GIÁO ÁN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ NHÁNH; ĐÔNG TRIỀU QUÊ EM năm 2017-2018 (5TA2)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.66 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

( Thời gian thực hiện: 3 tuần 
 Chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện : 1 tuần, Từ ngày: 16/04
 A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ
huynh về dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở nhà.
- Trò chuyện làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo
và các bạn.. Nhắc trẻ cất đồ dung
cá nhân đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Đông triều quê em

- Cho trẻ xem tranh ảnh về quê
hương Tràng Lương, cánh đồng
lúa,...

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Thể dục sáng:

Điểm danh

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cô bác trong
trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm , vẻ đẹp của quê
hương mình.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
quê hương mình

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối

hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
sáh báo

cũ,tranh ảnh về
quê hương
Tràng Lương
yêu dấu

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đông Triều quê em
đến ngày 20/04/2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới “ Đông triều quê em”
- Cho trẻ hát bài “ quê hương tươi đẹp”

Đàm thoại và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cho trẻ xem tranh , ảnh về quê hương của bé

-Các con vừa hát bài hát gì ?

- Con biết gì về quê hương của mình?
- Những hình ảnh này là ở đâu ?

-Các con phải làm những gì để quê hương chúng ta ngày

càng tươi đẹp?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
* TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ vào lớp, cất đồ dùng
gọn gàng. Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

Trẻ hát bài hát
Quê hương tươi đẹp
Tràng lương

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

của hàng thực phẩm, siêu thị,
nhà hàng ăn uống....

Góc tạo hình:

+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán các
loại quả đặc sản, trang phục
truyền thống: Làm cờ, bản đồ
Việt Nam; làm sách tranh về
đất nước Việt Nam.

- Góc âm nhạc: Hát lại hoặc
biểu diễn các bài hát đã biết

thuộc chủ đề; chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.
- Góc khoa học/Thiên nhiên:
Phân biệt các hình, khối cầu,
khối trụ; tách, gộp các nhóm
đối tượng.

- Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện về
một số lễ hội hoặc cảnh đẹp
của đất nước Việt Nam; xem
sách tranh truyện liên quan
đến chủ đề.

- Góc xây dựng/ xếp hình:
Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa,
xây công viên,…

Biết các bước tắm cho em
bé

- Biết liên kết các nhóm
chơi với nhau.

Trẻ biết Tơ màu/ xé/ cắt,
dán các loại quả đặc sản,
trang phục truyền thống:
Làm cờ, bản đồ Việt

Nam; làm sách tranh về
đất nước Việt Nam.

-Trẻ phối hợp cùng nhau
để xây ao cá Bác hồ, công
viên nước, khu giải trívới
nhiều hình dáng khác
nhau.

-Trẻ hứng thú xem tranh
sách và hiểu nội dung của
tranh

- Trẻ biết lật, giở sách
từng trang một từ đầu đến
cuối.

Trẻ tìm nhận xét kết quả
Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ; tách, gộp
các nhóm đối tượng.
.

dùng, đồ chơi phù
hợp.

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Trị truyện

* Cơ cùng trẻ hát bài “ quê hương tươi đẹp” và cùng trò
chuyện về quê hương của bé:

Cho trẻ xem tranh , ảnh về quê hương của bé
-Các con vừa hát bài hát gì ?

- Con biết gì về quê hương của mình?
- Những hình ảnh này là ở đâu ?

-Các con phải làm những gì để quê hương chúng ta
ngày càng tươi đẹp?

2. Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào.
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi.

3. Cơ cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ hỏi trẻ:

+ Hơm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Ở góc chơi này hơm nay con chơi như thế nào?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi.

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào
và chơi cùng cô.

- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
- Cơ cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến. Trẻ
tự thỏa thuận chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc tạo

hình.

4. Kết thúc.

- Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động

Trẻ hát bài hát
Quê hương tươi đẹp
Tràng lương

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ dọn đồ chơi.

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

NGOÀI

TRỜI + Quan sát thời tiết/ lắng nghecác âm hanh khác nhau ở sân
chơi…

- Vẽ phấn trên sân hình bản đồ
Việt Nam. Nghe kể chuyện/
đọc thơ/ hát.

