2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.17 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần Thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4:Nghề dịch vụ
( Thời gian thực hiện: từ ngày 11/11/2019

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đó
n

trẻ

-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ
về nghề dịch vụ

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về nghề
dịch vụ

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về
nghề dịch vụ

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Bác
đưa thư vui
tính”

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019)
 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 15/ 11 /2019) 
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút mở cửa thơng thống phịng
học.

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc

2. Trị chuyện với trẻ về nghề dịch vụ

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về nghề dịch vụ

- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô, bác trong
nghề dịch vụ

- Nói cho trẻ hiểu ý nghĩa nghề dịch vụ

- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi và nghe lời người
lớn

3. Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)

a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa 
hát bài “Bác đưa thư vui tính”, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước về phía sau( N*M)
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nói
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
góc

1.Góc phân vai
- Đóng vai người
bán hàng, cắt tóc,
may quần áo

2.Góc xây dựng
- Xây dựng cửa
hàng lưu niệm

3.Góc nghệ thuật
- Biểu diễn các bài
hát về chủ đề

4.Góc học tập 
sách

- Xem tranh ảnh
về một số nghề
- Vẽ tơ màu vẽ
quần áo,dụng cụ
một số nghề

5.Góc thiên 
nhiên:

- Chăm sóc cây
cảnh, tưới nước
cho cây, chơi với
cát nước

Trẻ biết nhập vai các thành
viên bán hàng và người mua
hàng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng để
tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
của trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện
được tình cảm qua các bài hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.

-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước
cho cây, chơi với cát nước

- Góc chơi, cửa hàng

- Địa điểm.

- Trang phục gọn
gàng.

- Địa điểm.

- Đồ chơi ngồi trời

-Bình tưới cây, địa
điểm, cát, bể nước

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1 Thỏa thuận chơi
- Trò chuyện chủ điểm

- Cơ giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây
dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc sách, thiên
nhiên,. Cơ giới thiệu nội dung của từng góc chơi .
* Góc chơi đóng vai:

+ Hơm nay bạn nào sẽ là người bán hàng ?
- Công việc của người bán hàng làm gì?
- Bác mua hang cần mang theo những gì nào?

+ Các con sẽ về góc phân vai để bán hàng cho tốt nhé?
- Cơ hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Nếu xây trường học thì mình sẽ xây như thế nào ạ?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Ngồi xây trường học ra các bác có ý định xây thêm gì
nữa khơng?

* Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề dịch vụ
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm , cá nhann trẻ biểu diễn
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tuyên dương
* Góc sách- học tập

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách, tô màu về các nghề
* Góc thiên nhiên

- Cơ cho trẻ đi chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết chơi với cát nước

- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
 2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho
trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cơ nhận

xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ
chơi.Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ Lắng nghe.

-vâng ạ
- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ
xây!

- Trẻ chơi.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
 trời

1.Hoạt động có 
chủ đích.

- Quan sát thời tiết
- Quan sát tranh và
trị chuyện về một
số nghề dịch vụ

2.Trò chơi vận 
động

- Dung dăng dung
dẻ

- Trời nắng trời
mưa

- Lộn cầu vòng

3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- vẽ tự do trên sân

- Phát triển khả năng quan sát
khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết
giữ an toàn trong khi chơi.

Địa điểm chơi.

- Địa điểm.

- Trang phục gọn
gàng.

- Địa điểm.

- Đồ chơi ngồi trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và
giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hơm nay như thế
nào?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nghề dịch vụ

-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa

- Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi
trường

+ Bác nơng dân đang làm gì
+ Bác đang cầm gì trên tay kia ?

