de kt hk1 0809 gdcd gdngll 9 trần thanh thủy chào mừng bạn đến với website của trường thcs thống nhất
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.87 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Họ và tên: ________________________</b>
<b>Lớp :______ </b>
<b>Đề THI HọC Kì I - Năm häc 2008 -2009</b>
<b> Môn: Giáo dục công dân 9</b>
<b> Thêi gian: 45 phót</b>
<i><b> I. Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)</b></i>
<i><b> :(hÃy khoanh tròn chữ cái trớc câu mà em</b></i>
<i><b>chọn)</b></i>
<b>Câu 1: Em tán thành quan điểm nào sau đây về khả năng sáng tạo của con ngời :(1 điểm)</b>
A. Hc sinh cũn nh cha thể sáng tạo đợc.
B. Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của các thiên tài.
C. Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần đến sáng tạo.
D. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của tất cả mọi ngời.
<b>Câu 2: Năng động, sáng tạo là phẩm chất do:(1 im)</b>
A. Bẩm sinh di truyền mang lại.
B. Tài năng, năng khiếu của mỗi ngời.
C. Kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực.
D. Cả 3 yếu tố trên.
<i><b> II. Tự luận (8 điểm):</b></i>
<b>Cõu 1: Th no l năng động, sáng tạo? Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc</b>
<b>sống hiện nay? (3 điểm)</b>
...
...
...
...
...
...
...
...
<b>Câu 2: Nêu trách nhiệm của mỗi ngời nói chung và bản thân học sinh nói riêng để làm việc có năng</b>
<b>suất, chất lợng, hiệu quả? (2 điểm)</b>
...
...
...
...
...
<b>C©u 3: Cho tình huống sau: (3 điểm)</b>
Mai thờng mang bài tập của môn khác ra làm việc trong lúc cô giáo đang giảng bài môn mà bạn ấy cho là
không quan trọng.
Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất.
Hỏi:
a) Em có tán thành ý kiến đó khơng? Vì sao?
b) Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử nh thế nào?
</div>
<!--links-->