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Tung bóng,
Mèo đuổi chuột, Thi ai nhanh
nhất, Chơi trị chơi dân gian;
Chơi theo ý thích.

Trị chơi: Chuyền bóng bằng
hai chân, Trời mưa.

* Chơi tự do

- Làm đồ trơi từ vật liệu thiên
nhiên

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết phân biệt những
âm thanh khác nhau, âm
thanh đó có từ đâu

- trẻ biết yêu quý và bảo vệ
quê hương mình.

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ
thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
không xô đẩy nhau.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục phù
hợp

-Địa điểm quan
sát

- Các trò chơi.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh cơ
2. Giới thiệu bài:

- Cô đọc các câu đố về quê hương cho trẻ đốn.
- Cơ thấy các con đốn rất giỏi. Cơ khen các con nào.
3. Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết/ lắng nghe các
âm hanh khác nhau ở sân chơi…

* Cô cùng trẻ hát bài “ quê hương tươi đẹp” và cùng trò

chuyện về quê hương của bé:

Cho trẻ xem tranh , ảnh về quê hương của bé
-Các con vừa hát bài hát gì ?

- Con biết gì về quê hương của mình?
- Những hình ảnh này là ở đâu ?

-Các con phải làm những gì để quê hương chúng ta ngày
càng tươi đẹp?

* - Vẽ phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam. Nghe kể
chuyện/ đọc thơ/ hát..

- Chúng mình hãy cùng nhau vẽ hình bản đồ Việt Nam.
Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát..

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chơi vận động:
Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi ai nhanh nhất, Chơi trị
chơi dân gian; Chơi theo ý thích.

Trị chơi: Chuyền bóng bằng hai chân, Trời mưa.
- Cơ giới thiệu tên các trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ”
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
4. Củng cố

- Các con đã cất đồ đúng nơi quy định cho cô chưa?
- Các con vừa được chơi những trị chơi gì?

5. Kết thúc: Nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ đứng quanh cơ
- Có ạ

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời
Trẻ hát bài hát
Quê hương tươi đẹp
Tràng lương

- Trẻ nghe
- Quan sát

Hình ảnh bản đồ đất nước
VN

- hình chữ S

Trẻ vẽ trên sân hình bản
đồ VN

- Giữ nguồn nước sạch
sẽ.

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi cùng
cơ và bạn

- Có ạ

- Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

- Trẻ kể tên các nội dung
chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

N

G

Ủ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinh
hoạt của trẻ

- Cơ chuẩn bị khăn
ướt cho trẻ lau tay, lau
miệng, nước uống cho
trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn ,
đĩa

- Phòng ngủ thoáng
mát,chăn , chiếu,gối,
phản nằm

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo
yêu cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết
xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn
thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy
định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho
trẻ nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc

ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh
cho trẻ ngủ.

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

Trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của
mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
Trẻ ngủ sâu và ngon giấc.

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Ôn các hoạt động của buổi

sáng

- Chiều thứ 2,3 học sách
LQVT ( hình vẽ, con số)

- Chiều thứ 6 học kitmats
- Chiều thứ 4 học Bé làm
quen với LLGT

Trẻ được hoạt động theo
nhóm ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé
ngoan cuối tuần- Biểu diễn
văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

chơi.

Trẻ đọc thuộc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ đã
học có liên quan đến chủ
đề.

Trẻ thực hiện bài tập
trang 29, sắp xếp theo
quy tắc

Trẻ nhận biết số 8, tô màu
số 8

Trẻ biết chơi trò chơi
kitmast

Trẻ biết hoạt động góc tự
do.

- Biết biểu diễn lại những
bài đã học có liên quan
đến chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn,
nx bản thân

học.

Vở GB Làm
quen với tốn
qua hình vẽ

GBLQVT qua
con số

Máy tính

- Góc chơi.đồ
chơi.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều.

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích.

- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan
đến chủ đề.

- Chiều thứ 2,5 học sách LQVT ( hình vẽ, con số)
- Chiều thứ : GBLQ CC( thứ 3)

- Cho trẻ học kidmats chiều thứ 6

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan.

