Tuần 11 5-6 tuổi chủ đề nghề nghiệp- chào mừng ngày nhà giáo VN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.44 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 5 Tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Tuần 11: (Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng :

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Chơi tự do

- Đàm thoại về ngày hội
của các thầy cơ: 20 - 11

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cơ đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ 14/11/2016 đến 16/12/2016

Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Từ 14/11/2016 đến 18/11/2016

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.

- Hướng cho trẻ vào chơi tự do theo ý thích của
mình.

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày hội của các thầy
cơ, ngày 20 - 11

1/ Ơn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

2 / Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi.

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2 : Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Hơ hấp : Thở ra hít vào thật sâu

- Tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng

3 / Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Trẻ trị chuyện

- Trị chuyện cùng cơ

Trẻ đi thường- đi bằng mũi bàn
chân- đi bằng gót chân- đi
khom lưng- chạy chậm- chạy
nhanh- về 2 hàng dọc- 2 hàng
ngang.

Trẻ thực hiện cùng cô.

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À

I 
 T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Trị chuyện về công việc
của cô, bác cấp dưỡng.
- Quan sát thời tiết, thiên
nhiên, dạo chơi sân trường,
ngắm vườn hoa.

- Vẽ hoa tặng cơ giáo

* Trị chơi vận động:

- Lộn cầu vồng, rồng rắn lên
mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm
chuồng.Đi cầu đi quán”
- Người đầu bếp tài ba

* Chơi tự do:

- Chơi với cát và nước, vẽ
trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ biết tên gọi, trang
phục,dụng cụ làm việc của
cô, bác cấp dưỡng.

- Trẻ nhận biết được thời
tiết trong ngày

- Trẻ biết vẽ các nét cơ
bản để tạo thành những
bông hoa

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Rèn kỹ năng vân động
cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm quan sát

- Trang phục của trẻ
gọn gàng, địa điểm
dâm mát.

- Bút chì, giấy A4,

sáp mầu...

- Sân chơi rộng
phẳng, an tồn

- Nước, xơ, gáo..
- Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Trỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ trước khi đi dạo
chơi.

2. Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát:

+Trò chuyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô đọc câu đố:

Mặc đồ mầu trắng

Đầu đội mũ cao
Tay nhanh thoăn thoắt

Nấu đủ món ăn
Cho bé hằng ngày

Đố bé là ai ?
- Con biết gì về cơng việc của cơ, bác cấp dưỡng?
- Bác cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào ?

- Để nấu được những món ngon, các bác cấp dưỡng
cần những đồ dùng gì ?

- Bác cấp dưỡng làm những cơng việc chế biến món ăn
ngon cho các con. Bác thường đeo tạp dề, đội mũ và
đeo khẩu trang. Trang phục của bác thường là mầu
trắng hoặc mầu xanh trong khi làm việc.

- Để tỏ lịng u q, kính trọng bác cấp dưỡng, các
con phải làm gì ?

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Người đầu bếp tài
ba

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do :

- Cho trẻ chơi với gậy, vịng, bóng và các đồ chơi ngồi
trời, chơi với bóng như chyền bóng qua đầu; chơi với
vịng; Nhẩy vào vòng.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động

5. Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương trẻ, cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô
- Chuẩn bị trang phục
gọn gàng

- Đọc thơ cùng cơ

- Lắng nghe và đốn
- Bác cấp dưỡng
- Nấu ăn ạ

- Mặc trang phục mầu
trắng, (xanh...)và đội mũ
cao.

- Nồi, chảo, dao, rổ ...
- Lắng nghe

- Ăn hết xuất cơm của
mình...

- Chơi trị chơi

- Chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C + Chơi đóng vai cơ giáo, lớp

học

Góc nghệ thuật:.

- Làm bưu thiếp tặng cô
ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô.
Múa hát các bài hát về cô

giáo trường mầm non: Cô và
mẹ, bàn tay cơ giáo.

- Góc xây dựng

-Xây dựng trường Mầm non,
lắp ghép q tặng cơ giáo

Góc sách: Xem tranh ảnh
về các hoạt động ngày nhà
giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh về cơ giáo,
các món q tặng cơ giáo.

Góc khoa học - tốn: Chơi
hình vng, tam giác, hình
trịn, chữ nhật.Thực hành
nhận biết chữ số 6 và số
lượng trong phạm vi 6.

Chăm sóc cây cảnh, hoa.

- Trẻ nhập vai chơi : đóng
vai cơ giáo, lớp học

-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán
các loại hoa, quàđể tặng
cô giáo, củng cố kiến thức
kĩ năng

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép được quà
để tặng cơ giáo

- Trẻ hiểu nội dung hình
ảnh về các hoạt động mà
trẻ quan sát

- Trẻ nhận biết được các
hình mà trẻ đã học, trẻ gọi
tên và nêu được các đặc
điểm của hình

- Bộ đồ chơi lớp
học

- Bút màu, đất nặn,
bảng con, giấy màu
hồ dán

- Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh về các
hoạt động ngày
20-11

- Các hình tốn học

HO T Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Cháu u cơ chú cơng nhân”
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
3 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

4. Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

6. Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

7. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phòng và lau tay khô
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế,

bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ
thoáng mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,

chăn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình.

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

- Xếp hàng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những trẻ
khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ạ

Ộ

IỀ

U - Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

- Vận động cơ bản: Bật xa 35cm, trườn sấp
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Biết cách dùng sức của đôi bàn chân bật mạnh về phía trước, biết cách trườn sấp
- Trẻ biết cách lăn bóng bằng 2 tay khi tham gia chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng bật bằng 2 chân, kỹ năng lăn bóng bằng 2 tay
- Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- 20 quả bóng, chiếu

2. Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Trò chuyện về chủ đề “Ngày hội 20 - 11”
- Cô hỏi trẻ ngày 20 – 11 là ngày gì?

+ Ngày đó các con thường làm gì nhỉ?

2/ Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tốt cho ngày hội 20-11 sắp đến

chúng ta cần phải có một sức khỏe thật tốt đấy
các con ạ.

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cơ

- Trị chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động theo đội
hình vịng trịn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lưng-* Hoạt động 2 : Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của BTPTC
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

* Giới thiệu vận động 1: Bật xa 35 cm
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
+ Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa
tay từ trước ra sau, dùng sức của chân bật mạnh

về phía trước, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân( Từ
mũi chân đến bàn chân) tay đưa ra trước để giữ
thăng bằng và về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Giới thiệu vận động 2: Trườn sấp
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Chạy chậm - Chạy
nhanh-Chạy chậm về đội hình 2
hàng ngang

- Trẻ tập theo cô các động
tác

- Tay : Hai tay đưa ra trươc
gập khuỷu tay

- Chân : Đứng nhún chân
khuỵu gối

- Bụng : Quay người sang 2
bên

- Bật : Bật tiến về phía
trước

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Lăn bóng

- Cơ cho trẻ quan sát bóng và hỏi trẻ bóng để làm
gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*. Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ giả làm chim bay, đi lại nhẹ nhàng 1-2
vòng.

4/ Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa
học

5/ Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện

- Quan sát, trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

- Kể truyện theo tranh: Cô giáo của em

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui của câu chuyện, nhận thấy tình cảm cuả cơ giáo
với các em

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ yêu q, kính trọng cơ giáo và bạn bè
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ về nhà cho trẻ quan sát cô giáo trong các hoạt động hàng ngày
- Tranh có nội dung truyện: Cơ giáo và học sinh

-Tranh có chữ

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ơn định và trị chuyện gây hứng thú:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
+ Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Trong bài thơ có những ai?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tình cảm của cơ và mẹ đối với bé như thế nào?
- Cô nhấn mạnh: Buổi sáng bé chào mẹ đến bên cô
nhưng buổi chiều bé lại về bên mẹ, mẹ và cô là hai
chân trời của bé

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kể chuyện
về cô giao theo nội dung của những bức tranh về
cô giáo nhé.

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần thứ nhất, kể diễn cảm
- Cô kể lần thứ hai kết hợp chỉ tranh

- Giảng nội dung: Trong câu truyện muốn nói cơ
giáo của em , mỗi khi đén lớp cô cười rất tươi, khi
cô dạy các em học thì rất say sưa, giọng cơ ấm áp,
bạn nào mà hay nghịch thì cơ khơng thích đâu
nhưng bạn nào chăm ngoan nghe lời thì cơ rất u
quý đấy các con ạ.

