giáo án tuần 35. Bác Hồ kính yêu 3c1(2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.31 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/05
TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

hơ

i –

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.
Trị chụn với tre về nợi
dung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Bác Hồ
kính u

- Tre biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
Bác Hồ

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
05, sân tập
sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/ 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 18/05/ 2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân cần,

niềm nở. Đối với tre mới đi học cô
nên gần gũi, làm quen với tre.

- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng
ngày xung quanh tre ( thời tiết, những
gì tre hứng thú...)

- Trị chụn cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 05

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay vuông góc
đưa sang hai bên

ĐT2: Đưa 1 tay ra trước, 1 tay sang
ngang vỗ tay, đổi bên

ĐT3: Dang rộng 2 chân tay để lên đùi, 1
tay để nghiêng qua đầu, đổi bên

ĐT4: Hai tay vỗ tay trên đầu, cúi người
vỗ tay dưới đùi, chạm tay dưới mũi
chân.

ĐT5: 1 tay chống hông. Nghiêng người
sang bên 1 tay duỗi thẳng đổi bên

ĐT6: Bật tại chỗ vỗ tay
- Tập các đợng tác điều hịa

- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
go

c

Goc phân vai

- Cửa hàng lưu niệm, gia
đình đi thăm lăng Bác.

Goc nghệ thuật

- Vẽ vườn hoa, xé dán ngôi
nhà sàn của Bác.

- Ơn lại các bài hát tḥc chủ
đề.

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và sử dụng dụng cụ gõ
đệm.

Goc xây dựng

- Xây dựng viện bảo tàng Hồ
Chí Minh, lăng Bác.

Goc học tập

- Xem tranh ảnh Bác Hồ, làm
sách tranh về Bác

- Đọc thơ, kể lại những câu

chuyện đã nghe.

Goc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới cây

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi.
- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ
năng vẽ, xé dán để tạo ra
sản phẩm

- Tre hát thuộc, đúng giai
điệu bài hát

- Tre biết cách sử dụng
dụng cụ gõ đệm.

- Tre biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để tạo ra sản phẩm theo yêu
cầu

- Tre biết nội dung của
tranh

- Tre biết làm sách từ
những tranh có sẵn
- Tre đọc thuộc thơ

- Tre có ý thức chăm sóc
cây

- Đồ chơi lưu
niệm,

Sáp màu, keo,
, bút chì, giấy
A4, giấy màu
Dụng cụ âm
nhạc

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng, sỏi,
hoa, mơ hình
lăng Bác

- Tranh ảnh
Bác Hồ
- Giấy A4,
keo, kéo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1. Ởn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt đợng tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, đợng viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trò chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội
dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Ch̉n bi

H

oạ

t

đ

ợn

g

n

go

ai

t

rờ

i

Hoạt đợng chủ đích
- Quan sát mơ hình lăng
Bác, tư liệu về Bác Hồ
- Nghe kể chuyện, đọc
thơ về Bác Hồ

- Nhặt lá xếp hình q
tặng Bác.

Trị chơi vận động: 
+ Ai tinh mắt

+ Lộn cầu vồng
+ Ai nhanh nhất

Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Chơi chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Nhặt rác quanh sân
trường

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre đọc thuộc thơ, đọc thơ diễn
cảm

- Tre biết xếp hình quà tặng Bác

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi

chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
- Tranh ảnh
truyện, thơ về
Bác

- Sân chơi
sạch sẽ, vịng,
bóng

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ, an
tồn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Trước khi ra ngồi trời nhắc nhở tre tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nợi dung quan
sát.

HĐ2. Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cơ tổ chức cho tre chơi và đợng viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo u cầu của
cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bi

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

+ Dạy tre biết ăn hết suất.
+ Dạy tre biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn tre có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự (không làm vãi
cơm, khi ăn không nói
chuyện, hắt hơi biết lấy tay
che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp tre có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho tre
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ

cho số tre ( 6
tre/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
H
oạ
t 
đ
ợn
g 
n
gủ

- Ch̉n bị tốt chỗ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo tâm
thế thoải mái cho tre khi ngủ.
Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho tre
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu.

