<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 6</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i><b> ( Thời gian thực hiện 3 tuần </b></i>

<b> Chủ đề nhánh 3:Bé cần gì Lớn lên và khỏe mạnh.</b>
<b> :Từ ngày 15/ 10</b>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đ</b>

<b>Ó</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ẻ</b>

<b> </b>

<b> T</b>

<b>H</b>

<b>Ể</b>

<b> D</b>

<b>Ụ</b>

<b>C</b>

<b> S</b>

<b>Á</b>

<b>N</b>

<b>G</b> <b>NỘI DUNG HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH – U</b>
<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trò chuyện.

- Trò chuyện về ăn
uống, chăm sóc
của người thân
trong gia đình và
cơ giáo

- Trò chuyện về
các món ăn hằng
ngày

Tranh ảnh về chủ
đề. Nội dung trò
chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng
minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập đúng theo
cô các động tác
Rèn ý thức tập
luyện thể dục thể
thao giúp tăng
cường sức khỏe

Các động tác thể
dục, băng đĩa

nhạc, sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.

Điểm danh. Giúp trẻ nhớ họ
tên mình và bạn
Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>

<b>Từ ngày 01/10 đến 19/10/2018</b>
<b>Số tuần thực hiện: 1 Tuần:</b>
<b>đến ngày 19 / 10 / 2018)</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA</b>
<b>GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ đón

trẻ.-Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với
trẻ về chủ đề Bản
thân:

- Ở nhà, ở lớp các
con được bố mẹ và
các cô nấu ăn món
gì?

- Kể tên 4 nhóm
thực phẩm và ích
lợi của việc ăn
uống điều độ

-Trị chuyện cùng cơ

- Khởi động: Cho
trẻ đi thành hàng
kết hợp đi nhanh,
đi chậm, kiễng gót,
khom lưng…
- Trọng động

- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom
lưng…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Bài tập phát triển
chung: Tập các
động tác tay, chân,

bụng theo nhạc
tháng 10 tập vào
thứ 2,4,6

- Hồi tĩnh: Cho trẻ
đi nhẹ nhàng vòng
quanh sân

Thứ 3,5 tập theo
nhịp đếm.

- Cho trẻ ngồi đội
hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên từng
trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

Dạ cô

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> G</b>

<b>Ĩ</b>

<b>C</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> Góc phân vai: Đóng vai:</b>
gia đình, siêu thị đồ chơi,
phòng khám bệnh, cửa hàng
thực phẩm...

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi
đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các góc
chơi

Đồ chơi ăn
uống, bác
sỹ.

<b>Góc xây dựng:</b>

xây trường học, công viên
cây xanh...

Biết lắp ghép các khối thành
trường học, lắp ghép hàng rào
thành tường bao, đường đến
trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Góc tạo hình: Tơ vẽ chân</b>
dung của bé, nặn đồ chơi, xé
giấy làm váy cho búp bê...

Trẻ biết kết hợp các kĩ năng
vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo
ra sản phẩm

Giấy vẽ, bút
màu, giấy
màu.

<b>Góc sách: Xem truyện tranh,</b>
kể chuyện theo tranh về bé.

Trẻ biết dở sách từng trang

một

Biết kể chuyện diễn cảm

truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm
non.

<b> Góc khoa học:</b>

Làm biểu đồ chiều cao, so
sánh chiều cao của 2 bạn,
nhận biết số lượng trong
phạm vi 2.

Biết làm theo yêu cầu của trò
chơi

nhận biết được số lượng trong
phạm vi 2

Tuí đồ chơi

HOẠT ĐỘNG
<b>HƯỚNG DẪN CỦA</b>

<b>GIÁO VIÊN </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp:</b>
- Cô cùng trẻ đọc
bài thơ “ Đôi mắt
của em”

- Bài thơ nói về
điều gì? - Cơ giáo
dục trẻ.

<b>2.Thỏa thuận </b>
<b>chơi.</b>

- Cô cho trẻ kể về
các góc chơi ở
trong lớp

- Cơ giới thiệu các

Cùng cơ đọc
Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc
chơi và tự lựa chọn
góc chơi theo ý
thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

góc chơi mà tổ
chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu chủ
đề chơi và cùng trẻ
trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý
tưởng chơi trong
các góc theo chủ
đề, Cơ cho trẻ lựa
chọn góc chơi theo
ý thích.

- Trẻ lựa chọn tạo
nhóm chơi về góc
chơi và tự thỏa
thuận vai chơi
trong nhóm.