- Đọc lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cơ giảng từ khó, từ láy: Xinh Xinh, hiền làmh
- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những ai
+ Cơ giáo là người như thế nào?
+ Mỗi khi cô đến lớp cơ làm gì?

+ Bạn nào mà ngịch cơ có thích khơng?
Bạn nào ngoan thì cơ như thế nào nhỉ?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?

- Rất là thương yêu bé

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và lắng
nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cô giáo của em
- Cô giáo và các bạn
- Hiền lành, xinh xinh...
- Ân cần...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cơ là người dẫn
truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức

4/ Củng cố:

- Cho trẻ tô màu tranh cô giáo và giáo dục tư
tưởng cho trẻ

5 /Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Có ạ

- Kể chuyện cùng cô

- Tô mầu tranh cô giáo

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC:

Trò chơi với chữ cái u, ư

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Cô giáo”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái, biết chơi các trò chơi với chữ cái,tô đúng
chữ cái u,ư theo nét chấm mờ

- Tô màu tranh hợp lý

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô ,cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, kính trọng mọi người, biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Tranh chữ cái to,thẻ chữ cái
- Bút chì ,màu ,vở,tranh tô màu

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động tronglớp.

III – T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Cơ đọc bài thơ "cơ giáo "

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ,về nghề
của cô giáo

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ

2/ Giới thiệu bài:

- Giờ trước cô và các con đã cùng nhau làm quen với
nhóm chữ nào nhỉ?

- Vậy hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau chơi
những trò chơi về chữ cái nhé.

3/ Nội dung :* Hoạt động 1 : Ôn chữ cái u,ư

+ Trò chơi 1: “ Gắn chữ cịn thiếu”

Cơ có rất nhiều các đồ dùng trong gia đình, dưới bức

tranh có chứa từ ( tên) của đồ dùng còn thiếu các
chữ cái U,Ư mà các con đã được học, nhiệm vụ của

-Trẻ đọc cùng cô

- Nhóm chữ U, Ư ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

các con là tìm chữ cái cịn thiếu và gắn vào cho đủ.
Để làm đúng được nhiệm vụ các con phải đối chiếu
với hàng chữ ở phía trên.

Ví dụ : Tranh cái tủ thiếu chữ cái U con sẽ phải lấy
thẻ chữ u rời để gắn vào cho đủ.

- Cô chia lớp làm 3 đội chơi, sau một bản nhạc đội
nào gép đúng và nhanh thì đội đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi 2 : “Ai tinh mắt, nhanh tai”

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ theo yêu cầu của cô, cô đọc
chữ nào thì trẻ tìm chữ cái đó và giơ lên đọc to, cơ
có thể nêu cấu tạo chữ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách tô

- Cô giới thiệu về chữ u in thường cho trẻ phát âm u
- Cô tô màu chữ u in rỗng cô vừa tô vừa hướng

dẫn,cô cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay
cơ tơ từ bên trái sau đó tô sang nét bên phải cô di
màu thật đều khơng chờm ra ngồi

- Hướng dẫn trẻ nối chữ cái trong từ.
- Cô giới thiệu chữ u viết thường

cô hướng dẫn trẻ cách tô ,tô theo chiều mũi tên, tơ
từ trái sang phải tơ trùng khít nên chữ cái in mờ cô
tô lần lượt sang chữ tiếp theo

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :
- Cho trẻ tô chữ u,ư

- Cô bao quát ,chú ý sửa cách ngồi cầm bút cho
trẻ,giúp đỡ thêm những trẻ còn lúng túng.

- Chơi trò chơi

- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nhắc lại tư thế ngồi,
cách cầm bút

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Động viên, khyến khích trẻ thực hiện .

4/ Củng cố:

- Cơ nhận xét- tun dương trẻ có bài tơ đẹp.
- Động viên khuyến khích trẻ chưa hồn thành.

5/ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Cô giáo em”

- Nhận xét bài của bạn
- Hát theo nhạc

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):...
...
...

Lý do:...
...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)

...

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt nam 20 - 11

Hoạt động bổ trợ :
- Hát : Cô giáo miền xuôi
I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày hội của các thầy cô, biết ý nghĩa của ngày 20-11
- Biết hát kể chuyện đọc thơ về cô giáo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu quý kính trọng các thầy cơ giáo
II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh về cô giáo

- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cô giáo

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng
thú:

- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”
- Trò chuyện theo bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?