=> Các con ạ bác nông dân đã rất vất vả để xới đất trông
rau , trơng rất nhiều các loại rau củ quả đấy vì thế chúng
mình phải biết chăm sóc bảo vệ các loại rau nhé

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*+ TC: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cơ có các chiếc vòng thể dục tượng trưng cho
các chuồng thỏ còn các bạn làm thỏ vừa đi vừa hát trời
nắng trời mưa khi cơ nói mưa to rồi thì nhanh chân chạy
về chuồng của mình

- Luật chơi: Nếu bạn nào chưa tìm được chuồng thì thua
cuộc, và mỗi chuồng chỉ được một chú thỏ

*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: - Các con cầm tay nhau vưa di vừa hát “
dung dăng dung dẻ ………ngồi xụp xuống đây’ thì tất cả
các con ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Lộn Cầu vịng”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi
3. Hoạt động tự do

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh
dành đồ chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

- Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động ngồi trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào

- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ Trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắngnghe

-Chăm sóc cây ạ
- Trẻ lắng nghe

-- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau

khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

- Nước,xà phịng,
khăn mặt

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau miệng

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi
ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi
vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh
dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn,
ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

+ Trẻ ôn lại thơ:
Ước mơ của bé
+ Trò chuyện xem
tranh ảnh về nghề
dịch vụ

-Cho trẻ làm quen
với sách toán, chữ
cái

2. Chơi theo ý 
thích

- Trẻ chơi theo ý
thích ở góc tự
chọn

3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn
nghệ, nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác
giả.

-Trẻ làm quên với sách toán

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã

được học.

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh nghề dịch
vụ

-Sách tốn, chữ cái
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ
Chơi

- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô,
trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ,
phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan

Tr
ả

trẻ

1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh về nghề dịch vụ
-Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời

=>Giáo dục trẻ u thích đến lớp, Ngoan ngỗn, vâng lời bố
mẹ, cơ giáo.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề nghiệp

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trị chuyện
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét

1.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ Chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
 Tên hoạt động: VĐCB : Bật tách khép chân qua 5 ô

TCVĐ : “Về đúng nhà”. 
 Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cả tuần đều ngoan”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi.
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính đồn kết, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- vạch kẻ.

- Nhạc bài tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.

- Trang phục của cô gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

- sân tập sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định:

-Cô cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”
+ Trong bài hát nhắc tới điều gì ?

+ Các bạn nhỏ có ngoan khơng ?

=> Giáo dục trẻ: Ln chăm ngoan ,học giỏi biết vâng lời
thầy cô, cha mẹ

- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Bật tách
khép chân qua 5 ơ”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực
hiện giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.

-Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ hát
- Các bạn nhỏ

- Có ạ
- Vâng ạ
-Tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau( NM)
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ .

- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

-Vận động cơ bản: “Bật tách khép chân qua 5 ô”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Lần 2 làm mẫu

+ Hướng dẫn: Đứng trước vạch qui định, hai tay chống hơng. Khi
có hiệu lệnh bật nhún hai đầu gối xuống bật chụm chân vào ơ đầu
tiên sau đó nhún bật tách chân vào 2 ô tiếp theo cứ bật chụp tách
chân liên tục đến hết ơ thì về cuối hàng đứng

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho trẻ bật nối tiếp nhau

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt

- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bật khéo léo, khơng
dẫm vào vạch

- Trị chơi vận động: “Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà số 1,2,3 và các thẻ số tương
ứng với số nhà. Nhiệm vụ của các con là vừa đi vùa hát bài
Cháu yêu cô chú công nhân khi nghe thấy tiếng sắc xơ thì
nhanh chân chạy về đúng số nhà tương ứng với số thẻ trong
tay

- Luật chơi bạn nào chưa tìm được nhà hay về chưa đúng nhà
thì sẽ hát 1 bài

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:

- Tập bài phát triển
chung

-3x8 nhịp
-2x8 nhịp
-2x8 nhịp
-2x8 nhịp
- Trẻ tập

- Quan sát cô tập
- Bật tách khép
chân qua 5 ô
-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……….

………
….

……….
………..,………..

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu trị chuyện về nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề dịch vụ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được ý nghĩa của nghề dịch vụ

- Trẻ biết được một số hoạt động trong nghề dịch vụ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói lưu loát cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ học ngoan
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

-Tranh ảnh về nghề dịch vụ
2. Đồ dùng của trẻ

- Một số tranh để chơi trò chơi
3. Địa điểm:

-Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

1 Ổn định tổ chức

- Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì khơng ? 
+ Trong nghề dịch vụ có những nghề gì ?

