<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
<i> (Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần</i>
Chủ đề nhánh:
<i> (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần</i>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạ</b>

<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b> Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơ</b>

<b>i</b>

<b></b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

<b>- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ</b>

dùng cá nhân.

<b>2. Điểm danh trẻ tới lớp:</b>

<b> 3.Trò chuyện</b>

- Trò chuyện với trẻ về họ và
tên, tuổi, giới tính , bạn bè
trong lớp, sở thích của trẻ
<b>4.Thể dục sáng</b>

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đón trẻ đúng giờ, thái độ
vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cô.

- Trẻ biết tên mình và tên của
bạn, biết quan tâm đến bạn bè.
- Biết dạ cô khi gọi tên.

- Giúp trẻ biết được chủ đề mình
đang học. Biết được các bộ
phận trên cơ thể của mình và
tầm quan trọng của chúng.

- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

-Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Sổ điểm danh

<b>- Tranh ảnh về chủ</b>
đề

- Tranh ảnh

- Sân tập, các động
tác thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Từ ngày: 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019</i>
<b>Tôi là ai</b>

<i>Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

<b>- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi</b>
với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

<b>2. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cơ ni.</b>
<b>3. Trị chuyện: </b>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ
+ Con tên là gì?

+ Con bao nhiêu tuổi?
+Sở thích của con là gì ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ln sạch sẽ để có 1
cơ thể khỏe mạnh.

<b>4. Thể dục sáng:</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
<b>* Khởi động:</b>

- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu
chân.Sau đó cơ cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.
<b>* Trọng động:</b>

- Cho trẻ tập các BTPTC:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.

+ ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.

động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo bài hát .Trường chúng
cháu là trường mầm non.

-Trẻ chào cô , chào bố mẹ và
vào lớp cất đồ dùng cá nhân
vào tủ cá nhân của mình.
-Trẻ dạ cơ.

-Trẻ trị chuyện
-Trẻ trả lời
-4 Tuổi ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cô cho trẻ tập 2 lần

<b>* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b> Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích.</b>
- Quan sát bạn gái, bạn trai.
- Quan sát thời tiết mùa thu.

<b>2.Trò chơi vận động:</b>
- TC: Mèo đuổi chuột
- TC: Trời nắng trời mưa
- TC: Lộn cầu vồng

<b>3. Chơi tự do.</b>

- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng
đồ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do và vẽ

- Thư giãn sau giờ học, phát triển
khả năng quan sát,

- Biết trị chuyện cùng cơ.

- Bit chm súc cỏc loi cõy.
- Giáo dục trẻ yêu thiªn nhiªn.

- Trẻ biết chơi các trị chơi và

hiểu luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chi

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trò chơi trẻ thích, on

kt trong khi chi

- Sõn trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan

- Mũ Sói
- Vòng nhựa

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Hoạt động có mục đich</b>

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường và quan sát vườn rau của bé

+ C¸c con h·y quan s¸t xem trong vườn có những loại rau nào?

+Ở nhà bố mẹ có nấu những loại rau này cho các con ăn không?
+Khi ăn các con cảm thấy như thế nào?

=>Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại rau có nhiều chất

vitamin,giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để có cơ thế khỏe
mạnh.

-Cho trẻ nhặt lá rụng rác ở sân trường bỏ vào thùng rác.
=>Giáo dục trẻ :vệ sinh sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh
<b>2.Trò chơi vận động:</b>

*TC: Lộn cầu vồng

- Cách chơi:: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng
lắc tay theo nhịp của bài.

Bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy

Có chị mười ba

Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay
người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn
sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi
quay trở lại vị trí cũ.

<b> Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài </b>
đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vịng trịn để lộn cầu
vịng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* TC: Mèo đuổi chuột,trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

<b>3. Chơi tự do. </b>

- Cơ hướng dẫn trẻ nhặt lá làm đồ dùng đồ chơi .

