<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> A. PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ</b>
1. <b> Lý do chọn đề tài:</b>

Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sư phạm đồn kết là một việc làm khó địi hỏi người quản lý phải thật sự có
tâm, có tầm, có lịng vị tha và có uy tín với mọi người. Để xây dựng một tập
thể sư phạm đoàn kết là mong ước của mỗi nhà quản lý. Làm thế nào để thực
hiện được điều này là trăn trở của tôi trong những năm qua . Chính vì vậy tơi
chọn đề tài: “<i><b>Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đồn kết ở</b></i>
<i><b>trường THCS”.</b></i>

<b>2.Mục đích nghiên cứu:</b>

Việc xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết trong nhà trường được tiến
hành thường xuyên không phải một sớm một chiều, đòi hỏi người quản lý phải
đầu tư nhiều công sức, tâm huyết với nghề, vận dụng hết khả năng, trí tuệ để
điều hành đội ngũ cán bộ giáo viên vận hành theo quỹ đạo để đạt được mục
tiêu đề ra. Do đó tơi ln ý thức rằng sự thành công của tập thể nhà trường
trong mọi hoạt động đều cần phải có sự đồn kết, hỗ trợ lẫn nhau giữa cán bộ,
giáo viên nhân viên trong nhà trường, đó cịn là hệ quả tốt đẹp giữa mối quan
hệ giữa các tổ chức, đồn thể trong nhà trường. Chính vì vậy tơi đã suy nghĩ và
tìm ra các biện pháp để phát huy hơn nữa tinh thần đoàn kết nội bộ góp phần
nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học.

<b>3. Thời gian thực hiện đề tài:</b>

Năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 –
2017, 2017-2018.

<b>4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: </b>

- Phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng, mối quan hệ giữa lãnh đạo với
cán bộ, giáo viên và nhân viên.

- Những giải pháp để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết
- Tập thể CB, GV, NV nhà trường

<b>5. Số liệu trước khi khảo sát: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Năm học 2012 – 2013: Nhà trường xếp thứ 10/21 trường THCS trong
toàn huyện.

Xếp loại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Tốt Khá Đạt Chưa đạt

35 25 6 1

Xếp loại 2 mặt giáo dục của học sinh:

Tốt (giỏi) Khá Trung bình Yếu

Hạnh kiểm 62 25 13

Học lực 22 32 45 1

Học sinh giỏi Thành phố: 1 em đạt giải khuyến khích

Học sinh giỏi cấp huyện: 38 em trong đó có 1 giải nhì, 2 giải ba

<b> B. PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ</b>

<b> SKKN: </b><i><b>Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở</b></i>
<i><b>trường THCS .</b></i>

<i><b>1</b></i>. <i><b>Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công</b></i>
<i><b>công việc một cách hợp lý:</b></i>

Ngay từ đầu năm học mỗi đoàn thể nhà trường xây dựng cho mình một
kế hoạch làm việc, phân định công việc cụ thể từng tuần, từng tháng và năm
học. Kế hoạch sát với tình hình thực tế, khơng qua loa, đại khái hay chung
chung, phân định công việc rõ ràng, phân đúng người, đúng việc. Khi xây dựng
kế hoạch nhà trường tôi triển khai như sau:

Họp Ban Chi ủy thống nhất đường lối, chủ trương.
Họp BGH thống nhất kế hoạch: năm học, tháng, tuần.
Thông qua kế hoạch trước tập thể cơ quan.

Kế hoạch tháng,kế hoạc tuần đều được thống nhất trong các buổi hop
Ban giám hiệu.Các đoàn thể,các tổ, nhóm chun mơn được xây dựng trên
thực tế và gắn với kế hoạch của nhà trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

mỗi người có trách nhiệm hơn, tránh tình trạng đổ lỗi cho nhau gây mất đồn
kết trong nội bộ.

Để phân cơng cơng việc một cách hợp lý người lãnh đạo cần nắm chắc
trình độ chun mơn, nghiệp vụ, năng lực, sở trường, hồn cảnh gia đình của
từng đồng chí CB, GV, NV nhà trường. Thấy được những mặt mạnh, mặt yếu,
những thuận lợi, khó khăn để bố trí, phân cơng cơng tác hợp lý, đúng người,
đúng việc, nhằm phát huy năng lực tạo được niềm tin cho cho mọi người phấn