+ Bố mẹ các con làm nghề gì ?

+ Vậy các con có u thương bố mẹ của mình khơng?
+ Để tỏ lịng biết ơn và u thương bố mẹ, các cơ bác của
mình thì các con sẽ phải làm sao?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô trị mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về cơng
việccủa nghề dịch vụ nhé !

- Hát cùng cô

- Nghề nông ạ

-Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
* Tranh: Bác đưa thư

- Các con hãy cùng quan sát xem trên bảng cô có gì?
+ Bức tranh vẽ gì đây?

+ Bác đang làm gì ?

+ Bác đi đưa thư bằng phương tiện gì ?
+ Bác có vất vả khơng ?

+ Các con có u q bác đưa thư khơng?
=>Giáo dục trẻ biết u bác

* Tranh cơ cắt tóc

+ Các con hãy cùng quan sát bức tranh này xem cơ đang
làm gì?

+ Tay cơ cầm gì đây?

+ Để cắt được tóc thì cơ phải sử dụng những đồ dùng gì?
+ Đúng rồi để cắt được tóc cơ cần có kéo, lược, gương...
=>Cơ giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn

* Tranh cơ thợ may 
+ Cịn bức tranh này vẽ gì?
+ Cơ đang làm gì kia?

+ Để may được quần áo cơ sử dụng dụng cụ gì nhỉ ?

=>Các con ạ các cô các bác đang rất vất vả để may những
chiếc áo, quần thật là đẹp cho mọi người mặc dấy các con ạ
vì thế các con phải biết yêu quý nghe lời người lớn các con
nhớ chưa! b. Hoạt động 2: Mở rộng

+ Ngoài những nghề vừa cơ và các con tìm hiểu con còn
biết nghề nào nữa ?

+ Các con ạ trong xã hội hiện nay có rất nhiều nghề khác
nhau để phục vụ cho cuộc sống của mọi người đấy

b.Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: ai nhanh
- Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi bên trong
rổ có tranh loto các nghề đua thư, cắt tóc, dệt may và các
con hãy lắng nghe cơ hỏi thì hãy nhặt tranh tương ứng với
câu hỏi cô đưa ra và dơ lên

- Luật chơi: bạn nào tìm sai tranh sẽ hát hoặc nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi
 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi: Hôm nay các con được trị chuyện về nghề gì?
- chơi trị chơi gì?

=>giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn các cô, các bác
5. Kết thúc

-Trẻ quan sát, lắng
nghe

- Mơ tả theo gợi ý

- Trẻ nghe hát

- Có ạ

- Máy cày ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……….

………
….

……….
………..,………..

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Ước mơ của bé ”

Hoạt độn bổ trợ: Trò chuyện cùng cơ về các nghề trong xã hội
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên tác giả, tên tác phẩm
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các nghề có trong xã hội

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:
-Tranh vẽ minh họa thơ
2. Đồ dùng của trẻ:

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định- trị chuyện.

-Cơ cho trẻ quan sát vi deo về các ngành nghề trong xã hội.
- Các con xem có những nghề nào trong xã hội?

- Bố mẹ các con làm nghề gì?

- Để thực hiện được ước mơ của mình các con sẽ làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Để thực hiện được ước mơ của mình các con
cần phải cố gắng chăm chỉ học tập thật giỏi các con nhé !

Trẻ quan sát vi deo
-Trẻ kể

-Trẻ trả lời

- Lái xe, công an,
công nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài thơ “ Ước mơ của bé”
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm.
-Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

*Giảng nội dung: Bài thơ “Ước mơ của bé ” của tác giả Lê
Thị Hồng Mai nói về bạn nhỏ có ước mơ bay vào vũ trụ giữa
đêm trăng sáng. Bé xây nhà máy, bể bơi rủ các bạn cùng chơi
rất là vui tốt

Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
-Các con thấy bài thơ có hay khơng?
Lần 3 Cơ cho trẻ xem video

* Hoạt động 2: Đàm thoại

Cac con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
+Bài thơ “Ước mơ ủa bé ” của tác giả nào ?
+Bài thơ nói về điều gì ?