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,

nhạc hát ru.

Ă
n
 b
ư
a 
ph
ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn

ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui ve, đợng
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đơng) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

- Tre ngủ

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Ch̉n bi

C

hơ

i,

h

oạ

t

đợ

n

g

th

eo

y

t

h

íc

h - Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ
đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV
tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH
- Chiều thứ 2(tuần 1,3)
học tại phòng học
kissdmart

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho
tre

- Phát triển ngôn ngữ cho tre
- Tre có ý thức giữ gìn lớp sạch
sẽ, gọn gàng

- Tre biết hát, đọc thơ các bài
hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho
tre

- Tre biết thực hiện theo yêu cầu
của bài

- Tre biết sử dụng máy tính
- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài
đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV
tốn, Tạo
hình,

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T

rả

t

re

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và mợt số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
tre gọn gàng

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Cho tre hoạt đợng theo ý thích. Cơ quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, trụn, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cơ
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhận xét chung
- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Lắng nghe
- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn,
lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 14 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Bật xa 20-25cm.
Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi vận đợng: Nhảy bao bố
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức:

- Tre biết thực hiện vận động bật xa 20-25cm.
2. Kỹ năng:

- Quan sát

- Nhún bật không chạm vạch
3. Giáo dục:

- Có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô va tre
- Vạch chuẩn

- Suối nhỏ 25cm
- 3 bao

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt đợng của tre
 1. Ởn đinh tổ chức

Cơ cùng tre tham quan thời tiết trong ngày, cô
kiểm tra sức khỏe và nhắc nhở tre bỏ dép ngay
ngắn đúng nơi quy định

2. Giới thiệu bai:

Trò chuyện với tre về cách luyện tập để tăng
cường sức khỏe của gia đình tre.

- Tre thăm quan thời tiết
cùng cô giáo và bỏ dép theo
quy định

3. Hướng dẫn hoạt đợng

*Khởi đợng: Cho tre đi vịng tròn kết hợp đi
các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “ Đồn tàu
nhỏ xíu”sau đó về 4 hàng tập động tác thể dục
* Trọng động:

BTPTC

- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy
- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến về trước

Vận động cơ bản: Bật xa 20-25cm

- Cô giới thiệu tên vận động bật
- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích;

- Lần 2 cơ vừa làm mẫu vừa phân tích đợng
tác : 2 tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật
mạnh về phía trước khơng chạm vào vạch
(suối);

- Cho 1,2 tre tập thử  cả lớp nhận xét
- Cho từng hàng bật thử

Tre thực hiện:

Lần 1: từng tốp 4,5 tre

Lần 2: những tre tập chưa đúng, chưa mạnh
dạn

Cho đại diện lên thi giữa 2 nhóm

-> Khi tre tập cô quan sát và nhắc nhở khuyến
khích tre tập.

* Trị chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

- Tre đi các kiểu chân

- Tre tập cùng cô

- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau

gáy

- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía
trước

- Bật: Tiến về trước

- Tre lắng nghe cô giới
thiệu vận động.

- Tre quan sát cô làm mẫu
- Tre lắng nghe cơ phân

tích và làm mẫu động tác.

- Tre lên tập thử

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

 cho tre chơi 3,4 lần theo hứng thú của tre
*Hồi tĩnh:

Cho tre đi nhẹ nhàng 2,3 phút

-Tre lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi.

- Tre hồi tĩnh nhẹ nhàng
4. Củng cố

- Giáo dục
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỢNG: Văn học

Thơ: Ảnh Bác
Hoạt đợng bổ trợ:

Hát: Em mơ gặp bác hồ
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Tre hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối
với các cháu thiếu nhi và lịng kính u của các cháu đối với Bác.

