Giáo án tuần 18: Một số loại hoa Lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.15 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: số tuần 1
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

- 
Chơi

–
 Thể

dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về 
chủ đề thế giới thực vật

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại hoa.

- Biết ích lợi của nước đối với sự
phát triển của các loại cây, hoa.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và
thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng thống
phịng học.
- Tranh ảnh về
các loại cây

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
- Đồ chơi ở các
góc

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/01/2020
Một số loại hoa

Từ ngày 06/1/2020 đến ngày 10/1/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
+ Hát bài "Mầu hoa"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con kể tên những loại hoa mà con biết

- Các loại hoa đều có đặc điểm, cấu tạo khác nhau như thê
nào?

- Các con có biết các loài hoa đẹp rực rỡ là nhờ những yếu
tố nào khơng?

+ Cơ trị chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với sự phát
triển của các loài hoa.

- Muốn có những bơng hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì?
- Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.
* Thể dục sáng.

1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau trên nền nhạc “Em yêu cây xanh”

2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác.
- Hô hấp: Ngửi hoa.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực.
- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về.

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay
đưa ngang qua đầu.

- Bật: Bật tách khép chân.

Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp.
3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
* Điểm danh:

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi vui vẻ

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Tập các động tác
theo cô.

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

+ Góc đóng vai: Nấu ăn,

cửa hàng rau, hoa, quả

+ Góc tạo hình:

Dán lá cho cây, xé dán
một số loại hoa; làm đồ
chơi bằng vật liệu thiên
nhiên.

+ Góc xây dựng/Xếp 
hình:

Xây cơng viên/ Vườn hoa

+ Góc âm nhạc: Chơi 
nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động

+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Chăm sóc cây ở

góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển của
cây. Trị chơi phân nhóm
các loại cây, nhận biết số
lượng trong phạm vi 9.
+ Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

+ Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả

- Trẻ tái hiện lại hành động của
người lớn qua vai chơi.

- Trẻ biết xé, cắt dán một số
loại hoa

- Trẻ biết xếp các hình với nhau
tạo thành cơng viên , vườn hoa
- Trẻ hát được các bài hát về
chủ đề

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm
nhạc

- Trẻ biết sự phát triển của cây

từ hạt, nảy mầm, mọc lá mầm
và thành cây con.

- Trẻ biết chăm sóc cây bằng
cách tưới nước và nhổ cỏ cho
cây.

- Trẻ biết số 9

- Trẻ biết làm sách tranh về cây,
các loại rau, quả,

- Bộ đồ chơi
nấu ăn

- Bộ rau củ

- Giấy A4,
giấy màu,

- Bộ xếp
hình

- Nhạc bài
hát, phách
-Trống, , sắc
xơ, song
loan

- Chậu nước

- Hạt nảy
mầm, cây
con, hạt mọc
lá non

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trị chuyện:
- Cơ cho trẻ hát bài: Mầu hoa
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Hoa mang lại lợi ích gì đối với đời sống con ngươi?
- Chúng mình kể tên các loại hoa mà con biết?

- Các loại hoa, mang lại ích lợi cho con người như: hoa
được dùng để trang trí vào các ngày lễ, tết...

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng cây xanh
để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức chăm sóc, bảo vệ
một số loại hoa và biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa.
2. Thỏa thuận chơi.

- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi.
- Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.

- Cơ cho trẻ về góc chơi.
3. Q trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô
gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung
của góc, thực hiện đúng u của góc chơi.

- Cơ bao quan sát trẻ chơi.

- Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ
thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết
giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

4. Kết thúc chơi;

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm
chơi trẻ thích.

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ về các góc mà
mình chọn

- Trẻ thực hiện chơi.

- Đi tham quan các
góc.

- Trẻ nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

* Hoạt động có chủ đích: 
+ Quan sát cây trong sân
trường

Quan sát mơi trường xanh
-sạch - đẹp

- Trị chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây
- Quan sát “bác làm vườn”
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng.

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi
bằng các loại lá.

* T/ c Vận động:

+ Chơi vận động: Lá và gió,
cây cao cỏ thấp, tìm lá cho
cây

* Chơi tự do:

+ Chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời

+ Chơi vật chìm vật nổi,
Tưới cây, nhổ cỏ

- Trẻ biết tên các loại cây
trong trường, nhặt lá rụng để
sân sạch sẽ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cắt tỉa
cành, tưới nước, bón phân cho

cây, nhổ cỏ.

