GIÁO ÁN KPKH: Sự kỳ diệu của giấy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (129.67 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: KPKH “Sự kỳ diệu của giấy”
Chủ đề: Trường Mầm non

Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A2
Số lượng trẻ: 30 - 35 trẻ

Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày soạn: 28/12/2019

Ngày dạy: Từ 14 giờ 10 đến 14 giờ 45 ngày 31/12/2019
Người thực hiện: Đào Thị Thanh Ngân

Đơn vị: Trường Mầm non Liên Châu
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi một số loại giấy: Giấy A4, giấy ăn, giấy bìa cát
tơng, giấy màu thủ cơng…

Trẻ biết một số đặc điểm của một số loại giấy (Màu sắc, mỏng dày, cứng
-mềm, nhẵn - sần…

- Trẻ biết một số cơng dụng, ích lợi của giấy (Dùng để viết, vẽ, in, làm
thùng, hộp để đồ, làm đồ dùng đồ chơi, trang trí).

2. Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt được 1 số loại giấy thông qua đặc điểm, công dụng.
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, suy luận.

- Rèn kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin; ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc, nói
đủ câu.

- Củng cố cho trẻ kỹ năng vẽ, gấp, xé dán.
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.

- Biết hợp tác với bạn trong trong hoạt động nhóm.

- Trẻ giữ gìn cẩn thận khơng làm rách, khơng làm nhàu giấy; sử dụng giấy
tiết kiệm; không vứt giấy bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:

- Giáo án tổ chức hoạt động, máy tính.

- Các loại giấy (Giấy A4, giấy màu thủ cơng, giấy ăn, giấy bìa cát tơng,
giấy nhún, giấy nến, các oại giấy bìa…)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các loại giấy: GiấyA4, giấy màu thủ cơng, giấy
ăn, giấy bìa cát tơng.

- Một chậu nước cho trẻ làm thí nghiệm “Thả giấy trên nước”

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1. Gây hứng thú:
Cơ nói “Xúm xít, xúm xít”

- Các con ơi. Cơ Ngân xin giới thiệu với chúng
mình hơm nay có các cơ giáo đến thăm và dự với
lớp mình. Cơ con mình cùng hát một bài để tặng
các cơ nhé. (Hát vận động theo nhạc bài hát “Điều
kì diệu quanh ta”).

- Chúng mình vừa hát bài gì?

Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ lạ và kỳ
diệu, hôm nay cô con mình cùng nhau khám phá nhé.

- Bên cơ, bên cơ.

- Trẻ hát vận động cùng
cơ

- Nói tên bài hát.
- Nghe cô giới thiệu.
* Hoạt động 2. Khám phá sự kỳ diệu của giấy:

- Chốn cơ, chốn cơ.

- Cơ có gì đây? Cơ mời một bạn mở hộp q nào?

Trong hộp quà có rất nhiều loại giấy đấy. Để biết
sự kỳ diệu của giấy, cơ mời chúng mình cầm rổ đồ
dùng về chỗ cùng khám phá nhé. (Cho đọc bài thơ
“Cô giáo của em”).

* Khám phá giấy A4.

- Trong rổ của các con có gì?

- Đố các con biết giấy gì thường dùng để vẽ?
- Các con hãy tìm cho cơ tờ giấy A4?

- Giấy A4 có đặc điểm gì?

- Chúng mình hãy sờ xem giấy A4 nó như thế nào?
- Điều gì xảy ra khi con thổi tờ giấy?

- Vì sao tờ giấy lại bay?
- Giấy A4 dùng để làm gì?

(Mỗi câu hỏi cơ hỏi từ 2-3 trẻ)

=> Cơ khái quát: Giấy A4 màu trắng, mỏng, nhẹ,
nhẵn, có dạng hình chữ nhật, dùng để in văn bản,
viết chữ, vẽ và có thể dùng để gấp thuyền, gấp máy
bay…(Cơ nói kết hợp với đưa minh chứng cụ thể)
- Các con hãy cất tờ giấy A4 vào rổ cho cô nào.
* Khám phá giấy ăn.

- Đốn tên, đốn tên.

