.
- Vâng ạ.

</div>

<!--links-->