tuân 11. Ngay hôi cua cac thây cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (143.82 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 đến ngày 16/12/2016 )

Tuần 11- Nhánh 1:Ngày hội của các thầy cô. Số tuần thực hiện: 1 tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 đến ngày 18/11/2016 )

TỔ CHỨC CÁC

ón

ẻ

ể

dụ

sá

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về ngày 20_11. Hiểu ý nghĩa
của ngày Nhà giáo Việt Nam

- Thơng
thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về
ngày Nhà giáo
Việt Nam

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Rèn luyện cho trẻ sự tinh
khéo của đôi bàn tay. Phát
triển các tố chất thể lực:
nhanh, mạnh, khéo, bền.

- Sân tập sạch
sẽ, mát mẻ
Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

- Sổ điểm
danh

- Trẻ ngồi theo
tổ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

...
...
...
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ

trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ.

- Trò chuyện về ngày 20/11

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập
theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở
ra từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người về
trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Đi nhẹ nhàng.

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

oạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

độ
ng
n
go
ài
tr
ời

- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường.
- Tham quan lớp học

- Trị chuyện về những
cơng việc của cơ giáo
trong trường

- Chơi “Đi cầu đi quán”
”Cô giáo”

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ về cô giáo

- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp

trẻ phân biệt được các âm
thanh khác nhau.

- Trẻ biết tên các cô giáo
trong trường, tên các lớp,
biết tên đồ chơi, tên các
góc ...

- Trẻ biết được công việc
hàng ngày của các cô ở
trường: Chăm sóc, dạy
dỗ…

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ biết đoàn kết trong
khi chơi.

- Cơ đảm bảo an tồn cho
trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ
chơi ngoài trời

- Chơi an tồn, khơng phá
hỏng đồ chơi.

- Phát triển tai nghe, trí
nhớ cho trẻ

kể chuyện, đọc thơ về cơ
giáo

- Địa điểm cho
trẻ quan sát.
Lớp học

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi
Đồ chơi sạch sẽ
an toàn

đồ chơi, thiết bị
ngồi trời sạch
sẽ, an tồn

truyện, thơ về cơ
giáo

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng đi tham
quan.

2. Giới thiệu nội dung

Cô giới thiệu nội dung quan sát

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1. Quan sát

Cô giới thiệu với trẻ từng lớp học giới
thiệu đồ chơi, các góc chơi và quang cảnh
xung quanh lớp học.

- Cho trẻ thực hiện : Trong q trình đi dạo
cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Đây là lớp MG gì?
+ Cơ nào chủ nhiệm?
+ Có những đồ chơi gì?
+ Đàm thoại:

- Trị chuyện với trẻ về cơng việc của cơ
giáo

Hoạt động 2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi ( nếu có)

- Cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi.

Hoạt động 3. Chơi tự do

- Cô chú ý bao quát trẻ

4. Củng cố:
5. Kết thúc:

- Xếp hàng đi tham quan

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát.

- Dạo quanh lớp học .
- MG lớn, MG nhỡ, NT
kể tên cơ giáo

đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu
ăn…

Trị chuyện về cơng việc của cơ
giáo

giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi (nếu trẻ biết)

trẻ chơi

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học

- Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ạt
đ
ộn
g
gó
c

Góc phân vai

- Đóng vai “Lớp học,
gia đình”

Góc xây dựng
- Xây dựng thiết kế
sân khấu để tổ chức
ngày hội

Góc tạo hình

- Dán tranh trang trí
tặng cơ giáo

- Làm hoa tặng cơ
giáo

Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
về cơ giáo

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới cây

Góc học tập

- Nhận biết sản phẩm
khác nhau của nghề
giáo viên

- Phân loại đồ dùng,
dụng cụ, trang phục
của nghề.

- Biết chơi cùng nhau trong
nhóm.

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể
hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công việc
của cô giáo, học sinh…

- Trẻ biết sử dụng các nguyên

liệu để xếp thành sân khấu.
- Biết phối hợp các hình khối,
hộp để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết cách dán và trang trí
tranh

- Biết làm hoa tặng cơ nhân
ngày 20/11

-Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển kỹ năng âm nhạc
cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối

- Nhận biết được sản phẩm
khác nhau của nghề

- Biết phân loại đồ dùng, dụng
cụ, trang phục của nghề.

- Đồ chơi phục
vụ cho các vai
chơi

Đồ chơi lắp
ghép, các khối,
hộp, cách hình

- Giấy màu ,
bút vẽ , hồ dán,
giấy trắng
- Bài hát

Bộ chăm sóc
cây

Tranh ảnh, đồ
dùng, dụng cụ
của nghề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài hát về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi

- Cơ nêu nội dung chơi của từng góc.