- Trẻ lấy lá cây để làm đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

- Sân
trường
sạch sẽ

- Các loại
cây trong
trường

- Sân
trường
sạch sẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”.
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát
- Bài hát nói về những loại cây gì?
2. Giới thiệu hoạt động

- Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con
quan sát cây trong sân trường nhé!

3. Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường

- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có những
cây gì

- Cây ăn quả gồm có cây gì?( Ổi, đu đủ, cam, xồi, vải)
- Cịn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)

- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con
người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!

* TCVĐ: Trị chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá 
cho cây

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: 
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần .

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ .
* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, xếp hình các con vật sống dưới nước.
+ Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước.
+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời

+ Chơi vật chìm vật nổi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn
 4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trị chơi gì?

5. Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

- Trẻ vừa đi vừa hát
Trẻ trò chuyện cùng cơ

- Trẻ chú ý

- Bể cá cảnh

- Cá có màu vàng

- Gia súc

- Trâu, bị, lợn, chó,
mèo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi ở ngồi trời
- Trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

* Vệ sinh và chuẩn bị
trước khi ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

* Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh trước khi ăn.

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng
xà phịng.

- Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp, văn hóa, tự lập trong
khi ăn.

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn
ngon miệng, ăn hết khẩu
phần của mình.

- Giúp cho trẻ biết tên gọi
các món ăn, lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn của
mình vào nơi qui định cùng
cơ dọn vệ sinh lớp học.

- Xà phòng,
khăn lau tay,
nước sạch
- Bàn ăn, khăn
lau tay, lau
miệng, bát đĩa
để cơm rơi.
- Đồ ăn của
trẻ

- Đồ dùng
đựng bát , thìa
của trẻ.

Hoạt
động
ngủ

* Chuẩn bị trước khi
ngủ.

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

* Sau khi trẻ ngủ dậy.
* Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá
nhân của mình.

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ
ngon và sâu giấc.

- Rèn chi trẻ có tư thế ngủ
đúng.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân của mình vào nơi qui
định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầu
dinh dưỡng cho trẻ.

- Phịng ngủ
thống đãng,
sạch sẽ.

- Gối, chiếu,
quạt.

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân
của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao
tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”.
- Giáo dục trẻ qua bài thơ.

- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất
ding dưỡng của thực phẩm.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn cô bao qt chung, xử lí các tình
huống sảy ra trong khi ăn.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu
phần ăn của mình.

- Cơ giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói
chuyện, làm việc riêng, khơng được làm vãi cơm và
thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng.

- Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn.

- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng cô và
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ đọc bài thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô ăn cơm.
- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất bát thìa.

- Trẻ lau miệng và thu dọn
bàn ghế cùng cô.

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của
mình.

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”.

- Cơ kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ
nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ.

- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ
ngủ.

* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Cơ cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ
trước khi vào bàn ăn phụ.

- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi
quy định.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

- Thực hiện lịch học
kismat vào chiều thứ 3,5
- Ôn chữ cái đã học: Cho
trẻ thực hiện vở Bé làm
quen chữ cái

Vở “ Bé làm quen với
toán”

- Hoạt động góc : Theo ý
thích

- Ôn lại bài đã học. Rèn kỹ

năng , nề nếp, thói quen
cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi trên máy
kímats

- Trẻ biết làm bài tập trong
sách.

- Phát triển khả năng sáng tạo.
- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh
thần đồn kết.

- Trẻ biết ôn lại các bài đã học
buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp trong
khi học

- Phòng học
kitmats.
- Sách, bút
chì, sáp màu

- Đồ chơi

- Thơ, truyện

Trả
trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn sự tự tin mạnh dạn

- Trẻ biết tự nhận xét mình và
các bạn.

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là
gồm các tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng,
vui vẻ có những ấn tượng tốt
với cơ và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch sẽ,
đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục vụ,
biết chào hỏi lễ phép, biết nhận
ra ký hiệu của mình.

- Bài hát,

dụng cụ âm
nhạc.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt,
nước, xà
bông.

- Đồ dùng
các nhân đầy
đủ cho trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats

- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng
- Quan sát động viên trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập
trong sách

- Cô quan sát trẻ làm bài
- Khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi cùng trẻ.
+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ ôn bài đã học

- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ đề

- Trẻ thực hiện trên máy
tính

- Nghe và thực hiện theo
cô.