đấu. Nếu không hiểu được tâm tư , nguyện vọng, những mong muốn của từng
cá nhân trong tập thể thì rất khó mang lại thành công . Ngay từ đầu năm học,
việc phân cơng bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp, các đồng chí trong BGH, các tổ
trưởng, tổ phó chun mơn được phân công một cách khách quan, công tâm.
Khi phân công công việc tôi luôn lắng nghe, thấu hiểu và đưa ra các phương án
chặt chẽ trình chi bộ, BGH, tổ chun mơn sau đó đưa ra họp cơ quan. Với
cách làm dân chủ công khai phù hợp tạo sự nhất trí cao nên các đồng chí
GVcảm thấy vui vẻ, thoải mái với sự phân công của nhà trường, tạo tâm thế
thoải mái ngay từ đầu năm học. Ngoài ra khi phân cơng cơng việc cần hài hịa
giữa các lớp để mọi người hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ được phân công
như: Trong một lớp thầy cô làm tốt cơng tác chủ nhiệm, quản lý lớp tốt có thể
phân cơng giáo viên bộ mơn trẻ, cịn non về cơng tác quản lý; trong một lớp có
thầy cơ chun mơn vững, cũng có thầy cơ chun mơn kém hơn hoặc phân
công giáo viên dạy một lớp ngoan thường đi với một lớp có nhiều học sinh các
biệt. … Việc xây dựng kế hoạch phù hợp, thực hiện kế hoạch một cách nghiêm
túc và việc phân công công việc một cách hợp lý đã giúp cho trường tôi gặt hái
được nhiều thành công trong năm học qua. Thầy cô thực sự tâm huyết với nghề
nỗ lực hết mình và phát huy hết khả năng của mình trong cơng tác bồi dưỡng
học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giáo dục.

2<i><b>. Biện pháp 2: Xây dựng niềm tin trong cán bộ, giáo viên, nhân viên</b></i>
<i><b>trong nhà trường.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

niềm tin tôi luôn gương mẫu trong công việc cũng như trong đời sống gia đình.
Làm việc có trách nhiệm, lo lắng cơng việc của nhà trường như cơng việc của
nhà mình, nghĩ đến những việc từ nhỏ nhất của nhà trường để tạo điều kiện tốt
cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Sống mẫu mực, trong sáng về đạo đức, lối sống, chấp hành tốt kỷ luật
lao động, có lịng vị tha, khơng để ý đến những điều vụn vặt trong cuộc sống

trong công tác, biết tơn trọng những thành tích của đồng nghiệp. Có lòng nhân
ái, độ lượng trong cư xử, biết giúp đỡ khi gặp khó khăn, biết chia sẻ thành cơng
hay thất bại của đồng nghiệp. Khơng nhìn nhận con người một cách phiến diện
mà ln nhìn vào những điểm tốt để động viên, khuyến khích đồng nghiệp
phát huy.Chính vì tạo được niềm tin trong lòng đồng nghiệp cho nên tập thể cơ
quan ln chung sức chung lịng vì mục tiêu chung của nhà trường.

3.<i><b>Biện pháp 3: Phát huy dân chủ</b></i>.

Phát huy tinh thần dân chủ trong trường học, tạo sự công bằng đối với
mỗi cá nhân trong tập thể và sự minh bạch về tài chính là yếu tố quan trọng
trong việc xây dựng một tập thể đoàn kết, có sức mạnh tổng hợp. Trước hết
người quản lý phải tôn trọng tập thể, dựa vào tập thể, chú ý lắng nghe, tiếp thu
những góp ý của đồng nghiệp, khơng bảo thủ vì nhiều khi có những ý kiến của
đồng nghiệp có tác dụng rất tốt trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục và
giảng dạy. Tận dụng trí tuệ tập thể để thực hiện những chỉ tiêu, biện pháp thực
hiện của nhà trường. Trong các cuộc họp mỗi tháng, tôi công khai tất cả những
công việc đã làm và chưa làm được trong tháng trước (từ những việc nhỏ nhất)
và kế hoạch tháng sau. Sau đó xin ý kiến bổ sung những nội dung trong cuộc
họp

Ví dụ nội dung họp cơ quan tháng 4/2018 như sau:
I.Đánh giá công tác tháng 3:

1.Về chuyên môn:
- Kiểm tra đột xuất:

+ Dự giờ 3 đồng chí: 1 giờ đạt loại giỏi (đ/c Duyên), 2 giờ đạt loại khá
(đ/c Tâm, Minh)

- Kiểm tra đối khớp sổ đầu bài, lịch báo giảng: 100% khớp (trước đó
đ/c ...HP chun mơn đã kiểm tra rất kỹ)

- Kiểm tra sổ sử dụng đồ dùng dạy học: Một số đồng chí mượn ít hoặc
có đồng chí mượn nhưng chưa ghi vào sổ - đồng chí Trà và các đồng chí lưu ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Thi khảo sát kết quả tương đối tốt. Lớp có điểm cao nhất là 9A1, 8A6,
6A7 (Tốn 100%, Văn 100% trên trung bình trong đó có nhiều em đạt điểm
9,10). Các lớp điểm thấp mơn Tốn 7A3, 7A4, 8A3, 9A2. Các lớp điểm thấp
môn Văn là 7A2, 7A3, 7A4, 8A4, 9A4 (38% trên trung bình).