- Cho trẻ chơi tự do vẽ hình bạn trai bạn gái mà mình quý trên sân
- Giáo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bè,chơi xong thu dọn đồ chơi
đúng nơi quy định ,biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi .

- Trẻ hoạt động theo hớng
dẫn của giỏo viờn.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo
viên qua trải nghiệm của bản
thân

-

- Võng

- Tr lng nghe

- Trẻ đọc

- Chơi trò chơi theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>* Góc đóng vai:</b>

- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa,
cửa hàng thời trang

<b>*Góc xây dựng</b>

- Xây nhà của bé; Xếp đường
về nhà của bé.

<i><b>* Góc tạo hình: </b></i>

- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc
vui, buồn..

- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề.

<i><b>* Góc sách</b></i>:

- Làm sách, xem tranh về cơ
thể bé.

<i><b>* Góc khoa học - thiên</b></i>
<i><b>nhiên: </b></i>

- Tưới cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước

- Biết thể hiện vai chơi, nhập vai
chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết cách xây dựng khu vui
chơi .

- Phát triển trí tưởng tượng, óc
sáng tạo cho trẻ

- Biết cách Tô màu, vẽ, nặn, các
loại thực phẩm

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
-Biết cách biểu diễn âm nhạc

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh. Chơi đồn kêt và có
ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Biết cách chăm sóc cây xanh
- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng
tạo.

- Đồ dùng đồ chơi
gia đình, đồ chơi cửa
hàng

- Các loại rau củ quả
- Đồ dùng nhà bếp.

- Bộ đồ chơi xây
dựng

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Tranh truyện
- Kéo, hồ dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, nội dung của từng góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.

<b>2. Q trình chơi.</b>

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung
chơi

<b>* Góc đóng vai: </b>

+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua
hàng? Người mua hàng thì như thế nào?

- Cơ gợi mở hương dẫn trẻ chơi.
*Góc xây dựng

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về Xây dựng nhà ,xếp đường về nhà
cho bé.

+Con sẽ xây dựng như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ.

<b>*Góc tạo hình</b>

- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn các bài hát
về chủ đề.

+Con sẽ vẽ ai?
+Vẽ như thế nào ?

- Động viên khích lệ những trẻ làm tốt
<b>*Góc sách </b>

- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về cơ thể bé
+Con sẽ làm như thế nào ?

-Cô sẽ hướng dẫn và làm cùng trẻ
-Cô chú ý tới những bạn cịn chậm
-Động viên khích lệ trẻ xem

<b>*Góc khoa học </b>
Tưới cây,chăm sóc cây
- Chơi với cát,nước
<b>3. Kết thúc chơi.</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của
mình - Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được
kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

<b>- Chủ đề bản thân</b>
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
-Trẻ thục hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Dọn đồ chơi
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
<b>chín</b>

<b>h</b>

<b>1. Trước khi ăn</b>

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

<b>2. Trong khi ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
quát,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

<b>-Trẻ có thói quen vệ sinh tay </b>
mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay
rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và
các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn
trước khi ăn và ăn ngon miệng,
ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và
uống nước ngồi nghỉ ngơi sau
khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế,
bát thìa, khăn lau
miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước
uống
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
<b></b>
<b>-Ăn</b>
<b>phụ</b>

<b>1.Trước khi ngủ</b>

<b>2. Trong khi ngủ</b>

<b>- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao </b>
quát trẻ ngủ

<b>3. Sau khi ngủ dậy </b>
<b>-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ </b>

- Tạo thói quen nề nếp trước khi

ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon
và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận
động sa

<b>- </b>Phịng ngủ thống
mát sạch sẽ ánh sáng
dịu

-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Trước khi ăn</b>

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn
tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,
rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên

+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vịi nước chảy
và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó
cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo
4 bước.

<b>2. Trong khi ăn</b>

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ
đi vệ sinh

- Rửa tay dưới vòi nước chảy
theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước
khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

<b>1.Trước khi ngủ</b>

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
<b>2. Trong khi ngủ</b>

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
<b>3. Sau khi ngủ dậy </b>

<b>-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn </b>
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>

<b>động</b>

<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>1. Ơn tập:</b>

-Cho trẻ kể lại chuyện" Cậu
bé mũi dài".

- Trò chuyện với trẻ về họ và
tên, tuổi, giới tính , bạn bè
trong lớp, sở thích của trẻ.
<b>2. Chơi theo ý thích.</b>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo
ý thích ở các góc chơi tự
chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng
<b>3. Nêu gương:</b>

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề “Tôi là ai”

-Nhận xét nêu gương thưởng
cờ cuối ngày, bé ngoan cuối
tuần

- Trẻ được khắc sâu lại những kiến
thức đã học buổi sáng.

- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí
tưởng tượng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
bạn bè.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn
tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn,
biết học theo gương các bạn
ngoan trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

- Đàn, máy tính.

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>Trả trẻ</b>

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cơ
về với bố mẹ.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi
đến lớp và khi về với bố mẹ.

- TrỴ biÕt chµo bè mĐ ra vỊ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1. Ơn tập:</b>

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cơ giảng bài

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở cỏc gúc chi.

- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.

- Cụ giỏo dc tr chơi đồn kết bạn bè, động viên khích lệ trẻ.

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

<b>3.Nêu gương:</b>

- Cơ là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn
nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp
- Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.

- Trẻ kể, hát.

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ nêu

- Trẻ nhận cờ và cắm đúng ống
cờ vào ống cờ của mình.

<b> Trả trẻ</b>

- Cơ mời trẻ ra về,trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Nhắc trẻ chào cơ giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ
rồi ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<i><b>Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019</b></i>
Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục
<b> TCVĐ: Thi ai nhanh</b>

Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Mời bạn ăn
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết bò phối hợp tay nọ chân kia và khi bị khơng chạm người vào cổng
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
- Phát triển kĩ năng bò cho trẻ.

<b>3.Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ chăm tập thể dục và có ý thức tuân theo hiệu lệnh trong giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên </b>

<b>- </b>Nhạc thể dục bài hát .Mời bạn ăn,Mời bạn lên tàu lửa,
<b>2. Đồ dùng cho giáo viên </b>

- Sân tập, 2 cổng thể dục ,Vạch .
<b>2. Địa điểm: Sân tập</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cô cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn.
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài đó nói đến các nhóm thực phẩm gì?

- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi ngoài ăn ra các con cần phải tập thể dục nữa đấy .
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ Bò chui qua cổng
thể dục” nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

<b>- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vịng trịn ở sân tập.</b>
- Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga chuyển đội hình 3 hàng ngang

<b>b. Trọng động:</b>

<b>* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:</b>

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên

- Ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng.

- Vâng ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải
ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM)

ĐT Bật : Bật tiến về phía trước (NM)

- Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp). Động Tác nhấn mạnh
thực hiện (3 lần x 8 nhịp)

<b>* Vận động cơ bản : Bò chui qua cổng thể dục</b>

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Bò chui qua cổng thể

dục.”. Để tập được, hãy quan sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.

TTCB: Cơ quỳ 2 đầu gối xuống sàn ,lưng thẳng,hai tay áp sát
sàn ,mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh “bị” các con bị phối
hợp tay nọ chân kia bị về phía trước đến cổng cúi đầu và bò chui
qua cổng chú ý khơng chạm người vào cổng bị đến đến hết đoạn
đường đứng lên về vị trí cuối hàng.

+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện.
- Động viên khích lệ trẻ

+ Cho lần lượt từng trẻ tập.( Tập 2- 3 lần)
- Cho nhóm trẻ thi đua.

<b>- Trị chơi vận động: Thi ai nhanh</b>

+ Các con rất chăm ngoan, cô sẽ thưởng cho các con 1 trị chơi,
trị chơi có tên: “Thi ai nhanh.”

+ Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình làm 2 đội các con sẽ phải thi
xem đội nào bò chui qua cổng nhanh hơn và lấy được nhiều rau
củ hơn thì đội đó giành chiến thắng

+ Luật chơi: Nếu đội nào lấy được ít rau củ hơn sẽ thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả của 2 đội. Động viên khích lệ trẻ

<b>c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

<b>+ Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?</b>
+Chơi trị chơi gì ?

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngồi trời.

-Trẻ tập cùng cơ

- lắng nghe và Quan cô tập
mẫu.

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi.

- Hát, VĐ

- Bò chui qua cổng thể dục

-Thi ai nhanh

-Trẻ lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

………..
...
...
<i><b> Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019</b></i>

Tên hoạt động:KPKH

<b> Trị chuyện về đặc điểm và hình dáng bên ngoài của bé</b>
Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. KiÕn thøc: </b>

- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu
về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.

-BiÕt chơi trò chi theo s hng dn ca cụ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.

- Phỏt trin li nói mạch lạc cho trẻ
<b>3. Gi¸o dơc thái độ : </b>

- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết thương u

đồn kết với các bạn.
<b>II. Chn bÞ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô & của trẻ: </b>

<b> </b>- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái.

<b>3. Địa điểm tổ chức: </b>

- Tæ chøc trong líp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan ” - TrỴ hát

- Các con vừa hỏt bi gì? - Tay thm tay ngoan

- Bµi hát nãi vỊ điều gì? - Trẻ trả lời

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm và hình

dáng bên ngoài của bản thân và các bạn nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe
<b>2. Hng dn</b>

<b>a.Hot ng 1:</b> Bộ cùng nhau trò chuyện về bản thân.

- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây

giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé. - Vâng ạ
- Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật,

sở thích của cơ cho các con nghe nhé. _{- Trẻ trả lời}

- Sau đó, các con sẽ lần lượt lên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính,

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ trả lời

+ Sinh nhật của con là ngày nào? -Trẻ trả lời

+ Con là nam hay nữ? - Trẻ trả lời

+ Con bao nhiêu tuổi? -Trẻ trả lời

+ Con học trường nào ? - Trường MN Hồng Thái

Đông ạ

+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời

- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cơ
và các bạn biết sở thích của mình nào?

- Cơ mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:

- Trẻ kể
+ Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?

=> Giáo dục trẻ : Ln biết u thương đồn kết, biết giúp
đỡ các bạn,Không tranh giành đồ chơi của bạn

-trẻ lắng nghe

<b>b.Hoạt động 2:Mở rộng </b>

Cô cho trẻ xem video các bạn nhỏ giới thiệu về bản thân mình ,về sở

thích,về ngơi trường các bạn học . - Trẻ lắng nghe

<b>c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“</b>
-Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và
ngược lại các bạn gái.khi cô nói bạn trai bạn gái tát cả các bạn phải
đứng lên.theo đúng yêu cầu của cô.

-Luật chơi:bạn nào chọn sai thì sẽ phải làm theo yêu cầu của các bạn
như(Nhảy lị cị,hát 1 bài hát...) chơi,khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời

<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Về bản thân ạ

=>Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ để

cơ thể luôn khỏe mạnh nhé -Vâng ạ

<b>5. Kết thúc </b>

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)</i>

………...
……….
………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tê Tên hoạt động: Văn học </b>

<b> Truyện“ Cậu bé mũi dài”</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu”</b>
<b>I. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>

<b> 1. Kiến thức</b>

- Trẻ hiểu được nội dung truyện “Cậu bé mũi dài ”.
- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết kể chuyện“Cậu bé mũi dài ” theo sự hướng dẫn của cô.
<b> 2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ
<b> 3. Giáo dục thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ
<b> 1.Đồ dùng của cô: </b>

- Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài ”.Tranh minh họa
-Que chỉ, sắc xô,nhạc bài hát “ Thật đáng yêu”

<b> 2. Đồ dùng của trẻ: </b>

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
<b> 3. Địa điểm tổ chức: </b>

-Trong lớp học.