- Giấy gì thường dùng trong các bữa ăn?
- Đâu là giấy ăn?

- Cô đâu, cô đâu
- Trẻ mở hộp quà
- Nghe cô giới thiệu

- Các loại giấy ạ
- Giấy A4 ạ.

- Trẻ lấy tờ giấy A4
khám phá và đưa ra ý
kiến nhận xét.

- Trẻ thổi thấy và đưa ra
ý kiến cá nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô khẳng định

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Con có nhận xét gì về đặc điểm của giấy ăn?
- Giấy ăn có tác dụng gì?

(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)

=> Cô chốt: Các con ạ! giấy ăn có màu trắng hoặc
nâu, mỏng, mềm, sử dụng để lau miệng, lau tay,
lau bát đũa trong các bữa ăn.

* Khám phá giấy màu thủ công.
Lắng nghe, lắng nghe

Chúng mình lắng nghe cơ đọc câu đố.
“ Giấy gì mà có nhiều màu

Bé thường dùng để cùng nhau tạo hình”
Là giấy gì?

- Chúng mình cùng tìm giấy màu thủ cơng nào?
- Giấy màu thủ cơng có những đặc điểm gì?
- Giấy thủ cơng dùng để làm gì?

- Các con xé tờ giấy xem điều gì xảy ra?
(Mỗi câu hỏi cơ hỏi từ 2-3 trẻ)

=> Cơ chốt: Giấy màu thủ cơng có nhiều màu, một
mặt có màu, một mặt khơng có màu, mỏng, dễ xé,
thường dùng để trang trí, tạo hình nên gọi là giấy
màu thủ cơng đấy (Cơ nói kết hợp với đưa minh
chứng cụ thể)

* Khám phá giấy bìa catton

- Chúng mình cất giấy màu thủ cơng vào rổ và
xem cịn giấy gì các con chưa khám phá?

- Đâu là giấy bìa catton?

- Con có nhận xét gì về giấy bìa catton?
- Giấy bìa catton dùng để làm gì?

- Con đã nhìn thấy giấy này ở đâu?
(Mỗi câu hỏi cơ hỏi từ 2-3 trẻ)

=> Khái quát: Các con ạ. Giấy bìa cát tơng dày,
cứng, thường có màu nâu được sử dụng làm những
thùng giấy, hộp giấy, bao bì và cịn sử dụng làm
đồ dùng đồ chơi nữa đấy.

- Chúng mình vừa được khám phá về những loại
giấy gì?

* So sánh, mở rộng

+ So sánh giấy A4 và giấy bìa catton:

- Chúng mình cho cơ biết Giấy A4 và giấy bìa
cotton có điểm nào giống và khác nhau?

=> Cô chốt: Giấy A4 và giấy bìa cotton giống
nhau đều gọi là giấy, đều có thể làm được đồ chơi.
Khác nhau: Giấy bìa catton dày cứng, dùng để làm
thùng giấy, hộp giấy; còn giấy A4 trắng mỏng,
nhẵn, dùng để in văn bản, viết chữ, vẽ.

- Nhận xét đặc điểm, tác
dụng của giấy ăn

- Nghe cơ khẳng định.

- Nghe gì, nghe gì

- Giấy màu thủ cơng
- Tìm giấy thủ cơng.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện và nhận xét.
- Nghe cô khẳng định

- Trẻ trả lời.

- Quan sát, nhận xét về

- Trẻ trả lời

- Nghe cô khẳng định
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên

- Trẻ nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ So sánh giấy ăn và giấy màu thủ công:

- Giấy ăn và giấy màu thủ công giống và khác
nhau ở điểm nào?

=> Cô chốt: Các con ạ. Giấy ăn và giấy màu thủ

công giống nhau, 2 loại giấy này đều được gọi là
giấy, đều mỏng. Khác nhau là, giấy màu thủ cơng
có nhiều màu sắc thường dùng để tạo hình như cắt,
xé dán, gấp đồ chơi và trang trí; cịn giấy ăn mềm
thường dùng để lau miệng, lau tay, lau bát đũa.
+ Mở rộng:

- Ngồi những loại giấy các con vừa khám phá
chúng mình cịn biết loại giấy nào khác?

