GIÁO ÁN TUẦN 7 GIA ĐÌNH CỦA BÉ LỚP 4B1(NĂM 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.56 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 3

(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày
Chủ đề nhánh: 1 :
(Thời gian thực hiện: từ ngày 16
TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chuyện.

- Trị chuyện về các đồ dùng ở
nhà của bé

- Trò chuyện về những ấn
tượng, cảm giác hạnh phúc khi
cả gia đình cùng đi mua sắm,
dọn dẹp nhà cửa, về quê...

đồ dùng, đồ chơi,
tranh ảnh về chủ
đề. Nội dung trò
chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng
minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập đúng theo cô các động
tác

Rèn ý thức tập luyện thể dục
thể thao giúp tăng cường sức
khỏe

Các động tác thể
dục, băng đĩa
nhạc, sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.

Điểm danh. Giúp trẻ nhớ họ tên mình và

bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ và

chấm ăn. Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

16/10 đến ngày 10/11/2017)
Gia đình của bé

đến ngày 20 tháng 10 năm 2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ về chủ đề :
- Trong gia đình con có những ai?
- Bố con tên gì?

- Mẹ con tên gì?

- Bố mẹ có u thương con k?
- Các con có nghe lời bố mẹ k?
- Giáo dục trẻ

- Trẻ kể tên: bố mẹ, ông, bà
- Trẻ nói tên bố, mẹ

- Con có ạ

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh
sân

- Trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đichậm, kiễng gót,
khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hô hấp,
tay, chân, bụng, bật cùng cơ.

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cơ gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Đóng

vai: gia đình, siêu thị đồ
chơi, phịng khám
bệnh...”

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

- Đồ chơi ăn uống,
bác sỹ.

- Góc xây dựng:

xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

- Góc tạo hình: tô vẽ
chân dung của bé, nặn
đồ chơi, xé giấy làm
váy cho búp bê...

- Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản phẩm

- Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.

- Góc sách: Xem truyện
tranh, kể chuyện theo
tranh về bé.

- Trẻ biết dở sách từng

trang một

- Biết kể chuyện diễn cảm

- Truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm non.

- Góc khoa học:

- Chơi trò chơi: Chiếc
túi kỳ lạ, bé mặc quần
áo, Đố biết ai đây...

Biết chơi trò chơi thành
thạo

Biết làm theo yêu cầu của
trò chơi

-Túi đồ chơi,quần
áo đồ chơi...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ cơ và mẹ”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Lớp mình có những góc chơi?
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc
chơi.hơm nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4
góc đó là góc xây dựng,phân vai,âm nhạc và
góc tạo hình.

2. Thỏa thuận chơi:

- Cơ cho trẻ thỏa thuận với nhau về góc chơi,
vai chơi.

- Cơ mời trẻ về góc chơi trẻ đã nhận
- Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi.

- Cơ gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc, thực hiện đúng u của góc chơi.
- Cơ động viên khen trẻ

3. Q trình trẻ chơi:

- Cơ quan sát trẻ chơi đến từng góc chơi. Tham
gia các góc chơi cùng với trẻ. Gợi ý trẻ liên kết
tham quan các góc.

- Cơ đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý
trẻ, chơi cùng trẻ gợi ý trẻ chơi đúng nội dung.
- Cơ đến từng góc chơi chơi cùng trẻ.

4.Kết thúc chơi..

- Cho trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm của
các bạn.

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.

- Cho trẻ hát một bài. Chuyển hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ trò chuyện về chủ đề cùng
cô.

- Trẻ quan sát trả lời cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự thỏa thuận.
- Trẻ vào góc chơi.

- Trẻ lắng nghe thực hiện

- Trẻ tư giới thiệu và tự nhận xét
sản phẩm của bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ạt

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh
khác nhau...

Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm
thanh phát triển tai nghe cho trẻ

Địa điểm quan sát

- Nhặt hoa, lá về làm
đồ chơi.

Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây
giúp bàn tay khéo léo hơn

Rổ đựng lá cây

Nghe kể chuyện về
chủ đề: truyện tích
chu.

Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung
truyện

Câu chuyện kể cho
trẻ nghe

- Chơi các trò chơi
dân gian.

Trẻ biết chơi một số trị chơi
dân gian.

Tên trị chơi

- Chăm sóc cây cối

trong trường

- Chơi tự do.

Trẻ biết chăm sóc cây và có ý
thức bảo vệ cây xanh

Bộ đồ chăm sóc
cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô nhắc trẻ quần áo gọn gàng, phù hợp với thời
tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Giới thiệu bài:

Kiểm tra sức khỏe.