- Vệ sinh trả trẻ.

Trẻ ăn bữa chiều

Trẻ chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát.

- Sách vở của trẻ
- Phòng kidmats
Biểu diễn

Cắm cờ

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay ". Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm
túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi
cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất.

- Trẻ biết trị chơi: “Ơ tơ và chim sẻ”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay..

- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo.

- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Của cô:

- Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, sa bàn các phương tiện giao thông..

- Đài, nhạc bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu, bạn ơi có biết...

2. Của trẻ:

- Vạch chuẩn, 20 – 25 túi cát, rổ, giầy đủ cho số trẻ, 1 mũ ô tô, 1 vô lăng, 20- 25 mũ
chim sẻ,

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1:Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên
- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng tập thể dục với túi
cát đấy các con ạ. Chúng mình có thấy hứng thú
khơng.

3: Nội dung :

* Hoạt động 1. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi thành 1 vịng trịn khép kín. Sau đó cơ

đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, theo nhạc của
bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”:

- Cơ làm cịi tàu tu..tu..tu...

- Trẻ quan sát và trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ chú ý quan sát
- Có ạ.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ khởi động

Tàu đi thường , đi bằng gót bàn
chân , đi thường , Đi bằng mũi
bàn chân, đi thường , chạy
chậm , chạy nhanh, chạy chậm
dần , tàu về ga.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Vừa rồi các con vừa làm đoàn tàu đi trên đường ray
rất giỏi. Bây giờ các con có muốn làm chú lái xe
không? Hôm nay trung tâm đào tạo lái xe tổ chức lớp
dạy lái xe cho các học viên. Đã đến giờ học đề nghị
các học viên điểm danh 1-2, từ đầu hàng đến cuối
hàng nào.

- Cho trẻ điểm số 1 -2 từ trên đến cuối hàng. Sau đó
tách thành 2 hàng dọc, so le, quay lên phía cơ để tập
bài tập phát triển chung.

Hoạt động 2: Trọng động:
* BTPTC:

* Bài học đầu tiên hôm nay là các động tác rèn luyện
cho cơ thể khoẻ mạnh.

+ Động tác tay vai: Đưa tay ra trước, về phía sau.
+ Động tác bụng – lườn: Đứng cúi người về phía
trước.

+ Động tác chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối
- Để có thể trở thành chú phi công lái máy bay trên
bầu trời địi hỏi các học viên phải có sức khoẻ hơn
nữa, đặc biệt là phải có đơi tay thật dắn chắc mới có
thể điều khiển được máy bay trên cao được. Vì vậy
chúng ta cần phải rèn luyện để cho đôi tay thật khoẻ
khoắn.

* VĐCB: Ném xa bằng một tay

- Các con hãy cùng đến với bài tập có tên là “Ném
xa bằng một tay ”

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Cơ tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cơ đi từ đầu
hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt túi
cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cơ đứng chân trước
chân sau, tay cơ cầm túi cát cùng phía với chân sau.

Khi có hiệu lệnh ném, cơ đưa túi cát từ trước, xuống
dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về
phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong, cô
chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng.
- Vừa rồi các học viên đã được quan sát cô làm
mẫu. Nhiệm vụ của các học viên phải tập đúng,
chính xác yêu cầu của bài tập. Học viên nào giỏi lên

giãn cách một cánh tay

- Trẻ về đội hình 1 hàng dọc
- Trẻ chú ý

- Trẻ điểm danh

-Trẻ chuyển đội hình, đứng 2
hàng quay mặt vào nhau cách
nhau: 3,5m – 4m.

- Trẻ tập cùng cô

- 5 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tập trước cho cô và cả lớp.

- Cô gọi một trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác
nhận xét, sau đó cơ nhận xét.

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng tổ lên tập

(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời
cho trẻ)

- Lần 2: Cho trẻ thi đua theo 2 đội: Để chọn ra học
viên xuất sắc tập chính xác bài tập " ném xa bằng
một tay" của lớp. Cô chia làm 2 đội thi đua tập
luyện

( Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ )
- Cơ hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập.

* Giáo dục: Các con muốn sau này trở thành các
chú tài xế, chú phi công tài giỏi, điều khiển các
phương tiện giao thơng đúng luật thì các con phải
chăm học, ăn hết xuất, chăm chỉ tập thể dục thể
thao, sau này mới trở thành chú tài xế, chú phi cơng
đựơc.

* TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

Vừa rồi các học viên học rất hăng say cô thưởng
cho các học viên 1 trò chơi.

- Giới thiệu tên trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô đã chuẩn bị 1 làn

đường cho ô tô chạy, và 2 bên vỉa hè. Cô chọn một
bạn làm ơ tơ, các bạn cịn lại làm chim sẻ. Các chú
chim sẻ đi kiếm ăn trên đường ô tô chạy, vừa nhảy
vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi
có tiếng ơ tơ kêu "bim bim" và chạy đến, chim sẻ
phải nhanh chân chạy nhanh lên 2 bên vỉa hè, ngồi
làn đường ơ tô chạy. Khi "ô tô" đã chạy qua rồi,
"chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc
ăn.

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, bim"
trẻ phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè.

- Trẻ chơi:

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác của máy bay đi 1-2

- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý

2 đội thi đua tập luyện
- Trẻ chú ý

- 1 trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- 2 đội thi đua

- 1 trẻ trả lời và lên tập.
- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi 3- 4 lần

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

vòng

4. Củng cố bài học:

Qua lần tập thi đua của 2 tổ cơ thấy có 1 học viên
giỏi nhất lớp cô mời học viên lên tập lại cho cả lớp
xem.

5. Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện : Sự Tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: “ Tơi là Lê lợi”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( 10/03 âm lịch )
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc diễn cảm, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn.

3/ Giáo dục:

- Qua câu chuyện, giáo dục trẻ tự hào về quê hương, đất nước
II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh truyện: Sự tích hồ Gươm

- Một số hình ảnh ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( 10/03 âm lịch ) trên máy tính.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức, trị chuyện chủ đề
* Kịch bản: Ngày hội quê hương

+ Cô: Loa…loa…loa
Làng ta mở hội
Vụ lúa trúng mùa

Bà con tề tựu
Về đây múa hát
Loa…loa…loa

+ Cô và trẻ múa hát: Quê hương tươi đẹp.
2. Giới thiệu bài

+ Trong ngày hội quê hương có dân làng chài kéo
đến chơi thả lưới:

“ Thả lưới ta buông cho đều
Kéo lưới sao nặng tay thế
Ấy ấy một thanh gươm thần
Giúp người tòng quân”
- Gợi hỏi trẻ thanh gươm của ai ?

- Muốn biết thanh gươm đó là của ai, cơ sẽ kể cho
lớp nghe câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm”.

3. Hướng dẫn thực hiện

3.1. Cô kể chuyện diễn cảm lần 1

- Cô kể diển cảm câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ”
Giới thiệu tên truyện, tác giả.

3.2. Cô kể diễn cảm lần 2: đàm thoại nội dung 
- Cô kể câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ” kết hợp
tranh minh hoạ. Chú ý nhấn mạnh giọng nói của các
nhân vật để thể hiện tính cách của anh hùng Lê Lợi.

- Lớp vận động.

Dơ ta
Dơ ta

Dơ hị, dơ hị là hị dơ ta.
- Trẻ trả lời.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Kể đến đoạn vớt thanh gươm cô dừng lại và hỏi trẻ
xem có biết ai làm rơi kiếm dưới đây khơng?

+ Kể tiếp đến câu: “ Từ đó nhân dân ta được sống
yên vui ”. Cô đặt câu hỏi: Khi đánh thắng giặc Minh
rồi Lê Lợi sẽ làm gì với thanh gươm thần đó ?

Cơ hị “Hị ơi…. Thủ đơ có cảnh kiếm hồ. Có ơng
Lê Lợi hị…ơi… có ơng Lê Lợi giúp dân giết thù”.
- Đàm thoại theo nội dung câu chuyện:

+ Câu chuyện nói về ai?
+ Ơng Lê Lợi đã làm gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Giặc Minh là người như thế nào?

+ Tại sao Lê Lợi quyết tâm đánh đuổi giặc Minh?
+ Câu nói nào nói lên tấm lịng u nước của Lê
Lợi.

+ Rùa vàng đã nói như thế nào? Ai bắt chước được
giọng của rùa vàng ?

+ Tại sao Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hồn
Kiếm?

+ Hồ Hồn Kiếm cịn có tên là gì ?

+ Qua câu chuyện con thích ai? Tại sao ?

Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc, với tấm lịng u
nước ơng đã giúp dân đánh đuổi được giặc Minh
cho đất nước thanh bình, nhà nhà được no ấm.
Chúng ta làm gì để nhớ ơn Lê Lợi ?

+ Cơ giới thiệu và cho trẻ đọc câu ca dao :
 Tấm lòng yêu nước sắc son
Anh hùng Lê Lợi vẫn còn trong tim

- Cô kể diển cảm câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ”
kết hợp minh hoạ rối dẹt.

3. 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ đóng là người dẫn chuyện gợi ý để cả lớp cùng
kể 1 - 2 lần

- Cho cá nhân trẻ lên kể 1 lần
3. 4: Trị chơi “ Tơi là Lê lợi”

- Cơ nói cách chơi: Cơ làm lê lợi trẻ làm qn lính.
Trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay nhau. Cơ đóng
vai lê lợi đứng ở giữa, khi cơ nói : “ đánh giặc” thì

- Đàm thoại theo nội dung câu
chuyện.

Tướng quân Lê Lợi

ông Lê Lợi giúp dân giết thù
Giặc Minh

Gian ác, muốn cướp nước ta
Bảo vệ dân làng, bảo vệ đất nước

Trẻ trả lời
- Nghe cơ nói.

- Trẻ đọc cùng cơ.

- Nghe kể chuyện và xem tranh.
- Tập hát cùng cô.

, trẻ đứng xung quanh cô và vẫy
vẫy tay.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trẻ cầm tay nhau chạy vào tạo thành vòng tròn nhỏ.
Sau đó, cơ nói: “ đánh giặc bảo vệ dân làng” thì cơ
ngồi xuống, trẻ đứng xung quanh cơ và vẫy vẫy tay.
- Cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện. Đọc đồng thanh tên
truyện.

- Tên nhân vật trong truyện.
5. Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những bạn có
ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

Sự tích hồ gươm

Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng:

Đo dung tích các bình, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
 Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Thi tổ nào nhanh”
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ so sánh dung tích của 3 đối tượng bằng các cách khác nhau: Ước lượng bằng mắt,
dùng 1 đơn vị đo nào đó để diễn tả kết quả đo

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đong nước và so sánh độ lớn của các cốc
 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch bảo vệ nguồn nước.
 II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô,của trẻ:

- Tranh ảnh về các nguồn nước khác nhau(ao hồ, sông ,suối…)

- Một số chai lọ thuỷ tinh trong suốt có hình dạng khác nhau, 3 cái phễu, 3 cái ca, 3 cái
bát, 3 cái li

- Thẻ số từ 1- 9

- 3 chậu có lượng nước bằng nhau
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III . CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ xem tranh về các nguồn nước và tác
dụng của nước trong sinh hoạt.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nước và các dụng cụ chứa
nước

+ Trong thiên nhiên có những nguồn nước nào ?
+ Nước có tác dụng gì trong đời sống con người, con
vật và cây cối ?

+ Gia đình con thường chứa nước bằng gì ?
+ Theo các con chúng ta phải làm gì để có nguồn
nước sạch?

2 . Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các sẽ đo dung tích các bình, so 
sánh và diễn đạt kết quả đo

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1 : So sánh dung tích của 3 đối tượng
có dung tích bằng nhau nhưng khác nhau về hình 
dạng

Cơ chuẩn bị một số chữ số từ 1-9; 3 chai thuỷ tinh
trong suốt có hình dạng khác nhau; 1 cái phễu, 1 cái
li.

Cô đặt 3 chai thủy tinh lên bàn và hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về 3 dụng cụ chứa nước này ?

- Xem tranh ảnh trị chuyện cùng
cơ

- Sông, suối, ao, hồ, biển...
- Trẻ trả lời

- Bể, chum, thùng,...

- Không vứt rác bừa bãi vào
nguồn nước....

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Quan sát cô làm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Nhìn bằng mắt thường con có thể so sánh được
dung tích của 3 chai này khơng ?

+ Có thể dùng cái ly này đong ước vào chai để đo
dung tích khơng?

+ Bây giờ cả lớp hãy quan sát xem cô đong nước vào
đầy chai thủy tinh nạy nhé.

- Cô đong nước vào đầy chai thủy tinh thứ nhất.Vừa
đong nước vừa cho trẻ đếm số ly nước đong vào chai.
+ Hãy chọn chữ số tương ứng với số ly nước đã đong
đeo vào cổ chai(5 li)

- Cơ đong vào 2 chai cịn lại tương tự như lần đong
nước vào chai thứ nhất.

-Chúng ta cần bao nhiêu li nước để đong đầy mỗi chai
thủy tinh này

- Cả 3 chai đều có dung tích bằng nhau và bằng 5 li
nước

So sánh dung tích của 3 đối tượng khác nhau về hình 
dạng và dung tích

- Cơ chuẩn bị một số chữ số từ 1-9, 3 chai thủy tinh
trong suốt có hình dạng khác nhau dung tích khác
nhau, 1 cái phễu và 1 cái ly

- Cô dùng li đong nước vào ba chai, cách thức tiến
hành như ở trên. Cô hỏi trẻ:

+ Số lượng li nước đong vào 3 chai nước như thế
nào?

+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất?
+ Số li nước đổ vào chai thứ hai?
+ Số li nước đổ vào chai thứ ba?

Dung tích của 3 chai này khơng bằng nhau
* Đo dung tích bằng dụng cụ đo khác nhau

- Cơ chọn một chai có dung tích lớn nhất, đổ nước ra

cái chậu rồi dùng li nước đong lại vào chai, đổ nước
ra lại chậu rồi dùng bát múc nước trong chậu đong lại
vào chai.

+ Số lượng li nước đong vào chai là mấy li ?
+ Số lượng bát nước đong vào chai là mấy bát
+ Con nhận xét gì về 2 dụng cụ đong nước này ?
- Dụng cụ có số lần đong nhiều hơn thì dung tích nhỏ
hơn, dụng cụ nào có số lần đong ít hơn thì dung tích
sẽ lớn hơn

3.2. Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành đo dung 
tích của 3 đối tượng bằng các cách khác nhau
* Trò chơi: Thi tổ nào nhanh

Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, cơ u cầu nhóm dùng li

-Khơng ạ
-Có ạ

-Trẻ chọn thẻ số gắn vào chai
nước

- 5 li nước

-Không giống nhau
4 li

6li
7 li

- Trẻ trả lời
4 li

1 bát

- Trẻ quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhựa đong nước vào đầy chai, sau đó chọn số phù hợp
đeo vào cổ chai.

*.Chơi lần 1: Đo bằng li nhựa

- Sau khi các nhóm đã đo song cơ u cầu đại diện
nhóm lên cơng bố kết quả thực hiện

- Chai của nhóm 1 đã đầy nước, số lần đong là 3 lần
trong chậu còn hơn 1 li.

- Chai của nhóm 2 đã đậy nước, số lần đong là 4 lần
trong chậu còn 1 li.

- Chai của nhóm 3 đã đậy nước, số lần đong là 5 lần
trong chậu khơng cịn nước.

- Cả 3 chai cùng đầy nước, nhưng kết quả đong khác
nhau và số còn lại trong chậu cũng khác nhau bởi vì
chai nhóm 3 có dung tích lớn nhất, chai nhóm 2 có
dung tích thứ nhì và chai nhóm 3 ít nhất.

-Chơi lần 2: Tương tự như lần 1 nhưng thay dụng cụ
đo bằng bát nhựa.

4. Củng cố :

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường của mình bảo vệ
nguồn nước sạch.