3. Chọn góc chơi

- Cho trẻ tự chọn góc chơi và vào góc.
- Cơ cân đối số lượng trẻ ở các góc

4. Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

7. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Hát bài: Cô và mẹ

- Lắng nghe, quan sát

Về góc chơi

Trao đổi, thoả thuận vai
chơi

Trả lời câu hỏi của cơ
Trẻ chơi trong các góc
Đổi góc chơi

Tham quan các góc chơi và
nói lên nhận xét của mình.
Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

oạ

t đ

ộn

ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ.

- Khăn lau tay,
lau miệng

- Bàn ghế

oạ

t đ

ộn

ủ

Ủ

Ạ

Ộ

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ.

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

Trẻ biết .

- Phòng học sạch
sẽ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
oạ
t đ
ộn
g
ch
iề
u

- Củng cố những nội
dung đã học sáng

- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc.

- Chơi với đồ chơi theo ý
thích.

- Biểu diễn văn nghệ về
ngày hội của các thầy cô
- Cất, xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc
sâu bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1
ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âm
nhạc

- Phát hiện ra tài năng để
bồi dưỡng.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh, để đồ chơi đúng nơi
quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu,
cố gắng hơn trong tuần
tiếp theo.

- Nội dung đã học
- Đồ chơi

- Câu chuyện bài
thơ, câu đố, bài
hát...

- Khăn lau
- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng.
Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh.

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cơ nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều.

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,
nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do ô
đặt ra. Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều.

- Nhắc lại những bài đã học
buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi vận động: Chuyền bóng nhanh.
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đưa tay cao để ném trúng đích
- Trẻ định hướng được hướng ném vào đích

2. Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay.

- Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo…

3. Giáo dục:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Đích nằm ngang, túi cát.
- 2 quả bóng.

2. Địa điểm: ngồi sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ xếp hàng ra sân tập

2. Giới thiệu bài

Cô giới thiệu tên bài tập: Ném trúng
đích nằm ngang.

3. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1. Khởi động :

- Cho trẻ đi các kiểu đi, chạy theo hiệu
lệnh của cơ.

- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.

Hoạt động 2. Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Cô hướng dẫn trẻ tập
thể dục.

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích

- Trẻ xếp hàng ra sân tập

đi, chạy theo hiệu lệnh của cô.
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

- Động tác tay : Xoay vai
- Tập các động tác theo cô

+ TH: Xoay bả vai từ trước ra sau
xoay ngược lai từ sau ra trước.
- Động tác chân: Đưa chân trái ra
ngang gót chân chạm đất.

- ĐT lườn: Quay người sang trái,
sang phải.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nằm ngang.

- Cô giới thiệu tên VĐCB.

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Làm mẫu kết hợp giải thích.

- Cơ mời 1-2 trẻ lên làm mẫu.
- Cho trẻ thực hiện VĐCB.

- Cô quan sát, sửa sai, nhận xét việc trẻ
thực hiện VĐCB.

* TCVĐ : Chuyền bóng nhanh.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

Hoạt động 3. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập
thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- 1-2 trẻ lên làm mẫu.

- Cá nhân, nhóm, thi đua giữa hai tổ.

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu trị chơi.
- Trẻ xếp thành 2 hàng chơi 2- 3 lần.

Đi lại hít thở nhẹ nhàng

Nhắc lại tên bài học
Lắng nghe

- Nhận xét

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên) – Lý do:

………..………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

…………...……….
………
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cô giáo của em.

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ
- Đọc diễn cảm, rõ lời

3. Giáo dục thái độ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về lớp học
của bé

- Có cơ giáo và có nhiều bạn, có nhiều đồ
chơi.

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp, các con được chơi, được học
cùng với cô và các bạn. Cô giáo rất yêu

thương các con. Để thể hiện rõ hơn tình
của cơ giáo dành cho các bạn, nhà thơ Hà
Quang đã sáng tác bài thơ “Cô giáo của
em”.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì
nào?

+ Bài thơ của tác giả nào?

Hoạt động 2. Đàm thoại, giảng nội dung

- Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh.
- Xem tranh 1: Cô giáo đang giảng bài.
+ Tranh vẽ gì đây?

+ Cơ đọc 4 câu thơ đầu
“Mỗi khi vào lớp
Cơ cười thật tươi

- Trị chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Nghe đọc thơ
- Cô giáo của em
- Hà Quang

- Trẻ quan sát tranh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”

+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con
thấy có ai?