=> Ngồi các loại giấy các con vừa khám phá cịn có
nhiều loại giấy khác như: giấy báo, giấy bìa màu,
giấy tơ ky, giấy đề can, giấy nến, giấy gói hoa…
* Thí nghiệm: Thả giấy vào nước.

- Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất là giỏi. Bây
giờ các con hãy cất rổ đồ dùng để cơ con mình
cùng làm nhau một thí nghiệm xem giấy cịn có
điều gì kỳ diệu nữa nhé. (Kết hợp cho trẻ hát bài
“Điều kỳ diệu quanh ta”).

- Cô đã chuẩn bị 1 chậu nước và các loại giấy
chúng mình vừa khám phá, cơ mời 3 bạn của 3 tổ
sẽ lên lấy giấy thả vào nước. Sau đó cả lớp cùng
quan sát xem điều gì xảy ra?

+ Điều gì xảy ra khi các con thả giấy vào nước?
(hỏi 2-3 trẻ).

=> Chốt: Các con ạ. Khi thả giấy vào nước, giấy sẽ

bị ướt. Giấy ăn nhanh chóng bị thấm nước và đổi
màu do nó mỏng và mềm; giấy màu thủ công, giấy
A4 cũng bị đổi màu và thấm nước nhưng chậm
hơn; giấy catton dày và cứng thấm nước lâu hơn,
lâu bị đổi màu.

- Vậy giấy gặp nước sẽ bị làm sao? (Hỏng, nát…).
- Con làm gì để giữa gìn sách vở, đồ chơi bằng
giấy?

=> Giáo dục: Các con ạ! Tất cả các sản phẩm từ
giấy đặc biệt là các loại sách vở của các con ở trên
lớp khi sử dụng phải chú ý giữ gìn cẩn thận khơng
để làm rách, làm nhàu; chúng mình chỉ xé giấy, vị
giấy khi cần thiết và dùng giấy tiết kiệm, tránh
lãng phí, khơng vứt giấy rác bừa bãi để bảo vệ môi
trường nhé!

- Trẻ nhận xét.

- Nghe cô khẳng định.

- Trẻ kể các loại giấy trẻ
biết.

- Nghe cô giới thiệu các
loại giấy khác.

- Nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

- Đưa ra ý kiến nhận xét
- Nghe cô khẳng định

- Trả lời.

- Nghe cô giáo dục

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội. Cơ đã
chuẩn bị cho mỗi rất nhiều các loại giấy. Nhiệm vụ
của các đội là bật qua các vịng lên bàn phía trên
lấy giấy phân loại theo yêu cầu: Giấy dày và cứng
để vào rổ màu hồng; giấy mỏng để vào rổ màu
xanh. Khi nhạc bật lên lần lượt từ bạn đầu hàng sẽ
lên chơi, sau đó đi về đập tay vào bạn tiếp theo để
bạn đó lên chơi, cứ lần lượt như vậy đến khi hết
bản nhạc. Kết thúc trò chơi đội nào phân loại đúng
theo yêu cầu và được nhiều hơn thì đội đó chiến
thắng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được một giấy
để phân loại, sau đó đi về đập tay vào bạn tiếp theo
để bạn đó lên chơi, nếu giấy để nhầm rổ thì giấy
đó khơng được tính.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ kiểm tra, đánh giá kết quả chơi.
Trò chơi 2: Bé khéo tay.

- Ngay bây giờ cơ mời các con đến với trị chơi thứ
2 được mang tên “Bé khéo tay?

- Kết nhóm, kết nhóm (Ba nhóm)

- Các nhóm sẽ cùng tham gia chơi trị chơi “Bé
khéo tay”.

- Ở trị chơi này, cơ đã chuẩn bị các loại giấy, các
nhóm sẽ sử dụng các loại giấy để làm đồ chơi tặng
các bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ cùng trẻ ở các nhóm đánh giá kết quả chơi

- Nghe cơ giới thiệu tên
trị chơi, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Kiểm tra kết quả chơi.

- Mấy nhóm, mấy nhóm.
- Nghe cơ giới thiệu.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Đánh giá kết quả chơi
* Kết thúc: