Đạo đức lớp 2 - Tuần 25
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (72.43 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>GIÁO ÁN KHỐI 2</b>
<b>TUẦN 25</b>
<b>NS: 4-3-2013</b>
<b>NG:7-3-2013</b>
Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013
<b>ĐẠO ĐỨC</b>
<b>THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ II</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- HS củng cố lại các kiến thức đã học ở các bài đã học từ đầu học kì 2
đến nay bàng cách ơn tập trả lời tốt các câu hỏi theo hình thức thảo luận ,
nhận xét , bổ sung…
- HS luyện tập thực hành kể các việc đã làm.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
- Các câu hỏi ôn tập
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
<b>A.Kiểm tra bài cũ: (5p)</b>
- Tại sao phải lịch sự khi nhận và
gọi điện thoại?
- Đánh giá
<b>B. Bài mới</b>
<b>1. Giới thiệu bài (1p)</b>
<b>2.Hướng dẫn HS ôn tập: (27p)</b>
<b>- GV nêu câu hỏi ôn tập, cho HS trả </b>
lời nhận xét, bổ sung.
VD:
- Vì sao phải trả lại của rơi ?
- Trả lại của rơi cho người bị mất có
ích lợi gì ?
* GV cho HS thực hành thảo luận
nêu câu trả lời của nhóm đơi của
mình, cho HS nhận xét bổ sung, GV
chốt lại
- Tương tự với các bài còn lại
VD:
- Khi nào thì nói lời u cầu đề nghị
?
- Khi nói lời yêu cầu đề nghị cần
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Thực hiện theo y/c và báo cáo trớc
lớp về vấn đề đã thảo luận.
- Vì của rơi nhặt được khơng phải là
của mình, nên trả lại người đánh
mất , vì đó là đem lại niềm vui cho
người khác..
- Vài HS khác nhận xét bổ sung.
- Nghe và tự nêu ý kiến.
+ Khi có việc cần nhờ người khác
giúp đỡ …cần phải thể hiện thái độ
nhã nhặn lịch sự..
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
chú ý gì ?
- Nhận và gọi điện thoại như thế nào
là lịch sự?
….
* Sau mỗi lần đưa ra câu hỏi GV
cho HS thảo luận nhóm đơi, sau đó
cho HS đưa ra tình huống, cách xử
lý. Cuối cùng GV mới chốt lại kiến
thức.
* VD:
Gọi và nghe điện thoại là công
việc giao tiếp hàng ngày, vậy phải
nghe và nói diện thoại như thế nào
để thể hiện con người có học , lịch
sự văn hố trong giao tiếp …
<b>3. Củng cố, dặn dò: ( 3’)</b>
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài, liên hệ
thực tế.
- Vài HS khác nhận xét bổ sung.
- Nghe nhận xét và rút kinh nghiệm
giờ học
</div>
<!--links-->