- Tre đọc thuộc bài thơ
2. Kỹ năng:

- Tre đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển vốn từ

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của tre.
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre lịng kính u đối với Bác.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô va tre

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh chữ to

- Những bài hát về Bác Hồ
2. Đia điêm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn đinh tổ chức- Trò chuyện

- Cho tre hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa, nhìn
thấy ở đâu?

- Nhà các con có treo ảnh Bác Hồ không?
- Các con có biết Bác Hồ là ai khơng?
- Giáo dục tre lịng kính u đối với Bác
Hồ.

2. Giới thiệu bai

- Cơ treo tranh ảnh Bác, cùng tre đàm
thoại về nội dung bức tranh.

- Bác Hồ khi còn sống làm chủ tịch nước
nhưng Bác vẫn dành thời gian quan tâm
chăm sóc đến các cháu thiếu nhi.

- Các con hãy lắng nghe bài thơ “Ảnh
Bác” của chú Trần Đăng Khoa để thấy rõ
hơn sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với
thiếu nhi.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Cô đọc diễn cảm bai thơ
Lần 1: Đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ
Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ
Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to
- Giảng nội dung: Bác Hồ là vị anh hùng
của dân tộc Việt Nam, Bác Hồ tuy đã mất
rồi nhưng hình ảnh của Bác vẫn cịn in
đậm trong mỗi người dân Việt Nam. Mỗi
người dân Việt Nam đều treo ảnh Bác Hồ,
bên trên ảnh Bác treo 1 lá cờ. Hàng ngày
Bác vẫn quan sát xem các con học có giỏi
chơi có ngoan không?

- Cô cho tre đọc tên bài thơ
HĐ2. Đam thoại:

- Tre hát
- Rồi ạ

- Ở trong ảnh, trong sách báo
Bác Hồ là vị anh hùng của dân tộc
Việt Nam.

- Quan sát và đàm thoại
Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc bài thơ
Quan sát, lắng nghe

Quan sát cô chỉ chữ

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài
thơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Vừa rồi các con học bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Bác căn dặn các con những điều gì?
- Câu thơ nào thể hiện lịng kính u của
các cháu đối với Bác Hồ?

HĐ3. Dạy tre đọc thuộc thơ

- Dạy tre đọc thơ bằng nhiều hình thức
- Tre đọc cơ sửa sai cho tre

4. Củng cố giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục tre lịng kính u đối với Bác.
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc tên bài thơ theo tổ, nhóm, cá
nhân

- Ảnh Bác

- Nói về Bác Hồ

- Đừng chơi bời và làm những việc
vừa sức của mình.

- Tre đọc

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Thi đua đọc

- Bài thơ: Ảnh Bác
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5.
Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi: Thi xem ai nhanh

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Tre biết thêm vào bớt ra về số lượng trong phạm vi 5
2. Kỹ năng:

- Quan sát

- So sánh, thêm, bớt.
3. Thái độ:

- Tre chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre

- Cô :The số từ 1 đến 5. 5 ôtô, 5 máy bay, 5 chiếc thuyền
- Tre :Mỗi cháu có 5 que tính

2. Đia điêm tổ chức: Trong lớp 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1: Ổn đinh tổ chức
- Tập trung tre
2. Giới thiệu bai

Hôm nay cô cùng các con sẽ đi công viên
chơi và phải đi ô tô. Các con chú ý đi
khơng thị đầu, thị tay ra ngồi nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Nhận biết mối quan hệ hơn kém 
trong phạm vi 5.