-Hồn thành thao giảng đợt 26/3 kết quả tương đối cao.Các đồng chí đi
dự đủ song cịn 1 số đc rất ít khi phát biểu góp ý bài dạy mà mình dự.

- Kết quả thi Khoa học trẻ: 16/17 em đạt học sinh giỏi cấp huyện trong
đó có 7 em đạt giải nhất, nhì, ba.

- Thi học sinh giỏi văn hóa lớp 9 và thi Khoa học trẻ cấp thành phố học
sinh làm bài tương đối tốt (Cảm ơn các thầy cô giáo dạy đội tuyển rất nhiệt
tình,tâm huyết trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi)

-Thi thử vào 10: Kết quả chưa cao, học sinh cần cố gắng nhiều. Các
đồng chí giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm khi ra đề và kiểm tra đề cẩn thận
hơn. Các đồng chí coi thi lưu ý ký giấy thi và hướng dẫn học sinh cách ghi giấy
thi để các em có kỹ năng khi dự thi vào 10 - Tổ chức thi như thi thật. Các đồng
chí chấm thi nộp bài cần nộp bài đúng hạn để tổng hợp kết quả báo phụ huynh
sơm nhất.

- Hoàn thành công tác hướng dẫn thực tập sư phạm, kết quả tương đói
tốt

2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh mơi trường – Y tế học đường
-Mua 1 số thùng rác có nắp để ở sân trường

- Đã kiểm tra tồn bộ hệ thống điện: Một số bóng bị hỏng: Lớp 8A1,
6A1, 8A4, 9A2. Một số quạt hỏng (6A1, 9A2, 9A4)

- Chưa phun thuốc muỗi

- Các lớp trực tuần tương đối sạch song vẫn còn một số học sinh ăn quà
vặt, vứt vỏ kẹo ngoài cổng trường, đằng sau lớp học.

- Vẫn còn một số lớp, học sinh để vỏ hộp sữa hút ngay trong ngăn bàn
(bàn số 2 lớp 8A1 – đồng chí N Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh và bàn số 5 lớp
7A2 – đồng chí L Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh)

- Đã tổ chức tun truyển phịng chống bệnh sốt xuất huyết
3.Cơng tác thư viện

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Học sinh đến đọc sách đơng, nhiều em có ý thức song vẫn cịn một số
em đùa nghịch trong phòng đọc và một số em lấy truyện của nhà trường – theo
phản ánh của một số học sinh. Đồng chí Hằng lưu ý nhắc nhở các em học sinh
và bảo quản sách, truyện tốt hơn.

- Đã tự kiểm tra công tác thư viện: Đạt 92 điểm
4.Hoạt động tập thể:

- Tổ chức thành công ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 với thầy cô giáo và học
sinh .Đặc biệt là buổi tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 với vợ,chồng cán bộ, giáo viên
nhân viên nhà trường thành cơng ngồi sức tượng tượng.Rất vui,ý nghĩa và tình

cảm.

- Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 và Hội thi “Tiến bước lên
đồn” thành cơng rực rỡ: Các lớp đầu tư và chuẩn bị tập luyện rất tốt, các thầy
cơ giáo nhiệt tình nhất là các đồng chí trong Ban chấp hành chi đồn.

-Tổ chức thành cơng buổi tham quan học tập cho học sinh khối 6,7,8
- Đã tổ chức tuyên truyền an toàn trường học, an toàn giao thông tương
đối thành công.

Tổ chức thành công cuộc thi: “Hội thi giáo viên làm TPT Đội giỏi cụm 4
tại trường”:nhiệt tình, thân thiện, chu đáo.

