Giáo án T 26 PTGT Đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.67 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO 
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 12 /03 /2018 
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ về
một số luật giao thông
đường hàng không

- Chơi tự do lắp ráp một
số phương tiện giao thông

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Máy bay ù ù
+Tay: Đánh xoay tròn hai
cánh tay

+Chân: Nâng cao chân
gập gối

+Bụng : Đứng đan tay sau
lưng, cúi gập người về
trước

+Bật: Bật tách và khép
chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cơ, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số luật giao thông
đường hàng không

- Trẻ biết lắp ráp một số
phương tiện giao thông
- Phát triển tư duy, trí
tưởng tượng sáng tạo cho
trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÔNG

Từ ngày 19/ 2 /2018 đến 16 /3 /2018
PTGT đường hàng không 
đến ngày 16 /03 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện giao

thông đường hàng không

+ Cô đưa tranh máy bay ra cho trẻ xem và hỏi trẻ
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có những đặc điểm gì?
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an tồn?
- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi tham
gia giao thông

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác. + Hơ hấp: Máy bay ù ù
+Tay: Đánh xoay trịn hai cánh tay

+Chân: Nâng cao chân gập gối

+Bụng : Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
+Bật: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Xem tranh

- Máy bay

- To lớn, có cánh, bay trên trời
- Rồi ạ

- Phải thắt dây an tồn

- Trẻ dạ cơ

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát và đàm thoại về
PTGT đường hàng khơng

- Xếp hình máy bay, kinh
khí cầu

2.Trị chơi vận động.
- Ơ tơ và chim sẻ
- Tín hiệu giao thơng

3. Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích

- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát của trẻ.
- Biết được tên gọi, đặc
điểm cấu tạo tiếng kêu

- Trẻ biết xếp máy hình máy
bay, kinh khí cầu

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động

- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan

- Mũ dép cho trẻ,

trang phục gọn gàng.
- Tranh PTGT đường
hàng khơng

- Sân chơi, trị chơi
- Mũ mèo, mũ chim
sẻ.

- Vô lăng lái xe
- Tranh lô tô các loại
phương tiện giao
thông

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung
* Quan sát tranh

- Cho trẻ xem tranh về một số phương tiện giao thông
đường hàng không

+ Cô đưa tranh máy bay ra cho trẻ xem và hỏi trẻ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có những đặc điểm gì?
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an
tồn?

- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi
tham gia giao thơng

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp hình máy bay, kinh khí cầu bằng
que tính hột hạt

+ Cơ bao quát động viên trẻ chơi
2. Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “ Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ đóng vai bác lái xe các bạn
còn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi vừa đi vừa
kêu chích chích khi nghe tiếng kêu bim bim của xe ô tô
xuất hiện các chú chim phải bay nhanh lên vỉa hè không
bị ô tô đạn vào

- Luật chơi: Chú chim sẻ nào mà chạy chậm thì sẽ ra
ngồi 1 vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
* TC: “Tín hiệu giao thông”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội cùng nhau đi qua ngã tư

đường phố tuân thủ theo tín hiệu giao thơng của chú
cơng an chỉ đường. Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi bình
thường, đèn vàng đi chậm.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
3. Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi

- Xem tranh
- Máy bay

- To lớn, có cánh, bay trên trời
- Rồi ạ

- Phải thắt dây an tồn

- Xếp hình máy bay và kinh khí
cầu

- Nghe cơ phổ biến cách chơi và
luật chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng

dẫn của cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Người bán vé máy bay
- Hành khách, máy bay,
tiếp viên hàng khơng

*Góc xây dựng:
- Xếp sân bay

*Góc Nghệ thuật: 
- Tô màu vẽ nặn cắt dán
một số phương tiện và
biển báo giao thông

- Hát các bài hát về chủ đề
*Góc sách

- Làm sách, tranh về
phương tiện và biển báo
giao thông

- Xem tranh ảnh về
phương tiện giao thơng
đường hàng khơng
* Góc khoa học:

- Chơi lô tô về phương
tiện giao thông đường
hàng không

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết đóng vai hành khách,
tiếp viên hàng không nhập
vai một cách linh hoạt.
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết xếp sân bay

- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ, trẻ biết vẽ
nặn cắt dán phương tiện và
biển báo giao thông

- Hát múa các bài hát về chủ
đề

- Biết làm tranh về phương tiện
và biển báo giao thông

- Biết xem tranh về phương
tiện giao thông đường hàng
không

- Trẻ biết phân biệt lựa chọn
các phương tiện giao thông
đường hàng không

- Một số đồ dùng đồ
chơi

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Cây các loại

- Giấy màu, hồ dán,
kéo

đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách

báo

- Một số biển báo
giao thông

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa
biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu là người bán vé
máy bay và tiếp viên hàng khơng thì công việc của
người bán vé là làm gì, các cơ tiếp viên hàng khơng
như thế nào

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

- Để xếp hình sân bay.. bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây ?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
*Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ tô màu vẽ nặn cắt dán một số phương tiện và
biển báo giao thông

- Trẻ hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề.
* Góc sách:

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương
tiện và biển báo giao thông

- Các con đang xem tranh gì đấy?
* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi lô tô và phân biệt các loại phương tiện
giao thông đường hàng không

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ cố

gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thơng 
- Kể các góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi xây sân bay
- Cần gạch

- Bác Quyền và bác Hùng

- Tô màu vẽ nặn cắt dán phương
tiện giao thông

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề
- Tranh PT giao thông đường
hàng không

- Chơi và phân biệt PTGT
đường hàng khơng

- Đi thăm quan các góc chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng

mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương cuối ngày
cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Nhảy lò cò 5 m

TCVĐ: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò liên tục trong 5m
- Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng nhảy cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sân tập, vạch chuẩn.
- Vòng

2. Địa điểm 
- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói về gì?

+ Thuyền là PTGT đường gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải
ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập Nhảy lị cị trong 5 m
nhé

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cơ : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các

- Trẻ hát
- Về thuyền
- Đường thủy

- Để chở hàng và chở người

- Không ạ
- Tập thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động tác:

+Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay
+Chân: Nâng cao chân gập gối

+Bụng : Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
+Bật: Bật tách và khép chân

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp

*Vận động cơ bản: Nhảy lò cò trong 5 m nhé

Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cơ tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất
phát hai tay chống hông co 1 chân lên và nhảy nhanh
đến đích sau đó cơ đi về cuối hàng cơ đứng

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

- Trò chơi:Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cơ có rất nhiều vịng và mời trẻ lên chơi số
vịng ít hơn số trẻ. Cho trẻ chơi vừa đi vừa hát bài trời
nắng trời mưa khi nghe tiếng xắc xơ của cơ thì các con
phải chạy nhanh về nhà của mình

- Luật chơi: Bạn nào khơng kịp chạy vào vịng trịn thì sẽ
phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cơ phổ biến cách chơi
luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò trong 5 m nhé

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số PTGT đường hàng không
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát bài “ Anh phi cơng ơi ”

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường hàng không
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao
thơng đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài hát Anh phi công ơi

- Tranh máy bay, kinh khí cầu, vũ trụ
- Tranh lơ tơ các PTGT

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô mở nhạc bài hát Anh phi công ơi

- Hỏi trẻ: Các con vừa được nghe hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Đúng rồi bài hát ca ngợi anh phi công. Phi công là
người lái máy bay bay trên bầu tri y

- Giáo dục trẻ cú ý thc khi tham gia giao th«ng
2.Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các con về các phương
tiện giao thông đường hàng không nhé

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có cấu tạo như thế nào?
+ Vì sao máy bay bay được?

+ Máy bay có cơng dụng gì?

+ Người điều khiển máy bay gọi là gì?
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+ Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an

- Hát

- Anh phi công ơi

- Về Anh phi công

- Vâng ạ
- Quan sát
- Máy bay

- To lớn, làm bằng sắt có
đầu máy bay , thân máy bay
đi có cánh, bay trên trời
- Nhờ có động cơ, có người
lái

- Để chở người chở hàng
hóa

- Là phi cơng
- Rồi ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tồn

+ Máy bay là PTGT đường gì?

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu
- Cơ đọc câu đố: Trơng xa ngỡ quả bóng bay
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
Đó là gì?

- Cơ cho trẻ quan sát khinh khí cầu và hỏi trẻ là gì?
- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào?

- Khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì?
- Lợi ích của khinh khí cầu là gì?

- Các con có biết vì sao gọi là khinh khí cầu khơng?
-> Khinh khí cầu là một qủa cầu to được bơm khí vào
nên nó có thể bay lơ lửng trên bầu trời giống như quả
bóng bay vậy

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tàu vũ trụ
- Cơ có hình ảnh gì nữa đây?

- Tàu vũ trụ có đặc điểm gì?
- Cơng dụng của tầu vũ trụ là gì?

-> Các con ạ tàu vũ trụ có một tên gọi khác là phi thuyền
khơng gian. Tàu vũ trụ có thể có người lái hoặc khơng có
người lái. Tàu vũ trụ để chở các thiết bị hoặc các nhà
thám hiểm đi thám hiểm mặt trăng và các vì sao. Tàu vũ
trụ bay vào trong không gian với vận tốc rất lớn phải nhờ
đến các bệ phóng tên lửa

b. So sánh sự giống và khác nhau
- Máy bay- khinh khí cầu và tàu vũ trụ

- Giống nhau: Cùng bay trên trời, cùng để vận chuyển
người và hàng hóa

- Khác nhau: Máy bay bay bằng động cơ, cịn khinh khí
cầu và tàu vũ trụ không bay bằng động cơ

c. Hoạt động 2: Trò chơi Đúng hay sai

- Cách chơi : Cơ giáo giơ tranh hoặc nói về một số PTGT
cho trẻ nghe

+ Xe đạp kêu kính coong

+ Xe đạp đi bên trái lòng đường
+Máy bay đi trên đường ray

- Đường hàng khơng

- Là khinh khí cầu

- Một quả bóng khổng lồ và
một chiếc giỏ bên dưới
- Nhờ lực

- Trang trí trong lễ hội

- Tàu vũ trụ được làm bằng
sắt, đầu nhọn, thân dài
- Nghiên cứu khoa học đưa
người vào cung trăng

- So sánh sự giống và khác
nhau

- Đúng xe đạp kêu kính
coong

- Sai xe đạp đi bên phải
lòng đường

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+Máy bay có 4 cánh
+Tàu hỏa có nhiều toa tàu
+Tàu hỏa đi trên đường nhựa
+ Ơ tơ đứng lại khi gặp đèn xanh
+ Ơ tơ đi sát lề dường bên phải
+Thuyền đi dưới nước

+Thuyền có cánh để bay
4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì ?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương và cho trẻ ra chơi

- Sai máy bay có 2 cánh
- Đúng tàu hỏa có nhiều toa
tàu

- Sai tàu hỏa đi trên đường
ray

- Sai ô tô đứng lại khi gặp
đèn đỏ

- Sai ô tô đi giữa lịng
đường

- Đúng thuyền đi dưới nước
- Sai thuyền có cánh buồm
- Tìm hiểu về phương tiện
giao thơng đường hàng
khơng

- Trị chơi Đúng hay sai

………..
………..

………
………..………

Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ Cơ dạy con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Quan sát hình ảnh về thuyền
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an tồn giao thơng.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn
nhiên, diễn cảm.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
3. Giáo dục thái độ

- Đồn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ.

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an tồn giao
thơng, biết được các loại phương tiện giao thông.

II. CHUẨN BỊ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
- Que chỉ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
- Giấy màu, bút chì

- Que chỉ

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về các phương tiện
giao thơng trên màn ảnh nhỏ.

- Các con được xem những hình ảnh gì?
2. Giới thiệu bài

Từ những hình ảnh đẹp này mà nhà thơ Bùi Thị Tình
đã có nhiều nỗi niềm say mê cảm hứng và đã viết nên
nhiều bài thơ về phương tiện giao thơng . Trong đó có
bài thơ cơ dạy con mà mà giờ học hơm nay cơ dạy các
con đó. Các con hãy lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe 
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Cô đọc thơ lần 2 theo hình ảnh

- Giảng nội dung: Tác giả Bùi Thị Tình đã viết nên 
bài thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện
đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc
đấy các con ạ.

b. Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho nhóm đọc, tổ đọc
- Cho cá nhân trẻ đọc

c. Hoạt động 2: Trò chơi “Bé nào nhanh nhất”
- Trên màn hình có hình ảnh phương tiện giao thơng;
Mỗi bạn chọn một phương tiện giao thơng mà mình
thích, màn hình sẽ xuất hiện câu hỏi, nhiệm vụ của cả
trẻ là trả lời câu hỏi đó. Bạn nào trả lời đúng được
tặng phương tiện giao thơng đó. Nếu trả lời sai chuyển
cho bạn khác trả lời

Câu1: Có mấy loại phương tiện giao thông trong bài
thơ?

Câu 2: Bé hãy kể những phương tiện giao thơng
đó?

Câu 3: Để thực hiện đúng luật an tồn giao thơng

- Trẻ quan sát
- Thuyền ạ

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

con phải làm gì?

Câu 4: Vì sao con phải thực hiện đúng luật an tồn
giao thơng?

- Giáo dục trẻ: bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn 
thực hiện đúng luật giao thông, các con phải biết khi
ra đường các con nhớ đi sát lề đường, đi bên tay phải,
khi qua đường phải có người lớn dắt , khi đến ngã tư
đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn
xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ
đợi các con nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng
nghe nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Cô dạy con

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đo dung tích 1 vật bằng 1 đơn vị đo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Quan sát hình ảnh về nước

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đo dung tích của một vật bằng các dụng cụ đo khác nhau.
- Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo khi đong đo, không bị đổ nước.

3. Giáo dục thái độ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- 1 thùng đựng nước. 3 chai nước và các dụng cụ đo dung tích nước.
- Thẻ số từ 1-10.

- Mỗi nhóm trẻ có 3 chai nước, khay đựng, bát nhựa to, bé, ca inôc, nắp nhựa.
- Thẻ số từ 1-10.

2. Địa điểm tổ chức: 
 - Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô mời trẻ cùng xem một đoạn phim về nước
- Các con vừa xem gì?

- Con thấy những gì trong đoạn phim?
- Bạn nào cịn có ý kiến gì khác nữa?

- Để bảo vệ, giữ gìn nguồn nước sạch các con phải
làm gì?

- Để tiết kiệm nguồn nước sạch chúng ta phải làm như
thế nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài đo dung tích nhé
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo 
khác nhau.

- Trong gia đình các con thường đựng nước bằng gì?
- Trên đây cơ có gì?

- Dùng để làm gì?

- Cơ muốn các bạn giúp cô đo độ cao của chiếc xô
bằng các gang tay của mình.

( Mời lần lượt 3 nhóm lên đo)

- Chúng mình vừa được đo rồi con thấy kết quả đo thế
nào?

- Vậy với một độ cao nhất định nhưng đã có các kết
quả đo khác nhau vì độ dài gang tay của mỗi bạn là
khác nhau.

b. Hoạt động 2: Đo dung tích của một vật bằng các 
đơn vị đo.

- Hôm nay khai trương cửa hàng bán nước. Cô bán
hàng mời các bạn đến thăm quan và giúp cô bán hàng
và cô sẽ tặng cho chúng mình một món q đấy.
Chúng mình cùng đi và xem đó là món q gì nhé!
- Cơ bán hàng đã tặng các nhóm những gì?

- Con thấy 3 chai nước này như thế nào?

-Đoạn phim về nước

- Các nguồn nước dùng trong
sinh hoạt

- Các nguồn nước trong môi
trường.

- Không vứt rác bừa bãi xuống
nước.

- Không xả nước bừa bãi, vặn
vòi chặt sau khi sử dụng xong.
- Vâng ạ

- Xô, chậu, bể, tét nước...
-1 cái xô

- Đựng nước

- Trẻ nói số gang tay đo được.

- Chai nước

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+Cơ giải thích: Nước đựng trong chai gọi là dung tích
của chai nước.Nước đựng trong bát gọi là dung tích
của bát nước.Nước trong cốc gọi là dung tích của cốc
nước.

- Cơ tặng cho các nhóm các dụng cụ đo nước đó là:
Từ 3 chai nước và các dụng cụ đo khác nhau các
nhóm hãy giúp cơ bán hàng đong nước và xem điều gì
xảy ra từ những chai nước này nhé!

(Các nhóm đong nước, cơ bao quát trẻ)
Hỏi trẻ:

- Với 3 chai nước giống nhau, có dung tích bằng nhau,
nhưng đo được các kết quả đo khác nhau.

+ Để xem có đúng như kết quả đo của các nhóm
khơng.Mời các nhóm cùng quan sát lên xem cơ làm
thí nghiệm.

( Cơ đong, trẻ đếm)

+Khẳng định lại: Đúng như kết qủa đo của các nhóm.
Với dụng cụ đo có dung tích càng nhỏ thì số lần đo
càng lớn. Với dụng cụ đo có dung tích lớn thì số lần

đo càng nhỏ.

c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô bán hàng gửi cho 3 nhóm những chai nước lọc,
rất hấp dẫn bây giờ chúng mình giúp cơ đong nước
bán hàng nhé!

( 2 nhóm đong và đặt thẻ số)
Trẻ nói kết quả đo

Cô kiểm tra kết quả đo của 2 đội.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học bài
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

trong chai bằng nhau.

- Các nhóm đong nước

-DT chai nước bằng 4 lần dt cốc
nước.

- DT chai nước bằng 3 lần dt
bát ăn cơm.

DT chai nước bằng 8 lần dt bát
con.

- Với bát nhỏ thì đong 8 lần,
nhưng với bát to thì đong 3 lần
là đầy chai nước.

- Đo dung tích

………..
………..

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dạy hát: Bạn ơi có biết
 Nghe hát: Anh phi công ơi
 TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Biết tên và thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Trẻ hứng thú nghe giai điệu bài nghe hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vđ và hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng.
- Củng cố kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ

- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển thính giác cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đầu đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đố trẻ: Chẳng phải là chim
Mà bay trên trời

Chở được nhiều người
Đi khắp mọi nơi

Đố là cài gi?

- Các con có biết máy bay thuộc nhóm phương tiện
gioa thơng đường gì?

- Ngồi phương tiện giao thơng đường hàng khơng
các con còn biết loại phương tiện giao thơng nào
khác?

2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát nói về các loại phương tiện giao
thơng muốn biết bài hát đó nói về phương tiện giao
thơng nào cơ cùng chúng mình cùng hát bài thì sẽ rõ
- Các con hãy lắng nghe cô hát nhé

3. Hướng dẫn

- Trẻ lăng nghe
- Cái máy bay
- Trẻ kể

- Phương tiện giao thông đường
thủy

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

a. Hoạt động 1:Dạy hát “Bạn ơi có biết ”
- Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe.

+ Giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cơ vừa hát cho chúng mình nghe bài hát ‘’ Bạn ơi có
biết‘’ do nhạc sĩ Hồng Văn Yến sáng tác

- Cơ hát lần 2

+ Giảng giải nội dung : Bài hát nói về các loại phương
tiện giao thông ô tô và xe máy bon bon trên đường bộ
thuyền bè ngược xi trơi dịng sơng nước……

- Dạy trẻ học thuộc bài hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức
như: hát cùng cơ, hát nối, hát theo tay cô…

- Các con vừa hát bài hát gi?
- Bài hát do ai sáng tác?

+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ
+ Nhóm nam nữ, hát

+ Cá nhân hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, chú ý dạy trẻ hát đúng nhạc .
Nếu trẻ chưa hát được cô hát lại rõ ràng và cho trẻ hát lại.
- Động viên khuyến khích trẻ hát

b.Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi công ơi ”
- Lần 1 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được
nghe bài hát '' Anh phi cơng ơi''

- Giảng nội dung: Bài hát nói về anh phi công lái máy
bay, bay trên trời, anh bay để giữ yên bầu trời. Các
bạn nhỏ rất thích bầu trời nơi anh bay và cảm ơn anh
đã giữ yên bình cho tổ quốc.

- Lần 2 : Cô cho trẻ nghe. Động viên trẻ hưởng ứng
cùng cơ

c. Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Nghe tiếng kêu 
tìm đồ vật

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố.

- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc hoạt động

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Hát theo cô

- Bài hát: Bạn ơi có biết
- Nhạc sỹ Hồng Văn Yến
- Các tổ hát