- Cô dẫn các cháu đến công viên chơi có
hồ bơi, cháu đếm 4 chiếc thuyền

- Cô cho tre so sánh giữa xe và thuyền
xem nhóm nào nhiều hơn

- Cho cháu chơi đu quay có 3 cái

- Đu quay ít hơn máy bay là bao nhiêu
- Xe nhiều hơn đu quay là bao nhiêu
HĐ2: Luyện tập

- Cô cho tre lấy 5 que tính để trên bàn,
cho vài cháu đếm lại

- Cô hướng dẫn tổ 1 lấy 4 que tính, tổ 2
lấy 3 que tính, tổ 3 lấy 5 que tính

- So sánh các que tính giữa các tổ
- So sánh các bạn trong tổ

Trò chơi “ Thi xem ai nhanh ”

Cơ cho tre tìm các phương tiện giao thông
có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn một số

cho trước trong phạm vi 5 cơ đặt sẵn rồi
so sánh nhiều hơn, ít hơn

4. Củng cố giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục tre chú ý trong giờ học.
5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương .

- xúm xít quanh cơ

- Lắng nghe

- Đếm

- Nhóm xe nhiều hơn
- Cháu đếm

- Ít hơn 2
- Nhiều hơn 2

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Đếm và so sánh

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại nợi dung bài học

- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 17 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KN

Dạy tre biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Tre biết lợi ích của điện, nước trong sinh hoạt, trong lao động và sản xuất
- Nhận biết được một số nguy cơ và tác hại khi sử dựng điện, nước lãng phí.
Biết được hành vi nên làm và không nên làm khi sử dụng điện, nước

- Biết được một số đồ dùng sử dụng bằng điện và sử dụng có hiệu quả trong
gia đình và trong trường mầm non

2. Kĩ năng

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Phân biệt được hành vi nên làm, không nên làm trong việc sử dụng điện,
nước

- Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia giải quyết tình huống
trong bài tập, trò chơi

- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trị chơi, bài tập theo nhóm

3. Giáo dục thái đợ

- Giáo dục tre biết tiết kiệm điện, nước hiệu quả ở mọi lúc mọi nơi
- Tre hưởng ứng thích thú trong việc tiết kiệm điện, nước

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Đồ dùng của cô va mẹ

- Hình ảnh về lợi ích của nước, điện

- Hình ảnh mợt số hành vi nên làm, không nên làm về việc sử dụng điện nước
- Hình ảnh mợt số hành vi tiết kiệm, khơng tiết kiệm điện, nước

- Hình ảnh mợt số nơi cịn thiếu điện, nước

2. Đia điêm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của tre
1.Gây hứng thú vao bai

- Cô hóa trang thành giọt nước “ Chào tất
cả các bạn nhỏ...”. Hôm nay tớ muốn
mang đến cho các bạn một câu chuyện kể
về tớ...

- Các bạn biết khơng? Giọt nước tí xíu tớ
đây mang lại nhiều lợi ích trong c̣c
sống... nước tớ còn có thể làm ra điện
nữa đấy...

2. Giới thiệu bai

Cô thay trang phục và hướng tre vào bài

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Lợi ích của điện, nước đối với đời
sống va việc sử dụng tiết kiệm điện,
nước hiệu quả

* Lợi ích của nước

- Vừa rồi chúng mình đã được nghe câu
chuyện của bạn giọt nước rồi

- Vậy ai biết giọt nước có từ đâu?
- Nước có lợi ích gì trong c̣c sống?
- Cho tre xem hình ảnh

+ slide3: nước dùng để uống, đánh răng,
tắm, rửa tay, rửa rau ( Cô đàm thoại về
hình ảnh)

+ Slide 4: Nước để nuôi cá, tưới hoa, rửa
bát ( Cô đàm thoại về hình ảnh)

- Nếu khơng có nước điều gì sẽ xảy ra?
+ Slide 5: Cho tre xem hình ảnh nhiều nơi
khơng có nước ( Cá chết, cây cối bị héo,

đất khô cằn..)

- Xem những hình ảnh đó con cảm thấy
như thế nào?