- Trẻ làm bài

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ ôn bài

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. Cơ nhận xét
chung và cho trẻ lên cắm cờ.

- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cơ tổ chức cho trẻ
xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò
chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết
bị ngồi trời nhưng có sự giám sát của cơ giáo chờ bố

mẹ đến đón.

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước
khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra
về.

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối hợp của
gia đình.

- Nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Lên cắm cờ.
- lau mặt, chơi nhẹ
nhàng.

- Chào cô giáo, các bạn
và chào bố mẹ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 06 tháng 1 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng
đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném.
3. Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, hứng thú trong giờ học.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng
- Hai hộp quà. 5 – 7 con thú bơng.
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.

- Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát
2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Mầu hoa”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng
cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức
chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ
xung vitamin, chất xơ cho cơ thể.

2.Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng tập thể dục để có 
sức khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn
gàng cho trẻ.

3. Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cơ cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng
tròn kết hợp các kiểu đi.

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô bao quát và tập cùng trẻ.

* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa
cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
- Cơ bao qt và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay”.

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
đối diện nhau.

- Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh hơn
chưa. Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi nhé.
- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay”

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú
ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1 khơng giải thích cho trẻ xem.
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi
cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cơ đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra
phía sau, mắt nhìn thẳng đích.

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa tay lên cao và
dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát trúng
vào đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía chân sau và ném trúng vào đích.

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan

thường, đi bằng gót chân,
mũi bàn chân , đi bình
thường cho trẻ đi khom
lưng và dang 2 tay , chay
chậm, chạy nhanh, chuyển
thành 2 hàng dọc, chuyển
thành 2 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập cùng cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”
- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có
tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành hai nhóm,
bạn đứng đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu
lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu
cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn
thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục
chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho
đến cuối hàng .Bạn đứng cuối hàng cầm bóng
chạy lên trên. Đội nào chuyền bóng nhanh và
cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và
sẽ được nhận 1 món quà từ ban tổ chức trò chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng
4. củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
5. Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ lần lượt lên tập

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chơi với chữ H,K

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi " Ai tinh mắt"
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố nhóm chữ h,k, trẻ nhận biết được các kiểu chữ in thường và chữ
viết thường

- Trẻ tìm được chữ h,k trong câu.
2/ Kỹ năng :

.- Trẻ có kỹ năng tạo các dáng chữ theo yêu cầu của cơ, có kỹ năng tơ chữ h,k theo
nét chấm mờ khơng nhịe.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thảo luận, chia sẻ và hợp tác với bạn.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Vở tập tơ, bút chì, các thẻ chữ h,k
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Mầu hoa ”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
2/ Giới thiệu:

- Tuần trước cô và các con đã được làm quen với 2 chữ
cái đó là những chữ gì?

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau chơi các trò chơi
với chữ cái H,K nhé.

3/ Nội dung :* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”
- Yêu cầu: Tìm và gạch dưới chữ h,k trong các từ dưới
tranh mà cô yêu cầu.

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ

- Chữ H,K ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhón có các
bức tranh mà cơ đã chuẩn bị, trẻ cùng tìm chữ h,k gạch
dưới và ghi số lượng tương ứng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong khoảng thời gian là một
bản nhạc

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng

- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ h,k bằng chính số
lượng người trong nhóm và bằng các ngun vật liệu,
hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi vừa đọc bài
“Dung dăng, dung dẻ” khi kết thúc trẻ tự xếp chữ theo
nhóm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để tạo
thành chữ h,k theo nhóm bạn trai hoặc bạn gái.

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn thêm
những trẻ còn lúng túng

* Hoạt động 3 :Trị chơi: Bàn tay khéo léo
- Cho trẻ tơ chữ h,k

+ Cho trẻ nhận biết và đọc chữ h,k trong các từ trong
vở

- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ h,k trong từ
- Hướng dẫn trẻ tô chữ h,k theo nét chấm mờ.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đơng viên khích lệ trẻ
4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học
5/ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

cách chơi

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Nhận xét tuyên dương
 Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các chức

năng của chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây.
- Dạy trẻ biết xem giờ đúng và biết biểu thị của giờ đúng.Vd: 8giờ đúng 8:00.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, tư duy ngôn ngữ, chú ý ghi nhớ có chủ đích và
biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ.

