<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON</b>
(thời gian thực hiện 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2 : Tuần 2 “Tết trung thu”
(thời gian thực hiện :từ ngày.12/09
TỔ CHƯC CÁC

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -U CẦU </b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

-Đón trẻ vào lớp. -Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô.

-Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn.

-Tạo mối quan hệ gần
gũi giữa cô và trẻ, cô và
phụ huynh.

-Lớp học sạch sẽ gọn
gàng ,thống mát
-Đồ dùng, đồ chơi.

-Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

-trẻ nắm được nội dung
chủ đề

-trẻ biết ý nghĩa của
ngày tết trung thu

-tranh ảnh chủ đề
-câu hỏi đàm thoại

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc “bình minh”

-Trẻ tập được các động
tác

-rèn cho trẻ thói quen
thể dục sáng rèn luyện
cơ thể

-Đĩa nhạc,cá động
tác,sân tập

-Điểm danh trẻ -Biết được trẻ nghỉ học
-Trẻ biết tên mình tên
bạn,biết dạ cô khi cô
gọi tên.

-Sổ theo dõi trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đến 23/09/ 2016
Số tuần thực hiện 01.
đến ngày 16/09/2016

HOẠT ĐỘNG

<b>HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các bạn.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ.

<b>I. Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi</b>
chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát “
Một đoàn tàu”

<b>II. Trọng động: </b>

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối

<b> + ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước </b>
+ Bật tiến về phía trước

<b>III. Hồi tĩnh :</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do.

<b>- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,</b>
cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định

- Chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện về
tết trung thu

-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài
hát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

-Dạo chơi quan sát sự thay
dổi của thời tiết có liên
quan đến sức khoẻ,mặc
quầnáo với thời tiết.

- TCVĐ: “Mèo duổi
chuột,chó sói xấu tính ,bịt
mắt bắt dê”.

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể
chuyện có nội dung về tết
trung thu

-Trẻ được quan sát và
trò chuyện về tiết trời
mùa thu mát mẻ

-trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết

-Tạo cho trẻ tinh thần
thoải mái vui tươi

-Trẻ biết tên tò chơi biết
cách chơi các trò chơi

-Giáo dục trẻ về ngày
tết cổ truyền của dân tộc
-trẻ hát được các bài hát
về ngày tết trung thu

-Địa điểm quan
sát, câu hỏi đàm
thoại

-trò chơi,sân chơi

-Các bài hát,câu
chuyện ,bài thơ về
tết trung thu

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Ổn định lớp:</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”trò chuyện
cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường
nhé

<b>3.Hướng dẫn thực hiên:</b>
<b>* Hoạt động 1.Quan sát:</b>

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân trường.

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên
có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn
trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc
tự làm théo ý thích của mình. Các con cùng nhau thi
đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng tạo
nhất nhé. ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn...

<b>*Hoạt động 2: Trị chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong q trình chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

<b>*Hoạt động 3: Chơi tự do:</b>

- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

<b>5.Nhận xét – tun dương</b>

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát và làm theo
cơ.

- Trẻ chơi trị chơi vận
động.

- Lắng nghe cơ nói cách
chơi

Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

<b> * Góc tạo hình</b>

+Vẽ bánh trung thu,tô
màu tranh.

<b>* Góc học tập</b>

+Xem tranh kể
chuyện theo tranh.
<b> * Góc phân vai</b>

+ Chơi bán hàng
+ đóng vai chi
Hằng,chú Cuội

<b>* Góc xây dựng</b>
- Xây dựng sân vui chơi

- -Trẻ vẽ bằng sự tưởng
tượng sử dụng thành
thạo màu sắc tô màu
theo tranh, rèn kỹ năng
cầm bút, rèn kỹ năng tô
màu

-rèn cho trẻ kĩ năng
quan sát,trẻ kể được
chuyện theo tranh

-Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai người bán
hàng và người đi mua
hàng chuẩn bị tết trung
thu,nhập được vai chị
hằng chú cuội

-Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh những
khối gỗ, khu vui chơi
có cây xanh xếp tạo
thành hàng rào có cổng
có

-Tường bao xung
quanh

- Bút, màu, giấy cho
trẻ vẽ

- Một số tranh ảnh có
nội dung về tết trung
thu

- Quần áo tư trang của
chị hằng, chú cuội

- Các khối gỗ, khối
nhựa, bộ đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1.Ổn định lớp:</b>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng”. Cơ hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cơ giáo dục trẻ.

<b>2.Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày

<b>3. Cho trẻ chọn góc chơi:</b>

Cơ giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

<b>4.Phân vai chơi, trẻ chơi:</b>

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm.

<b>5.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:</b>

Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi. Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi.

Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

<b>6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi:</b>

- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế nào?
Vì sao?

- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
<b>7. Kết thúc: </b>

- Cơ nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú
ở buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định,

- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi theo
ý thích

Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

H

O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
N
G
Ủ

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

<b> * Ngủ trưa</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh
lịch sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi
quy định

- Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số nề
nếp, thói quen trong sinh hoạt
của trẻ

- Cơ chuẩn bị

Khăn ướt cho trẻ lau
tay, lau miệng,

nước uống cho
trẻ

- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa

- Phịng ngủ

thoáng mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm
H
O

Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U

-Ôn lại các bài học
buổi sáng đã học.
cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về các nghề
Chơi với TCVĐ vào
thứ 2 + vở chữ cái
+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với
tốn

- Hoạt đơng góc theo ý
thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô.

- Biết thể hiện tình cảm qua
bài hát, lắng nghe cơ đọc
truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở ôn
luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè
-Biết giúp cơ giáo những cơng
việc vừa sức của mình

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,
múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

-Trẻ biết chào cơ, bố mẹ

Sách vở học của
trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre
Tranh truyện
- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- rửa tay bằng xà phịng thơm,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời
cô mời các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết
xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau
miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
* Vận động nhẹ nhàng, ăn q chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với tốn
+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của
trẻ

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến thức đã
học

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu
chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá
nhân

<b>Thứ 2 ngày 12 tháng 09 năm 2016</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đập và bắt bóng tại chỗ”.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “các chú thỏ con nhảy bật ngồi sân”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Biết tên vận động.biết tên trò chơi

-Trẻ biết “ Đập và bắt bóng tại chỗ”., cách chơi
<b>2.Kỹ năng: </b>

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo
<b>3.Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: trò chơi,</b>
<b>2.Địa điểm tổ chức:sân trường </b>

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp.</b>

<b>-Trị chuyện về chủ đề “Tết trung thu”</b>
- Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài““ Đập và bắt
bóng tại chỗ”.”.

<b>3. Hướng dấn hoạt động:</b>
<b>3.1.HĐ1. Khởi động</b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

<b>3.2. HĐ2. Trọng động: </b>
<b>* Bài tập phát triển chung: </b>

- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước- sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước – khuỵu gối
- Bụng : đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước

<b>* Vận động cơ bản: </b>

- Giới thiệu vận động : “ Đập và bắt bóng tại chỗ”.
- Cơ tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cơ
đứng tại chỗ thực hiên 2tay ơm bóng đập xuống
đất khi bóng nảy lên đưa tay bắt bóng.

- Trẻ kể về các hoạt động
trong ngày hội đêm trăng
-Trẻ trả lời

- Lằng nghe

- Trẻ kiểm tra cùng cơ.
- Trẻ khởi động cùng cơ.

- Đội hình 3 hàng ngang
-Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp( nhấn mạnh động
tác chân 4 lần 4 nhịp)

- Chú ý quan sát và lắng

nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ

<b>*TCVĐ: “các chú thỏ con nhảy bật ngồi sân” </b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ
<b>4. củng cố - giáo dục.</b>

<i>- Củng cố giáo dục</i>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

<b> 5.Kết thúc: </b>

-2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt
-Hai tổ thi đua

-Lắng nghe
-Trẻ cùng chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Lắng nghe

- Nhắc tên bài tập

-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và tên)...
...
-Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...

<b>Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2016</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống</b>

<b>I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>3.Thái độ:</b>

-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

<b>2.Địa điểm: Tại lớp học</b>
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp :</b>

<b>- Cơ mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh</b>
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu.