<b>3. Q trình chơi.</b>
- Cơ đóng 1 vai
chơi và chơi cùng
với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa
các góc chơi,Cơ
gợi ý, giúp trẻ
sáng tạo trong khi
chơi.

- Giáo dục trẻ chơi
đồn kết, chia sẻ
và giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

Cơ cho trẻ nhận
xét về góc chơi

Quan sát và lắng
nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

của mình, của bạn.
-Con chơi ở góc
nào? trong nhóm
con có những ai
-Các con chơi gì ở
góc này ?

-Các con tạo ra
những sản phẩm
gì?

-Hãy giới thiệu về
sản phẩm chơi của
góc

<b>4. Kết thúc: cơ </b>
nhận xét chung, cơ
cho trẻ xem sản
phẩm ở các góc
chơi, động viên
khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hứng
thú ở buổi chơi

sau.

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b> <b>_{NỘI DUNG HOẠT}</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH– YÊU</b>
<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ </b>
<b>Hoạt động co chủ</b>

<b>đich</b>

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh
khác nhau...Mặc

Trẻ biết thời tiết,
lắng nghe âm
thanh phát triển tai
nghe cho trẻ

Địa điểm quan sát
Câu chuyện kể cho
trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

quần áo phù hợp
thời tiết.

<b>Trị chơi vận động.</b>

Nghe kể

chuyện:món quà
đặc biệt, Thỏ trắng
biết lỗi...

- Nhặt hoa, lá về
làm đồ chơi.

- Vẽ bạn trai, bạn
gái

- Chơi với cát: in
dấu bàn tay, bàn
chân

- Chơi một số trị
chơi: Chó Sói xấu
tính, Tạo dáng, trốn
tìm...

- Chơi các trò chơi
dân gian,

<b>Chơi Tự do</b>

chơi với thiết bị
ngồi trời.

Chăm sóc cây cối
trong trường.

Trẻ nhớ tên, hiểu
nội dung truyện
Trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây giúp
bàn tay khéo léo
hơn

Trẻ có khả năng
sáng tạo và phân
biệt được bạn trai,
bạn gái

Biết in dấu tay,
chân giúp trẻ phân
biệt tay trái, tay
phải

Phát triển tai nghe
cho trẻ và trẻ biết
chơi đồn kết với
bạn

Trẻ biết chơi một
số trị chơi dân
gian và các thiết bị
ngoài trời

Trẻ biết chăm sóc
cây và có ý thức
bảo vệ cây xanh

Phấn

cát, nước, tâỷ…
Địa điểm chơi sạch
sẽ

Tên trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp:</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”trò chuyện
cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.

<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
trường nhé.

<b>3.Hướng dẫn thực hiên:</b>
<b>* Hoạt động 1.Quan sát:</b>

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên
trong sân trường.

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi
ý nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , bếp ăn...
<b>*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét

<b>*Hoạt động 3: Chơi tự do:</b>

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

<b>5.Nhận xét – tuyên dương</b>

- Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát và làm theo cơ.
- Trẻ chơi trị chơi vận động.
- Lắng nghe cơ nói cách chơi
Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>

<b>N</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

* Ngủ trưa

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh
lịch sự trong khi ăn.

- Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau

miệng, nước
uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa

- Phịng ngủ
thống mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>
<b>U</b>

- Ôn lại các bài học ,
cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề

Chơi với TCVĐ vào thứ
2 + vở chữ cái

+ Thứ 3 vở giao thông

+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với
tốn

- Hoạt đơng góc theo ý
thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô.

- Biết thể hiện tình cảm qua
bài hát, lắng nghe cô đọc
truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở ôn
luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,
múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng

cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

-Trẻ biết chào cơ, bố mẹ.

- Sách vở học của
trẻ

Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre
Tranh truyện

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng của
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- rửa tay bằng xà phịng thơm,

- cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
-Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các
bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ xúc cơm không làm cơm rơi vãi

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau
miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ
*Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với tốn
+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cuối buổi cơ tổ chức khen ngợi bé ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trẻ ăn quà chiều
- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến
thức đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu

tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ
dùng cá nhân

<b>Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: "Tìm bạn thân"
<b>I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:</b>

<b>1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ thực hiện được vận động cơ bản, biết cách đua cao chân dể bước qua chướng
ngại vật

<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn luyện các tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát,chú ý, ghi nhớ

<b>3/ Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin.

- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

<b>1/ Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Sân tập rộng rãi, thoáng mát,

- Một số chướng ngại vật do cơ tự tạo

<b> 2/ Địa điểm: </b>ngồi sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

<b>-Trị chuyện về chủ đề “Bé cần gì lớn lên và khỏe </b>
mạnh”

- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Đến trường các con được làm gì? Các con có vui
khơng?

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>
<b>* Hoạt động 1:Khởi động:</b>

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cơ

<b>*Hoạt động 2:Trọng động</b>

- Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>a .Bài tập phát triển chung:</b>
-Tay: Đưa trước lên cao
- Chân: khuỵu gối

- Bụng: Cúi người về phía trước
- Bật : tại chỗ

<b>b. Vận động cơ bản:</b>

- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với hội thi ngày hôm
nay.Hôm nay chúng ta sẽ tổ chức thi: “Đi bước qua
chướng ngại vật cao 20cm

+ Cơ tập lần 1: Khơng phân tích

+ Cơ tập lần 2: Vừa làm vừa phân tích: Chuẩn bị Cơ
đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cơ bước chân
qua các chướng ngại vật mắt nhìn thẳng cô bước qua
làm sao cho không được làm đổ chướng ngại vật sau đó
về cuối hàng của mình.

- Cơ cho 2 trẻ làm mẫu, cả lớp nhận xét , sửa sai

- Cho trẻ tập, Cô bao quát, nhắc nhở trẻ thực hiện cho

đúng.

c. Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Cô giới thiệu TC và cách chơi.
+ Cho trẻ chơi trị chơi.

- Hội thi của chúng ta hơm nay đã kết thúc. Qua hội thi
này chúng ta đã tìm ra được các bạn nhỏ rất khoẻ
mạnh. Tôi xin tuyên bố cả 2 đội đều chiến thắng.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về chỗ.
<b>4.Nhận xét – củng cố.</b>

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ.

- Cơ củng cố nội dung bài học nhận xét, giáo dục trẻ,
<b>5.Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Tập theo cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sátcô tập mẫu.
- 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện bài tập.

- Trẻ lắng nghe cô GT
- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
-Lắng nghe

- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG .Thơ : Cô dạy </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: TC : Thi chọn quả đúng.</b>

BH: Mời bạn ăn, ồ sao bé không lắc, Trời nắng trời mưa.

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bé đi học được cơ giáo dạy phải giữ gìn
đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và khơng được cãi nhau với bạn chỉ
nói những điều hay.

- Trẻ biết hát bài “Vui đến trường”
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Ghi nhớ có chủ định, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng.

<b>3. Thái độ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, khơng nói bậy, khơng </b>

cãi nhau với bạn

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>
<b>1. Chuẩn bị của cô:</b>

- Tranh minh họa bài thơ, xắc xô.

<b>2. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng, trẻ đã được làm quen với bài thơ.</b>
<b>III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, trò chuyện gợi mở. )</b>
- Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát bài “Vui đến
trường”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con đến trường được cô giáo dạy các con
học những gì?

2. Giới thiệu bài

- Đến trường được cơ giáo dạy các con học hát,
đọc thơ, kể chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, cùng
chơi với bạn. Điều đó được thể hiện qua bài thơ:
“Cô dạy” Hôm nay cô dạy con học nhé!

<b>3 Nội dung hoạt động </b>

- Trẻ đứng múa hát
- Vui đến trường ạ .
- Học múa,hát ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>* HĐ 1. Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Cô dạy </b>
<b> * Cô đọc diễn cảm bài thơ. </b>

- Cô đọc lần 1 không tranh

- Cô đọc lần 2 : Giảng nội dung bài thơ: Bé đi học
được cơ giáo dạy phải giữ gìn đơi tay sạch sẽ nếu
tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi
nhau với bạn chỉ nói những điều hay.

*HĐ 2:: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ giáo dạy con phải thế nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

=> Bé đi học được cô giáo dạy giữ gìn đơi tay
sạch sẽ để quần áo, sách vở không bị giây bẩn.
Thể hiện qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay

- Ngoài dạy con giữ sạch đơi tay cơ giáo cịn dạy

phải thế nào?

=> Khơng chỉ dạy bé giữ gìn đơi tay sạch sẽ cơ
giáo cịn dạy bé phải ln nói điều hay lẽ phải.
Thể hiện qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Cái miệng nó sinh thế
Chỉ nói điều hay thôi”

- Qua bài thơ con học tập điều gì?

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh
đơi tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết
với bạn

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát tranh và
lắng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe đàm
thoại cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe cơ nói..
-Trẻ lắng nghe cơ đọc trích
dẫn.