5. Nhận xét- tuyên dương. 
- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
Lắng nghe

Chai nhóm 3 có dung tích lớn
nhất, chai nhóm 2 có dung tích
thứ nhì và chai nhóm 3 ít nhất
Lắng nghe

Trẻ chú ý lắng nghe

Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

" Tìm hiểu về di tích lịch sử của quê hương Đông Triều "

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Cùng nhau vượt biển”
+ Vẽ về Tràng Lương yêu dấu.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ hiểu thế nào q hương

- Trẻ biết tên di tích lịch sử có ở đông triều ( chùa hồ, ngoạ vân, đền sinh)
2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng

3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ u q và giữ gìn vẻ đẹp
của quê hương đông triều

II. CHUẨN BỊ
- Bài giảng điện tử

- Các slide trình chiếu về khu di tich chùa ngoạ vân, an sinh, chùa hồ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình khám
phá khoa học của lớp mẫu giáo 5 tuổi ngày hôm nay.

2. Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm nay các bé
sẽ được đi du lịch và khám phá về Đông triều quê hương
mình. Vậy các bé đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch của
cô chưa nào? Slide 2

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1 : Âm thanh tiếng chuông .

- Cơ đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được
trong túi có gì cơ cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.

* Cơ và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cơ ra cái kéo cắt tờ giấy xanh,
cô ra cây kim để kim may áo, cịn ra cái túi đựng gì trong
đây, nào ta đốn thử trong đây có gì ? )

- Cơ mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.

- Tại sao con biết đó là chng? Ở đâu cơ có cái chng
này ?

- Con hãy lắng nghe thử xem có âm thanh gì ?

- Con nghe thấy âm thanh gì?.

3.2. Hoạt động 2 : Trò chuyện về Đơng triều q em
- Đơng triều chúng mình có nhiều khu di tích khác nhau.

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói chông chùa

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?
Nhưng hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu về khu di
tích đền trần, ngoạ vân, chùa hồ thân yêu của chúng ta nhé!
*Trò chuyện về đền An sinh

+ Con có biết đây là hình ảnh ở đâu khơng?
+ Đền An sinh là nơi thờ ai

+ Con có nhận xét gì về phong cảnh nơi đây ?

+ Khi đến nơi đây chúng mình phải làm gì?
* Trị chuyện về chùa Ngoạ vân, chùa Hồ thiên

- Chúng mình đã từng đến thăm quan Chùa Ngoạ vân, chùa
Hồ thiên cùng người lớn chưa, con lên chùa bằng phương tiện
giao thơng nào?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa ngoạ vân, hồ thiên
- Quan sát hình ảnh các con có suy nghĩ gì khơng?

* Q hương Đơng triều là mảnh đất anh hùng, có nhiều di

tích lịch sử của nhà trần như đền An sinh, chùa hồ thiên, chùa
ngoạ vân, hàng năm có rất nhiều du khách khắp nơi đến thăm
quan, vì vậy các con là con em nơi q hương Đơng triều phải
làm gì để q hương mình ngày càng giàu đẹp.

* Bé biết gì về mảnh đất Tràng Lương

- Các con cùng du lịch quanh xã Tràng Lương qua mảnh ảnh
nhỏ nhé.

- Con đây là hình ảnh gì?

- Từ UBND dọc đường to vào đây là ngôi trường nào?
- Tiếp theo là trường nào?

- Bao quanh xã ta là hai dãy núi trải dài? Đặc biệt hơn nguồn
tài nguyên khoáng sản của xã tràng Lương thân yêu là khoáng
sản than, và rừng tuy nhiên rừng phịng hộ và mơi trường
nước đang bị ơ nhiễm chúng mình phải làm gì để góp phần
bảo vệ q hương Tràng Lương?

* Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương mình

-Trẻ kể những hiểu
biết

Đền an sinh

Vua Trần nhân Tông
Trang nghiêm, cây

cối, khu thờ, tượng
Vua nhà Trần

- Không được quậy
phá, nghe theo người
lớn

- Con đi bằng cáp
treo

- Trẻ trả lời

- Chùa ngoạ vân mới
được xây dựng lại,
nhưng vẫn hoang sơ,
nhiều cây cối cổ thụ
xung quanh, đường
lên chùa hiểm trở
- Chăm ngoan học
giỏi nghe lời người
lớn.