+ Đêm trăng sáng em bé đã nhìn lên đâu?
+ Em thầm ước mơ điều gì?

+ Em bé đã xây gì và làm gì trên vũ trụ?
+ Các con thấy em bé có vui khơng?
+ Ước mơ của các con là gì?

=>Giáo dục trẻ: Các con phải chăm noan học giỏi ,nghe lời
ơng bà bố mẹ thì ước mơ của các con sẽ thành hiện thực
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc từng câu theo cô cho đến hết câu chuyện.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Cơ chú ý giúp trẻ sửa ngọng.
4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
5.Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

- Có ạ
- Trẻ xem

- Ước mơ của bé
- Lê Thị Hồng Mai
- Trẻ tập kể chuyện.

- Ước mơ của bạn
nhỏ

- Vũ trụ ạ

- Xây nhà máy, bể
bơi

- Có ạ
- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

- Từng trẻ lên đọc
-Ước mơ củ bé
- Vâng ạ

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………...
………...…….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
 Tên hoạt động: TOÁN

So sánh chiều cao của 2 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ bác đưa thư vui tính”

I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ ‘’cao hơn - thấp hơn’’
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.

2. Kĩ năng:

- Hình thành và cũng cố kỹ năng đặt cạnh, so sánh.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh chiều cao(đặt 2 đối tượng cạnh nhau).
- Trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh, chú ý có chủ định

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ dùng của cơ: Bóng bay, 1 ngơi nhà một tầng, 1 ngơi nhà nhiều tầng, máy chiếu.
- Tranh ngơi nhà có chiều cao khác nhau (2 tranh)

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 ngôi nhà một tầng, 1 ngôi nhà nhiều tầng, có chiều cao
khác nhau.

- Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hướng dẫn của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe hát bài "Bác đưa thư vui tính "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các có u q ngơi nhà của mình khơng?

Giáo dục trẻ: Biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình học “So sánh chiều cao
của 2 đối tượng” nhé.

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính
- Bác đưa thư cho
mọi người

-Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết cao- thấp

- Cơ đã chuẩn bị những quả bóng bay thật đẹp. Các con hãy
nhảy lên và đập tay vào những quả bóng nào.

- Trẻ nhảy lên và đập quả bóng bay nhưng khơng có trẻ nào
chạm tay được tới quả bóng.

- Cơ gọi 1 trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng cơ hỏi trẻ con có
đập được bóng khơng?

+ Các con xem cơ có đập tay được vào quả bóng khơng nhé.
- Cơ đập tay vào quả bóng và hỏi trẻ.

+ Vì sao cơ đập tay vào quả bóng được, cịn các bạn khơng
đập được.

- Cho cả lớp nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa cô và
trẻ.

- Đúng rồi các con ạ: Cơ giáo cao cịn chúng mình thấp đấy.
À, để hiểu rõ hơn vì sao cơ đập bóng được mà các con đập
bóng khơng được thì hơm nay cơ cùng các con hãy so sánh
chiều cao của 2 đối tượng.

- Trẻ về ngồi hình chữ U

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối
tượng.

Bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ có gì nhé!
- Có rất nhiều ngơi nhà, có nhà 1 tầng, có nhà nhiều tầng.
- Các con chú ý xem cơ có ngơi nhà gì đây nhé!

- Ngơi nhà gì đây nữa!

- Các con thấy ngôi nhà 1 tầng và ngôi nhà nhiều tầng có
chiều cao như thế nào với nhau?

- Làm thế nào các con biết 2 ngôi nhà này không bằng nhau.
Cô đặt 2 ngôi nhà cạnh nhau trên một mặt phẳng. Các con
chú ý, cô đặt thước từ đỉnh ngôi nhà 2 tầng sang đỉnh ngôi
nhà 1 tầng, các con thấy ngôi nhà 1 tầng như thế nào?

-À ngôi nhà 1 tầng thấp hơn đấy các con ạ
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.

- Cịn ngơi nhà nhiều tầng thì thế nào?
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.

Đúng rồi ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa ra ở phía trên nên
ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, ngôi nhà 1 tầng thấp hơn.

+ Cho trẻ nhắc lại ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, ngôi nhà 1
tầng thấp hơn.

Cơ thấy trong rổ các con có ngơi nhà đấy các con hãy xếp
các ngôi nhà ra nào.

- Vâng ạ

- Quan sát
- Trẻ thực hiện
- Không ạ
- Quan sát

- Bạn thấp ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ ngồi

- Quan sát

- Có nhà nhiều tầng.
- Nhà 1 tầng

- Không bằng nhau

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các con thấy 2 ngôi nhà này như thế nào với nhau.
- Ngôi nhà nào cao hơn?

- Ngôi nhà nào thấp hơn?

+ Ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa ra ở phía trên nên ngơi
nhà nhiều tầng cao hơn, ngơi nhà 1 tầng thấp hơn vì ngơi
nhà 1 tầng ngắn hơn một đoạn.

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân.
c,Hoạt đơng 3: Luyện tập củng cố.

* Trị chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Cách chơi: Khi cơ nói ‘’cao hơn’’, các con giơ ngơi nhà
nhiều tầng lên và nói ‘’cao hơn’’.

- Khi cơ nói ‘’thấp hơn’’ các con giơ ngơi nhà 1 tầng lên và
nói ‘’thấp hơn’’.

- Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét, khen trẻ.
* Trò chơi 2: Khoanh trịn theo u cầu.

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội, trên bảng cô chuẩn bị
tranh nhà cao và nhà thấp, cô yêu cầu đội nào khoanh trong
nhà thấp hơn thì đội đó sẽ lên khoanh trịn nhà thấp hơn, cơ
u cầu đội nào khoanh trịn nhà cao hơn thì đội đó sẽ lên
khoanh trịn nhà cao hơn.

Luật chơi: Đội nào khoanh đúng và nhiều thì đội đó sẽ chiến
thắng.

- Trẻ chơi 2 lần.
- Nhận xét, khen trẻ
.4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ thực hiện

- Ngôi nhà nhiều tầng
- Ngôi nhà 1 tầng
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi

-So sánh chiều cao
của 2 đối tượng

- Lắng nghe

………...
………...
………...

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019
 Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dán cái lược

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính"

I.Mục đích yêu cầu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết cắt dán cái lược.

- Trẻ biết dùng tay để cắt dán cái lược

- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cắt, dán cho trẻ

- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô:

- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay, kéo
- Que chỉ, sắc xô.

2. Đồ dùng của trẻ

- Giấy màu , giấy A4, keo hồ, khăn lau tay, kéo
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe hát : " Bác đưa thư vui tính".
+ Bài hát nhắc đến nghề gì

+ Các con có u q bác đưa thư vui tính khơng?
+ Lớn lên các con sẽ làm nghề gì?

- Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành
người cơng dân có ích nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con cắt dán cái lược nhé!
3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

+ Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì đây?

- Cái lược dùng để làm gì?
- Cái lược này có mầu gì?

- Cái lược có hình dạng như thế nào nhỉ?

- Chúng mình có muốn cắt dán cái lược cùng cô không?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán cái lược:

- Để cắt dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương ứng
với cái lược mà cơ thích.

- Cơ dùng tay phải cầm kéo, tay trái cô cầm giấy, tay phải cô
dùng kéo cắt 2 đường thẳng dài và 2 đường thẳng ngắn.
- Sau khi cắt xong cô dùng kéo cắt tiếp các đường nhỏ phía

-Trẻ nghe

- Nghề đưa thư
- Có ạ

- Trẻ kể
-Vâng ạ
-Vâng ạ

-Cái lược ạ
- Chải tóc ạ
-Màu đen ạ
- Dạng dài ạ
- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

trong những chiếc răng của lược.

- Cơ đã hồn thành xong chiếc lược rồi.

- Cơ đổ hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh của

mình

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chọn giấy để cắt giấy thành cái lược mà trẻ thích.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ cách cắt.

- Cô nhắc trẻ căt khéo léo