<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát chải răng như nào?

+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ?
=>Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên vệ sinh cá nhân sạch
sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ chăm chỉ
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ạ bạn nhỏ trong bài hát rất siêng năng đánh
răng và bảo vệ răng miệng cơ cũng có một câu chuyện kể
về cậu bé mũi dài không biết quý trọng các bộ phận trên
cơ thể của mình các con có muốn lắng nghe câu chuyện
khơng ?

- Có ạ.
<b>3.Hướng dẫn.</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.</b></i>
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

* Giảng nội dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

các bộ phận trên cơ thể của mình và nhờ có các bạn của
mình mà cậu bé đã nhận ra và yêu quý các bộ phận trên
cơ thể .

-Trẻ lắng nghe

- Cô kể lần 2:Sử dụng tranh minh họa

- Cô kể lần 3:Sử dụng trình chiếu powerpoint

- Trẻ nghe.
<i><b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại</b></i>

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? Cậu bé mũi dài

+Tại sao mọi người lại gọi cậu là cậu bé mũi dài nhỉ ?
+Tại sao cậu bé lại muốn vứt chiếc mũi của mình đi?

- vì có chiếc mũi dài ạ
- bị mọi người trêu ạ
+ Vì chiếc mũi dài bất tiện ,bé mũi dài đã ước điều gì

nhỉ?

- vì cậu khơng ăn được quả
táo tren cây

+ Chú ong và cơ họa Mi nghe thấy và nói gì nhỉ? - Trẻ trả lời

(Tại sao bạn khơng cần mũi đối với tơi tơi rất cần vì Bạn

khơng có mũi thì sao thở được,ngửi được các mùi thơm
khác nhau của các lồi hoa,Nếu bạn khơng có tai thì sao
bạn nghe được tiếng hót của tơi và những âm thanh kì
diệu xung quanh,nếu khơng có mắt sao có thể nhìn thấy
những màu hoa rực rỡ)

- Trẻ lắng nghe cô kể

+ Nghe xong mũi dài như thế nào - hốt hoảng

+ Cậu thấy các bộ phận có quan trọng khơng ?
+ Từ đó cậu bé mũi dài như thế nào?

+ Qua câu chuyện các con học được điều gì?

=>Giáo dục trẻ: Phải ln biết bảo vệ các bộ phận trên
cơ thể của mình vì mỗi bộ phận đều có ích lợi riêng của
nó các con nhé!

- Có ạ

- Chăm chỉ vệ sinh cá nhân
ạ

- Trẻ lắng nghe
<i><b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện</b></i>

Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu

- Mời từng tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn của cô
- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ kể

- Trẻ kể

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyệngì?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời cơ giáo dạy, giữ gìn cơ thể
sạch sẽ, bảo vệ các giác quan.

- Cậu bé mũi dài
- Lắng nghe

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô mời trẻ ra chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </b></i>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)</i>

………...
… ...
...

<i>...</i>

<i><b>Thứ 5 ngày 03 tháng 10 năm 2019</b></i>
Tên hoạt động : Toán

Phân biệt phía phải -trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

<b>I. Mục đích- Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ nhận biết,phân biệt được phía phải phía trái của bản thân.

- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định phía phải, phía trái của cơ thể trẻ.
<b>2. Kĩ năng: </b>

- Rèn kĩ năng định hướng phía phải, phía trái của bản thân.
- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.
<b>3. Giáo dục: </b>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Búp bê, Gấu bơng, bóng bay
- Giáo án, que chỉ

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
- Trong lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>1. Ổn định tổ chức :</b>

- Cho trẻ hát và vận động bài "Mời bạn ăn "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

-Hôm nay cô sẽ dạy các con học “Nhận biết phía phải, phía trái
của bản thân ” nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau của bản thân</b></i>
- Cơ treo bóng bay trên cao và hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay
khơng?