- Chúng ta đã rất may mắn là đã được sử

- Tre trị trụn cùng cơ

- Tre chú ý lắng nghe

- Tre trả lời theo ý hiểu
- Nấu cơm, rửa rau

- Tre xem hình ảnh và đàm thoại
cùng cô

- Tre trả lời

- Tre xem hình ảnh và đàm thoại
cùng cô

- Tre cảm thông trước những hình
ảnh đó

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dụng nguồn nước sạch trong sinh hoạt. Vậy
để có nguồn nước sach và nhiều chúng ta
phải làm gì?

* Giáo dục tre tiết kiệm nước

- Con làm gì để tiết kiệm nước khi sử
dụng?

+ Slide 7,8: Chỉ ra những việc nên làm khi
sử dụng nước trong hình để tiết kiệm nước
+ Slide 8,9: Chỉ ra những việc không nên
làm khi sử dụng nước trong hình

- Khi ở trường mầm non chúng ta làm gì để
tiết kiệm nước?

Để tiết kiệm nước, khi rửa tay chúng ta
vặn nhỏ vừa đủ rửa tay, uống nước bằng
nào thì lấy bằng đó..

- Cho tre chơi trị chơi “ Bé rửa tay”

→ Phải tốn nhiều cơng sức, tiền của mới
có được nước sạch để dùng, vì vậy khơng
được lãng phí nước

- Cho tre về nhóm , quan sát bức tranh rồi
ghép đôi cho phù hợp

- Cô kiểm tra kết quả trên máy chiếu
+ Slide 12 Kiểm tra việc ghép đôi của tre
→ Tiết kiệm nước là việc làm cần thiết của
mỗi người, khơng chỉ mình cịn nước để
dùng mà con nhiều người khác cũng có

nước để dùng nữa

- Lắng nghe thông điệp và cùng truyền tải
tới mọi người rằng “ Hãy tiết kiệm nước”
* Lợi ích của điện

- Vừa rồi bạn giọt nước cũng đã nói rằng
bạn ấy cũng có thể tạo ra nguồn điện nữa
- Vậy điện giúp ích gì cho con người?
- Có những đồ dùng nào sử dụng nguồn
điện

+ Slide11: Đồ dùng sử dụng nguồn điện để
thắp sáng ( Cơ đàm thoại với tre về hình
ảnh)

+ Slide 12: Đồ dùng dùng điện để chạy
máy và truyền tải âm thanh ( Cô đàm thoại

- Đánh răng bằng cốc, rửa tay vặn
nhỏ vòi nước

- Tre trả lời the ý hiểu

- Tre chỉ ra những việc nên làm

- Tre chỉ ra những việc không nên
làm

- Rửa tay phải vặn nhỏ nước

- Tre lắng nghe

- Tre chơi trò chơi

- Tre thực hành theo nhóm
- Tre kiểm tra kết quả cùng cô
- Tre lắng nghe

- Tre truyền tải thông điệp

- Tre lắng nghe

- Tre trả lời theo ý hiểu
- Tre trả lơi

- Tre đàm thoại cùng cô
- Tre đàm thoại cùng cô

- Tre đàm thoại cùng cơ
- Tre trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

về hình ảnh)

+ Slide 13: Đồ dùng sử dụng nguồn điện để
đốt nóng ( Cơ đàm thoại về hình ảnh

- Khơng có điện thì c̣c sống của chúng ta
sẽ trở nên như thế nào? ( Tối khơng nhìn
thấy gì, khơng xem được ti vi, không nấu
cơm được..)

- Cô dẫn dắt tre về hậu quả của việc sử
dụng điện khơng tiết kiệm

* Vì sao cần phải tiết kiệm điện

+ Slide 18: Hình ảnh sử dụng điện chưa
hợp lý, ( Cô đàm thoại về hình ảnh)

- Nếu khơng tiết kiệm điện thì sẽ như thế
nào?

( Các thiết bị phải làm việc nhiều nên
nhanh hỏng, bố mẹ phải trả nhiều tiền
điện...)

- Khi cùng một lúc chúng ta sử dụng quá
nhiều điện khi không cần thiết các con có
biết điều gì sẽ xảy ra?