Khi ra ngồi sân, các con nhớ là khơng được chạy
lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,
không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ về những âm
thanh xung quanh

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có
những tiếng động nào?

- Chúng ta nghe được là nhờ có gì?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ,
không được cho vật gì vào tai...

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cơ gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung
quanh trường và cùng cô làm đồ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,

* Hoạt động 2: Trị chơi: Cáo và thỏ.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.

vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc bài
thơ:

Trên bãi cỏ ... Tha đi mất

- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ.
- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do ngồi trời.
- Cơ bao qt trẻ chơi

4. Củng cố và giáo dục trẻ
5 . Kết thúc chơi

- Trò chuyện cùng cô

- Nhờ đôi tai ạ

- Trẻ cùng cô nhặt lá
rụng.

- Trẻ làm đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe cô kể
chuyện.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi.
- Chơi trò chơi.
- Đi theo

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ.

- Khăn lau tay, lau
miệng

- Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ.

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

Trẻ biết .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
th
eo
 ý
 t
h
íc
h

- Củng cơ những nội
dung đã học sáng

- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc.

- Chơi với đồ chơi theo ý
thích.

- Biểu diễn văn nghệ về
ngày hội của các thầy cô

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc
sâu bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1
ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âm
nhạc

- Phát hiện ra tài năng để
bồi dưỡng.

- Nội dung đã học
- Đồ chơi

- Câu chuyện bài thơ,
câu đố, bài hát...

T

rẻ

t

rẻ

- Cất, xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh, để đồ chơi đúng nơi
quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu,
cố gắng hơn trong tuần
tiếp theo.

- Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng.
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh.

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cơ nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều.

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,

nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do ô
đặt ra.

Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : Bật xa 35cm.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Biết dùng sức nhún bật của chân bật xa 35cm – 40cm.

2. Kỹ năng:

- Quan sát - Nhún bật không chạm vạch.

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi chân tiếp đất khơng bị ngã.

3.Giáo dục:

- Có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Bóng 5-6 quả

2. Địa điểm tổ chức: ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ tham quan thời tiết trong ngày, cô
kiểm tra sức khỏe và nhắc nhở trẻ bỏ dép ngay

ngắn đúng nơi quy định

2. Giới thiệu bài:

Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng
cường sức khỏe của gia đình trẻ.

- Trẻ thăm quan thời tiết

cùng cô giáo và bỏ dép theo
quy định.

3. Hướng dẫn hoạt động

*Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “ Đồn tàu
nhỏ xíu”sau đó về 4 hàng tập động tác thể dục

* Trọng động: BTPTC

- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người phía trước

- Bật: Tiến về trước

Vận động cơ bản: Bật xa 35 cm- 40 cm
- Cô giới thiệu tên vận động bật

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng phân tích;

- Lần 2 cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác :
2 tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật mạnh
về phía trước không chạm vào vạch (suối);

- Cho 1,2 trẻ tập thử  cả lớp nhận xét

- Cho từng hàng bật thử

Trẻ thực hiện:

Lần 1: từng tốp 4,5 trẻ

Lần 2: những trẻ tập chưa đúng, chưa mạnh dạn

- Trẻ khởi động đi các kiểu
chân;

- Trẻ tập cùng cô

- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau
gáy

- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía
trước

- Bật: Tiến về trước

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
vận động.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lắng nghe cơ phân tích và
làm mẫu động tác.

- Trẻ lên tập thử

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Cho đại diện lên thi giữa 2 nhóm

-> Khi trẻ tập cơ quan sát và nhắc nhở khuyến
khích trẻ tập.

* Trị chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

 cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú của trẻ

*Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 phút

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi.

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

4. Củng cố

- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương, động
viên

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ : Quạt cho bà ngủ
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả

- Thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

3.Giáo dục:

- Trẻ u q, giữ gìn và chăm sóc cho ngơi nhà của mình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- Đĩa

- Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ

2. Địa điểm- Trong lớp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

2. Giới thiệu bài:

- Nhà các con có sống cùng với ơng, bà
khơng?

- Bà có thương các con khơng?

- Con có u q ơng bà của không? Con yêu
quý ông bà con thường làm gì?

- Có một bài thơ nói đến một bạn nhỏ rất yêu
thương bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm
đấy. Đó là bài thơ “ quạt cho bà ngủ”
- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm
sóc bà thế nào khơng?

- Để biết được nội dung bài thơ này các con
hãy lắng nghe đọc bài thơ này nhé.

- Trẻ trò chuyện cùng cơ về gia

đình trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Con có ạ

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 1 : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện
tình cảm.

+ Lần 2: đọc theo tranh thơ giảng nội dung.
- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó.