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

*HĐ3 : .Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( cơ sửa sai cho trẻ
những từ khó cho trẻ đọc lại).

- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cơ sửa
sai).

*.Trị chơi:"Thi chọn quả đúng".

- Cho trẻ chia làm 2 đội . Khi nghe bản nhạc vang
lên trò chơi sẽ bắt đầu,khi bản nhạc kết thúc thì
dừng cuộc chơi. Đội nào chọn được nhiều quả
theo đúng yêu cầu thì sẽ là đội dành được chiến
thắng .

-. 2 đội đã sẵn sàng chưa nào?

- Cô tổ chức cho 2 tổ chơi. Cô động viên, khích lệ
để trẻ chơi tốt.

- Cơ kiểm tra kết quả 2 đội .

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.

- Kết thúc cả lớp hát bài " trời nắng, trời mưa" và
làm những chú thỏ đi chơi.

<b>4. Củng cố, giáo dục.</b>
- Cô củng cố lại bài học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh..
<b>5. Kết thúc.</b>

- Cả lớp đọc thơ.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
thơ.

-Trẻ lắng nghe cơ nói, hiểu
cách chơi.

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc.
- Trẻ tham gia chơi trò chơi.
- Cả lớp đọc lại bài thơ

-Trẻ lắng nghe.
<b>Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: " So sánh chiều cao của 2 đối tượng "</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b> Hát: Bạn ở đâu

Trò chơi: Thi xem ai nhanh

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa hai đối tượng .
- Trẻ sử dụng đúng các từ: cao hơn - thấp hơn .

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Yêu quý trường lớp, hứng thú tham gia các hoạt động ở lớp
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Chuẩn bị của cô:</b>

* Đồ dùng của cơ: Bóng bay, 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây hoa màu vàng, máy chiếu.
- Tranh cây có chiều cao khác nhau(2 tranh)

<b>*Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây hoa màu vàng có chiều cao </b>
khác nhau.

<b>2/ Địa điểm: </b>Trong lớp
<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp</b>

Cô và trẻ hát một bài “Bạn ở đâu”
<b>2 Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay lớp có giờ học tốn cơ sẽ dạy các con
“ So sánh chiều cao của 2 đối tượng

<b>3. Nội dung tiến hành: </b>

<b>* Hoạt động 1: Chơi với quả bóng</b>

- Cho cả lớp nhảy lên đập vào quả bóng bay ( treo
trên cao ) khơng trẻ nào chạm tay được tới bóng,
cơ nói : “Các cháu nhìn xem cơ có chạm được
bóng khơng nhé!) Cơ đập tay vào quả bóng .
- Vì sao cơ đập tay vào quả bóng được, cịn các
cháu thì khơng đập được ? (Vì cơ cao hơn, cháu
thấp hơn )

- Cô nhấn mạnh : Cô cao hơn ,cháu thấp hơn.

<b>Hoạt động 2</b>: <b>So sánh cây cao - cây thấp</b>

- Chúng mình cùng ngồi đẹp để học ngoan. Các
bạn cùng đặt rổ cây ra phía sau của các bạn nhé.
Bây giờ các bạn hãy quan sát rổ cây của cô. Cô đặt
2 cây lên mặt phẳng và lần lượt hỏi trẻ: Cây quả
màu gì?

+ Cơ có tất cả mấy cây quả. Cơ sẽ đặt cây quả đỏ
cạnh cây quả vàng trên cùng 1 mặt phẳng.

+ Con có nhận xét gì về 2 cây này?

Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ôn luyện.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi
- Trẻ quan sát và so sánh
- Cây quả đỏ và cây quả
vàng.

- Tất cả có 2 cây quả
- Không bằng nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Cây quả vàng như thế nào so với cây quả đỏ. Để
kiểm tra cô sẽ dùng thước đo cô để ngang thước đo
trên đỉnh cây quả đỏ cả lớp cùng quan sát, chúng
mình thấy thế nào? À đúng rồi , cây quả vàng thừa
ra 1 phần so với cây quả đỏ. Vì vậy ta kết luận
được cây quả vàng cao hơn so với cây quả đỏ (cả
lớp cùng nhắc lại cây quả vàng cao hơn so với cây
quả đỏ)

+ Cây quả đỏ như thế nào so với cây quả vàng?(cả
lớp cùng nhắc lại cây quả đỏ thấp hơn so với cây
quả vàng)

Chúng mình cùng đặt hết rổ ra phía trước của
mình.