5.Cơng tác chủ nhiệm:

Các lớp giữ nề nếp tốt, song vẫn còn một số học sinh vi phạm nội quy
nhà trường: Học sinh lớp 8a4 trèo sang khu trạm xá nhặt bóng (khơng đảm bảo
an tồn)

II.Cơng tác tháng 4 năm 2018
1.Chun mơn:

- Kiểm tra giáo án đột xuất

- Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ vào ngày 17/4/2018
- Dự giờ đột xuất dạy chính, dạy thêm

- Thanh tra tồn diện đồng chí Nhung mơn Hóa, đồng chí Trần Thảo
mơn Tốn

- Thi Olympic khối 6, 7, 8

+ 7h 30 khai mạc (học sinh đến trước 10 phút)
+ Từ 8h30 đến 11h: Thi Văn, Hóa, Lý

+ Từ 14h đến 16h: Thi Toán, Tiếng Anh
Địa điểm thi: Trường THCS Dân Hịa

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Đồng chí ...HP chuẩn bị giấy báo phụ huynh, các đồng chí giáo viên chủ
nhiệm gửi giấy báo cho phụ huynh. Đồng chí .... HT tập trung học sinh, nhắc
nhở, động viên học sinh trước khi đi thi. Các đồng chí giáo viên dạy đội tuyển
giành nhiều thời gian ôn thi cho học sinh.

- Thi học sinh giỏi thành phố :Chuẩn bị thẻ đồng chí ...hiệu phó.Tập trung ,
động viên vật chất và tinh thần nhắc nhở học sinh đồng chí ..hiệu trưởng .Đưa
học sinh đi thi buổi sáng đồng chí Anh ,buổi chiều đồng chí Năm.

- Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 vào chiều thứ 2 (09/4/2018):
Ban giám hiệu cùng các đồng chí giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh

- Nộp sáng kiến kinh nghiệm về đồng chí ....HP vào ngày 23/04/2018
- Các đồng chí giáo viên cập nhật điểm thường xuyên vào sổ lớp, sổ điểm
điện tử

- Các đồng chí dạy bộ mơn khơng phải mơn Tốn, Văn, Tiếng Anh, Vật lý
lớp 9 sẽ kiểm tra học kỳ theo kế hoạch dạy học

- Các đồng chí dạy Văn, Toán, lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch của
Phịng giáo dục, các đồng chí dạy Tiếng Anh, Vật lý kiểm tra theo kế hoạch
của nhà trường.

- Thi thử vào 10 đợt 2 và chiều thứ 5 (26/4/2018): Đồng chí ...HP CM,
...TT KHTN, ...TT KHXH chuẩn bị đề, đồng chí Hà chuẩn bị danh sách
phịng thi, giấy thi. Các đồng chí được phân cơng coi thi cần coi thi nghiêm
túc, đúng quy chế.

- Đ/c Chính có kế hoạch cho kiểm tra, rà soát hồ sơ của học sinh trong
tháng 4 để khi xét tốt nghiệp đỡ vội.

- Đã hoàn thành sân thể dục sau dãy nhà khối 9 và sân thể dục sau dãy nhà
bộ mơn. Đề nghị các đồng chí giáo viên dạy thể dục thực hiện nghiêm túc việc
dạy tại 2 sân này, không dạy ở sân trường, trước các lớp ảnh hưởng tới học tập
của học sinh. Các đồng chí nhắc học sinh đá bóng ở ba sân thể dục mới làm,
sân trước cửa văn phòng dành cho học sinh đánh cầu lơng, đá cầu.

- Lưu ý: Các đồng chí khi vào điểm, học bạ cần vào dần không vào cùng
một lúc, khơng vào điểm lúc q mệt, q đói hoặc buổi trưa vì lúc đó rất dễ
vào nhầm.

2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường
- Sửa điện theo định kỳ (đồng chí ...HP CSVCcó kế hoạch)
- Phun thuốc muỗi (đồng chí ...HP CSVC có kế hoạch)
- Trồng cây xanh ở các sân thể dục mới làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Đồng chí HP, đ/c Hường thường xuyên kiểm tra vệ sinh môi trường ở các
lớp, nhắc nhở, động viên kịp thời

- Các lớp trực tuần nhắc nhở học sinh đẩy xe rác vào cuối dãy (gần nhà
Quang cháo lòng) để đảm bảo mỹ quan

- Tổ chức tuyên truyền phòng chống bệnh chân, tay, miệng.

- Trung tâm y tế + Phòng giáo dục kiểm tra cơng tác y tế ( đồng chí.... HP ,
Hường chuẩn bị hồ sơ)

3.Công tác thư viện

- Tổ chức tuyên truyền sách chủ đề “Kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam
30/4” theo kế hoạch

- Kiểm tra công tác thư viện (đồng chí ...HP, đ/c Hằng chuẩn bị hồ sơ)
4.Hoạt động tập thể

- Phục vụ hội làng: Tồn bộ các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên
nhà trường tham gia phục vụ hội làng (mỗi buổi 5 đồng chí ghi cơng đức, 5
đồng chí tiếp khách – trang phục lễ hội)

- Tổ chức ngày hội cơng nhận hồn thành chương trình .... (theo cơng
văn) Đồng chí ...TPT Đội chuẩn bị nội dung.