=>Đến lớp các con thấy có cơ giáo, có các
bạn. Mỗi buổi sáng, cơ giáo nở nụ cười
thật tươi đón các con vào lớp.

- Xem tranh 2: Cô và các bạn.
+ Cô đọc 8 câu thơ còn lại
“Bạn nào hay nghịch
Cơ chẳng thích đâu

Bạn nào chăm ngoan
Cô yêu lắm đấy.
Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng

Cô giáo của con
Ai mà chẳng q”

+ Cơ giáo khơng thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cơ
giáo thì như thế nào?

=> Các con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn
cơ?

+ Cơ đọc diễn cảm lần 3.

Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức.

4. Củng cố, giáo dục

- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh 2

- Những bạn hư không nge lời cô
giáo.

- Cô yêu thương.

- Cô giáo rất yêu thương các con,
vì vậy con phải chăm ngoan, học

giỏi và nghe lời cô giáo.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục: Bài thơ đã thể hiện được tình
cảm của cơ giáo dành cho các con. Cô yêu
thương tất cả các bạn và các bạn rất quý
cô giáo.

5. Kết thúc

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui
đến trường”

- Bài thơ: Cô giáo của em
Tác giả Hà Quang

- Lắng nghe

- Hát và vận động theo nhạc bài
hát “Vui đến trường”

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên) – Lý do:

………..………
………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

……….……….………...…
………
………..…………
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG

KPKH: “Trò chuyện về ngày 20 - 11 và các hoạt động chuẩn bị cho ngày hội”

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Bông hồng tặng cô”

Hát và vận động bài “Cơ giáo em”.
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là ngày nhà giáo Việt Nam và hiểu ý nghĩa của
ngày nhà giáo Việt Nam.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơ giáo
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Hát bài “Bơng hồng tặng cơ”

- Vì sao các bạn tặng bông hoa cho cô?

2. Giới thiệu bài

- 20/11 là ngày hội của các thầy cơ giáo đó
các con. Hơm nay cơ và các con sẽ cùng
“Trị chuyện về ngày hội 20/11 nhé”.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện

- Con đi dự lễ 20/11 chưa? Khơng khí ngày
lễ như thế nào?

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì ?
- Các bạn tặng hoa cho cô vào dịp nào?
- Hát bài: Em yêu cô giáo

- Cơ hỏi trẻ trong bài hát nói các bạn nhỏ

như thế nào đối với cô ?

+ Yêu thương cơ giáo các con phải làm gì ?
- Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam,
ngày lễ của các thầy cô giáo. Thầy cô giáo
là người dạy dỗ, chăm sóc các con nên
người. Vì thế các con phải biết kính trọng,
vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo.

- Để làm vui lịng các thầy cơ giáo thì các
con sẽ làm gì?

Hoạt động 2. Biểu diễn văn nghệ

- Cơ cho trẻ biết trong ngày trên khắp đất
nước ta tất cả mọi người nhất là các em học

- Trẻ hát cùng cơ

- Bạn tặng hoa để tỏ lịng biết ơn
cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ.
- Các bạn đang tặng hoa cho cô.
- Ngày 20/11

- Hát bài: Em yêu cô giáo

- Ngoan ngoãn ,vâng lời

- phải ngoan, lễ phép, chăm học
để khơng phụ lịng cha mẹ và
thầy cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

sinh đều thể hiện lịng biết ơn thầy cơ giáo
bằng các tiết mục văn nghệ, những bó hoa
để chào mừng ngày lễ này.

- Bên cạnh những tiết mục văn nghệ thật
hay, các con cịn thích tặng các cơ gì nữa
nào?..

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cô giáo
em”.

hát về cô giáo để chúc mừng cô
20/11.

- Tặng hoa cô giáo

nhắc lại tên bài học

hát và vận động bài “Cô giáo
em”.

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên) – Lý do:

………..………
………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

……….……….………...…
………
………..…………
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Đếm đến 3. Nhận biết số 3.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Tìm nhà.
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 3
- Nhận biết được số 3

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Trẻ diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục:

- Cháu tích cực vui vẻ tham gia vào các hoạt động, làm theo yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng (3 băng giấy màu vàng có
chiều rộng bằng băng giấy màu đỏ, băng giấy còn lại nhỏ hơn)

- Một bộ thẻ số gồm các chữ số: 1,2,3,4.
- Thẻ chấm tròn từ 1 đến 3

- Thẻ đồ vật, con vật có số lượng từ 1 đến 3.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi, chúng mình hãy quan sát
xem xung quanh lớp mình hơm nay có gì

khác?

- À, hơm nay lớp mình có rất nhiều đồ
chơi. Và khi các con chơi phải biết giữ
gìn và nhường nhịn bạn nhé!

2. Giới thiệu bài

Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho
các bạn thi đếm xem ai đếm giỏi đấy! Và
sau đây cuộc thi xin phép được bắt đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Luyện tập nhận biết số
lượng 3

- Các con hãy quan sát và đếm xem có
bao nhiêu bạn búp bê, bao nhiêu con gấu,
có bao nhiêu bơng hoa trong lọ.(Cơ chuẩn
bị đồ vật có số lượng 3)

- Các con hãy đếm xem cịn đồ vật nào có
số lượng là 3 nữa.

Hoạt động 2. Nhận biết số 3

- Phát cho mỗi trẻ một băng giấy màu đỏ,

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát, đếm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4 băng giấy màu vàng.

- Cho trẻ tìm những băng giấy màu vàng
rộng bằng băng giấy màu đỏ đặt sang bên
phải.

- Băng giấy nhỏ hơn băng giấy màu đỏ
xếp sang bên trái của trẻ

- Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu băng
giấy rộng bằng băng giấy màu đỏ.

- Hãy tìm các nhóm đồ vật có số lượng
bằng số băng giấy bên phải

- Tìm chữ số tương ứng đặt vào nhóm có
số lượng 3.

Hoạt động 3: Trị chơi "Tìm nhà"

- Phát cho mỗi trẻ một thẻ chấm trịn có
số lượng từ 1 đến 3 làm số nhà. Xung
quanh có 3 ngơi nhà có gắn số 1, 2, 3.

Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh
tìm nhà thì trẻ có bao nhiêu chấm trịn
phải về nhà có số tương ứng.

- Cơ chơi mẫu nếu trẻ chưa rõ cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi
cho trẻ đổi thẻ chấm tròn và nhận xét.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp học chú ý
nghe cô giảng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét
- Tuyên dương.

- Làm theo yêu cầu của cô
- Xếp băng giấy màu vàng nhỏ
hơn băng giấy màu đỏ sang bên
trái của trẻ

- Có 3 băng giấy vàng rộng bằng
băng giấy màu đỏ.

- Tìm, đếm

- Xếp số 3 vào nhóm đồ vật có số
lượng 3.

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần

- Đếm đến 3, nhận biết số 3
- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên) – Lý do

………..………
………
……….
………..
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

……….……….………...…
………
………..…………
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

…………...……….
………
………
……….

Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG

Âm nhạc: Biễu diễn các bài hát về thầy cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Đọc bài thơ: Cô giáo của em
Nghe hát : Bông hồng tặng cô
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết biễu diễn các bài hát về thầy cô giáo
- Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo bài hát.

2. Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu, thể hiện sắc thái qua bài hát
- Vận động phù hợp với bài hát.

3. Giáo dục thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc xô, băng nhạc bài: Bông hồng tặng cô
- Các bài hát về cô giáo

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ

- Đàm thoại, trò chuyện về nội dung bài
thơ

2. Giới thiệu bài

- Cô hỏi trẻ về công việc của cô giáo
- Sắp đến ngày 20/11 rồi cô và các con sẽ
cùng nhau hát thật hay các bài hát về cô
giáo để tặng cô giáo nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Biểu diễn các bài hát về cô
giáo

- Cô hướng dẫn 1 cháu làm người dẫn
chương trình giới thiệu tiết mục của lớp
- Cô tham gia cùng trẻ

- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2 . Nghe hát “Bông hồng 
tặng cô”

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Bơng hồng tặng
cơ”

- Cơ nói về nội dung bài hát
- Lần 2 cô bật nhạc cho trẻ nghe
- GD trẻ qua nội dung bài hát

4. Củng cố, giáo dục

- Trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em

- Dạy hát,múa,dạy học, chăm sóc
- Lắng nghe

- 1 trẻ dẫn chương trình

- Hát, múa đơn ca, tốp ca, song
ca…

- Nhận xét bạn

- Nghe cô hát bài “Bông hồng
tặng cô”

- Nghe cô giảng nội dung
- Nghe nhạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết công ơn to lớn của cô
đối với trẻ.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương.

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên) - Lý do:

………..………...
………...
………...
….

………..………...….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

……….……….………...…
………...
………..
…………

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

…………...………...……….

………...

………...
…………

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

</div>

tuân 11. Ngay hôi cua cac thây cô

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về