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trò chơi hứng thú biết kết hợp
với bạn để có kết quả tốt.

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học và có ý thức học tập.

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian vì thời gian rất cần thiết cho con người
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Bài giảng trên powerpont

- 4 tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, 2 tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm.
- Đồng hồ của cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn.

- Đĩa VCD hỏng, các đồng hồ chỉ giờ khác nhau.
Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ.

2. Địa điểm:

- Tại phòng học đa chức năng.
III. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài
“Vui đến trường”.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi sáng?
- Buổi sáng chúng mình thường dạy vào lúc mấy
giờ?

- Nhờ vào cái gì để biết được giờ nhỉ?
2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách xem giờ

- Trẻ hát theo nhạc
- Vui đến trường ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đúng trên đồng hồ nhé! Bây giờ mời các bạn lấy
đồ dùng về chỗ nào.

3. Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem giờ đúng

- Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng
hồ của cô nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số và
các kim đồng hồ.

+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ
tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12.
Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ
nào.

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:
Kim dài: kim dài là kim chỉ phút.
Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ.

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây.

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo
chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên
đồng hồ.

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xem giờ
đúng.Mời các con chú ý nhé!Giờ đúng là khi:
kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng
vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ.

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8
giờ đúng được biểu thị là 8:00.

- Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ
vào số 6 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

6h đúng được biểu thị như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “Tạo giờ theo ý
thích”

Vừa rồi cơ đã hướng dẫn chúng mình cách xem
giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn
hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý
thích của chúng mình nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra
xem ai có kết quả giống bạn)

Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh giờ
theo yêu cầu của cô

+ Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng và
rửa mặt lúc mấy giờ? (6giờ đúng).

- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cùng cô
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Là 6 giờ ạ
- Trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các bạn cùng chỉnh đồng hồ lúc 6giờ đúng
nào.

+ Khi nào được gọi là 6 giờ đúng? (6 giờ đúng là
khi kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6).

+ 6 giờ đúng được biểu thị như thế nào?(6:00).
* Làm tương tự như trên với các silde sau:
Chúng mình đi học vào lúc mấy giờ? (7 giờ
đúng).

Chúng mình tập thể dục ở sân trường vào lúc
mấy giờ? (8 giờ đúng).

Chúng mình đi ngủ trưa vào lúc mấy giờ? (12 giờ
đúng).

- Buổi chiều mấy giờ chúng mình được bố mẹ
đón về? (4 giờ đúng).

-Vừa rồi cơ thấy các bạn điều chỉnh giờ trên
đồng hồ tương đối tốt. Vậy khi đồng hồ chỉ giờ
đúng thì kim dài ln chỉ đúng vị trí số mấy?
=>Cơ khái qt: Giờ đúng là khi kim dài ln chỉ
đúng vị trí số 12 và kim ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ
trên mặt đồng hồ.

* Hoạt động 3: Luyện tập
-TC1: Thi xem đội nào nhanh.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội. Chơi
theo luật tiếp sức, lần lượt từng bạn 1 lên nối
tranh hoạt động với đồng hồ chỉ thời gian tương
ứng với hoạt động đó. Thời gian được tính bằng
1 bản nhạc. Đội nào có nhiều kết quả đúng nhất
sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi
TC2: Ai tinh mắt.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội.Trên
màn hình sẽ xuất hiện những chiếc đồng hồ chỉ
giờ khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn là quan sát
thật kỹ để tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng. Sau
5s suy nghĩ đội nào có tín hiệu trước sẽ được trả
lời trước.

- Trẻ thực hiện

- 6 giờ đúng là khi kim dài chỉ
đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6 ạ.

- Số (6:00).

- 7 giờ ạ?
- (8 giờ đúng).

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để
làm tín hiệu trả lời.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
chơi.

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi của 3 nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ
đúng.

+ Nhóm 2: Nối 2 đồng hồ chỉ giờ đúng giống 
nhau.

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ chỉ giờ đúng.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả của
các nhóm chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét tiết học

-VĐ theo nhạc bài “What time is it?” ( Nhạc
nước ngoài).