5.Công tác chủ nhiệm

- Nhắc nhở học sinh ý thức học tập, chun cần và giữ gìn tài sản của
cơng, tài sản của bạn

- Cùng giáo viên bộ môn quản lý giờ học

- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, giáo dục vệ sinh môi trường cùng với
nhà trường

- Nhắc nhở học sinh ý thức trong các ngày tham gia hội làng
- Nhắc nhờ học sinh không đi học quá sớm hoặc về quá muộn
- Nộp xếp loại hạnh kiểm tháng 3 cho đồng chí Chính

- Một số đồng chí giáo viên cịn chưa nộp giấy chứng nhận hộ nghèo,
cận nghèo của học sinh năm 2017

III. Triển khai các cơng văn

- Cơng văn số 25/KH-PGD&ĐT: Cơng tác phịng chống tham nhũng.
- Công văn số 109/PGD &ĐT: Về tuyên truyền kỷ niệm các ngày lễ lớn.
- Công văn 110/PGD: Tun truyền phịng chóng ma túy.

- Cơng văn 112/PGD: Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
- Cơng văn số 26/ĐL-TTVHTT: Điều lệ giải cầu lông.

- Công văn số 06/ HĐTĐKT-NV: Đẩy mạnh công tác phát hiện gương
người tốt việc tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Công văn số 951/KH: Tổ chức cuộc thi Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Cong văn số 810/SGD-CTTT: Tăng cường phịng chống dịch tay, chân,
miệng.

IV.Ý kiến đóng góp của các đồng chí

- 100 % các đồng chí nhất trí với nội dung cuộc họp

- Đồng chí Trà xin nghỉ buổi phụ trách đón học sinh đi thi học sinh giỏi

nhờ đồng chí Hương đưa hs buổi chiểu nhà có việc bận.

- Trả lời ý kiến:

+ Đồng chí .... HT nhất trí với ý kiến của đồng chí Trà

Mỗi buổi họp cơ quan, họp chun mơn tơi ln tạo khơng khí như một
buổi trị chuyện cởi mở, chân tình để cán bộ , giáo viên trao đổi những suy
nghĩ, những vấn đề cần đề xuất cụ thể, từ đó bàn bạc tìm ra những biện pháp
khắc phục, giải tỏa những mâu thuẫn nội bộ để cùng thống nhất mục tiêu, trách
nhiệm của từng bộ phận, cá nhân trong việc xây dựng giữ gìn khối đồn kết,
giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

Hoạt động của nhà trường có nề nếp tạo nên bầu khơng khí lao động sư
phạm sơi nổi, thoải mái, bình đẳng, dân chủ. Hàng q, hàng năm cơng khai tài
chính trước tập thể sư phạm nhà trường theo đúng quy định của Bộ tài chính.
Nhờ sự phát huy dân chủ tơi đã tập hợp được trí tuệ, sức mạnh của tồn thể các
đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ
năm học đạt kết quả cao nhất

<i><b>4.Biện pháp 4: Kết hợp với cơng đồn gắn kết các thành viên trong</b></i>
<i><b>nhà trường</b></i>

Để xây dựng một tập thể sư phạm vững mạnh cần phát huy vai trị của
các đồn thể trong nhà trường. Ban chấp hành Cơng đồn là bộ phận tham mưu
và cũng là cánh tay đắc lực phối hợp với nhà trường để xây dựng khối đoàn kết
nội bộ trong trường học.

Với Cơng đồn, nhà trường:

- Phối hợp với cơng đồn trong công tác phân công chuyên môn và
nhiệm vụ đảm bảo có tình có lý.

- Phối hợp với cơng đồn trong công tác chăm lo đời sống vật chất và
tinh thần cho cán bộ giáo viên và nhân viên:

+ Đảm bào quyền lợi hợp pháp cho người lao động ( lương, thưởng, các
chế độ chính sách)

+ Tổ chức tốt công tác thăm hỏi, hiếu, hỉ....

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Tổ chức tham quan, học tập theo nguyện vọng của cán bộ giáo viên,
nhân viên.

+ Tổ chức phát thưởng cho con em giáo viên, nhân viên có thành tích
cao trong học tập.

+ Tổ chức công tác thi đua khen thưởng.

+ Thơng qua cơng đồn nhà trường, người quản lý sẽ nắm bắt được
nhiều thông tin, tâm tư nguyện vọng của cơng đồn viên để có biện pháp chỉ
đạo kịp phù hợp.

Tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức trong khơng khí dân chủ, thoải
mái. Lắng nghe cán bộ, viên chức nhà trường nói lên những tâm tư, nguyện
vọng, những suy nghĩ của mình góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà
trường

Trong nhứng năm học qua, nhà trường cùng với Ban chấp hành cơng
đồn tạo các buổi sinh hoạt phong phú và ý nghĩa như: Tổ chức sinh nhật cho

cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường trong khơng khí vui tươi, đầm ấm ,
động viên vật chất và tinh thần, tổ chức các buổi tọa đàm: Nuôi con khỏe, dạy
con ngoan, giữ gìn hạnh phúc gia đình ... Ngồi ra nhà trường và cơng đồn
cịn tổ chức tốt cơng tác khen thưởng cho con em cán bộ, giáo viên, nhân viên
có thành tích trong học tập. Thăm hỏi, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên,
nhân viên, tri ân các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường về hưu,
vật chất tuy nhỏ nhưng ấm áp tình người. Nhà trường kết hợp với cơng đồn tổ
chức tốt các hoạt động vui chơi, giải trí, tham quan học tập cho cán bộ, giáo
viên, nhân viên và con em cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường trong dịp hè
để động viên bố mẹ và khuyến khích các con học tập tốt hơn. Qua các buổi
giao lưu tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên gắn kết với nhau hơn, tạo được sự
gần gũi, thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, tránh hiện tượng giáo
viên phân chia thành từng nhóm đối lập nhau gây mất đoàn kết trong nội bộ

<i><b>5.Biện pháp 5: Tổ chức tốt công tác thi đua, khen thưởng</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

khơng chì chiết, gây sức ép cho đồng nghiệp. Để làm tốt công tác thi đua khen
thưởng nhà trường đã xây dựng tiêu chuẩn thi đua với các tiêu chí cụ thể để
CBGVNV nhà trường dựa vào các tiêu chí để tự đánh giá kết quả cơng việc
của bản thân mình. Sau đó đọc bản tự nhận xét của bản thân trước tổ chun
mơn, các đồng chí trong tổ nhận xét, góp ý và đánh giá kết quả thi đua. Ban thi
đua họp và căn cứ vào tiêu chuẩn thi đua và kết quả của tổ chuyên môn cộng
với sự tiến bộ của bản thân để xếp loại thi đua học kỳ, năm học.

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG THCS ...

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
<b>TIÊU CHUẨN THI ĐUA</b>

I.Chuyên môn: 70 điểm

1. Dạy:Tối đa 20 điểm(Điểm trung bình của các tiết dạy thao giảng,dự
giờ...)

2. Hồ sơ giáo án, sổ sách: Tối đa 20 điểm

a. Giáo án: Tối đa 10 điểm(Điểm TB các đợt kiểm tra thường xuyên và
đột xuất)

b. Hồ sơ, sổ sách: Tối đa 10 điểm (lưu ý: Dự giờ phải đủ số lượng, chất
lượng, đến thời điểm kiểm tra, thiếu 1 giờ trừ 1 điểm, khơng dự mà chép thì
khơng tính giờ đó)

- Nếu kiểm tra giáo án đột xuất một lần không soạn trừ năm điểm, thiếu
mục: trừ 2 điểm.

- Không sử dụng đồ dùng: trừ 3 điểm ( nếu giờ đó có yêu cầu sử dụng)
3. Quy chế cho điểm, tính điểm, vào điểm ....(đúng, đủ, sạch): Tối đa18
điểm

- Thiếu con điểm: trừ 5 điểm

<b>- Chữa, xóa điểm: Mỗi trường hợp: trừ 0,5 điểm</b>

<b>- Vào học bạ sai, nhầm môn mỗi trường hợp: trừ 0,5 điểm </b>
- Tự chữa điểm mơn mình không dạy: trừ 5 điểm

- Học sinh bỏ học vẫn có điểm: Hạ một bậc thi đua
- Xóa sổ đầu bài mỗi trường hợp: trừ 1 điểm

- Sổ ghi đầu bài không lịch báo giảng mỗi trường hợp: trừ 1 điểm
- Thiếu tiết dạy: Trừ 2 điểm

- Lên lịch báo giảng không đúng quy định: trừ 0,5 điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Lịch báo giảng không khớp sổ sử dụng thiết bị, đồ dùng: trừ 0,5 điểm
4. Thực hiện kế hoạch, quản lý lớp: Tối đa 10 điểm

- Thực hiện kế hoạch chuyên môn theo kế hoạch nhà trường : Đạt và
vượt kế hoạch: 3 điểm (Tùy theo mức độ thiếu mà trừ điểm)

- Vào điểm đúng thời gian quy định: 2 điểm (Tùy theo thời gian, môn
thiếu mà trừ điểm)

- Quản lý lớp: Tối đa 5 điểm (Học sinh trật tự, vệ sinh lớp học, ý thức
trong giờ học ...)

5. Lấy ý kiến học sinh về việc quản lý giờ dạy của giáo viên: Tối đa 2
điểm

II. Ngày cơng: (Dạy, họp, sinh hoạt nhóm và các hoạt động tập thể): 10
điểm

- Nghỉ có xin phép từ buổi thứ 2 mỗi buổi trừ 1 điểm
- Nghỉ một buổi không phép: trừ 5 điểm

- Đi muộn cứ 5 phút trừ 1 điểm

- Nhờ dạy phải là người cùng môn (có giáo án), người khơng cùng bộ mơn
chỉ được phép đổi giờ và có giấy nhờ (đổi) có chữ ký của hai bên. Hạn chế nhờ
đổi tối đa không quá 1 buổi/ học kỳ, từ buổi thứ hai trở lên mỗi lần nhờ (đổi)
trừ 0,5 điểm.

III. Thi giáo viên giỏi: 3 điểm

IV. Sử dụng Website của trường tối đa: 2 điểm

- Không đưa bài giảng điện tử, giáo án lên Website của trường: trừ 1 điểm
- Không đưa tư liệu hoặc đề thi lên Website của trưởng: trừ 0,5 điểm
V. Chủ nhiệm: Tối đa 15 điểm

- Cả học kỳ cở đỏ: 10 điểm (mỗi tuần cờ xanh trừ 1 điểm; cờ vàng trừ 2
điểm)

- Nếu trong tuần có học sinh đánh nhau – hạ bậc thi đua tuần đó

- Học sinh bỏ học phải có giấy xác nhận của gia đình (nếu khơng có giấy
xác nhận thì mỗi trường hợp trừ 1 điểm)

- Lớp chủ nhiệm khơng giữ gìn cơ sở vật chất (bàn, ghế, bảng, cửa, điện,
quạt): mỗi lần vi phạm trừ 2 điểm

VI. Điểm thưởng, điểm phạt ( sau khi đã tính tổng điểm)
- Dự giờ đột xuất của Phòng GD:

+ Xếp loại giỏi thưởng 1 điểm + 100.000đ

+ Xếp loại yếu trừ 2 điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đưa mỗi bài giảng Elearning lên Website của trường thưởng 0,5 điểm
<b>TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI</b>

1. Giáo viên chủ nhiệm tối đa 100 điểm:
- Từ 92 đến 100 điểm xếp loại tốt
- Từ 85 đến dưới 92 điểm xếp loại khá
- Từ 78 đến dưới 85 xếp loại đạt

- Dưới 78 điểm xếp loại chưa đạt

2.Với giáo viên không chủ nhiệm tối đa 85 điểm
- Từ 77 đến 85 điểm xếp loại tốt

- Từ 72 đến dưới 77 điểm xếp loại khá
- Từ 66 đến dưới 72 điểm xếp loại đạt
- Dưới 66 điểm xếp loại chưa đạt

Tiêu chuẩn thi đua được áp dụng trong năm học 2017- 2018

<b>Chủ tịch cơng đồn</b> <b>Hiệu trưởng</b>

Việc xếp loại thi đua thực sự khách quan, công tâm, minh bạch có tác dụng
tốt tới cơng tác thi đua khen thưởng. Ngồi việc khen thưởng định kì hàng
năm, nhà trường cịn có các hình thức khen thưởng đột xuất như: Đạt giờ giỏi
khi kiểm tra đột xuất, có nhiều học sinh giỏi... Việc bình xét danh hiệu chiến sĩ
thi đua cơ sở là một việc làm rất quan trọng nhằm thúc đẩy công tác thi đua
trong nhà trường vì danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở ít mỗi năm chỉ được 5 đến
6 đồng chí, việc lựa chọn rất khó khăn, nếu chỉ lựa chọn các đồng chí cán hộ

đạt danh hiệu thi đua thì các đồng chí giáo viên phấn đấu mãi khơng đạt sẽ
chán khơng đăng ký thi đua nữa. Chính vì vậy tơi đã họp ban thi đua khen
thưởng của nhà trường để bàn và thống nhấtviệc lựa chọn các đồng chí đạt
danh hiệu chiến sĩ thi đua phù hợp và thúc đẩy được thi đua:

+ Bình bầu danh hiệu thi đua
+ Xét theo thứ tự từ trên xuống

+ Các đồng chí đạt tiêu chuẩn danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở mà
không trong thứ tự đạt chiến sĩ thi đua vẫn được thưởng như các đồng chí đạt
danh hiệu thi đua cơ sở và được nhận giấy khen có thành tích xuất sắc của nhà
trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Chính việc làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng mà trong những năm
qua hầu hết giáo viên nhà trường đăng ký chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và giáo
viên giỏi các cấp. Tỉ lệ giáo viên đăng kí chiến sĩ thi đua và giáo viên dạy giỏi
cao nhất huyện, và ngày tổ chức thi giáo viên giỏi thực sự là ngày hội của
trường. Trình độ chun mơn nghiệp vụ được nâng cao. Các đồng chí giáo viên
khơng ngừng học hỏi lẫn nhau và bổ trợ kiến thức cho nhau.

<i><b> 6.Biện pháp 6: Coi trọng hiệu quả công việc của mỗi cá</b></i>
<i><b>nhân </b></i>

Qua các hoạt động được tổ chức trong trường, tôi chú ý quan sát tinh
thần, thái độ làm việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên, khích lệ những đồng
chí có chuyển biến tốt để phát huy từ đó thúc đẩy mỗi người tự tin hơn, làm
việc tốt hơn mang lại lợi ích chung và sự tiến bộ của nhà trường. Luôn coi
trọng những thành tích của các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên đã nỗ lực
phấn đấu, động viên bằng vật chất và tinh thần.Vui trước kết quả cao của đồng
nghiệp,chia sẻ những lo lắng của đồng nghiệp,không gây sức ép trong công

việc để mọi người thoải mái khi làm việc, thực hiện mỗi ngày đến trường là
một này vui. Khi có niềm tin và cảm thấy mình được coi trọng tôi tin rằng mọi
người cố gắng không biết mệt mỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

mỗi thành viên, không bè phái, luôn là cầu nối giữa các cá nhân trong một tập
thể, khuyên giải, hòa giải khi anh em trong nhà trường không hiểu nhau. Luôn
là người đứng giữa, hài hòa các mối quan hệ và tạo cho mỗi cá nhân biết lắng
nghe ý kiến đóng góp, tìm ra cái đúng, cái sai, cái hay mà sửa chữa để hoàn
thiện bản thân.

<b>III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ</b>
<b>1.Kết luận:</b>

Nhờ các giải pháp xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nên trong năm
học qua trường THCS Phương Trung không có mâu thuẫn trong nội bộ cán bộ
giáo viên, nhân viên. Tất cả cán bộ giáo viên đều vì học sinh mà phấn đấu, đều
biết nhường nhịn nhau, xử lí các mâu thuẫn một cách tế nhị, khéo léo khơng để
các hiểu lầm khơng đáng có xảy ra. Nhà trường thực sự là ngơi nhà thứ hai
-nơi đó cán bộ giáo viên, nhân viên đối xử với nhau như người thân trong gia
đình, mọi người đều cảm nhận được những tình cảm mà đồng nghiệp giành cho
mình. “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” không chỉ là khẩu hiệu mà nó đã
trở thành một thực tế của các thầy, cơ giáo trường THCS ... Vì có một tập
thể sư phạm đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống cũng như trong công
tác nên nhà trường đạt được nhiều thành tích trong cơng tác giảng dạy và giáo
dục đạo đức học sinh cũng như các thành tích về chun mơn

Xếp loại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên học kỳ I năm học 2017
-2018:

Tốt Khá Đạt Chưa đạt

46 27

Xếp loại 2 mặt giáo dục của học sinh:

Tốt (giỏi) Khá Trung bình Yếu

Hạnh kiểm 87% 12% 1%

Học lực 33% 39% 27% 1%

Học sinh giỏi cấp Thành phố: chưa có kết quả

Học sinh giỏi cấp huyện: 181 em trong đó 8 em đạt giải nhất, 6 em đạt
giải nhì, 21 em đạt giải ba

<b>2.Khuyến nghị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Sáng kiến mang tính cá nhân song tơi tin tưởng rằng sáng kiến có thể
ứng dụng rộng rãi trong tất cả các trường THCS nói riêng và các trường học
nói chung.

- Một vài kinh nghiệm xây dựng mơi trường sư phạm đồn kết giúp cho
khơng khí làm việc ở nhà trường không căng thẳng, mọi người làm việc thoải
mái, hăng say, đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Tuy đã thu được kết quả
nhưng không tránh khỏi những hạn chế. Tơi rất mong được sự đóng góp ý kiến
của Hội đồng khoa học để sáng kiến kinh nghiệm của tôi tốt hơn nữa, giúp
chúng tôi xây dựng nhà trường ngày càng phát triển

. Xin chân thành cảm ơn.

XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG
...
...
...

<i>..., ngày 20/4/2018</i>

Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, khơng sao chép nội dung
của người khác.

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG

...
...
...

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->