Khổ 1: “Ơi chíchchịe ơi!
Chim đùng hót nữa

Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”

- Bạn ấy nhắn nhủ chim chích chịe hãy im lặng
cho bà ngủ vì bà ốm rồi.

+ Từ khó ->lặng: Im lặng.

Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều.
Ngấn nắng thiu thiu

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ,
giảng nội dung, và giải thích từ
khó.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Đậu trên tường trắng.

- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà.

+ Từ khó - > thiu thiu là từ láycó nghĩa là ánh
nắng dịu nhẹ buổi chiều.

Khổ 3: Căn nhà đã vắng

Cốc chén nằm im
Đôi mắt lim dim
Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, các đồ vật trong nhà đều lặng
im để cho bà ngủ.

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn
còn mở he hé.

Khổ 4: Hoa cam, hoa khế

Chín lặng trong vườn
Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hương thơm”

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ rất ngon.

+ Chín lặng: Cam và khế trong vừa đang ra
hoa nhưng cũng biết im lặng để cho bà ngủ.

+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy khi ngủ.

+ Bài thơ chúng mình đọc với giọng điệu nhẹ
nhàng, tình cảm.

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển
có thể phổ thành bài hát.

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ này có tên là gì? Sáng tác của ai?
+ Bài thơ nói đến ai?

+ Bé nói gì vơi chim chích chịe?

+ Vì sao bé lại nói chim chích chịe đùng hót
nữa?

+ Bà ốm bé chăm sóc bà như thế nào?

- Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ “ quạt cho bà ngủ”
- Bài thơ nói đến bà, em bé,
chim chích chịe, cốc chén, hoa
cam hoa khế.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Câu thơ thể hiện sực chăm sóc bà của bé?

+ Bé quạt mát được chobà ngủ không? Vì sao
con biết được điều đấy?

+ Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ là người như
thế nào?

+ Nêu người thân trong gia đình con ốm thì con
phải làm gì?

-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương
người thân trong gia đình. Khi người thân ốm
thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ
những cơng việc vừa sức với mình. Và
phảingoan ngỗn nghe lời người lớn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cơ cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ.
- Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Bé quạt cho bà ngủ.
Chim đừng hót nữa

Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”

Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều.

- Bạn rất thương bà

- Con sẽ chăm sóc như bạn
trong bài thơ.

- Cả lớp đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm, cá
nhân.

Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ.

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG

Toán: Thêm bớt, so sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cả nhà thương nhau”.

Trị chơi “Về đúng nhà”.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức :

-Trẻ biết đếm đến 2 và biết thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2
- Biết phân biệt sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng.

2.Kỹ năng :

- Trả lời chính xác và rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm và thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 2

3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh lô tô một số đồ chơi: bàn, ghế
- Bàn , ghế đồ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rổ đựng

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài” cả nhà
thương nhau.

2.Giới thiệu bài

- Cô mời các con cùng đi đến thăm nhà bạn
búp bê nhé.

- Các con hãy xem trong nhà bạn búp bê có
những gì?

- Các con hãy đếm số đồ dùng sinh hoạt
trong ngôi nhà của bạn búp bê nhé.

- Có mấy cái bàn và có mấy cái ghế.

- Trẻ hát cùng cơ vui vẻ.

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát,

- Trẻ đếm số ghế.( có 2 chiếc
ghế)

-Trẻ đếm ( Có tất cả 1 chiếc
bàn). Cá nhân , cả lớp đếm.

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 2

- Con đếm xem gia đình nhà bạn búp bê có
bao nhiêu người?

- Hãy tìm cho cơ số mũ của gia đình bạn
búp bê nhé. Có Bao nhiêu cái mũ.

- Tìm cho cơ có bao nhiêu cái khăn mặt, bao
nhiêu cái bàn chải đánh răng?

- Những đồ vật nào khơng có số lượng là 2.

* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong 
phạm vi 2.

-Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi và cho
trẻ làm theo yêu cầu của cô.

Các con xếp hết số ghế.

- Các con giúp bạn búp bê lấy 1 cái bàn ra
xếp và dưới ghế.

- Con đếm xem có tất cả bao nhiêu chiếc ghế

- Trẻ đếm số người trong nhà
bạn búp bê.

- Trẻ tìm mũ.
- Trẻ đếm số mũ.

- Đếm số khăn và bàn chải

- Trẻ nhận đồ dùng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nào?

- Các con thấy có mấy cái bàn?

- Số bàn và ghế có bằng nhau khơng? Số nào
nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?

- Làm thế nào để số bàn và số ghế bằng
nhau.

- Vậy các con hãy giúp bạn búp bê xếp 1
bàn nữa bên dưới ghế.