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to và
trịn khơng?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn . Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<i><b>3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.</b></i>

- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hố và so sánh để nói
lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc
khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ

- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
<b>* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ </b>
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng trịn như cái gì nhỉ?
Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ
nào nói nên điều đó

<b>- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta? </b>

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đặt tên bai thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ

-Quan sát tranh và đàm thoại
-Trả lời câu hỏi

- Ánh trăng sáng của đêm
dằm , trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa ...

- Trăng chiếu sáng cho mọi
người, mọi nhà ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ</b></i>
<i><b>- Cho trẻ đọc cùng cơ cả bài</b></i>

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô.

<b>4. Củng cố và giáo dục</b>

<i><b>- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả</b></i>

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
<b>5. Kết thúc giờ học</b>

<b>- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.</b>

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Nhắc tên bài thơ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên)... ...
...
...

-Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 2016
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:</b>

Bé tìm hiểu về các hoạt động trong ngày tết trung thu
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “thi xem ai nhanh”</b>

<b> I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
<b> II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:</b>

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt lạ
ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
<b>2. Địa điểm: - Trong lớp</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Đèn ơng sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về các
hoạt động ngày tết trung thu

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<i><b>3.1.Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu </b></i>

<i><b>- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu</b></i>

- Bé biết gì về tết trung thu.

- Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể về các hoạt
động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
đội.

<i><b>3.2.Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.</b></i>

- Cho trẻ quan sát tranh về cảnh các bạn phá cỗ
dưới trăng. Cho trẻ nhận xét về nội dung bức
tranh.

- Ngồi hoạt động phá cổ dưới trăng cịn có hoạt
động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

- Cô khái quát lại về ngày tết trung thu: tết trung
thu là ngày tết của các cháu thiếu nhi, các cháu
được vui chơi đèn dưới trăng, được phá cỗ linh
đình được ngắm chị hằng nga và chú cuội

- Ngày tết trung thu thiếu nhi cả nước đều được
vui đón trung thu

<i><b>3.3. Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem ai nhanh.</b></i>

- Cô giới thiệu cách chơi.

- Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong

- Hát vận động bài “chiếc đèn
ơng sao”

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
- Quan sát tranh và đàm thoại

- Trẻ rả lời.
- Trẻ chia 2 đội

-Xem tranh ảnh

- Nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe cơ nói

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm quả.
- Cô quan sát động viên hai tổ
<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Củng cố giáo dục trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương.
<i><b>5. Kết thúc: </b></i>

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể.

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên)... ...
...
...

-Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 15 tháng 09 năm 2016

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều dài của 3 đối tượng </b>
“Dài nhất - Ngắn hơn - Ngắn nhất”.

<b>Hoạt động bổ trợ:trị chơi “thi bật xa”</b>
<b> I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng
<b> 2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích

- Phát triển tư duy cho trẻ

<b>3. Giáo dục:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:</b>

Mỗi trẻ 3 que tính, trong đó que tính đỏ dài nhất, que tính xanh ngắn hơn, que tính
vàng ngắn nhất

- Mỗi trẻ có 2 băng giấy : Băng giấy đỏ dài hơn , băng giấy xanh ngắn hơn.
<b>2. Địa điểm:- Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “bé yêu trăng”
- Trò chuyện theo chủ điểm

+ Ngày tết trung thu con được làm gì?
+ Mâm ngũ quả của con có những quả gì ?

+Ngồi mâm ngũ quả con cịn được ăn những gì?
<b>2. Giới thiệu.</b>

- Hơm nay lớp mình có giờ học tốn “so sánh

kích thước của 2 đối tượng dài ngắn”

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>

<i><b> 3.1. Hoạt động 1:’ Dạy trẻ so sánh chiều dài</b></i>

<b>của 2 đối tượng.</b>
- Trò chơi “ thi ai tinh”

- “Trời tối”Cô gắn 2 băng giấy xanh, đỏ lên bảng
- “Trời sáng”, Cho trẻ quan sát

- Cho trẻ phát hiện xem băng giấy nào dài hơn
-Cô hướng dẫn trẻ cách nhận băng giấy nào dài
hơn

- Khen trẻ và cho trẻ chơi lại “trời tối” cô treo 2
băng giấy xanh ,đỏ

- Trời sáng: Băng giấy nào dài hơn

- Cô che một đầu và hỏi trẻ, Bỏ bìa ra mới biết
băng giấy nào dài hơn ( Giấy đỏ )

- Cô gắn bìa và 2 băng giấy xanh trắng lên bảng
- Băng giấy nào dài hơn

- Cơ bỏ bìa ra xem băng giấy nào dài hơn nhé
- Cô gọi một trẻ lên xếp lại cho cô xem để biết
băng giấy nào dài hơn

- Là băng giấy nào dài hơn - Cho cả lớp trả lời
<b>3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập</b>

- Tìm rổ tìm rổ

- Cho trẻ so sánh que tính vàng và que tính đỏ
que tính nào ngắn hơn

- Cho trẻ xếp que tính vàng và que tính xanh
- So sánh que tính vàng và que tính xanh

- Que tính nào ngắn hơn - Các cháu nói nhanh:

-Trẻ đọc

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt
- Giấy đỏ ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt
- Giấy đỏ

- Trẻ mở mắt trả lời

- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
- Băng giấy đỏ
- Trẻ lên xếp
- Băng giấy đỏ
- Tìm đâu tìm đâu
- Trẻ xếp và so sánh

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+Cơ nói màu, trẻ nói dài ngắn và ngược lại
- Màu đỏ

- Màu xanh
- Màu vàng

+ Ngược lại: Dài nhất- Ngắn hơn - Ngắn nhất.
<b>3.3.Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi</b>
bật xa”

- Cho trẻ lên từng nhóm xem ai bật xa nhất
- Cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ
<b>4 Củng cố - giáo dục.</b>

- Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với bài gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết
cất đồ dùng đúng chỗ

<b>5. Kết thúc: </b>

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ cùng chơi.

-Từng nhóm trẻ lên bật
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên... ...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 09 năm 2016

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Tơ màu tranh mâm ngũ quả”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ:bài hát “tùng rinh rinh”</b>

<b> I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

-Trẻ biết cách tô màu,sử dụng màu hợp lý
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng cầm bút,kĩ năng di màu cho trẻ
<b>3. Giáo dục:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh: Tranh mâm ngũ quả,bút màu
2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ hát bài “thùng thà thùng thình”
- Trị chun với trẻ về chủ đề

- Ngày tết trung thu các con được làm những gì?
+ Mâm ngũ quả có những gì?

+ Ngồi mâm ngũ quả các con cịn được ăn gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ cùng các con tơ màu mâm ngũ quả
thật đẹp để đón tết trung thu nhé.

<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại</b></i>

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu.

- Bức tranh vẽ gì?

- Trong tranh có những quả gì?

- Cho trẻ quan sát về màu sắc từng quả

-Các con có muốn tơ mầu được bức tranh như vậy
không?

- Hướng dẫn trẻ chọn mầu để tô cho từng loại quả
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô mầu

- Nhắc trẻ cách ngồi đúng tư thế
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.</b></i>
- Cho trẻ tô màu

- Cô quan sát chú y giúp trẻ, nhắc trẻ ngồi đúng tư
thế

<i>-Trong khi trẻ tô màu cô mở đĩa các bài hát về</i>

trung thu

<i><b>3.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm</b></i>

- Cho trẻ trưng baỳ sản phẩm,nhân xét bài của
mình ,bài của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm
đẹp,động viên những sản phẩm chưa, đẹp,khen
ngợi trẻ

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Cơ củng có nội dung bài, cơ nói với trẻ về

-Trẻ hát

-Trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi
- Bánh kẹo...

- Vâng ạ.

-Trẻ quan sát đàm thoại cùng
cô.

- Mâm ngũ quả
- Trẻ kể

- Cùng quan sát

-có ạ!

- Trẻ lắng nghe
- Chú ý vào cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ tô màu theo sự hướng
dẫn và giúp đỡ của cô giáo.
- Trẻ vừa nghe đĩa vừa tô
màu tranh

- Trẻ lên trưng bày và nhận
xét về sản phẩm.

-Trẻ tự nhận xét bài của mình
bài của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

ý nghĩa tết trung thu,giáo dục trẻ về tình cảm bạn
bè,gia đình và quê hương đất nước

- Cho trẻ hát vận động bài “tùng rinh rinh”kết thúc
giờ học.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

-Trẻ hát vận động

- Trẻ chuyển hoạt động.
-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên)... ...
...
...

-Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->