+ Trong rổ cây của chúng mình có mấy cây? Có
những cây gì? Các bạn có cây quả vàng và cây quả
đỏ, bây giờ chúng mình hãy xếp 2 cây quả ra sàn,

xếp 2 cây cạnh nhau, Chúng mình cùng đếm lại.
Có tất cả mấy cây quả?

- Cho trẻ xếp 2 cây ra, xếp 2 cây cạnh nhau. Cho
trẻ đếm.

+ Ai có nhận xét gì về 2 cây này?

+ Cây quả vàng như thế nào so với cây quả đỏ?
+ Cây quả đỏ so với cây quả vàng như thế nào?
(cho cả lớp nhắc lại, tổ , cá nhân nhắc lại)

+ Còn cách nào để biết được cây quả vàng cao hơn
cây quả đỏ khơng? Chúng mình hãy đặt cây quả đỏ
ra trước chúng mình, sau đó xếp tiếp cây quả vàng
thành 1 hàng dọc.

+ Con có nhận xét gì về cây quả đỏ so với cây quả
vàng?

+ Vì sao con biết cây quả vàng cao hơn? Cây quả
đỏ thấp hơn?

Cô khen cả lớp, bây giờ chúng mình cùng cơ làm
cây cao- cây thấp.

- Cho trẻ chơi: Cây cao- cây thấp chống mệt mỏi
- Liên hệ: So sánh bạn cao hơn, thấp hơn.

* <b>Hoạt động 3: Củng cố: Bé tập trồng cây.</b>

- Cô yêu cầu trẻ trồng cây ở khu vườn của 2 ngôi
nhà cây thấp hơn trồng ở khu vườn của ngôi nhà
thấp và cây cao hơn trồng ở khu vườn của ngôi

quả đỏ.

- Cây quả đỏ thấp hơn so với
cây quả vàng.

- Trẻ đặt rổ ra phía trước của
trẻ

- Có 2 cây, cây quả vàng và
cây quả đỏ.

- Trẻ đếm lại

- Trẻ xếp 2 cây cạnh nhau
- Trẻ trả lời.

- Cây quả vàng cao hơn so
với cây quả đỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp 2 cây thành 1 hàng
dọc và so sánh.

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

nhà cao hơn. Cô cho trẻ nhắc lại yêu cầu: Cây thấp
hơn trồng ở đâu? Cây cao hơn trồng ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Để cho cây lớn nhanh, cao nhanh
và ra nhiều quả hàng ngày chúng mình phải tưới
nước, bón phân, khơng bẻ cành, hái lá.

* Kết thúc: Hát: Em yêu cây xanh, chuyển hoạt
động. ( Cô mở nhạc)

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Cô củng cố lại nội dung bài đã học.
- Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe..
<b>5. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học.</b>

- Cô cho trẻ hát, thu dọn đồ dùng

- Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

<b>Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng . Bé tập rửa tay </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Nào chúng ta cùng tập thể dục.</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

<b>- </b>Dạy trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng đúng cách.

2<i><b> .Kỹ năng:</b></i>

- Tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân ln sạch sẽ.

<i><b>3.Thái độ:</b></i>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay, chân, cơ thể luôn sạch sẽ
- Biết xếp hàng lần lượt lên thực hiện, khơng xơ đẩy nhau.

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Xà phịng rửa tay

- Thùng đựng nước có vịi, xơ, chậu, thảm lau, khăn lau tay

<b>3. Địa điểm</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Các bạn ơi tay đẹp của các bạn đâu.
- Bàn tay thường làm những cơng việc gì?
- Cơ đố các bạn nếu để tay bẩn điều gì sẽ xảy ra?

- Đúng rồi! Nếu tay bẩn sờ vào quần áo sẽ làm bẩn và
xấu quần áo, nếu đưa lên mắt có thể gây đau mắt, cho
tay vào mồm có thể gây đau bụng do mắc bệnh giun

- Trẻ dơ 2 tay lên
- Múa, quét nhà, học
bài…

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

sán …

- Để bàn tay của các bạn ln sạch đẹp chúng mình sẽ
làm gì?

- Chúng mình rửa tay khi nào?

- Chúng mình phải rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn..

Cô cháu cùng hát bài: “ Nào chúng ta cùng tập thê
dục”.

- Chúng ta vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy để cơ thể khoe mạnh ngồi tập thể dục chúng ta

cần phải làm gì?

- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những loại
thực phẩm nào?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học cách rửa tay làm
sao cho sạch nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>

<b>Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng.</b>

- Bước 1: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi dưới vịi
nước chảy, sao cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt
toàn bộ bàn tay. Xoa xà phòng vào lòng bàn tay chà xát
hai lịng bàn tay vào nhau.

- Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngước lại
- Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ
tay, mu bàn tay, ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
- Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngước lại.
- Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

- Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vịi nước
sạch và lau khơ bằng khăn sạch.

<i>+ Lưu ý:</i> Thời gian mỗi lần rửa tổi thiểu là 01 phút, các

bước làm đi làm lại tối thiểu là 5 lần.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hành rửa tay</b>

- Trẻ xếp thành hàng dọc trước thùng nước.
- Lần lượt từng trẻ thực hành.

- Rửa tay ạ

- Rửa tay trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lúc
nào bẩn thi rửa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan
sát cô hướng dẫn

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

<b>- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì?</b>
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” ra chơi.

- Rửa tay bằng xà phòng
- Sạch, đẹp.

- Trẻ chuẩn bị ăn trưa

<b>Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018</b>
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dán quần áo.

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>Nghe hát: Ru con
<b>I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>

-Trẻ biết cách dán những bộ quần áo .
<b>2.Kỹ năng .</b>

- Có kỹ năng dán ,bơi hồ
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định .
<b>3.Thái độ:</b>

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn tạo ra.
<b>II.CHUẨN BỊ.</b>

<b>1.Đồ dùng của trẻ:</b>

- Giấy A4 để trẻ dán,quần, áo.
- Hồ dán, khăn lau tay

<b>2. Đồ dùng của cô:</b>

- 3,4 bộ quần áo to nhỏ và màu sắc khác nhau
- Hồ dán các nguyên vật liệu

- Nhạc biểu diễn ,nhạc không lời.
<b>2/ Địa điểm: </b>Trong lớp

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp.</b>

- Cơ dẫn dắt cho trẻ xem buổi trình diễn thời trang
của cô với chủ đề “thời trang thân thiện với môi
trường”

- Cô cho trẻ quan sát những bộ quần áo

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học dán quần áo cho
bạn búp bê nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>

* Hoạt động 1: Mời bé cùng xem

- Cô cho trẻ quan sát những bức tranh vẽ quần áo
mùa hè và nhận xét:

+ Con thấy trong bức tranh có những gì nào?
+ Con thấy những bộ quần áo này có màu gì nhỉ ?
+ Những bộ quần áo này mặc vào mùa nào? Vì sao
vậy?

- À đúng rồi những bộ quần áo ngắn tay thường mặc
vào mùa hè nóng bức đấy các con ạ.

<b>* Hoạt động 2: Dạy trẻ dán quần áo mùa hè. </b>
- Cô cho trẻ quan sát tranh của cô và đàm thoại cùng
trẻ :

+ Bạn nhỏ trong tranh đang chọn cho mình những bộ
quần áo phù hợp nhất để mặc vào những ngày hè
nóng nực. Nhưng mà có những chỗ trống đễ dành
cho những bộ quần áo chưa được may.

+ Các con có muốn may quần áo giúp bạn nhỏ bằng
cách dán quần áo có sẵn mà cơ đã chuẩn bị cho các
con không ?

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 và hướng dẫn cho trẻ:

- Muốn dán được đẹp thì các con phải ngồi ngay
ngắn và lấy áo trong rổ của mình .Tay trái các con
cầm áo lật mặt sau của áo, tay phải các con cầm keo
đã mở lắp chúng mình sẽ bơi keo làm sao cho đều
khi bơi xong dán áo vào vở của mình .

- Cơ làm xong rồi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tạo hình.

- Cơ cho 2 bạn lên dán giúp cơ (Một bạn dán áo, 1
bạn dán quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con có muốn được dán quần áo như
các bạn không?

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát quần áo có đựng trong
rổ cho trẻ.

- Trong q trình trẻ dán, cơ gợi ý, động viên trẻ thực
hiện.

<b>* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát
- Quần áo ạ.

- Màu xanh, đỏ, vàng ...
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên thực hiện.

- Có ạ.

- Trẻ ngồi vào chỗ của
mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ lên trưng bày sản
phẩm của mình.

- Cơ cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

<b>4.Củng cố - Giáo dục.</b>

- Các con vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
<b>5.Kết thúc:</b>

Cô NX giờ học, khen ngợi trẻ

- Trẻ nhận xét bài của bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

</div>

<!--links-->