+Các con thấy bóng bay ở đâu.ở phía nào ?
+Các con hãy nhìn xem cô để đôi dép ở đâu?
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.

<i><b>b, Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân</b></i>
<i><b>-Các con hãy quan sát xem cơ có gì trên bàn?</b></i>

<i> ( Cơ gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ở ghế bên phải trẻ)</i>
+Cơ để bạn búp bê ở đâu?

+ Phía bên tay nào nhỉ ?
Cho trẻ đọc: Phía phải.

<i>( Cơ gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu bông ở ghế bên trái trẻ)</i>
+ Gấu bơng ở phía bên nào của con?

+ Làm thế nào con nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay người sang bên

- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- phía trên

- Phía dưới chân ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ xác định

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

trái của mình mới nhìn thấy được.
Cho trẻ đọc: Phía trái.

<i><b>c,Hoạt đơng 3: Luyện tập củng cố.</b></i>
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh hơn.

-Cách chơi:Khi cơ nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn
chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên
-Khi Cơ nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “ Tay
trái” và giơ tay trái lênVà ngược lại như vậy

-Luật chơi:Trẻ nào nói sai sẽ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Nhận xét, khen trẻ.
.4. Củng cố:

+ Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Phân biệt phía phải, phía
trái của bản thân

-Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái </b>
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
<b> Thứ 6 ngày 04 tháng 10 năm 2019</b>

<b> Tên hoạt động: Tạo hình</b>

<b> Tô màu tranh trường mầm non</b>
Hoạt động bổ trợ: Câu đố
I. Mục đích - yêu cầu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu
<b>2. Kỹ năng: </b>

-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
-- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ :yêu quý và giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

<b> III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1: Ổn định tổ chức</b>

Cô đọc câu đố: Cái gì tài giỏi lắm thay
Qt nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh
- Đó là gì?

+Đơi tay có tác dụng gì đối với chúng ta nhỉ?

- Trẻ nghe

-Đôi tay ạ
-Trẻ kể
<b>2.Giới thiệu bài:</b>

Vậy hôm nay các con hãy dùng đơi tay của mình để tô màu

bạn gái thật đẹp nhé! <b>- Vâng ạ</b>

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>a.Hoạt động 1: </b><b>Quan sát và đàm thoại</b></i>

* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái đã được tô màu ,cho trẻ quan
sát, nêu nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+Bức tranh vẽ có đẹp khơng

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
=>cho trẻ nhận xét

*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tơ màu
+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!

-Trẻ nhận xét
-Đẹp ạ
-Trẻ kể

-Trẻ quan sát
-Tơ màu ạ
-Có ạ
-Vâng ạ
<b>b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:</b>

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tơ như thế nào?
- Mái tóc bạn gái con sẽ tơ màu gì?

- Con thích quần áo bạn màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ).

=>Cơ hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm
bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con
sẽ chọn màu đen để tơ mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà
các con thích để tơ quần áo ,giày ,cho bạn , các con chú ý khi
tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngồi.

-Các con cố gắng tơ màu bức tranh thật đẹp nhé?

<b>- Trẻ lắng nghe</b>
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Vâng ạ
<b>c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:</b>

- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng
- Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.

<b>-Trẻ thực hiện</b>

<b>d) Hoạt động 4</b><i><b>: </b></i><b>Trưng bày và nhận xét sản phẩm.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

+ vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe.

<b>4. Củng cố giáo dục. </b>

+ Hơm nay các con được làm gì?

- Cơ giáo dụctrẻ:Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và
chú ý nghe lời của cô giáo nhé!

-Biết vệ sinh xung quanh lớp học sau khi học xong

-Tô màu tranh ạ

-Vâng ạ

<b>5.Kết thúc.</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi.</b> <b>- Trẻ ra sân chơi</b>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm
xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày… tháng 9 năm 2019

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>


<!--links-->