giáo án tuần 26: chủ đê: phương tiện giao thông: nhánh2: pt giao thông đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.8 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 2: PTGT đường bộ

Thời gian thực hiện 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các phương tiện giao
thông đường bộ

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích
của các phương tiện giao
thơng đường bộ

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
các phương tiện
giao thôngđường
bộ

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

Hô hấp: Máy bay bay u u
u.

-Tay 5: Xoay bả vai
-Chân 5: Bước một chân
ra trước khụy gối, chân
sau thẳng.

-Bụng: Ngồi duỗi chân
cúi gập người về phía
trước.

- Bật: Bật tách khép chân.
.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 11/03 đến ngày 05/04/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 18/3 đến ngày 22/03/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông đường bộ

- Cô giới thiệu một số phương tiện giao thông
đường bộ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vịng
trịn kết hợp cỏc kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay
Hơ hấp: Máy bay bay u u u

-Tay 5: Xoay bả vai

-Chân 5: Bước một chân ra trước khụy gối, chân sau
thẳng.

-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

GĨC

* Góc Phân vai:

- Cửa hàng bán xe máy,
xe đạp và phụ tùng xe.

* Góc xây dựng
- Xây dựng ga ra ơ tơ.

* Góc Nghệ thuật

- Tô màu , xé dán một số
phương tiện giao thơng
đường bộ.

* Góc học tập sỏch
- Xem và làm tranh sách
về các loại phương tiện
giao thơng đường bộ.

- Gúc Thiờn nhiờn

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

- Trẻ tái tạo lại được công
việc của người lớn.

- Biết đóng vai người bán

hàng.

- Trẻ biết lắp ghép , xây
dựng ga ra để ô tô.

- Trẻ biết sử dụng kỹ
năng tô màu, xé dán, cắt
làm ra sản phẩm của
phương tiện giao thong
đường bộ.

- Trẻ biết làm tranh về
các loại phương tiện giao
thông đường bộ.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Đồ chơi phân
vai

- Đồ chơi xây
dựng.

Sáp màu, giấy,
kéo.

- Tranh vẽ về các
loại phương tiện
giao thông đường

bộ.

- Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho trẻ hát bài “Em tập lái ơ tơ

- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?
- Dùng đế làm gì?

=> Chấp hành tốt luật lệ giao thông đường bộ..

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép chơi

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy ký hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết như
thế nào, bầu trời như thế
nào?

- Quan sát phương tiện
giao thông đường bộ.

.- Trẻ quan sát và ghi
nhớ.

- Trẻ cảm nhận được thời
tiết của mùa đơng, trẻ có
khả năng diễn tả bằng lời
nói của trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm và công dụng của
các loại phương tiện giao
thông đường bộ.

- Địa điểm quan
sát ngoài sân

- Giày dép , quần
ỏo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:
- Rồng rắn lên mây, tập
tầm vông, ô tô và chim
sẻ.

- Trẻ biết chơi các trò
chơi do cơ tổ chức

- Thích chơi các trị chơi
vận động, chơi trị chơi
dân gian. Thích chơi trị
chơi, đồn kết với bạn

- Các trị chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cơ cùng trẻ hát bài Đi chơi
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hôm nay cô chẳ mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
đẹp của thiên nhiên nhé.

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào? Đây là kiểu
thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào?

=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ. Có

gió bấc , lá cây rụng nhiêu.

* Các con quan sát xem trong nhà xe có những loại xe gì?
- Xe đạp, xe máy.. là những loại phương tiện giao thong
đường gì?

- Xe đạp, xe máy dùng để làm gì? Có đặc điểm gì?

=> Xe đạp, xe máy ..là phương tiện giao thông đường bộ
dùng để chở người, chở hàng húa.

Xe đạp phải dùng sức đạp của con người, xe máy thì chạy
bằng động cơ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- mùa hè
- trong xanh
- Trẻ kể
- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mỡnh.

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất

đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vói, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chỳ ý
quan sát trẻ trong giờ

ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo thoáng
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kờ, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cụ bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO í 
THÍCH

- Trị chuyện về phương

tiện giao thông đường
bộ.

- Xem băng hình về các
phương tiện giao thơng
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp đỡ bố mẹ
những công việc nhỏ phù
hợp với sức của trẻ.

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu hơn.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có ký hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài "Em tập lái ơ tơ"

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết luật lệ giao thông.

- Khi tham gia giao thông các con phải biết chấp hành luật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ơn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong gúc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ há"t cả tuần đều ngoan"
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 03 năm 2020

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Bật kẹp bóng vào chân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường và chân

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ biết tên vận đọng hiểu được luật chơi cách chơi
2.Kỹ năng:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng, khi ném biết đứng chân trươc,
chân sau, đưa tay ngang tầm mắt, hắm đích và ném vào đích

3. Giỏo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Sân tập sạch sẽ.

- Xắc xô, đĩa nhạc
- Bao cát, đích đứng
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngồi sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập
luyện nhé.

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.

-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng xa
1,5m cao 1,2m”

- Cơ giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng
xa 1,5m cao 1,2m”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng chân trước, chân sau. Chân trước
đứng sát vạch chuẩn, tay phải cầm bao cát cùng phía
với chân sau. Tay đưa cao ngang tầm mắt . khi có
hiệu lệnh “ném” cơ gập khuỷu tay ngang vai, mắt
nhằm giữa vịng trịn và ném mạnh bao cát vào trong
cột vòng tròn.

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lờn tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho
trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

* Trị chơi :“Bật kẹp bóng vào chân.”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Bật kẹp bóng vào chân”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô để mỗi đội
một rổ đựng bóng và một rổ bóng. Khi cố hiệu lệnh
bạn đầu hàng chạy lên lấy bóng kẹp vào chân và bật
về phía rổ của đội mỡnh, để vào rổ xong bạn đó chạy
nhanh về cuối hàng đứng. Bạn khác tiếp tục

- Luật chơi: Sau khi hết một bản nhạc đội nao được
nhiều bóng đội sẽ dành chiến thắng. Đội thua phải
hát một bài

- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sỏt

- Lắng nghe và quan sỏt

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Ném trúng đích thẳng
đứng xa 1,5m cao 1,2m”
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 03 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe truyện “Qua đường”
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố “

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện và câc nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, biết chấp hành một số quy định giao thông.
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát.

- Kỹ năng ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rừ ràng, mạch lạc.
- Phát triển vốn từ cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Thơng qua câu truyện giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, sang đường
đúng luật giao thơng theo đèn tín hiệu.

II- CHUẨN BỊ

- Giáo án, máy tính, que chỉ

- Slide hình ảnh nội dung câu truyện.
- Video.

- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố.
- Trò chuyện theo nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
2/ Giới thiệu bài

Có hai chị em bạn Thỏ khi sang đường đó khơng
chú ý xung quanh nên st nữa gây ra nguy hiểm cho
mình và mọi người. Muốn biết câu chuyện diễn ra
như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu
chuyện “Qua đường” nhé.

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cụ kể chuyện diễn cảm.

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Cô giới thiệu tên truyện và cho trẻ phát âm

- Các con cùng hướng lên màn hình quan sát và lắng
nghe cô kể lại câu truyện này nhé.

*) Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem Slide hình ảnh
trên máy chiếu.

- Trẻ hỏt

- Trẻ trũ chuyện
- Trẻ nghe
- Chỳ ý nghe

- Võng ạ

- Trẻ nghe

- Truyện qua đường
- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Giảng nội dung: Chuyện kể chuyện về hai chị em
Thỏ Nâu Và Thỏ Trắng được mẹ cho đi ra phố chơi.
Vì mới nhìn quang cảnh, những hình ảnh xung quanh
nên đã quên mất lời mẹ dặn, khi qua đường suýt nữa
gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người cùng tham
gia giao thơng. Đó được chú giao thông dắt và nhắc
nhở “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua
đường phải có người lớn dắt” và hai bạn rất hối hận
xin lỗi chú cảnh sát giao thông và luôn nhớ lời chú
cảnh sát dặn.

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần.
* Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh minh họa
b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ vừa kể câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi Thỏ mẹ dặn hai chị em như thế nào?
- Hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ trắng có nghe lời mẹ dặn
khơng?

- Vì sao hai chị em thỏ Nâu và thỏ Trắng suýt gây
nguy hiểm cho bản thân và mọi người?

- Điều gì đã xẩy ra khi hai chị em chạy ào sang
đường?

- Bác gấu đó nói gì với hai chị em Thỏ?
- Ai là người đưa hai chị em Thỏ qua đường?
- Chú cảnh sát đó dặn hai chị em như thế nào?

- Việc làm đó của hai chị em đúng hay sai?

- Khi biết việc làm của mình là sai thì hai chị em đó
làm gì?

- Các con thì sao? Có như hai chị em Thỏ không?

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát

- Truyện qua đường

- Thỏ Nâu, thỏ Trắng, bác

Gấu, Chú cảnh sát gt thỏ
xám.

- Các con ra đường phải cẩn
thận nhé.

- Khơng ạ

- Vì khơng nghe lời mẹ và
mải ngắm vườn hoa bên
đường ạ.

- Có tiếng phanh nghe rợn
người và một loạt xe đó
dừng lại hẳn.

- Hai cháu kia tín hiệu đèn
đỏ đang bật sao lại dám
chạy sang đường thế.
- Chủ cảnh sát giao thông
thỏ xám ạ

- Đèn xanh bật mới được đi,
đèn đỏ bật phải dừng lại,
sang đường phải có người
lớn dắt.

- Là sai ạ.

- Hai bạn xin lỗi chú cảnh

sát và hứa sẽ nhớ lời chú
dặn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thơng, và để ý
tín hiệu đèn, và nhất là không được qua đường khi
không có người lớn dắt.

c/ Hoạt động 3:

- Cho trẻ xem video có nội dung câu chuyện.
4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?
- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục : Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ học ngoan xây
dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ xem
- Qua đường.
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 4 ngày 18 thỏng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thơng đường bộ. 
 Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em tập lái ơ tơ”

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.
-Phát triển kỹ năng tư duy, ngụn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cấp hành tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số phương tiện giao thông đường bộ như ô tô, xe máy, xe đạp...
- Giáo an

- Đĩa nhạc bài “Em tập lái ô tô”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về về nội dung bài hát.

=> Giao dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông khi
tham gia giao thông.

2. Giới thiệu:

- Phương tiện giao thông đường bộ có rất nhiều loại

hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
phương tiện giao thơng mà chúng mỡình đó biết nhé!
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.
*) Cho trẻ quan sát xe đạp.

- Đây là xe gì các con?
- Cả lớp đọc to “xe đạp”

- Các con quan sát xem xe đạp có những đặc điểm gì?
- Cơ chỉ vào từng bộ phận của xe đạp cho trẻ trả lời.
=> Xe đạp gồm những bộ phận: Đầu xe, yên xe,
khung xe, bánh xe, bàn đạp.

- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe cho trẻ đọc.
- Xe đạp gồm có mấy bánh?

- Bánh xe đạp có dạng hình gì?

- Xe đạp đi ở đâu?Xe đạp đi được nhờ có gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Xe đạp
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Hai bánh
- Hình trịn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tiếng chng của xe đạp kêu như thế nào?
- Xe đạp dùng để làm gì?

*) Cho trẻ quan sát xe máy.

- Cơ đọc câu đố: “Xe gì hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giòn”
Kêu píp píp

(Là xe gì)
- Cơ cho trẻ quan sát xe máy hỏi trẻ.
- Xe máy có màu gì? Gồm bộ phận gì?

=> Xe máy có đầu xe, gương xe, khung xe, yên xe và
bánh xe.

- Xe máy có mấy bánh? (Cho trẻ đến)
- Bỏnh cú hình dạng gì? Chạy ở đâu?

=> Xe máy là loại phương tiện đi lại cũng chở người
chở hàng.

- Xe máy chạy bằng nguyên liệu gì?
* Tương tự cho trẻ quan sát xe ô tô.

- Đặt câu hỏi tương tự như khi cho trẻ quan sát xe
máy.

* tương tự cô cho trẻ quan sát ô tô.
* Cho trẻ so sánh ô tô và xe máy.

* Giống nhau: Đều là giao thơng đường bộ, chạy
được nhờ có xăng.

* Khác nhau: Ơ tơ có 4 bánh xe máy có 2 bánh ô tô to
hơn xe máy nhỏ hơn.

b. Hoạt động 2: Trũ chơi “giả làm tiếng kêu của xe”
- Giới thiệu trũ chơi: cơ nói bất kể xe nào thì các con
sẽ bắt trước tiếng chng (cịi) của xe đó.

- Luật chơi: ai sai phải nhảy lị cị.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về phương tiện đường nào?
- Giáo dục: chấp hành tốt luật lệ giao thơng.

- Kính koong

- Chở người, chở hàng
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Xe máy
- Trẻ quan sát
- Màu xanh, trẻ kể
- Trẻ nghe

- Hai bánh

- Hình trịn, chạy trên
đường

- Trẻ nghe
- Bằng xăng
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 03 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đếm đến 5, nhân biết các nhóm đối tượng trong
phạm vi 5.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi qua ngó tư đường phố”
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Biết gộp 2 nhóm thành một nhóm có số lượng bằng 4 và nêu kết quả.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đếm , so sánh.

- Biết sử dụng các từ chỉ số lượng của các nhóm về số lượng và kết quả thực hiện.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các nội dung của hoạt động.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 5 bạn gỏi, 5 mũ bảo hiểm

- Các nhóm đồ vật có số lượng 4,5 xung quanh lúp học.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cùng trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo.
2. Giới thiệu bài:

- Để đém và nhận biết được các nhóm đối tượng
trong phạm vi 5. Hôm này, cô và các con cùng thực
hiện bài học nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn đếm, nhận biết nhóm số lượng 
trong phạm vi 4:

- Các con tìm xem đồ chơi gì có số lượng là 4
- Cơ cho trẻ tìm và đọc

- Cơ cho trẻ tìm nhóm phương tiện giao thơng đường
bộ có số lượng 4 như: ô tô, xe máy, xe đạp sau đó
cho trẻ đếm và tìm thẻ số tương ứng.

- Cô gõ 4 tiếng xắc xô cho trẻ đếm.

b. Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5 
và đếm đén 5:

- Các con nhìn trong rổ đồ chơi có những gì?
- Chúng mình nhìn xem có mấy bạn gái nào?
- Các con xếp các bạn thành hàng ngang giúp cô
nào?

- Khi đi học các bạn phải đội mũ bảo hiểm

- Các con hãy tặng mỗi bạn 1 cái mũ giúp cô nào?
( Cho trẻ xếp 5 bạn gái ra. Xếp tương ứng 1-1,1 bạn

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ tìm
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm

- Trẻ tìm thẻ số
- Trẻ đếm

- Có bạn gái, mũ bảo hiểm
- 5

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gái 1 cái mũ bảo hiểm)

- Nhóm bạn gái và nhóm mũ bảo như thế nào?.
- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhóm nào ít hơn?.

- Nhóm bạn gái nhiều hơn là mấy?.

- Nhóm mũ bảo hiểm ít hơn nhóm bạn gái là mấy?.

- Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?.

=> Chúng mình có thể bớt một bạn gái hoặc tặng
thêm cho bạn một cái mũ

- Cho trẻ tặng thêm 1 cái mũ.

- Các con thấy hai nhóm như thế nào với nhau? Và
bằng mấy?

- Cho trẻ đếm , trẻ tìm thẻ số 5 và gắn.

- Cô giới thiệu số 5: Số 5 có 3 nét: nét sổ thăng, một
gạch ngàng và một cong hở trái

+ Cô phát âm.
+ Cho trẻ phát âm

- Cho trẻ cất lần lượt từng bạn thỏ và gắn thẻ số.
- Cho trẻ đọc lại số 3 (2-3 lần).

c. Hoạt động 3: Luyện tập “Tạo nhóm có số lượng
5”

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “bông hoa
mừng cụ” khi cú hiệu lệnh hóy tạo nhúm cú số lượng
là 5các con nhanh tỡm đến cùng các bạn đếm số
lượng trong nhóm số lượng là 5.

Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trũ chơi 2: “Về đúng nhà”
Giới thiệu trò chơi:

Giới thiệu luật chơi:
Tổ chúc cho trẻ chơi.
-Nhận xét cho trẻ chơi.

4.Củng cố:Hỏi trẻ vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: Cố gắng học hành chăm ngoan để bà
mẹ vui lòng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Khụng bằng nhau

- Nhóm bạn gái nhiều hơn
- Nhúm mũ bảo hiểm ạ
- Là 1 ạ

- Là 1 ạ

- Thờm 1 cỏi mũ
- Trẻ nghe

- Trẻ tặng
- Bằng nhau,
- Bằng 5

- Trẻ đếm
- Trẻ gắn thẻ số
- Trẻ đọc

- Trẻ gắn thẻ số
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi

- Đếm đến 5, nhân biết các
nhóm đối tượng trong
phạm vi 5.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 03 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQV Tạo hình: Dán ơ tô tải.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố.”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết sử dụng các hình vng, hình chữ nhật, hình trịn để tạo thành ô tô tải.
- Biết cách phết hồ dán và dán được ô tô tải.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng phết hồ và dán các hình.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ đồ dùng, bài dán mẫu.
- Giấy A4, giấy màu, hồ dán.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố.”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông đường
bộ khi tham gia giao thông.

2. Giới thiệu

- Phương tiện giao thơng đường bộ có rất nhiều loại
như xe máy, xe đạp, xe ô tô.Hôm nay, cô và các con
sẽ dán ô tô tải nhé.

3. Hướng Dẫn:

a. Họat động 1: Quan sát, trò truyện, về tranh mẫu.

- Cho trẻ quan sát tranh dán hình ô tô tải và hỏi trẻ:
- Cô có bức tranh dán gì?

- Đây là ơ tơ gì? Màu gì?

- Vì sao con biết đây là ô tô tải.

- Các con quan sát xem ơ tơ có những phần nào?
- Phần đầu dán bằng hình gì?

- Phần thân xe (thùng xe) dán bằng hình gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- ô tô

- ô tô tải, màu vàng, xanh
- Có thùng xe dài

- Đầu xe, thùng xe, bánh
xe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Bánh xe dán bằng hình gì?
- Cửa xe dán bằng hình gì?

- Các con có muốn dán được xe ô tô như cô không?
Vậy các con hãy quan sát cô dán mẫu nhé.

b. Hoạt động 2: Cô dán mẫu.

- Cô chuẩn bị đồ dùng vừa dán cô vừa giảng giải.
- Đầu tiên cơ sẽ chọn hình vng to làm đầu xe tải,
sau đó cơ chọn hình chữ nhật làm thùng xe, cơ chọn
hình trịn làm bánh xe, hình vng nhỏ làm cửa xe.
- Khi chọn xong hình cơ sẽ dán các hình lại với nhau
để tạo thành xe tải. Cô sẽ lật ngược các hình lại rồi
phết hồ. Cơ phết nhẹ nhàng từng hình sau đó dán vào
giấy a4.

- Vậy là cơ đó dán xong hình chiếc xe ơ tơ tải rồi đấy.
c .Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ.

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách chọn hình, quan
sát trẻ dán ô tô.

- Cô gợi ý trẻ cách chọn hình để dán.
- Con thích dán màu gì?

- Phết hồ như thế nào?

- Cô quan sát trẻ khi thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm
của mình.

c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.

- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm theo từng tổ
- Cho trẻ từng tổ nhận xột về sản phẩm của bạn.
- Cho trẻ chọn một số sản phẩm đẹp và giáo viên hỏi
trẻ vỡ sao con chọn bài đó? Cơ nêu một số nét đẹp
trên sản phẩm đó.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.Chọn một số sản
phẩm đẹp khen trẻ, và trưng bày trong góc nghệ thuật.
4. Củng cố:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ các con vừa được làm gì?.
5. Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Hình trịn

- Hình vng nhỏ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và quan
sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...

</div>