+ Slide 19: Hình ảnh hỏa hoạn ( Cơ đàm
thoại về hình ảnh)

- Các con có được tự ý sử dụng bật, tắt các
thiết bị điện khợng? Vì sao?

- Giáo dục tre khơng tự ý dùng diện khi
không có sự hướng dẫn của người lớn...,
không được thả diều dưới dây điện, không
chọc que nhọn vào ổ điện...nhắc nhở bố

mẹ đi ra ngoài nhớ tắt hết các nguồn điện
trong nhà

* Bé tiết kiệm điện
- Cơ đưa ra tình huống

+ Nếu cơ muốn học bài vào buổi tối nhưng
mẹ dặn phải tiết kiệm điện nên cô không
bật đèn để học việc làm đó có phải là tiết
kiệm điện hợp lý khơng? Vì sao?

- Theo các con chúng ta phải tiết kiệm điện
như thế nào là hợp lý?

HĐ 2: Hưởng ứng việc sử dụng điện,
nước hiệu quả

- Tre đàm thoại cùng cô
- Tre trả lời

- Sẽ bị chập cháy

- Tre quan sát và trả lời
- Tre hưởng ứng

- Tre trả lời

- Tre giải quyết tình huống

- Tre trả lời

- Tre truyền tải thơng điệp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Mợt lần nữa chúng mình cùng truyền tải
thông điệp tới mọi người về việc sử dụng
điện, nước nào

“ Hãy tiết kiệm nước”
“ Hãy tiết kiệm điện”

- Để nguồn điện năng luôn tồn tại đều là do
hành động của mỗi chúng ta

- Cô và tre cùng hát vàng bài “ Hành động
của bạn”

“ Tổ quốc Việt Nam xanh ngát, có sạch
đẹp mãi được không, điều đó tùy thuộc
hành động của bạn, chỉ thuộc vào bạn mà
thôi”

- Cảm ơn các bạn đã học rất giỏi bài học
ngày hôm này vây trước khi ra ngoài chúng
ta cần phải làm gì nào? ( Cô tắt nguồn
điện)

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục tre biết tiết kiệm điện, nước
hiệu quả ở mọi lúc mọi nơi

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tắt hết điện trước khi ra ngồi

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Hát và vỗ tay theo tiết tấu bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Bác Hồ - Người cho em tất cả
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Tre thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát
- Tre hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát.
- Tre biết vận động theo bài hát

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho tre.

- Tre biết vận động và vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học
- Tre yêu quý và kính trọng Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô va tre

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đĩa nhạc.
2. Đia điêm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn đinh tổ chức- Trị chuyện

- Cho cả lớp nghe bài hát: Bác Hồ mợt tình
u bao la.

2. Giới thiệu bai

Bác Hồ khi còn sống dù bận trăm công
ngàn việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm
đến các cháu thiếu niên nhi đồng. Hình ảnh
râu Bác dài tóc Bác bạc phơ luôn hiện lên
ở mỗi tre thơ. Đó cũng chính là lời của bài
hát mà hôm nay cô sẽ dạy các con đấy!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy hát: “Đêm qua em mơ gặp 
Bác Hồ”

- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2.

- Cô hát mẫu lần 3 kết hợp động tác minh
hoạ

- Dạy tre hát ( nếu tre đã thuộc rồi cô cho
cả lớp hát 2,3 lần)

- Cô quan sát sửa sai cho tre.

Hướng dẫn tre vận động theo bai hát 
“Em mơ gặp Bác Hồ”

- Mời tre lên hát cô kết hợp với vỗ tay theo
tiết tấu

- Ngồi gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm
theo tiết tấu gì nữa?

- Mời 3 tre lên hát kết hợp với gõ phách
- Hướng dẫn tre vỗ tay theo tiết tấu
HĐ2. Nghe hát

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát
- Cô mở đĩa nhạc cho tre nghe 1 lần
- Lần 3: Cho tre hưởng ứng cùng cô
4. Củng cố- giáo dục