Đồ Chơi của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.58 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

CHỦ ĐẾ NHÁNH 1: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

(Thời gian thực hiện; Từ ngày 28/09 Đến ngày 02/10/2020)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:

( Thời gian thực hiện:
 A.TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ

C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự 
chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc
chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến
lớp

- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đồn kết
trong khi chơi

- Thơng thống
lớp học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ

Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô

hấp, tay, chân, bụng,
bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cơ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đồn kết

Sân trường sạch,
sẽ, mũ cho trẻ
đội nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về ngày
tết trung thu

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết ngày tết trung thu
là tết thiếu nhi, biết một số
đồ chơi của tết trung thu

Bút, Sổ điểm
danh
Nội dung trò

chuyện về tết

trung thu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 28/09/2018 đến ngày 16 /10/2020
Bé vui tết Trung thu Số tuần thực hiện: 01
Từ 28/09 đến 02/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với
phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết. Cơ bao
qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến
lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề Bé vui tết trung thu bằng 1 số tranh
ảnh và đồ chơi trung thu

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi
xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép
chào hỏi

Trẻ chơi ở các
góc
Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay 
trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở 
ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ chức cho 
trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng
theo 3 tổ

Trẻ tập theo
yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cơ gọi đến
tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

+ Các con biết sắp đến ngày gì khơng? Tết trung thu các con làm
gì? Bố mẹ mua cho con đồ chơi gì? Khi chơi đồ chơi các con phải
như thế nào? Có được phá hỏng đồ chơi khơng?

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi

Trẻ dạ cơ khi
gọi đến tên
Trị chuyện
cùng cơ và các

bạn

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

Chơi với hình và màu

- Vẽ ơng trăng

- Cùng cơ vẽ tranh trang
trí lớp đón trung thu

Xem sách truyện Xem

sách, truyện tranh, xem
ảnh về ngày tết trung thu

Hoạt động với đồ vật.

Lắp ghép đèn lồng

Chơi thao tác vai:

- Chị Hằng Nga, Chú
cuội, chơi bán hàng.

Ban nhạc tí hon: Hát

múa kết hợp dụng cụ âm
nhạc bài hát “ Rước đèn
dưới trăng”

Thực hành, trải nghiệm.

Tập xâu dây qua lỗ.

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau

theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai gia đình
chị Hằng, chú Cuội, chơi
bán hàng

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát
múa.. Phát triển khả năng

quan sát và ghi nhớ của
trẻ.
Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
- Bộ lắp
ghép
Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm
nhạc
HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TRẺ
1. Trò chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Tết trung thu
của bé”.Cô dẫn dắt. Hôm nay chúng mình được hoạt
động ở các góc chơi theo chủ đề “Tết trung thu của
bé”.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hơm
nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cơ)

- Ví dụ: chơi ở góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai
chị hằng, chú cuộì?

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai …Ai là chị Hằng? Ai là Chú Cuội?
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá 
nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi

Trẻ đọc thơ và trị
chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.
Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H
O
Ạ
T
 Đ
Ô
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có
mục đích:

- Quan sát mâm cỗ
tết trung thu.

- Quan sát quang
cảnh, đồ chơi trong
ngày tết trung thu.
- Trò chuyện về các
hoạt động ngày tết
trung thu

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp
xúc với thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi
trên sân trường, biết tên gọi các
đồ chơi ngồi trời.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng
dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ
luật và tinh thần tập thể.

Sân trường

sạch sẽ

Đồ chơi ngồi
trời

2. Trị chơi vận 
động

- Chơi Về đúng nhà,
Chi chi chành chành
- Nhà bạn trai, bạn
gái, nu na nu nống
Ai nhanh hơn, kéo
cưa

- Trẻ biết được tên của các trò
chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng
cơ

- Phát triển thị giác và thính giác
cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh
nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng,
phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn
vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
giữ gìn vệ sinh mơi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngồi
sân trường. Thỏa mãn nhu cầu
vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn
tay

Vịng, phấn,
lá cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát mâm cỗ tết trung thu:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ về các loại hoa quả
trong mâm ngũ quả.

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.

* Quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu và gọi
tên.

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi khi chơi
phải đồn kết.

* Trị chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động
trong ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết, lành
mạnh và an toàn.

Trẻ quan sát và
trả lời các câu

hỏi

Trẻ quan sát
quang cảnh

Trẻ trị chuyện
cùng cơ
2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong chủ đề
khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...

- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ chỉ vào
lịng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì chụp tay
vào...

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân
thị thụt thì thụt 1 chân vào...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt
lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trị gì
thì hãy tìm cho mình một trị chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi,
đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI
DUNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước

khi trẻ ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn - Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay,

bàn ghế, bát thìa

- Trong
khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho
trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay

- Sau khi
ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi
ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi
qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ
sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước
khi trẻ

ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói
quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong
khi trẻ

ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an
tồn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình
huống xảy ra khi trẻ ngủ

phịng ngủ thống
mát

- Sau khi
trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ
trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cơ vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ
sinh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 –
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn q
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau

một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…

Tranh truyện,
thơ

Dụng cụ âm
nhac

Bảng bé ngoan
Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ
gọn gàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của
cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét
bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của
cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở
Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các
bạn

Trẻ chào cơ chào bố mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh
Trò chơi : “ Kéo co”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Đồn tàu nhỏ xíu”
 I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh
- Trẻ nhớ tên trò chơi vận động và nhớ cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng:

- Rèn sự khéo léo và kỹ năng phối hợp các cơ quan trên cơ thể
- Phát triển thể lực, sức mạnh đôi bàn chân cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ
sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ.

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng :

- Xắc sô làm hiệu lệnh
- Vạch chuẩn.

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô bật cho trẻ xem video các bạn nhỏ múa
lân

+ Các con có biết các bạn đang làm gì khơng?
+ Ngày gì các bạn trường hay múa lân?

+ Các bạn múa lân được là vì các bạn như thế
nào?

=> Giáo dục trẻ: Các con biết khơng các bạn
nhỏ múa lân giỏi là vì các bạn thường xuyên tập
thể dục để cơ thể các bạn khỏe mạnh đấy. Chúng
mình nhới phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh và múa lân được như các bạn nhé!
 - Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi thay đổi 
tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh để rèn luyện cơ
thể

dẻo dai nhé

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Trẻ quan sát
Múa Lân

Trung Thu ạ
Các bạn khỏe ạ

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu
lệnh của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”)
* Hoạt động 2: Trọng động:

a.Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
“Em tập lái ô tô”:

+ ĐT tay: hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
b.Vận động cơ bản: “Đi thay đổi tốc độ nhanh
chậm theo hiệu lệnh”

- Cô giới thiệu vận động“Đi thay đổi tốc độ
nhanh chậm theo hiệu lệnh”

Cô thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Hai tay cầm vòng giả làm chiếc vô lăng
đứng trước vạch xuất phát

TH : Khi có hiệu lệnh “Đi” cơ cầm vịng đưa
lên phía trước và giả làm động tác lái xe đi về phía
trước, khi nghe hiệu lệnh “Đi chậm” thì bác lái xe
đi chậm, khi cô hô “Đi nhanh”, Bác lái xe đi nhanh
hơn. Khi có hiệu lệnh dừng bác lái xe dừng lại và
đi về cuối hàng đứng.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan

sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng

thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

c. Chơi trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên
trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Chia các thành viên tham gia

thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau,
tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng
dọc đối diện nhau. Mỗi đội nên chọn thành viên có
sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên, mỗi thành
viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của
bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì
các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây
thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch
trước thì đồng nghĩa với việc là đội đó thua cuộc.
 + Luật chơi: bên nào dậm vạch trước thì bên
đó thua

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân
- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt

- Cô cho trẻ ra vườn Vừa đi vừa hát bài “Đi

nhà trẻ” hoạt động ngoài trời

Nhắc lại

Lắng nghe

Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2020

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Rước đèn dưới trăng
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ cảm nhận được vần điệu của bài thơ
- Nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động
II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dựng đồ chơi tranh mẫu: Tranh thơ “Trăng”
2. Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài hát “Rước đèn dưới
trăng”

- Cô và trẻ cùng trò truyện về bài hát:
+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?

+ Trăng sáng nhất ngày nào?

+ Trung thu các con được làm những gì?

- Giáo dục : Các con ạ! Ngày 15/08 hàng năm là
ngày tết trung thu vào ngày này trăng rất sáng.
Trăng sáng soi lối cho các bạn nhỏ đi rước đèn đấy.
Khi đi rước đèn nhớ phải ngoan đi theo người lớn
không chạy nhảy linh tinh các con nhớ chưa?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng học bài thơ :
“Trăng” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!

2. Hướng dẫn
 a. Đọc mẫu bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về ơng trăng trịn
như quả bóng lửng lơ ở trên trời khơng rơi, như thể
được bạn nào đá lên trời đấy!

b.Đàm thoại nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

Rước đèn dưới trăng

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Bài thơ Trăng
Nhà thơ Phạm Hổ

Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Bài thơ nhắc đến cái gì ?
+ Mặt trăng được ví như cái gì?
+ Trăng trịn như cái gì?

+ Chúng mình được nhìn thấy ơng trăng chưa?
+ Chúng mình thấy ơng trăng như nào?

+ Ông trăng thường tròn vào ngày nào?
- Tóm lại và giáo dục trẻ: Ơng trăng được ví
nhứ cái đĩa, trịn như quả bóng lơ lủng mà khơng
rơi. Ơng trăng thường sáng vào những ngày rằm
nhất là ngày tết trung thu đấy!

c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

- Hơm nay cơ dạy chúng mình bài thơ gì?
- Cơ giáo dục trẻ khi đi chơi trung thu phải
ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe lời ông bà
bố mẹ.

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động cịn nhút nhát

Ông Trăng
Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

Bài thơ: Trăng
Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Nhận biết

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, ca hát đón tết trung thu
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày tết trung thu có các loại bánh nướng , bánh dẻo, các 
loại quả, đèn lồng, đèn ông sao, đêm có trăng sáng.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ.

- Trẻ hưng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép cùng nhau múa hát vui tết trung thu
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng:

- Tranh các bạn đang cùng vui trung thu múa hát, phá cỗ, các loại quả, các
loại bánh.

2.Địa điểm : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô với trẻ hát bài hát: “Đêm trung thu”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Đêm trung thu thì có những gì?

=> Tóm lại: Vào ngày 15/08 hàng năm là đêm
trăng tròn và sáng nhất để các bạn nhỏ cùng vui
chơi múa hát rước đèn đấy!

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại.

- Cô đưa tranh về ngày tết trung thu cho trẻ
quan sát

- Trò chuyện cùng trẻ về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc “Tết trung thu”
+ Trong bức tranh này có gì?
- Cho trẻ đọc “Đèn ông sao”
+ Có mấy chiếc đèn ơng sao?
+ Đèn ơng sao có màu gì?
+ Ở giữa bức tranh có gì?

Trẻ hát cùng cơ
Đêm trung thu

Tết trung thu
Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Tết trung thu
Đèn ông sao

Trẻ đọc

Trẻ đếm
Màu xanh, màu đỏ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ đọc “ Mâm ngũ quả”

+ Trong mâm ngũ quả có những quả gì?
+ Cịn có bánh gì đây?

+ Bánh nướng , bánh dẻo có hình gì nhỉ?
+ Ngồi quả cịn có những đồ chơi gì đây?
+ Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào?
+ Đi chơi cùng gia đình thì phải làm sao?
=> Tóm lại: Ngày 15/08 hàng năm là ngày tết
trung thu đấy, ngày này trăng rất tròn và sáng để
cho các bạn nhỏ chúng mình đi chơi rước đèn phá
cỗ cùng với gia đình đấy! Tết trung thu có bánh
nướng, bánh dẻo, các loại quả và ngồi ra cịn có
rất nhiều đồ chơi như múa sư tử, đèn lồng, đèn ơng
sao đấy. Chúng mình nhớ khi đi chơi với gia đình
thì phải ngoan khơng chạy linh tinh và khi chơi đồ
chơi phải biết giữu gìn các con nhớ chưa nào?
 b. . Hoạt động 2: Luyện Tập

* Trò chơi: Bày mâm ngũ quả

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, phát cho mỗi
đội 1 chiếc mâm và 1 rổ quả và bánh. Hai đội thi
bày mâm ngũ quả trong ngày tết trung thu

* Trị chơi: " Ca hát đón tết trung thu"

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng múa hát các bài hát
về tết trung thu, múa sư tử để đón trung thu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, khi đi 
chơi cùng gia đình phải ngoan không chạy linh
tinh, phải đi cùng người lớn

Trẻ kể tên các loại quả
Bánh nướng, bánh dẻo
Bánh nướng hình vng,

bánh dẻo trịn
Đèn lồng, múa sư tử

Giữ gìn đồ chơi
Ngoan ngỗn

Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Kết thúc;

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Xâu vòng Tặng chị hằng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đêm trung thu
I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hạt để xâu các hạt thành vòng tặng
chị Hằng

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm của mình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi

- Mỗi trẻ 1 rổ, 1dây, 6 hạt
- Nơi trưng bày sản phẩm

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
+ Các con có biết sắp tới ngày gì khơng?
+ Trong ngày tết trung thu thường có ai?
+ Các con có u chị Hằng khơng?

+ Trong ngày tết trung thu cịn có những đồ
chơi gì?

+ Khi chơi các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và khơng
tranh giành khi chơi

- Hôm nay cơ và chúng mình cùng nhau xâu
những chiếc vịng thật đẹp để tặng chị Hằng nhé!
 2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại 
- Cơ đưa vịng xâu mẫu và hỏi trẻ:

+ Cơ có chiếc vịng gì đây?

+ Chiếc vòng được xâu vào cái gì?
+ Hat.có những mầu gì?

Nào chúng mình cùng cơ kiểm tra xem có
nhưng hạt màu gì? Hạt đỏ, hạt xanh này, rồi lại đến
hạt đỏ, lại đến hạt xanh...Các hạt được xen kẽ nhau
rất là đẹp các con có thích khơng

Trẻ hát cùng cơ
Trẻ trị chuyện cùng cơ

Về nội dung bài hát
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Vòng hạt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ nhắc lại hạt mầu đỏ, mầu xanh
- Các con có thích xâu vịng giống của cô để
tặng chị Hằng không?

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

* Cô làm mẫu lần 1: Xâu hoàn chỉnh

- Cô giới thiệu về hoa màu đỏ, màu xanh và dây
xâu: Để xâu được vòng hạt xanh đỏ, cơ phải có hạt
màu xanh, hạt màu đỏ và 1 sợi dây thắt nút ở 1 đầu
để hạt không bị rơi ra ngoài đấy!

- Hỏi trẻ:

+ Cơ có chiếc vịng màu gì?
+ Chiếc vịng được xâu bằng gì?

* Cô làm mẫu lần 2 : Vừa làm vừa phân tích
cách xâu :

Để xâu được chiếc vịng thật đẹp trước tiên tay
phải cơ cầm cách 1 đoạn đầu dây để lát nữa cô xâu
hoa vào. Tay trái, cô lấy dây xâu, cô cầm bằng 2
ngón tay và khơng che mất lỗ của hạt . Cơ cầm đầu
dây xâu qua lỗ của hạt vịng. Cơ xâu xong hạt màu
đỏ vào dây rồi. Tiếp theo cô sẽ nhặt hạt màu xanh
và làm tương tự, cứ như vậy cô xâu hết số hạt trong
rổ, sau khi xong cô cầm 2 đầu dây buộc vào! Vậy là
cô đã có chiếc vịng tặng chị Hằng rồi đấy

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu
 c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ và giới thiệu các hạt màu và dây
xâu

- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ thực hiện
- Cô giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- Cơ khuyến khích động viên trẻ thực hiện
 d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên
giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét bài của bạn bạn nhận xét bài của
trẻ

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài
đẹp động viên khích lệ những bài chưa đẹp

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con học gì?

Trẻ nhắc lại
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Màu xanh, đỏ
Bằng dây xâu

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện mẫu

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Xâu vòng tặng ai?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo
ra, khơng phá hỏng và biết chơi ngoan chơi đồn
kết chúng mình nhớ chưa

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 thảng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nội dung bài hát, biết hát cùng cô
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Biết lễ phép với người lớn
- Hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc , tranh Đèn ông sao
- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đưa đèn ông sao ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Đây là gì hả các con?

+ Đèn ông sao có đẹp khơng?
+ Đèn ơng sao có màu gì?

+ Thế đèn ơng sao được rước vào ngày gì?

=> Vào ngày 15/08 hàng năm là ngày tết trung
thu, ban đêm trăng rất sáng các bạn đều có đèn ơng
sao, đèn lồng được bố mẹ đưa đi chơi, đi rước đèn
đấy!

- Có bài hát rất hay nói về niềm vui của các
bạn khi được rước đèn đó chính là bài hát rước đèn
của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Dạy hát: Rước đèn 
 - Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử 
chỉ

- Cô hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm
- Giảng nội dung: bài hát nói về đêm trun thu
các bạn nhỏ được đi rước đèn dưới trăng, đêm
trung thu có con sư tử múa, các bạn được liên hoan
phá cỗ rất vui đấy!

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho
trẻ quan sát.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần
- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát.
Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.
- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho cá nhân lên hát.
- Cô động viên khích lệ trẻ

b. Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cô giới thiệu luật
chơi và cách chơi