- Trẻ quan sát

- Uỷ ban nhân dân xã
Tràng Lương

- Trường THCS
Tràng Lương

- Trường Mầm non,
tiểu học

-Quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.3. Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài
* Trò chơi 1: "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn chơi
một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là
phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang
lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vịng để đi
đến các đảo. Lưu ý khơng được bật ra khỏi vịng vì bật ra
ngồi chúng mình sẽ bị ngã xuống biển. Thời gian là một bản
nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực
ra đảo thì đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"
- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.
* Trò chơi 2: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Bé vẽ tranh về quê hương Tràng Lương theo ý
thích. Thời gian là một bản nhạc.

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm những đâu?
+Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

vất rác bừa bãi

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời cô

Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát: Quê hương tươi đẹp ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đơng triều q em

Trị chơi: Hay bắt chước âm thanh trong thiên nhiên.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Biết cách sử dụng các dụng cụ để gõ đệm theo nhịp bài hát.
- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng, chọn âm thanh theo yêu cầu.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả vận động theo nhịp bài hát bài hát, Phát triển khả năng tái hiện âm thanh
thiên nhiên qua trò chơi.Nhấn đúp màu đỏ màu

3/ Giáo dục:

- Biết hiện tượng mưa giúp cho cây cối lên xanh tươi.
- Giáo dục trẻ không đi dưới mưa, biết tránh khi trời mưa.
II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Băng, đĩa nhạc có các bài hát " Quê hương tươi đẹp
“mùa hè quê em”

- Phịng học thơng minh, máy tính bảng
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em ”
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài thơ nói lên điều gì?

+ Mỗi chúng ta ai cũng có q hương?
+ Vậy chúng mình đang sinh sống ở đâu?

- Giáo dục : yêu quý và bảo vệ quê hương của mình
2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ cơ và các con cùng nhau hát bài “ Quê
hương tươi đẹp” nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

* Cô dùng chế độ quảng bá âm thanh nhạc bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ nghe.
+ Cơ vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai?
+ Bài hát nói lên điều gì?

- Cơ bật bài hát bằng băng đĩa cho trẻ nghe.
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.

- Cô dùng chế độ gửi tin đến từng nhóm trẻ theo

- Trẻ đọc.

Tràng Lương – Đơng Triều
Lắng nghe.

- Lắng nghe cô hát

- Bài hát quê hương tươi đẹp
.

Quê hương bạn nhỏ có đồng lúa
rừng cây

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

từng đoạn nhạc

- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển: quan sát
hướng dẫn trẻ.

- Lấy mẫu học viên, nhận xét tuyên dương nhóm trẻ
thực hiên.

- Tổ, nhóm hát.
- Cá nhân biểu diễn

- Cho cả lớp hát lại bài hát một lần.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đông triều quê tôi"
- Cô giới thiệu bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe và trò chuyện về giai điệu, nội
dung bài hát.

- Lần 1: Cô hát trọn vẹn diễn cảm bài hát.
+ Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói lên vùng nào?
- Lần 2: Cô hát và vận động minh họa theo bài hát.
- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ
hưởng ứng theo cơ khi cơ hát.

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bắt chước âm thanh 
trong thiên nhiên”.

- Cơ giới trị chơi và cách chơi:

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm, các nhóm
lần lượt thi nhau lựa chọn hình ảnh bắt chước các
âm thanh trong thiên nhiên, nhóm kia lắng nghe và
đốn đó là âm thanh gì, nếu đốn đúng sẽ được một
bơng hoa.

- Trong một thời gian nhóm nào có được nhiều
bông hoa sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồng thơi cơ là trọng tài
của trị chơi.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ nguồn nước.
5. Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

- Trẻ nhận tập tin và hát theo nhạc
- Hát cùng cô.

- Trẻ biểu diễn
- Trẻ trả lời

- Làm theo yêu cầu của cô

- Nghe cô hát
-Trẻ trả lời

- Nghe cô hát và vận động theo cô
- Trẻ hướng ứng cùng cô