- Bây giờ thì số bàn và số ghế như thế nào
với nhau. Bằng mấy.

- Muốn số bàn bằng số ghế cịn cách nào
khác khơng?

-Trẻ đếm và so sánh.

- Có 1 bàn.

- Số Ghế nhiều hơn.

Nhiều hơn là 1

- Thêm 1 bàn.

- Bàn và ghế bằng nhau.

- Bớt một ghế

* Hoạt động 3 Luyện tập: trò chơi “Về

đúng nhà”.

- Cơ phát cho mỗi bạn một thẻ chấm trịn,
cách chơi của cơ như sau :cơ có những ngơi
nhà trên ngơi nhà có những bức tranh vẽ ảnh
những người trong gia đình.

- Cơ cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con làm quen với số mấy
- Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ, gọn gàng..

- Hãy giúp bạn búp bê sắp xếp lại đồ dùng
trong gia đình cho gọn gàng .

5. Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động
khác

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi.

- Trẻ thực hiện chơi cùng cô 2-
3 lần.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trị chuyện về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau".
Trị chơi “ Tìm về đúng nhà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Biết được tất cả mọi người trong gia đình, cơng việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện vận động cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sự sáng
tạo ở trẻ

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết kính u ơng bà, cha mẹ, anh chị em cơ bác trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về gia đình.

- Trị chuyện với trẻ trước về gia đình của bé.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Hát "Cả nhà thương nhau".

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào
cho cơ biết ở nhà các con gồm có những ai?

- Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Hoạt động 1: Đàm thoại về gia đình bé.

- Mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm khơng?
Vậy mẹ con làm việc gì ở đâu?

- Ngồi ba mẹ, gia đình con cịn có ai nữa?
- Các con sống với ông bà nội hay ông bà
ngoại?

- Bà nội là mẹ của ai? Bố hay mẹ?
- Ông ngoại là bố của bố hay mẹ?

- Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình,
vì vậy con phải biết kính u, giúp đỡ ơng bà.
- Các con có thể bưng nước lấy tăm, quạt cho
ơng bà.

- Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có ai nữa?
- Vậy anh chị con tên gì? Có cịn đi học
khơng?

- Con có anh em khơng? em con tên gì?

- Thế các cơ, các bác con tên gì? Làm việc gì?
- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân
trong gia đình và cảnh sinh hoạt trong gia
đình.

* Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm về đúng 
nhà”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3

phút.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Trẻ nói tên mẹ.

- Trẻ giới thiệu công việc của
mẹ.

- Bà nội là mẹ của Bố
- Ông ngoại là bố của mẹ.
- Cịn có anh chị.

- Trẻ kể tên anh chị.

- Trẻ kể tên người thân trong
gia đình

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi và luật chơi

4. Củng cố:

Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, u
thương giúp đỡ và vâng lời ơng bà, cha mẹ,...

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương nhau
Hoạt động bổ trợ: NH: Em là bông hồng nhỏ
TC: Đốn tên bạn hát

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ thuộc lời ca giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

2.Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc
- Có kỹ năng chơi trị chơi.

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Hứng thú nghe cơ hát.

- Biết cách chơi trị chơi và hào hứng tham gia chơi.

- Giáo dục yêu thương bố mẹ và những người thân trong gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, thanh gõ, mõ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1:Ổn định tổ chức.

Cơ và trẻ cùng trị chuyện về những người
thân trong gia đình trẻ và tình cảm dành
cho nhau.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình bài hát “
Cả nhà thương nhau”nhé

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương 
nhau

- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác
giả.

- Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng động tác
minh hoạ.

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát này
nói về tình u của bố mẹ đối với các con
và tình yêu của các con đối với bố mẹ thật
là hạnh phúc.

- Giáo dục trẻ.

- Cô cho cả lớp hát cùng cô từ đầu đến hết
bài hát 2lần

-Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn nhau
(Sửa sai cho trẻ)

2. Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 2, giảng nội dung:

- Cô mở băng nhạc bài “Em là bơng hồng
nhỏ”, khuyến khích trẻ hát và làm ĐT
minh hoạ cùng cô.

- Trẻ nghe cô hát.

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ chú ý nghe cô giảng nội
dung.

- Cả lớp hát cùng cô .

- Tổ nhóm hát thi.

- Trẻ láng nghe cơ giới thiệu tên bài
hát, tên tác giả.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3.Trò chơi âm nhạc:Đốn tên bạn hát.

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách
chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi 3- 4 lần.

4. Củng cố:

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên

- Giáo dục

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

GIÁO ÁN TUẦN 7 GIA ĐÌNH CỦA BÉ LỚP 4B1(NĂM 2017-2018)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về