- Chuyển hoạt động

- Vận động theo nhạc

Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số loài hoa.
Hoạt động bổ trợ:

+ Thơ : Hoa cúc vàng
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm ( cánh, cuống,lá, nhị, hoa, mầu sắc ) mùi hương, tác dụng
của hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.)

2/ Kỹ năng:

- biết phân biệt tìm ra những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại hoa.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có củ đích.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của các lồi hoa giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhạc bài hát “ Xuân đã về”, sáng tác Minh kỳ

- 3 tranh to vẽ các cây để trẻ chơi trò chơi, bút sáp, mỗi trẻ 1 tranh vẽ các loại hoa,
hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,hoa huệ.

2/ Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà
III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Lại một mùa xuân nữa đang về, chúng ta hãy lắng
nghe những tiếng ca của mùa xuân nhé.

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Xuân đã về”
- Chúng mình thấy tiếng mùa xn có vui tươi, rộn
ràng khơng.

2/ Giới thiệu:

- Hãy xem cơ tiên mùa xn tặng chúng ta những món
quà nhỏ, dễ thương gì nhé.

3/ Nội dung :

+ Hoạt động 1 : Tìm hiểu khám phá.
- "Hoa hồng" : Con biết gì về lài hoa này
- Cánh hoa như thế nào ?

- Cuống hoa như thế nào ?
- Hoa hồng có các mầu gì ?

- Khi hoa nở to chúng ta thấy nhị hoa mầu gì ?
- Mùi hương của hoa như thế nào ?

- Người ta dùng hoa hồng để làm gì ?
* Hoa cúc :

- Cơ đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”
+ Bài thơ nói về lồi hoa gì ?

+ Cơ giới thiệu hoa cúc cho trẻ quan sát.
- Các con hãy nhận xét về hoa cúc nào.
- Cánh hoa cúc như thế nào ?

- Cuống hoa thì sao ?
- Lá hoa thì sao ?

- Hoa cúc là một món quà đẹp của nàng tiên mùa xuân.
Hoa cúc mầu vàng có cánh dài và nhỏ, rất nhiều cánh

- Lắng nghe
- Có ạ

- Quan sát

- Có nhiều cành, cuống
hoa, có lá hoa...

- Cánh hoa to, mịn màng,
mầu đỏ.

- Cuống hoa dài, chắc,
mầu xanh.

- Mầu đỏ, trắng, vàng...
- Mầu vàng

- Trang trí, làm nước
hoa...

- Lắng nghe
- Hoa cúc ạ

- Nhiều cánh, cánh nhỏ,
dài

- Cánh nhỏ, dài

- Cuống mầu xanh, cứng,

chắc.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

xếp lại thành một bông hoa thật là to,cuống hoa mầu
xanh cứng, chắc, lá xanh ngắn, xẻ thùy. Thường được
mọi nhà trang trí vào ngày tết đấy.

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa nào ?
- Hoa cúc có những mầu gì?

- Cơ giới thiệu hoa cúc mầu trắng cho trẻ quan sát
* Hoa huệ :

- Cô giới thiệu hoa huệ cho trẻ quan sát và cho trẻ
ngửi.

- Các con thấy đặc điểm của loài hoa này như thế
nào ?

- Các lồi hoa có thật nhiều tác dụng, vậy để có những
bơng hoa đẹp chúng ta phải làm gì ?

- Ở nhà nếu chúng ta cắm hoa thì các con nhờ người
lớn thay nước cho hoa hằng ngày để hoa tươi lâu nhé.
- Khi hoa tàn, chúng ta bỏ hoa ở đâu ?

- Chúng ta đừng vứt cành hoa bừa bãi mà vứt vào
thùng rác để bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp.
* Hoa đồng tiền :

- Nàng tiên mùa xuân vẫn cịn một món q nữa tặng

cho lớp mình đấy.

- Chúng mình cùng xem hoa gì đây nhé ?
- Các con biết gì về lồi hoa này ?

- Cuống hoa như thế nào ?
- Hoa đồng tiền có mầu gì ?
* Hoạt động 2 : So sánh

- Chúng mình vừa được chị mùa xuân tăng cho rất là
nhiều hoa, bây giờ chúng mình cùng xem các loại hoa
này có những điểm gì giống và khác nhau nhé.

* Hoạt động 3 : Trị chơi củng cố “ Tìm hoa cho 
cây”

- Mỗi tổ có một bức tranh có các cây hoa hồng, cây

- Mùa xuân ạ

- Mầu vàng, mầu trắng…
- Quan sát

- Quan sát

- Mầu trắng, có nhiều
bông hoa trên một cuống,
hoa nhỏ nhưng rất thơm,
cuống hoa dài, lá hoa nhỏ
mầu xanh.

- Chăm sóc hoa, bảo vệ
hoa

- Bỏ vào thùng rác

- Hoa đồng tiền ạ
- Cánh hoa nhỏ, dài
- Cuống dài

- Đỏ, mầu cam...

- Giống : cùng có cánh
hoa, cuống hoa, lá hoa và
dùng để trang trí

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hoa cúc, cây hoa đồng tiền. Nhiệm vụ của các con là
phải tìm hoa cho các cây, sau một bản nhạc đội nào
tìm được nhiều hoa thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
5 / Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Đọc thơ cùng cô

Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vẽ hoa mùa xuân 
Hoạ động bổ trợ : + Đố về các loại hoa
I.MỤC TIÊU:

1 / Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: Hoa đào, hoa cúc, hoa mai, hoa
hồng, cánh bướm…với hình dạng và màu sắc khác nhau.

- Trẻ biết ích lợi của các lồi hoa.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau: Nét cong, nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng,
…để vẽ hoa mùa xuân.

- Bố cục bức tranh hợp lý và biết chọn màu sắc đẹp, phù hợp.
- Rèn trẻ tư thế ngồi học, cách cầm bút khi vẽ.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết u q và bảo vệ các lồi hoa.
- Giữ gìn cho môi trường xanh – sạch – đẹp.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô: 
- Đàn Organ.

- Tranh vẽ các loài hoa mùa xuân.
Đồ dùng của trẻ:

- Bút sáp màu, giấy vẽ.
2/ Địa điểm tổ chức :

- Hoạt động tại phòng học đa chức năng
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Ôn định tổ chức gây hứng thú 
- Các con yêu quý! Lại đây với cô nào.

- Chúng mình cùng lắng nghe cơ Hạnh đố nhé.
Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc.
( Mùa gì? )

- Đúng rồi đấy, cứ mỗi độ xuân về tết đến cây cối
đâm chồi, nảy lộc, muôn hoa đua nở làm đẹp cho
đời.

- Cô thấy vườn hoa của bé cũng đang thi đua khoe
sắc làm đẹp cho trường lớp mình đấy. Vậy cơ cùng

các con sẽ cùng đi thăn vườn hoa của bé nhé.

( Mở nhạc vừa đi vừa hát)

Đã đến vườn hoa mùa xuân của bé rồi. Chúng mình
cùng lại đây ngắm hoa cùng cô nào. Các con thấy
vườn hoa của bé trồng những loại hoa gì?

- Mỗi lồi hoa đều có màu sắc và đặc điểm riêng
- Con có nhận xét gì về hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng
tiền. ( Cô gợi ý về màu sắc, cánh hoa, cành, lá,…)

- Ngày tết gia đình con thường mua hoa để làm gì?
2/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ tổ chức cuộc thi vẽ về hoa mùa xuân
các họa sĩ tí hon của lớp mình có muốn trổ tài khơng
nào?

- Cơ mời chúng mình cùng thi nhé.
3/ Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh trao đổi ý tưởng về
tranh vẽ.

Hơm nay cơ Hạnh cũng có những bức tranh rất đẹp
mang đi tham dự hội thi đấy.

- Các con có muốn biết những bức tranh cơ Hạnh
mang đến hội thi có những lồi hoa gì khơng?

Bây giờ các con hãy lắng nghe cơ đố lớp mình nhé.

“ Hoa gì tươi thăm sắc vàng

Cánh vàng thường nở muộn màng vào thu”.

- Lại gần quanh cô
- Lắng nghe cô đố

- Mùa xuân ạ

- Hát theo nhạc

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa
đồng tiền…

- Hoa hồng cánh tròn to,
hoa cúc cánh nhỏ, dài,
hoa đồng tiền có cuống
dài…

- Để trang trí ạ

- Lắng nghe cô giới thiệu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

( Là hoa gì ?)
 *Tranh 1: Cơ giới thiệu tranh hoa cúc

Chúng mình cùng cơ kiểm tra xem có đúng là hoa
cúc khơng nhé.

- Ai có nhận xét gì bức tranh vẽ hoa cúc của cơ?
+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc thì sao?

+ Lá của hoa cúc như thế nào?

+ Đây là gì của hoa ( Cơ chỉ vào cành hoa)
( Đúng rồi cành hoa có nhiều lá)

- Phía trong các cánh hoa là nhị hoa, nhị hoa có màu
vàng đấy các con ạ!

- Chúng mình lại lắng nghe xem cơ đố lớp mình về
lồi hoa gì nhé.

“ Hoa màu nhung đỏ
Cánh tròn xinh xinh
Gió thổi rung rinh

Hương thơm, thơm ngát.”
( Là hoa gì ?)
* Tranh 2: Cô giới thiệu tranh hoa hồng.

- Bức tranh hoa hồng của cô được vẽ bằng những
nét gì?

- Cánh hoa hồng có hình dạng gì?
- Hoa Hồng có màu gì?

- Lá hồng màu gi?

Bức tranh hoa hồng cú màu đỏ cỏnh to tròn, các
cánh hoa xếp xen kẽ nhau, lá có màu xanh, viền có
răng ca, bên trên có những đờng gân.

- Cành của hoa hồng cịn có gai và màu xanh đấy.
* Tranh 3:

“Tên mua đợc nhiều thứ
Mà lại là nhiều hoa

Nép trong đám cỏ lòa xòa

Cuống dài không lá, hoa mà chẳng thơm.
( Là hoa gì?)

Cụ giới thiệu tranh hoa đồng tiền.

- Chúng mình có ý kiến gì về tranh hoa đồng tiền của
cơ?

- Hoa đồng tiền có màu gì?

- Con có nhận xét gì về cánh hoa đồng tiền?
- Cuống hoa nh thế nào?

- Chóng mình hÃy nhận xét về bố cục của các bức

- Hoa cúc ạ

- Có mầu vàng ạ
- Nhỏ,dài …
- To và xẻ thùy
- Cành hoa ạ

- Lắng nghe

- Hoa hồng ạ

- Nét thẳng, nét cong…
- Hình trịn ạ

- Mầu đỏ
- mầu xanh ạ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe

- Hoa đồng tiền ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

tranh cho c« nµo?

- Hãy nhận xét về luật xa gần của bức tranh?
- Những bơng hoa đợc vẽ ở gần thì nh thế nào?
- Cịn những bơng hoa đợc vẽ ở xa thì sao?
 * Hệ thống:

- Tất cả những bức tranh trên tuy bố cục có khác
nhau , nhng tất cả đều thể hiện ý tởng về hoa mùa
xuân là rất đẹp.

+ Để tranh vẽ của mình thêm sinh động con sẽ vẽ
thêm những chi tiết phụ như: ong,bớm, ơng mặt
trời ?

* Trị chuyện: Trao đổi về ý định của trẻ
- Cụ hỏi 3- 4 trẻ

- Con sẽ vẽ những loại hoa gì của mùa xuân?
- Con định sử dụng những nét gì cho bài thi của 
mỡnh?

- Con sẽ tô những màu gì?

- Vừy cỏc con hãy vẽ những bức tranh về các loài 
hoa. Cơ mong rằng mỗi ban sẽ có một tác phẩm về
hoa mùa xuân thật đẹp để dự thi ngày hơm nay nhé.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

( C« cho trẻ nghe nhạc về các loài hoa)

Nhắc trẻ về t thế ngồi, cách cầm bút và cho trẻ vẽ về
các loài hoa mùa xuân.

- Cô bao quát trẻ ngắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loại hoa
khác nhau.

- Cụ giỳp thờm nhng trẻ còn lúng túng trong khi
vẽ.

- Cô gợi ý cho trẻ khá vẽ thêm những chi tiết khác để
bức tranh thêm sinh động.

* Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm
- Cô cùng trẻ trng bày tranh nờn giỏ.

- Cô khen cả lớp cùng hoàn thành bức tranh của
mình.

- Con thích bức tranh nào? Vì sao con thÝch?

- Tranh hoa hồng, hoa cúc của bạn đẹp ở chi tiết
nào?

- Cô nhận xét chung bài của cả lớp: Khen ngợi
những bài vẽ đẹp, sinh động, động viên khích lệ
những bài cha hồn thành.

4/ Củng cố

- Giáo dục: Để có vờn hoa đẹp chúng mình phải tới,
bắt sâu cho cây và chăm sóc cho cây. Nờu gia đình