-Trong bài hát nói đến tình cảm của cơ giáo với
bạn nhỏ như thế nào?

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò

chuyện về ngày nhà giáo việt nam 20- 11 nhé.

3/ Nội dung:

-Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Cô giáo miền xuôi ạ

- Cô giáo rất yêu thương các bạn
nhỏ

- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

- Cô đọc bài thơ: Em cũng là cô giáo?
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát:
+ Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh
+ Bức tranh vẽ những ai ?

+ Đúng rồi đó là ngày gì mà các bạn lại tặng
hoa cơ giáo?

+ Vậy có bao nhiêu bạn đến tặng hoa ?
+ Có mấy bạn nam ?

+ Có mấy bạn nữ ?

- Các con ạ ngày 20 – 11 là ngày gì?

Đúng rồi. Cứ đến ngày này hàng năm là ngày

hội của các thầy cô giáo, từ những bạn nhỏ bậc
học mầm non, đến các trường đại học, đều nhớ
ơn công dạy dỗ của các thầy cô đối với học sinh
-Vì vậy các bạn nhỏ đã làm gì để chúc các thầy
cơ nhân dịp 20 – 11 nhỉ ?

- Các bạn nhỏ đã đem những bó hoa tươi thắm
nhất đến chúc mừng các thầy cô nhân dịp 20
-11

- Cô cho trẻ đọc : “ Ngày 20 -11 là ngày hội nhà
giáo Việt Nam”

- Để biết ơn các thầy cô các con hãy hát những
bài hát thật hay để chúc mừng nhé

- Cô cùng trẻ hátbài: “ Bàn tay cô giáo”; “
Ngày hội của cô”

- Cô hát bài “ Bông hồng tặng cô”

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- “Thi làm hoạ sĩ ’’

- Quan sát tranh

- Có cơ giáo và các bạn tặng hoa
- Ngày 20-11

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Ngày nhà giáo việt nam ạ

- Trẻ lắng nghe

- Ngoan ngỗn, học tập tốt, múa
hát, tặng hoa...

- Đọc cùng cơ

- Hát theo nhạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ vẽ về cơ giáo của mình.
- Cơ phát giấy, màu cho trẻ vẽ
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,
hướng dẫn thêm những trẻ cịn lúng túng.

- Cô chú ý đến cách ngồi, cách cầm bút

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cơ giáo và
mọi người thân trong gia đình.

5/Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ...)

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình :
- Vẽ hoa tặng cơ giáo

Hoạt động bổ trợ :

- Đọc thơ “ Cô giáo của em “

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản. Nét xiên để tạo cành hoa, nét cong tròn tạo cánh hoa và
nhị hoa...vẽ được những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa để tặng cô giáo,

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu, bố cục bức tranh, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng
tạo của trẻ

3/ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ tình cảm đối với cơ giáo của mình
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh mẫu về những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa cô đã chuẩn bị
- Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhắc trẻ về nhà quan sát những bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa củầ nhà mình

2. Địa điểm

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1/Ổn định tổ chức.

- Cho đọc bài thơ: “ Cơ giáo của em”
- Trị chuyện theo bài thơ

+ Bài thơ nói về ai? Cơ giáo của em là người như thế
nào? Cơ có u q các con khơng?

+ Các con sẽ làm gì để đền đáp cơng ơn đó ?

2/ Giới thiệu bài:

- Để tỏ lịng kính trọng và biết ơn cơ giáo hơm nay
chúng mình sẽ cùng vẽ những bông hoa thật đẹp để
tặng cô giáo nhân ngày 20-11 nhé.

3/ Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc thơ cùng cơ

- Trị chuyện theo nội dung
bài thơ

- Chăm ngoan học giỏi ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát một, hai tranh mẫu của cô
- Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh mẫu đó?
- Tranh vẽ gì đây ?

- Có đẹp không?

+ Cô gợi hỏi trẻ về từng bức tranh để trẻ phát hiện và
trả lời

- Đây là những bơng hoa, ( bó hoa, lãng hoa) đã được
cô vẽ để chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo 20 - 11
- Các con có thích vẽ thất nhiều những bông hoa thật
đẹp để tặng cô giáo của mình nhận ngày 20- 11
khơng?

Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình

.- Cơ hỏi một số trẻ xem trẻ định vẽ hoa gì / màu gì?
Bó hoa hay bông hoa, lẵng hoa?

- Cách vẽ như thế nào?

- Cơ gọi một số trẻ nói nên cách vẽ và tô màu của trẻ
- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ khi vẽ bó hoa và lẵng hoa
phải vẽ nhiều bơng hoa khác nhau thì mới tạo thành bó
hoa và lẵng hoa.

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện ( Cơ mở nhạc nhẹ nhàng, duy trì sự
hứng thú của trẻ )

- Cô đi hướng dẫn gợi ý trẻ còn lúng túng

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ và tạo bố cục
bưc tranh sao cho đẹp

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm:
- Cô và trẻ treo tranh

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình

- Vẽ hoa ạ
- Có ạ

- Quan sát tranh mẫu

- Có ạ

- Trẻ nói lên những hiểu biết
của mình

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
- Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm
đẹp , khích lệ những sản phẩm chưa hồn thành.

4/ Củng cố - Giáo dục:

- Cho trẻ đọc bài thơ : “Bàn tay cơ giáo ”
- Giáo dục trẻ tình cảm với cô giáo với bạn bè

5/ Kết thúc:

- Cô cho trẻ trang trí sắp xếp các sản phẩm vào các
góc: tạo hình

- Nhận xét sản phẩm

- Đọc thơ cùng cô

-Thực hiện lưu giữ sản
phẩm

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):...
...
...

Lý do:...
...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc:

- Hát: "Bông hồng tặng cô”

Hoạt động bổ trợ :

- Nghe hát:Niềm vui cơ ni dạy trẻ
- Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thể hiện được bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp
điệu bài hát.

- Trẻ hiểu được nội dung của bài, thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc
2. Kỹ năng:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát theo nhạc của trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người rất yêu thương nhau
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô. Băng đài đĩa nhạc bài hát

III. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức

- Các con ơi trong tuần này có ngày lễ gì của các cơ
nhỉ?

- Đúng rồi! Ngày 20- 11 là ngày hội của các thầy cơ
giáo

- Vậy các con đã làm gì vào ngày đó?

2/ Giới thiệu bài:

- Để chào mừng ngày nhà giáo Việt nam các con
hãy thi đua học tốt để được những bông hoa tươi
đẹp tặng cô nhé

3. Nội dung:

* Hoạt động1: Dạy hát- vận động

+ Cô hát mẫu:- Lần 1 hát diễn cảm
- Giới thiệu tên bài tên t/g

- Lần 2 kèm động tác minh họa

+ Bài hát muốn nói đến tình cảm của bạn nhỏ có
những bông hoa đem tặng cô và thầy nhân ngày
20-11, đó là những món q bé nhỏ nhưng chứa chan
tình cảm của em

- Ngày 20- 11 ạ

- Múa, hát, biểu diễn văn
nghệ ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa
- Các con vừa nghe cô hát bài gì ?

- Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Hát đan xen theo
nhiều hình. ( cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 2: Dạy vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài hát “
Bông hồng tặng cô”

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem 1 lần.
- Dạy trẻ VĐ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý
sửa sai cho trẻ )

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên t/g?

+GD trẻ biết ơn và kính trọng cơ giáo

* Hoạt đơng 3: Nghe hát: “Niềm vui cô nuôi dạy
trẻ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên bài hát
tác giả,

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa
+ Gợi trẻ nói nội dung bài hát
- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Giới thiệu trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín. Một trẻ đi
dấu đồ vật, trẻ bỏ mũ ra cả lớp hát, khi trẻ đội mũ đi
đến chỗ đồ vật được dấu thì cả lớp hát to.

+ Luật chơi: Khi có hát hết bài hát ban nào khơng
tìm được đồ vật sẽ phải hát 1 bài( nhảy lò cò một
vòng)

- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi

- Lắng nghe và nhún nhẩy
cùng cô

- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ hát thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Lắng nghe và quan sát cô
hướng dẫn vận động

- Trẻ thực hiện

- Bài “Bơng hồng tặng cơ”

- Lắng nghe cơ hát

- Trẻ nói theo cảm tưởng
- Hưởng ứng cùng giai điệu
bài hát

- Lắng Nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>